4. O Nucli de població als afores de Cornellà, que es va començar a construir durant
els anys 60, com a conseqüència de l’allau immigratori procedent d’altres
regions d’Espanya que es volia incorporar a treballar en el boom del sector
tèxtil.
5. Entorn social
O Més de 25.000 habitants, concentrats en una àrea
urbana molt densa.
O Població caracteritzada per:
O Envelliment
O Nivell socioeconòmic i educatiu baix
O Forta immigració: 60%, majoritàriament d’origen sud-
americà i magrebí.
O Taxa d’atur:
< 25 → 17,4%
25-44 → 16,8% Total de població aturada 18,9%
> 44 → 23,1%
7. O Estudis que s’imparteixen: ESO i totes les modalitats de batxillerat
O Aules d’acollida: dues aules oficials, una a primer cicle i una a
segon cicle.
O Centre pre-CAEP
O Alumnat: 571 alumnes
O 4 línies per a cada curs d’ESO i 3 línies en cada curs de
batxillerat
H/S 67
C/T 46
A 55
ESO 430
8. Nacionalitats
Espanyols (302)
Marroc (126)
Equador (48)
Perú (26)
Colòmbia (10)
Bolívia (11)
R. Dominicana (9)
Xile (4)
Brasil (2)
Argentina (2)
Veneçuela (1)
Hondures (1)
Uruguay (1)
Nicaragua (1)
Paquistan (8)
Romania (4)
Xina (4)
Portugal (2)
Índia (2)
Geòrgia (1)
Guinea Equatorial (1)
Ucraïna (1)
Itàlia(1)
9. Projecte educatiu de centre
O Missió del centre: missió educar, formar, orientar i
acreditar els seus alumnes en un entorn de treball
participatiu i motivador.
O Ensenyament:
O Ajuda al desenvolupament personal dels alumnes
O paper de mediador social
O Implicació de l’entorn
O Referent del barri:
O Aplicar les TIC
O aposta per la innovació docent
O potencia les relacions amb les famílies i l’entorn
O fomenta la participació del professorat en activitats de
formació permanent
10. O Principis pedagògics i metodològics:
O aprenentatge actiu, autònom, cooperatiu i significatiu
O educa pel temps de lleure i les activitats
complementàries culturals i esportives
O Llengues:
O el català com a llengua vehicular d’aprenentatge, així
com en tot l’àmbit d’organització i comunicació
O Garanteix el coneixement del castellà
O ofereix L2 al segon cicle al Batxillerat
O ha estat acceptat el projecte Comenius Mutilateral
11. Oportunitats i limitacions de l’entorn
O 5 escoles concertades
O Altres centres públics:
O IES Francesc Macià
O IES Joan Miró
O IES Esteve Terradas
O IES Miquel Martí i Pol
O Activitats extraescolars i serveis:
Alumnes Famílies
Esports Informàtica
Teatre Flamenc
Dansa Aeròbic
Estudi assistit Mediació escolar
Espai jove Àrab
Tai chi
Balls de saló
12. DAFO
DEBILITATS AMENACES
- Segregació per nivells - La segregació provoca la
- Massificació de classes desmotivació d’alguns alumnes i el
- Mala relació entre el professorat desinterès d’alguns professors pels
cursos més fluixos
i manca de comunicació entre
- Algunes de les famílies dels
els departaments alumnes del centre tenen una baixa
concepció de l’escola. Molts nens
treballen totes les tardes i no es
poden dedicar a estudiar.
FORTALESES OPORTUNITATS
- És el centre més important del barri - Creació d’espais de mediació
- Treballa molt a favor de la dins de l’aula
integració, donat les - Moltes activitats extraescolars,
característiques de l’alumnat
tant per a alumnes com per a
- En moltes classes es fan
desdoblaments en grups més petits famílies
per poder solucionar la massificació - Pla d’entorn, pla de lectura i
aula d’acollida
