SlideShare a Scribd company logo
ICTD 1
HG 5
ANGGOTA
ATHA HAMZAH
BAGAS MUHAMMAD
FATHIYA SALSABILA
SHENLY RIATNA ERLIZA
SYAMSU RIJAL EFENDI
YOGI SEPTIANDI
PENDAHULUAN
• TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) DAPAT
DIGUNAKAN UNTUK MEMBANTU PENANGANAN MASALAH
BENCANA.
• PENYELESAIAN DAN PENANGANAN INI DAPAT DILAKUKAN
MELALUI PENCEGAHAN, PERINGATAN DINI, PENANGANAN
SAAT BENCANA, DAN PENANGANAN PASCA BENCANA.
TSUNAMI
• SERANGKAIAN GELOMBANG YANG DATANG MENUJU
PANTAI DAN MENGAKIBATKAN AIR LAUT YANG
LUAR BIASA BANYAKNYA BERPINDAH TEMPAT
SECARA MENDADAK.
• TSUNAMI JUGA BISA DISEBABKAN OLEH:
 PERUBAHAN VERTIKAL PADA PERMUKAAN LAUT YANG
TERKAIT DENGAN GEMPA DI ZONA SUBDUKSI
 LETUSAN GUNUNG API BAWAH LAUT
 LONGSOR BAWAH LAUT
 LUAR ANGKASA: JATUHNYA METEOR
ALASAN MEMILIH TSUNAMI
• HAMPIR 2/3 WILAYAH INDONESIA MERUPAKAN
LAUTAN
• INDONESIA TERLETAK PADA PERTEMUAN 3 LEMPENG
BESAR DI DUNIA JUGA DILEWATI JALUR RING OF FIRE
• LEMPENG TERSEBUT SELALU MENGALAMI
PERGERAKAN DAN MEMUNGKINKAN TERJADINYA
PATAHAN DI DASAR LAUT SEHINGGA DAPAT
MENYEBABKAN TSUNAMI
WEBSITE PERINGATAN DINI TSUNAMI
http://www.gitews.org/tsunami-kit/
TENTANG WEBSITE
• WEBSITE TERSEBUT MEMUAT BERBAGAI HAL
MENGENAI TSUNAMI KHUSUSNYA PADA SISTEM
PERINGATAN TSUNAMI YANG DIKENAL SEBAGAI
SISTEM PERINGATAN DINI TSUNAMI DI
INDONESIA.
• ATAU DISEBUT JUGA INATEWS (INDONESIA
TSUNAMI EARLY WARNING SYSTEM)
ALAT-ALAT TIK YANG
DIGUNAKAN &
ALASAN PEMILIHAN
ALAT-ALAT YANG DIGUNAKAN
1. JARINGAN BUOYS
2. JARINGAN TIDE GAUGE
3. JARINGAN CCTV
4. RADAR TSUNAMI
5. JARINGAN GPS
6. DSS – DECISION SUPPORT SYSTEM
1. JARINGAN BUOYS
• BUOY MERUPAKAN ALAT PENGUKUR KETINGGIAN
TSUNAMI DI LAUT LEPAS. DIKENAL DENGAN
TSUNAMETER (ALAT PENGUKUR TSUNAMI).
• ALAT INI TERDIRI ATAS DUA BAGIAN YANG TERPISAH,
YAITU OBU DAN BUOY.
1. OCEAN BOTTOM UNIT (OBU) DILETAKAN DI DASAR
LAUT GUNA MENDETEKSI PERUBAHAN TEKANAN AIR
SAAT TSUNAMI LEWAT.
2. BUOY MENGAPUNG DI PERMUKAAN DAN BERFUNGSI
UNTUK MENGUKUR NAIK TURUNNYA PERMUKAAN
AIR.
1. JARINGAN BUOYS
• BUOY DIPILIH KARENA ALAT INI SANGAT MEMBANTU SAAT
TSUNAMI TERJADI, ALAT INI AKAN SEGERA MEREKAM
TSUNAMI DAN MENGIRIMKAN DATANYA YANG BERFUNGSI
UNTUK MENENTUKAN APAKAH TSUNAMI TELAH TERBENTUK.
Obu Buoy
2. JARINGAN TIDE GAUGE
• TIDE GAUGE MERUPAKAN ALAT PENGUKUR PASANG SURUT
AIR LAUT.
• TSUNAMI MENYEBABKAN PERUBAHAN MUKAAIR LAUT
DAN HAL INI AKAN DIREKAM OLEH TIDE GAUGE.
• ALAT INI DITEMPATKAN DI PANTAI SEBAGAI ALAT
KONFIRMASI BAHWA TSUNAMI SUDAH TIBA DI PANTAI ATAU
TSUNAMI SUDAH REDA.
2. JARINGAN TIDE GAUGE
• ALASAN PEMILIHAN JARINGAN TIDE GAUGE KARENAALAT
INI SANGAT BERGUNA UNTUK MEMVERIFIKASI BAHWA
TSUNAMI TELAH TIBA DI PANTAI.
3. JARINGAN CCTV
• CCTV (CLOSED CIRCUIT TELEVISION) ATAU TELEVISI
SIRKUIT TERTUTUP, MERUPAKAN SEBUAH PERANGKAT
KAMERA VIDEO DIGITAL YANG DIGUNAKAN UNTUK
MENGIRIM SINYAL KE LAYAR MONITOR DI SUATU RUANG
ATAU TEMPAT TERTENTU.
• CCTV DALAM INATEWS DIGUNAKAN SEBAGAI SALAH SATU
ALAT UNTUK MEMANTAU DATANGNYA TSUNAMI.
3. JARINGAN CCTV
• ALASAN PEMILIHAN JARINGAN CCTV KARENA DENGAN
DIPASANGNYA CCTV KEPASTIAN DATANGNYA TSUNAMI
BISA DIDETEKSI DARI GAMBAR YANG DIKIRIMKAN
SEKALIGUS MENGAMATI DAERAH YANG TERKENA
TSUNAMI.
4. RADAR TSUNAMI
• RADAR TSUNAMI MERUPAKAN SISTEM PERALATAN YANG
MEMPUNYAI KEMAMPUAN UNTUK MENDETEKSI
DATANGNYA TSUNAMI MULAI JARAK 150 KM DI TENGAH
LAUT DAN MENUJU KE PANTAI.
4. RADAR TSUNAMI
• ALASAN PEMILIHAN RADAR TSUNAMI KARENA RADAR INI
MEMANCARKAN GELOMBANG ELEKTRO MAGNETIK PADA
FREKUENSI TINGGI (HF) YANG TENTUNYAAKAN SANGAT
MENINGKATKAN KETELITIAN DAN
KECEPATAN/KONFIRMASI TERJADINYA TSUNAMI INATEWS.
5. JARINGAN GPS
• GPS (GLOBAL POSITIONING SYSTEM) ADALAH PIRANTI YANG
BERFUNGSI UNTUK MENENTUKAN POSISI DI PERMUKAAN
BUMI YANG DINYATAKAN DENGAN KOORDINAT GEOGRAFIS
BERDASARKAN GARIS BUJUR, GARIS LINTANG, DAN
KETINGGIAN.
• AKUMULASI DARI PERUBAHAN POSISI TERSEBUT
DITRANSFORMASIKAN DALAM BENTUK VEKTOR
PERGERAKAN RELATIVE SEHINGGA PERGERAKAN
LEMPENG-LEMPENG BUMI DAPAT DIKETAHUI.
5. JARINGAN GPS
• ALASAN PEMILIHAN JARINGAN GPS INI KARENA GPS DAPAT
DIGUNAKAN UNTUK MEMPREDIKSI LEMPENG-LEMPENG
YANG JENUH OLEH TEKANAN DAN BERPOTENSI
GEMPABUMI
6. DSS : DECISION SUPPORT SYSTEM
• DSS MENGUMPULKAN SEMUA INFORMASI DARI
KELOMPOK SENSOR UNTUK MEMUTUSKAN APAKAH
TSUNAMI TERJADI ATAU TIDAK.
• DSS MENENTUKAN STATUS PERINGATAN DI SETIAP
DAERAH MENGGUNAKAN SISTEM SIMULASI DENGAN
SKENARIO YANG DIKALKULASIKAN SEBELUMNYA
(PRE-CALCULATED SCENARIO).
• SISTEM SIMULASI MEMBANDINGKAN DATA YANG
MASUK DARI JARINGAN SENSOR DENGAN SCENARIO
YANG TERSIMPAN DI DALAM DATABASE.
6. DSS : DECISION SUPPORT SYSTEM
• HASIL AKHIR DSS ADALAH PROPOSAL DENGAN 2 KEMUNGKINAN,
YAKNI:
 PROPOSAL BERITA PERINGATAN DINI JIKA DSS
MEMBERIKAN SKENARIO TERJADINYA TSUNAMI
BERDASARKAN MODEL, MAKAAKAN ADA PETA DAN
DAFTAR DAERAH-DAERAH MANA YANG BERPOTENSI
DILANDA TSUNAMI DENGAN STATUS APA DAN KAPAN
TSUNAMI DIPERKIRAKAN TIBA.
 PROPOSAL BERITA GEMPABUMI, JIKA DSS MEMBERIKAN
PROPOSAL BAHWA GEMPABUMI TIDAK BERPOTENSI
TSUNAMI.
6. DSS : DECISION SUPPORT SYSTEM
• ALASAN PEMILIHAN SYSTEM INI KARENA DSS SANGAT
MEMBANTU DALAM MENGGABUNGKAN SELURUH DATA
YANG ADA DAN MENGANALISANYA HINGGA MENJADI
SEBUAH KEPUTUSAN.
DENAH SISTEM
Sistem InaTEWS
INFORMASI EDUKASI MASYARAKAT
Jenis Edukasi Kriteria Masyarakat yang
diedukasi
Dampak yang diharapkan
Pencegahan Bencana:
1. Mengenalkan konsep 3
langkah tanggap tsunami
2. Melakukan pemetaan
bahaya tsunami
3. Mengenalkan bahaya
tsunami
Seluruh masyarakat di daerah
rawan tsunami
Seluruh masyarakat di daerah
rawan tsunami
Seluruh masyarakat di daerah
rawan tsunami
Masyarakat tahu hal yang
harus dilakukan ketika
tsunami, mencegah
banyaknya korban jiwa.
Masyarakat sadar tingkat
kerawanan daerah tempat
tinggalnya.
Masyarakat memiliki tingkat
kewaspadaan yang tinggi
INFORMASI EDUKASI MASYARAKAT
Jenis Edukasi Kriteria Masyarakat yang
diedukasi
Dampak yang diharapkan
Penanganan Bencana:
1. Membuat tenda
knockdown untuk
mengevakuasi.
2. Memasang tiga vertical
antenna untuk radio
komunikasi all band.
3. Memasang modul solar
panel kapasitas 1 KVA
dan backup genset 5KVA
sebagai andalan pasokan
daya listrik.
Seluruh masyarakat yang
merupakan korban bencana
tsunami
Masyarakat dewasa yang
sadar kesalamatan diri sendiri
Masyarakat dewasa yang
sadar kesalamatan diri sendiri
Seluruh korban dapat
mendapatkan penanganan
terbaik.
Masyarakat tahu yang harus
dilakukan ketika bencana
tsunami
Masyarakat tahu yang harus
dilakukan ketika bencana
tsunami
INFORMASI EDUKASI MASYARAKAT
Jenis Edukasi Kriteria Masyarakat yang
diedukasi
Dampak yang diharapkan
Rehabilitasi bencana:
1. Melakukan penyuluhan
akan pentingnya peran
masyarakat & pihak
lainnya bahwa efek dari
bencana tsunami ini lebih
cepat diselesaikan secara
bersama dengan membagi
peran-perannya di setiap
sektor.
Seluruh masyarakat korban. Masyarakat dapat tahu harus
melakukan kerja sama
dengan pihak mana dalam
melaksanakan tindakan
rehabilitasi dan renovasi
untuk membangun kembali
infrastruktur yang rusak.
EVALUASI TERHADAP EDUKASI BENCANA
• EDUKASI BENCANA YANG DIMUAT DI WEBSITE INI
SUDAH SANGAT BAIK DAN MENGEDUKASI.
• SANGAT KOMUNIKATIF DIMANA INFORMASI
MENGENAI LANGKAH-LANGKAH YANG HARUS
DILAKUKAN OLEH MASYARAKAT KETIKA TSUNAMI
DISAJIKAN DENGAN GAMBAR YANG MENARIK.
• TAMPILAN WEBSITE YANG SEDERHANA MEMBUAT
PENGGUNA MUDAH DALAM MEMPEROLEH
INFORMASI.
SARAN
SARAN DARI KELOMPOK KAMI ADALAH
LEBIH BAIK KONTEN ATAU INFORMASI YANG
DISAJIKAN LANGSUNG DIMUAT DI DALAM
WEBSITE TANPA HARUS DIUNDUH TERLEBIH
DAHULU.
TERIMA KASIH

More Related Content

Similar to Ictd soal 2 tentang tsunami dari hg 5

Materi kesiapsiagaan
Materi kesiapsiagaanMateri kesiapsiagaan
Materi kesiapsiagaan
TriBudhiSuwarsono1
 
Tindak lanjut penjabaran program prioritas kapolri
Tindak lanjut penjabaran program prioritas kapolriTindak lanjut penjabaran program prioritas kapolri
Tindak lanjut penjabaran program prioritas kapolri
Kukuh Setiawan
 
Diskusi Akhir Tondano.pptx
Diskusi Akhir Tondano.pptxDiskusi Akhir Tondano.pptx
Diskusi Akhir Tondano.pptx
denyainur
 
Geografi ii
Geografi iiGeografi ii
Geografi ii
Tifanny Rossa
 
PEMASANGAN INFUS.pptx
PEMASANGAN INFUS.pptxPEMASANGAN INFUS.pptx
PEMASANGAN INFUS.pptx
taufiq447541
 
Katalog opsi jamban sehat
Katalog opsi jamban sehatKatalog opsi jamban sehat
Katalog opsi jamban sehat
Doby Yuniardi
 

Similar to Ictd soal 2 tentang tsunami dari hg 5 (6)

Materi kesiapsiagaan
Materi kesiapsiagaanMateri kesiapsiagaan
Materi kesiapsiagaan
 
Tindak lanjut penjabaran program prioritas kapolri
Tindak lanjut penjabaran program prioritas kapolriTindak lanjut penjabaran program prioritas kapolri
Tindak lanjut penjabaran program prioritas kapolri
 
Diskusi Akhir Tondano.pptx
Diskusi Akhir Tondano.pptxDiskusi Akhir Tondano.pptx
Diskusi Akhir Tondano.pptx
 
Geografi ii
Geografi iiGeografi ii
Geografi ii
 
PEMASANGAN INFUS.pptx
PEMASANGAN INFUS.pptxPEMASANGAN INFUS.pptx
PEMASANGAN INFUS.pptx
 
Katalog opsi jamban sehat
Katalog opsi jamban sehatKatalog opsi jamban sehat
Katalog opsi jamban sehat
 

More from Syamsu Rijal Efendi

Shalat Sunah Rawatib.ppt
Shalat Sunah Rawatib.pptShalat Sunah Rawatib.ppt
Shalat Sunah Rawatib.ppt
Syamsu Rijal Efendi
 
Ictd 2 perbandingan ui dengan university of oxford hg 5
Ictd 2 perbandingan ui dengan university of oxford hg 5Ictd 2 perbandingan ui dengan university of oxford hg 5
Ictd 2 perbandingan ui dengan university of oxford hg 5
Syamsu Rijal Efendi
 
Penalaran kuantitatif hg 5
Penalaran kuantitatif hg 5Penalaran kuantitatif hg 5
Penalaran kuantitatif hg 5
Syamsu Rijal Efendi
 
Makalah cl 2 tanggung jawab kita sebagai manajer alam dari hg 5
Makalah cl 2 tanggung jawab kita sebagai manajer alam dari hg 5Makalah cl 2 tanggung jawab kita sebagai manajer alam dari hg 5
Makalah cl 2 tanggung jawab kita sebagai manajer alam dari hg 5
Syamsu Rijal Efendi
 
Pbl 1 kekurangan air bersih dari hg 5
Pbl 1 kekurangan air bersih dari hg 5Pbl 1 kekurangan air bersih dari hg 5
Pbl 1 kekurangan air bersih dari hg 5
Syamsu Rijal Efendi
 
Penalaran logika dan statistik sensus 2 hg 5
Penalaran logika dan statistik sensus 2 hg 5Penalaran logika dan statistik sensus 2 hg 5
Penalaran logika dan statistik sensus 2 hg 5
Syamsu Rijal Efendi
 
Cl 2 tanggung jawab kita sebagai manajer alam hg 5
Cl 2 tanggung jawab kita sebagai manajer alam hg 5Cl 2 tanggung jawab kita sebagai manajer alam hg 5
Cl 2 tanggung jawab kita sebagai manajer alam hg 5
Syamsu Rijal Efendi
 
Makalah pbl 2 penurunan permukaan tanah dari hg 5
Makalah pbl 2 penurunan permukaan tanah dari hg 5Makalah pbl 2 penurunan permukaan tanah dari hg 5
Makalah pbl 2 penurunan permukaan tanah dari hg 5
Syamsu Rijal Efendi
 
Cl 1 sistem kerja alam tempat kita tinggal hg 5
Cl 1 sistem kerja alam tempat kita tinggal hg 5Cl 1 sistem kerja alam tempat kita tinggal hg 5
Cl 1 sistem kerja alam tempat kita tinggal hg 5
Syamsu Rijal Efendi
 

More from Syamsu Rijal Efendi (9)

Shalat Sunah Rawatib.ppt
Shalat Sunah Rawatib.pptShalat Sunah Rawatib.ppt
Shalat Sunah Rawatib.ppt
 
Ictd 2 perbandingan ui dengan university of oxford hg 5
Ictd 2 perbandingan ui dengan university of oxford hg 5Ictd 2 perbandingan ui dengan university of oxford hg 5
Ictd 2 perbandingan ui dengan university of oxford hg 5
 
Penalaran kuantitatif hg 5
Penalaran kuantitatif hg 5Penalaran kuantitatif hg 5
Penalaran kuantitatif hg 5
 
Makalah cl 2 tanggung jawab kita sebagai manajer alam dari hg 5
Makalah cl 2 tanggung jawab kita sebagai manajer alam dari hg 5Makalah cl 2 tanggung jawab kita sebagai manajer alam dari hg 5
Makalah cl 2 tanggung jawab kita sebagai manajer alam dari hg 5
 
Pbl 1 kekurangan air bersih dari hg 5
Pbl 1 kekurangan air bersih dari hg 5Pbl 1 kekurangan air bersih dari hg 5
Pbl 1 kekurangan air bersih dari hg 5
 
Penalaran logika dan statistik sensus 2 hg 5
Penalaran logika dan statistik sensus 2 hg 5Penalaran logika dan statistik sensus 2 hg 5
Penalaran logika dan statistik sensus 2 hg 5
 
Cl 2 tanggung jawab kita sebagai manajer alam hg 5
Cl 2 tanggung jawab kita sebagai manajer alam hg 5Cl 2 tanggung jawab kita sebagai manajer alam hg 5
Cl 2 tanggung jawab kita sebagai manajer alam hg 5
 
Makalah pbl 2 penurunan permukaan tanah dari hg 5
Makalah pbl 2 penurunan permukaan tanah dari hg 5Makalah pbl 2 penurunan permukaan tanah dari hg 5
Makalah pbl 2 penurunan permukaan tanah dari hg 5
 
Cl 1 sistem kerja alam tempat kita tinggal hg 5
Cl 1 sistem kerja alam tempat kita tinggal hg 5Cl 1 sistem kerja alam tempat kita tinggal hg 5
Cl 1 sistem kerja alam tempat kita tinggal hg 5
 

Recently uploaded

Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptxPOWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
cikgumeran1
 
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdfKONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
AsyeraPerangin1
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
ahyani72
 
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPALANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
Annisa Syahfitri
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Kanaidi ken
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
HendraSagita2
 
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Mutia Rini Siregar
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptxNovel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
NirmalaJane
 
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul AjarPowerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
MashudiMashudi12
 
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptxRPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
YongYongYong1
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
RUBEN Mbiliyora
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
NURULNAHARIAHBINTIAH
 
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdfKelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
JALANJALANKENYANG
 
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
junaedikuluri1
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
NavaldiMalau
 
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdfSeminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
inganahsholihahpangs
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 

Recently uploaded (20)

Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar PAI dan Budi Pekerti Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka
 
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptxPOWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
POWERPOINT ASAS PERMAINAN CATUR MSSD.pptx
 
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdfKONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
 
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPALANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
 
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
 
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 8 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptxNovel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
 
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul AjarPowerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
Powerpoint Materi Menyusun dan Merencanakan Modul Ajar
 
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptxRPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
RPH BAHASA MELAYU TAHUN 6 SJKC 2024.pptx
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
 
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdfKelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
 
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
 
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptxFORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
FORMAT PPT RANGKAIAN PROGRAM KERJA KM 7.pptx
 
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdfSeminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 

Ictd soal 2 tentang tsunami dari hg 5

  • 2. ANGGOTA ATHA HAMZAH BAGAS MUHAMMAD FATHIYA SALSABILA SHENLY RIATNA ERLIZA SYAMSU RIJAL EFENDI YOGI SEPTIANDI
  • 3. PENDAHULUAN • TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) DAPAT DIGUNAKAN UNTUK MEMBANTU PENANGANAN MASALAH BENCANA. • PENYELESAIAN DAN PENANGANAN INI DAPAT DILAKUKAN MELALUI PENCEGAHAN, PERINGATAN DINI, PENANGANAN SAAT BENCANA, DAN PENANGANAN PASCA BENCANA.
  • 4. TSUNAMI • SERANGKAIAN GELOMBANG YANG DATANG MENUJU PANTAI DAN MENGAKIBATKAN AIR LAUT YANG LUAR BIASA BANYAKNYA BERPINDAH TEMPAT SECARA MENDADAK. • TSUNAMI JUGA BISA DISEBABKAN OLEH:  PERUBAHAN VERTIKAL PADA PERMUKAAN LAUT YANG TERKAIT DENGAN GEMPA DI ZONA SUBDUKSI  LETUSAN GUNUNG API BAWAH LAUT  LONGSOR BAWAH LAUT  LUAR ANGKASA: JATUHNYA METEOR
  • 5. ALASAN MEMILIH TSUNAMI • HAMPIR 2/3 WILAYAH INDONESIA MERUPAKAN LAUTAN • INDONESIA TERLETAK PADA PERTEMUAN 3 LEMPENG BESAR DI DUNIA JUGA DILEWATI JALUR RING OF FIRE • LEMPENG TERSEBUT SELALU MENGALAMI PERGERAKAN DAN MEMUNGKINKAN TERJADINYA PATAHAN DI DASAR LAUT SEHINGGA DAPAT MENYEBABKAN TSUNAMI
  • 6. WEBSITE PERINGATAN DINI TSUNAMI http://www.gitews.org/tsunami-kit/
  • 7. TENTANG WEBSITE • WEBSITE TERSEBUT MEMUAT BERBAGAI HAL MENGENAI TSUNAMI KHUSUSNYA PADA SISTEM PERINGATAN TSUNAMI YANG DIKENAL SEBAGAI SISTEM PERINGATAN DINI TSUNAMI DI INDONESIA. • ATAU DISEBUT JUGA INATEWS (INDONESIA TSUNAMI EARLY WARNING SYSTEM)
  • 8. ALAT-ALAT TIK YANG DIGUNAKAN & ALASAN PEMILIHAN ALAT-ALAT YANG DIGUNAKAN 1. JARINGAN BUOYS 2. JARINGAN TIDE GAUGE 3. JARINGAN CCTV 4. RADAR TSUNAMI 5. JARINGAN GPS 6. DSS – DECISION SUPPORT SYSTEM
  • 9. 1. JARINGAN BUOYS • BUOY MERUPAKAN ALAT PENGUKUR KETINGGIAN TSUNAMI DI LAUT LEPAS. DIKENAL DENGAN TSUNAMETER (ALAT PENGUKUR TSUNAMI). • ALAT INI TERDIRI ATAS DUA BAGIAN YANG TERPISAH, YAITU OBU DAN BUOY. 1. OCEAN BOTTOM UNIT (OBU) DILETAKAN DI DASAR LAUT GUNA MENDETEKSI PERUBAHAN TEKANAN AIR SAAT TSUNAMI LEWAT. 2. BUOY MENGAPUNG DI PERMUKAAN DAN BERFUNGSI UNTUK MENGUKUR NAIK TURUNNYA PERMUKAAN AIR.
  • 10. 1. JARINGAN BUOYS • BUOY DIPILIH KARENA ALAT INI SANGAT MEMBANTU SAAT TSUNAMI TERJADI, ALAT INI AKAN SEGERA MEREKAM TSUNAMI DAN MENGIRIMKAN DATANYA YANG BERFUNGSI UNTUK MENENTUKAN APAKAH TSUNAMI TELAH TERBENTUK. Obu Buoy
  • 11. 2. JARINGAN TIDE GAUGE • TIDE GAUGE MERUPAKAN ALAT PENGUKUR PASANG SURUT AIR LAUT. • TSUNAMI MENYEBABKAN PERUBAHAN MUKAAIR LAUT DAN HAL INI AKAN DIREKAM OLEH TIDE GAUGE. • ALAT INI DITEMPATKAN DI PANTAI SEBAGAI ALAT KONFIRMASI BAHWA TSUNAMI SUDAH TIBA DI PANTAI ATAU TSUNAMI SUDAH REDA.
  • 12. 2. JARINGAN TIDE GAUGE • ALASAN PEMILIHAN JARINGAN TIDE GAUGE KARENAALAT INI SANGAT BERGUNA UNTUK MEMVERIFIKASI BAHWA TSUNAMI TELAH TIBA DI PANTAI.
  • 13. 3. JARINGAN CCTV • CCTV (CLOSED CIRCUIT TELEVISION) ATAU TELEVISI SIRKUIT TERTUTUP, MERUPAKAN SEBUAH PERANGKAT KAMERA VIDEO DIGITAL YANG DIGUNAKAN UNTUK MENGIRIM SINYAL KE LAYAR MONITOR DI SUATU RUANG ATAU TEMPAT TERTENTU. • CCTV DALAM INATEWS DIGUNAKAN SEBAGAI SALAH SATU ALAT UNTUK MEMANTAU DATANGNYA TSUNAMI.
  • 14. 3. JARINGAN CCTV • ALASAN PEMILIHAN JARINGAN CCTV KARENA DENGAN DIPASANGNYA CCTV KEPASTIAN DATANGNYA TSUNAMI BISA DIDETEKSI DARI GAMBAR YANG DIKIRIMKAN SEKALIGUS MENGAMATI DAERAH YANG TERKENA TSUNAMI.
  • 15. 4. RADAR TSUNAMI • RADAR TSUNAMI MERUPAKAN SISTEM PERALATAN YANG MEMPUNYAI KEMAMPUAN UNTUK MENDETEKSI DATANGNYA TSUNAMI MULAI JARAK 150 KM DI TENGAH LAUT DAN MENUJU KE PANTAI.
  • 16. 4. RADAR TSUNAMI • ALASAN PEMILIHAN RADAR TSUNAMI KARENA RADAR INI MEMANCARKAN GELOMBANG ELEKTRO MAGNETIK PADA FREKUENSI TINGGI (HF) YANG TENTUNYAAKAN SANGAT MENINGKATKAN KETELITIAN DAN KECEPATAN/KONFIRMASI TERJADINYA TSUNAMI INATEWS.
  • 17. 5. JARINGAN GPS • GPS (GLOBAL POSITIONING SYSTEM) ADALAH PIRANTI YANG BERFUNGSI UNTUK MENENTUKAN POSISI DI PERMUKAAN BUMI YANG DINYATAKAN DENGAN KOORDINAT GEOGRAFIS BERDASARKAN GARIS BUJUR, GARIS LINTANG, DAN KETINGGIAN. • AKUMULASI DARI PERUBAHAN POSISI TERSEBUT DITRANSFORMASIKAN DALAM BENTUK VEKTOR PERGERAKAN RELATIVE SEHINGGA PERGERAKAN LEMPENG-LEMPENG BUMI DAPAT DIKETAHUI.
  • 18. 5. JARINGAN GPS • ALASAN PEMILIHAN JARINGAN GPS INI KARENA GPS DAPAT DIGUNAKAN UNTUK MEMPREDIKSI LEMPENG-LEMPENG YANG JENUH OLEH TEKANAN DAN BERPOTENSI GEMPABUMI
  • 19. 6. DSS : DECISION SUPPORT SYSTEM • DSS MENGUMPULKAN SEMUA INFORMASI DARI KELOMPOK SENSOR UNTUK MEMUTUSKAN APAKAH TSUNAMI TERJADI ATAU TIDAK. • DSS MENENTUKAN STATUS PERINGATAN DI SETIAP DAERAH MENGGUNAKAN SISTEM SIMULASI DENGAN SKENARIO YANG DIKALKULASIKAN SEBELUMNYA (PRE-CALCULATED SCENARIO). • SISTEM SIMULASI MEMBANDINGKAN DATA YANG MASUK DARI JARINGAN SENSOR DENGAN SCENARIO YANG TERSIMPAN DI DALAM DATABASE.
  • 20. 6. DSS : DECISION SUPPORT SYSTEM • HASIL AKHIR DSS ADALAH PROPOSAL DENGAN 2 KEMUNGKINAN, YAKNI:  PROPOSAL BERITA PERINGATAN DINI JIKA DSS MEMBERIKAN SKENARIO TERJADINYA TSUNAMI BERDASARKAN MODEL, MAKAAKAN ADA PETA DAN DAFTAR DAERAH-DAERAH MANA YANG BERPOTENSI DILANDA TSUNAMI DENGAN STATUS APA DAN KAPAN TSUNAMI DIPERKIRAKAN TIBA.  PROPOSAL BERITA GEMPABUMI, JIKA DSS MEMBERIKAN PROPOSAL BAHWA GEMPABUMI TIDAK BERPOTENSI TSUNAMI.
  • 21. 6. DSS : DECISION SUPPORT SYSTEM • ALASAN PEMILIHAN SYSTEM INI KARENA DSS SANGAT MEMBANTU DALAM MENGGABUNGKAN SELURUH DATA YANG ADA DAN MENGANALISANYA HINGGA MENJADI SEBUAH KEPUTUSAN.
  • 23. INFORMASI EDUKASI MASYARAKAT Jenis Edukasi Kriteria Masyarakat yang diedukasi Dampak yang diharapkan Pencegahan Bencana: 1. Mengenalkan konsep 3 langkah tanggap tsunami 2. Melakukan pemetaan bahaya tsunami 3. Mengenalkan bahaya tsunami Seluruh masyarakat di daerah rawan tsunami Seluruh masyarakat di daerah rawan tsunami Seluruh masyarakat di daerah rawan tsunami Masyarakat tahu hal yang harus dilakukan ketika tsunami, mencegah banyaknya korban jiwa. Masyarakat sadar tingkat kerawanan daerah tempat tinggalnya. Masyarakat memiliki tingkat kewaspadaan yang tinggi
  • 24. INFORMASI EDUKASI MASYARAKAT Jenis Edukasi Kriteria Masyarakat yang diedukasi Dampak yang diharapkan Penanganan Bencana: 1. Membuat tenda knockdown untuk mengevakuasi. 2. Memasang tiga vertical antenna untuk radio komunikasi all band. 3. Memasang modul solar panel kapasitas 1 KVA dan backup genset 5KVA sebagai andalan pasokan daya listrik. Seluruh masyarakat yang merupakan korban bencana tsunami Masyarakat dewasa yang sadar kesalamatan diri sendiri Masyarakat dewasa yang sadar kesalamatan diri sendiri Seluruh korban dapat mendapatkan penanganan terbaik. Masyarakat tahu yang harus dilakukan ketika bencana tsunami Masyarakat tahu yang harus dilakukan ketika bencana tsunami
  • 25. INFORMASI EDUKASI MASYARAKAT Jenis Edukasi Kriteria Masyarakat yang diedukasi Dampak yang diharapkan Rehabilitasi bencana: 1. Melakukan penyuluhan akan pentingnya peran masyarakat & pihak lainnya bahwa efek dari bencana tsunami ini lebih cepat diselesaikan secara bersama dengan membagi peran-perannya di setiap sektor. Seluruh masyarakat korban. Masyarakat dapat tahu harus melakukan kerja sama dengan pihak mana dalam melaksanakan tindakan rehabilitasi dan renovasi untuk membangun kembali infrastruktur yang rusak.
  • 26. EVALUASI TERHADAP EDUKASI BENCANA • EDUKASI BENCANA YANG DIMUAT DI WEBSITE INI SUDAH SANGAT BAIK DAN MENGEDUKASI. • SANGAT KOMUNIKATIF DIMANA INFORMASI MENGENAI LANGKAH-LANGKAH YANG HARUS DILAKUKAN OLEH MASYARAKAT KETIKA TSUNAMI DISAJIKAN DENGAN GAMBAR YANG MENARIK. • TAMPILAN WEBSITE YANG SEDERHANA MEMBUAT PENGGUNA MUDAH DALAM MEMPEROLEH INFORMASI.
  • 27. SARAN SARAN DARI KELOMPOK KAMI ADALAH LEBIH BAIK KONTEN ATAU INFORMASI YANG DISAJIKAN LANGSUNG DIMUAT DI DALAM WEBSITE TANPA HARUS DIUNDUH TERLEBIH DAHULU.