Amici nel mondo ... un viaggio interculturaleAda Vantaggiato
Un 'viaggio' interculturale in compagnia di Matteo e Giulio, scoprendo usi, costumi e tradizioni in ogni angolo della Terra, fatto dagli alunni della classe 4^ C (scuola primaria) dell'I.C. POLO 2 Galatina (Le), aderendo al Progetto d'Istituto Unesco "Educare alla diversità … fonte di ricchezza", svolto nell'A.S. 2013/14.
Progetto intercultura - Una scuola per tutti POLO 2docenteada
Progetto Intercultura "Una scuola per tutti", nato per di accogliere ed ben integrare un nuovo compagno congolese con il resto della classe, imparando a conoscersi meglio, a confrontarsi e ad arricchirsi vicendevolmente. Come spesso accade nella didattica, la narrazione è divenuta in questo progetto il ponte tra i popoli...
Un ponte tra i popoli della terra - IC POLO 2 GALATINA (Le)Ada Vantaggiato
Una raccolta di storie, poesie e messaggi d'autore a sfondo interculturale frutto della fantasia degli alunni delle classi 4^ A e 4^ B (scuola primaria di Noha) dell'I.C. POLO 2 Galatina (Le), aderendo al Progetto d'Istituto Unesco
"Educare alla diversità … fonte di ricchezza", svolto nell'A.S. 2013/14.
Laboratorio sull'infiltrazione del suolo a scopi educativo -ambientali presso l'IC Polo 2 di Galatina (Le), a cura di Chiara De Donno, laureanda in Scienze e Tecnologie per l’ambiente.
Amici nel mondo ... un viaggio interculturaleAda Vantaggiato
Un 'viaggio' interculturale in compagnia di Matteo e Giulio, scoprendo usi, costumi e tradizioni in ogni angolo della Terra, fatto dagli alunni della classe 4^ C (scuola primaria) dell'I.C. POLO 2 Galatina (Le), aderendo al Progetto d'Istituto Unesco "Educare alla diversità … fonte di ricchezza", svolto nell'A.S. 2013/14.
Progetto intercultura - Una scuola per tutti POLO 2docenteada
Progetto Intercultura "Una scuola per tutti", nato per di accogliere ed ben integrare un nuovo compagno congolese con il resto della classe, imparando a conoscersi meglio, a confrontarsi e ad arricchirsi vicendevolmente. Come spesso accade nella didattica, la narrazione è divenuta in questo progetto il ponte tra i popoli...
Un ponte tra i popoli della terra - IC POLO 2 GALATINA (Le)Ada Vantaggiato
Una raccolta di storie, poesie e messaggi d'autore a sfondo interculturale frutto della fantasia degli alunni delle classi 4^ A e 4^ B (scuola primaria di Noha) dell'I.C. POLO 2 Galatina (Le), aderendo al Progetto d'Istituto Unesco
"Educare alla diversità … fonte di ricchezza", svolto nell'A.S. 2013/14.
Laboratorio sull'infiltrazione del suolo a scopi educativo -ambientali presso l'IC Polo 2 di Galatina (Le), a cura di Chiara De Donno, laureanda in Scienze e Tecnologie per l’ambiente.
Linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio degli alunni adottati ...Ada Vantaggiato
Linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio degli alunni adottati, emanate dal MIUR in data 18 dicembre 2014.
Fonte: http://www.istruzione.it/
Progetto Interdisciplinare a scopo educativo-ambientale,
CLASSE 2^ B Scuola Secondaria di I grado, IC POLO 2 Galatina (Le), Plesso di Noha, A.S. 2013-14.
A.S. 2013-14
Laboratorio linguistico PON: parole, segni e disegni capire con e per 1bisAda Vantaggiato
Laboratorio linguistico PON: parole, segni e disegni, capire con e per 1 bis.
Percorso ludico - laboratoriale svolto con alunni di scuola primaria presso l'I.C. POLO 2 GALATINA (Le), mirante a potenziare la capacità di leggere e produrre messaggi utilizzando codici diversi e attivando procedure logiche e analogiche, nonchè una più efficace organizzazione della memoria.
LABORATORIO PON D'INFORMATICA - Il linguaggio digitale 2: pronti, partenza, via!!!
Laboratorio multimediale svolto con alunni di scuola primaria presso l'I.C. POLO 2 GALATINA (Le)
Schema da utilizzare per verbalizzare l'incontro del GRUPPO HANDICAP che avviene all'inizio d'anno, in itinere e finale tra Docenti, Equipe Multidisciplinare (neuropsichiatra, psicologo, assistente sociale), genitori e Capo d'Istituto.
Schema per l'osservazione iniziale dell'alunno disabile di Ada VantaggiatoAda Vantaggiato
Schema utile ai docenti di sostegno e all'intero team per l'analisi della situazione di partenza di un alunno/a con disabilità a cura di Ada Vantaggiato (docente specialista per il sostegno didattico)
Linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio degli alunni adottati ...Ada Vantaggiato
Linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio degli alunni adottati, emanate dal MIUR in data 18 dicembre 2014.
Fonte: http://www.istruzione.it/
Progetto Interdisciplinare a scopo educativo-ambientale,
CLASSE 2^ B Scuola Secondaria di I grado, IC POLO 2 Galatina (Le), Plesso di Noha, A.S. 2013-14.
A.S. 2013-14
Laboratorio linguistico PON: parole, segni e disegni capire con e per 1bisAda Vantaggiato
Laboratorio linguistico PON: parole, segni e disegni, capire con e per 1 bis.
Percorso ludico - laboratoriale svolto con alunni di scuola primaria presso l'I.C. POLO 2 GALATINA (Le), mirante a potenziare la capacità di leggere e produrre messaggi utilizzando codici diversi e attivando procedure logiche e analogiche, nonchè una più efficace organizzazione della memoria.
LABORATORIO PON D'INFORMATICA - Il linguaggio digitale 2: pronti, partenza, via!!!
Laboratorio multimediale svolto con alunni di scuola primaria presso l'I.C. POLO 2 GALATINA (Le)
Schema da utilizzare per verbalizzare l'incontro del GRUPPO HANDICAP che avviene all'inizio d'anno, in itinere e finale tra Docenti, Equipe Multidisciplinare (neuropsichiatra, psicologo, assistente sociale), genitori e Capo d'Istituto.
Schema per l'osservazione iniziale dell'alunno disabile di Ada VantaggiatoAda Vantaggiato
Schema utile ai docenti di sostegno e all'intero team per l'analisi della situazione di partenza di un alunno/a con disabilità a cura di Ada Vantaggiato (docente specialista per il sostegno didattico)
Relazione finale progetto unesco educare alla diversità ... fonte di ricchezza
I diritti negati dei bambini e dei ragazzi
1. I diritti negati dei bambini e dei ragazzi
Elaborato di Sabella Gianmarco, scuola primaria, I.C. POLO 2 Galatina (Le)
In molti Paesi del mondo i diritti dei bambini vengono negati e milioni di minori
sono in situazioni gravissime.
Il diritto alla salute in molti Paesi come l'Asia,la Cina e l' Africa viene
calpestato, perché quando sono appena nati non gli fanno fare i vaccini contro le
malattie più gravi, come fanno in Italia, per cui è inevitabile che contraggano molte
malattie e molti bambini muoiono prima dei 6 anni.
Il diritto alla famiglia e alla vita è fondamentale, perché ogni bambino ha
bisogno di una famiglia unita da cui ricevano amore, attenzione e cure necessarie per
vivere.
Se, purtroppo, si perdono entrambi i genitori, i bambini hanno il diritto di
essere adottati.
Il diritto alla cittadinanza purtroppo in molti Paesi è negato, molti bambini e
ragazzi minorenni vanno in giro senza un certificato di nascita, non sono riconosciuti
all'anagrafe, e inoltre non sono riconosciuti come cittadini dello stato.
I bambini hanno il diritto di studiare e di imparare per costruirsi un futuro
migliore, ma nel “Terzo Mondo” i bambini sono costretti ingiustamente a lavorare,
perché non si possono permettere di andare a scuola, per motivi economici o
familiari.
Nelle Indie, nell'Africa, in Iraq e Afghanistan, i minori vengono sfruttati
economicamente e sessualmente; le ragazze vengono tenute in casa ogni giorno, la
notte fatte uscire per prostituirsi e spesso vengono violentate dai padroni; inoltre per
guadagnare vengono mandate (o mandati se si tratta di ragazzi) a fare lavori molto
pesanti e che richiedono molti sforzi, eccessivi per un bambino.
Quindi l'Unicef e l'Onu si impegnano ad allertare le istituzioni e a sensibilizzare
le persone, per evitare che in futuro i bambini passino un infanzia spiacevole, inoltre
stanno aiutando bambini che vivono in gravi condizioni in questo momento.
Io penso che la maggior parte di noi, ragazzi italiani, siamo molto fortunati,
perché i nostri diritti vengono rispettati e la nostra infanzia è tutelata, solo che non
ci accorgiamo di ciò che abbiamo e pretendiamo sempre di più.