Communicating student learning, november 2015slater_45
This document outlines changes to how student learning will be communicated. It discusses shifting to focus on competencies and using reports to provide strength-based feedback on competencies and content mastery in specific subjects. A timeline is provided showing a phased rollout of the new reporting model starting in kindergarten in 2013 and expanding to more grades over subsequent years. The report format will use language around competencies and content, avoid letter grades, include student reflection, and provide flexibility in supporting students.
Communicating student learning, november 2015slater_45
This document outlines changes to how student learning will be communicated. It discusses shifting to focus on competencies and using reports to provide strength-based feedback on competencies and content mastery in specific subjects. A timeline is provided showing a phased rollout of the new reporting model starting in kindergarten in 2013 and expanding to more grades over subsequent years. The report format will use language around competencies and content, avoid letter grades, include student reflection, and provide flexibility in supporting students.
BENA manufactures precast aerated concrete (PAC) villas in Abu Dhabi with an annual capacity of 1500 villas. It has invested 100 million dirhams and started production in January 2009. BENA uses advanced PAC technology to design and produce building skeletons using load bearing PAC panels and slabs, providing a faster and more cost-effective alternative to conventional concrete construction. At BENA, they strive to meet customer needs through communication and process improvement.
1. Начало Северной войны.
А)Международная обстановка
Б) Неудачное начало войны
В) Полтавская битва.
2 Победы русского флота.
3 Итоги Северной войны.
4 Каспийский поход.
This document contains a list of over 100 different "issue codes" related to potential problems in Java code. Each issue code is accompanied by a brief description. The issues relate to topics like null pointer exceptions, resource leaks, security vulnerabilities, error handling best practices, and more. Many issues listed also map to entries in the CWE (Common Weakness Enumeration) classification.
Цель урока:
1 Образовательная: показать, что единство и взаимопомощь братских народов—русского, украинского и белорусского обеспечили победу в борьбе против владычества Речи Посполитой и воссоединение их в едином Российском государстве.
2 Развивающая: Совершенствование навыков работы с учебником, картой.
3 Воспитательная: Воспитывать чувство братской любви к украинскому и белорусскому народам.
1 Образовательная: Сформировать представления о причинах, ходе и результатах второй войны Рима с Карфагеном. Показать процесс становления Рима как сильнейшей державы Средиземноморья.
2 Развивающая: Совершенствование навыков работы с учебником, картой.
3 Воспитательная: Интерес к изучаемому курсу.
iTunes and the iPod grew together as part of Apple's ecosystem. To succeed, Apple needed to (1) promote the iPod through effective advertising, (2) build partnerships with popular artists to increase appeal, and (3) reinvent itself by launching the iTunes Store to sell music and drive users away from free services like Napster. Staying ahead required continuing to drive adoption of Apple's hardware/software platform and incorporating competitors' technological advancements. Success came from product and distribution innovation, grabbing consumers' attention with desirable content, celebrity endorsements, and gaining music industry acceptance and dependence on Apple.
BENA manufactures precast aerated concrete (PAC) villas in Abu Dhabi with an annual capacity of 1500 villas. It has invested 100 million dirhams and started production in January 2009. BENA uses advanced PAC technology to design and produce building skeletons using load bearing PAC panels and slabs, providing a faster and more cost-effective alternative to conventional concrete construction. At BENA, they strive to meet customer needs through communication and process improvement.
1. Начало Северной войны.
А)Международная обстановка
Б) Неудачное начало войны
В) Полтавская битва.
2 Победы русского флота.
3 Итоги Северной войны.
4 Каспийский поход.
This document contains a list of over 100 different "issue codes" related to potential problems in Java code. Each issue code is accompanied by a brief description. The issues relate to topics like null pointer exceptions, resource leaks, security vulnerabilities, error handling best practices, and more. Many issues listed also map to entries in the CWE (Common Weakness Enumeration) classification.
Цель урока:
1 Образовательная: показать, что единство и взаимопомощь братских народов—русского, украинского и белорусского обеспечили победу в борьбе против владычества Речи Посполитой и воссоединение их в едином Российском государстве.
2 Развивающая: Совершенствование навыков работы с учебником, картой.
3 Воспитательная: Воспитывать чувство братской любви к украинскому и белорусскому народам.
1 Образовательная: Сформировать представления о причинах, ходе и результатах второй войны Рима с Карфагеном. Показать процесс становления Рима как сильнейшей державы Средиземноморья.
2 Развивающая: Совершенствование навыков работы с учебником, картой.
3 Воспитательная: Интерес к изучаемому курсу.
iTunes and the iPod grew together as part of Apple's ecosystem. To succeed, Apple needed to (1) promote the iPod through effective advertising, (2) build partnerships with popular artists to increase appeal, and (3) reinvent itself by launching the iTunes Store to sell music and drive users away from free services like Napster. Staying ahead required continuing to drive adoption of Apple's hardware/software platform and incorporating competitors' technological advancements. Success came from product and distribution innovation, grabbing consumers' attention with desirable content, celebrity endorsements, and gaining music industry acceptance and dependence on Apple.
Начало разрушения традиционного общества. «смутные времена» в ЕвропеProznanie.ru
Разрушение традиционного общества.
Изменения в сословном строе.
«Смутные времена в Европе».
Усиление государственной власти.
Зарождение европейской цивилизации Нового времени.
Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе Proznanie.ru
Совершенствование системы начального образования направлено на решение ряда важнейших задач, среди которых следует особо выделить создание прочного фундамента для последующего обучения. Это предполагает не только освоение младшими школьниками системы опорных знаний, но и, прежде всего их успешное включение в учебную деятельность, становление учебной самостоятельности.
Подробная, полная биография и творческий путь А.С. Пушкина, подготовленная выдающимся отечественным пушкинистом Б.В. Томашевским (1890-1957) и вышедшая в свет в 1935 году.
1. www.proznanie.ru
Класс: 7
Тема: Государственные реформы Петра I.
1 Образовательная: Сформировать представления о значении реформ государственного
управления. Показать их необходимость в сложившейся исторической обстановке.
2 Развивающая: Совершенствование навыков в составлении опорных таблиц и схем.
3 Воспитательная: На примере Табеля о рангах воспитывать здоровое чувство карьеризма.
Тип урока: комбинированный
Структура урока:
1. Проверка домашнего задания.
2. Объяснение нового материала.
3. Закрепление нового материала.
4. Объяснение домашнего задания.
Методы: объяснение, рассказ.
Оборудование: доска, учебник, опорные схемы.
План:
1 Реформа государственного управления.
2 Подчинение церкви государству.
3 Табель о рангах
Понятия и термины:
Абсолютизм – эта форма правления, при которой верховная власть в государстве полностью и
безраздельно принадлежит монарху.
Время Деятельность учителя Деятельность
детей
1 Проверка домашнего задания.
Проверка таблицы по восстанию К. А. Булавина. + карта районов
охваченных восстанем.
2 Объяснение нового материала.
1 Реформа государственного управления.
Реформы проводились в течении всего правления Петра I.
Нередко случалось так, что новые соображения и предписания
упраздняли недавно созданное и не выдержавшее проверки
времени. Не было и специального плана проведения реформ.
? Какие экономические преобразования были проведены
ПетромI?
? Какие новые отрасли появились в промышленности?
? В чем особенность в мануфактурном производстве России?
Из всех преобразований Петра I центральное положение занимала
реформа органов власти и управления. Сущность сводилась к
формированию дворянско - чиновничьего централизованного
аппарата абсолютизма.
С 1708г начинается ломка старых учреждений и замена их
новыми. В результате к концу первой четверти XVIII века
складывается новая система органов власти и управления.
2. www.proznanie.ru
Вся полнота исполнительной и судебной власти
сосредоточилась в руках царя (с 1721 императора). В 1711г
Боярская дума была заменена высшим органом исполнительной
власти – Сенатом. Члены сената назначались императором по
принципу служебной пригодности. Сенат издавал указы,
имеющие силу закона. В 1722г во главе Сената был поставлен
генерал прокурор, на которого возлагался контроль за
деятельностью всех правительственных учреждений.
В 1717 –1718гг устаревшая система приказов была сменена
коллегиями. Каждая коллегия ведала определенной отраслью или
сферой управления. Главными считались три коллегии:
Иностранная, Военная, Адмиралтейство. Вопросами торговли и
промышленности ведали: Коммерц-, Мануфактур-, и Брег –
коллегии. (металлургией и горной промышленностью). Три
коллегии ведали финансами: Камер – коллегия – доходами, Штатс
– коллегия - расходами, а Ревезион –коллегия контролировала
поступление доходов, сбор податей, налогов, пошлин,
правильность расходования учреждениями отпущенных сумм.
Юстиц –коллегия ведала гражданским судопроизводством,
Вотчинная, учрежденная несколько позднее, - дворянским
землевладением. К ним добавлялся Главный магистрат. Особое
место занимала Духовная коллегия, или Синод, управляющая
церковью. Коллегии получили право издавать указы по тем
вопросам, которыми они ведали. Кроме коллегий было создано
известное число контор, канцелярий, департаментов, приказов,
которые ведали четко определенными вопросами. Одни из них
ведавшая службой и производством в чины дворян
Геролдмейстерская контора; Преображенский приказ и Тайная
канцелярия, ведавшие делами о государственных преступлениях;
Академия наук – подчинялась непосредственно Сенату, другие –
Монетный департамент, Соляная контора, Межевая канцелярия –
подчинялись одной из коллегий.
В 1708 году Петр с целью укрепления власти на местах впервые
ввел в России деление – губернии. Несколько прежних уездов
соединялись в провинцию, а несколько провинций - в губернию.
Сначала было образовано 8 губерний, а затем их число стало
постепенно расти. Во главе губернии стоял губернатор (или
генерал – губернатор), подчиненный Синоду; во главе провинций
и уездов воеводы. При них состояли выборные от дворян
ландраты, позже земские комиссары, помогавшие им в
управлении общим советом в уездах.
Новая система управления закрепляла участие дворянства в
осуществлении своей диктатуры на местах. Но она
одновременна расширила объем и формы службы дворян, что
вызвало его недовольство.
Таким образом, после реформы государство управлялось вверху
чиновниками, а внизу выборными властями (как и до ПетраI).
Сложилась единая для всей страны централизованная
административно - бюрократическая система управления,
решающую роль играл монарх, опиравшийся на дворянство.
3. www.proznanie.ru
2 Подчинение церкви государству.
Важное место в становлении абсолютизма занимала церковная
реформа. В 1721 году патриаршество было ликвидировано, и его
место заняла Духовная коллегия, или «Святейший
правительствующий синод». Его главой был назначаемый царем
обер – прокурор Синода. Ликвидация патриаршества, учреждение
синода означали ликвидацию самостоятельной политической
роли церкви. Она превратилась составную часть чиновничье –
бюрократического аппарата государства.
Параллельно с этим государство усилило контроль за доходами
церкви с монастырских крестьян, систематически изымало
значительную их часть на строительство флота, содержание
армии, инвалидов, школ и другие расходы. Эти действия вызвали
недовольство в церковной среде, которая принимала участия в
разного рода реакционных заговорах.
3 Табель о рангах
Произошли изменения и в социальной политике В 1714г был
издан Указ по которому дворянское поместье уравнивалось в
правах с боярской вотчиной. Указ знаменовал окончательное
слияние двух сословий феодалов в единый класс. С этого времени
светских феодалов стали называть дворянами. Указ предписывал
пере давать вотчину только одному из сыновей. Остальные
дворяне должны были нести обязательную службу в армии, на
флоте или в органах государственной власти.
В 1722г последовало издание Табели о рангах, разделившей
военную, гражданскую, и придворную службы. Все должности
разделялись на 14 рангов. Занять каждый следующий ранг можно
было, только пройдя все предыдущие. Чиновник или офицер
достигший 8 ранга получал потомственное дворянство (до сер
XIXв). Так господствующий слой укреплялся за счет включения в
свой состав наиболее талантливых представителей других
сословий. Все населения, кроме дворянства и духовенства должно
было платить налог.
К конце царствования Петра Великого очень многое изменилось
в жизни сословий. Дворяне стали иначе служить. Горожане
получили новое устройство (разделение на гильдии) и льготы.
Крестьянство стало иначе платить и на частных землях слилось с
холопами.
Вывод: При Петре Великом царская власть стала неограниченно,
оформился абсолютизм.
3 Закрепление пройденного материала.
1 Что означают слова государственная реформа?
2 Можно ли было провести северную войну победоносно без
проведения реформ?
3 В чем отличие Сената от Боярской думы?
4 Улучшила ли реформа государственного управления экономику
4. www.proznanie.ru
страны?
5 Укреплялось или ослаблялось дворянство введением Табеля о
рангах?
6 В чем суть Табели о рангах?
4 объяснение домашнего задания.
§ 36. Учить схему.