Uitgangspunten Voor de docenten? Dan ook door de docenten. Je begint bij de passie van de professional Een dialoog en geen discussie Een blog om ideeën te delen
6.
7.
Kenmerken van eendialoog O pen mind naar elkaar Kunnen laten komen wat er leeft Open vragen voor de toekomst Systemisch denken
8.
Inhoud 1. Hetproces: waarom een dialoog? 2. De oogst: waar schuurt en schittert het? 3. Het vervolg
9.
Drie Grote RodeDraden De dialoog ís de professionele ruimte 2. Last van ‘het gedoe’ 3. Behoefte aan inspirerende kennis
Waar het schittert…“ Andere (jonge) mensen te zien groeien en daar een bijdrage aan te kunnen leveren”
12.
Waar het schuurt…Alles dat belemmerend werkt op het primaire proces van onderwijs en studenten-begeleiding
13.
Inhoud 1. Hetproces: waarom een dialoog? 2. De oogst: waar schuurt en schittert het? 3. Het vervolg
14.
En hoe nuverder? De dialoog over Professionele Ruimte meer kritische massa De dialoog als werkvorm op de HAN verankeren Beslissingen volgen het proces, niet andersom