Transitieagenda voor het hoger onderwijs - Derk Loorbach en Gijs Diercks (DRI...SURF Events
In opvolging van het interview met Derk Loorbach, verdiep je je deze sessie in de transitie van het hoger onderwijs. We nemen je mee in de historische context van het hoger onderwijs, de persistente problemen die een transitie nodig maken en in de rol die digitalisering speelt als breekijzer om tot tot transitie te komen. Input voor deze sessie komt uit de transitieagenda welke het Versnellingsplan en DRIFT recent voor het hoger onderwijs hebben opgesteld.
Tot eind ’22 kunnen instellingen deelnemen aan de Regeling ‘Versnellen met edusources’. Instellingen krijgen een jaar lang de mogelijkheid om edusources te gebruiken, en vooral te leren van elkaar over het gebruiken van digitale leermaterialen. De HU en de WUR doen al mee en vertellen hierover.
eduXchange.nl maakt het straks makkelijk voor studenten zich in te schrijven voor een vak bij een andere instelling. We stellen de pilot studentmobiliteit, de platform eduXchange.nl voor en denken gezamenlijk na hoe dit verder kan indalen in de sector.
Slideshow used during live session of the OUNL MOOC on Developing Blended Learning. Topic of week 6 was Learning Design, with references to the work of Conole, Laurillard and others. The live session of that week is available on Youtube: http://youtu.be/AO_dxII90Iw and is inserted in this slideshow.
Open tekstboeken in het onderwijs - Michiel de Jong (TU Delft) - OWD21SURF Events
In deze workshop bespreken wij hoe open tekstboeken een toegevoegde waarde zijn in het onderwijs. Hierbij focussen we op de voordelen voor docent en student en delen we een handleiding voor het opzetten van een open tekstboek project binnen jouw instelling.
Transitieagenda voor het hoger onderwijs - Derk Loorbach en Gijs Diercks (DRI...SURF Events
In opvolging van het interview met Derk Loorbach, verdiep je je deze sessie in de transitie van het hoger onderwijs. We nemen je mee in de historische context van het hoger onderwijs, de persistente problemen die een transitie nodig maken en in de rol die digitalisering speelt als breekijzer om tot tot transitie te komen. Input voor deze sessie komt uit de transitieagenda welke het Versnellingsplan en DRIFT recent voor het hoger onderwijs hebben opgesteld.
Tot eind ’22 kunnen instellingen deelnemen aan de Regeling ‘Versnellen met edusources’. Instellingen krijgen een jaar lang de mogelijkheid om edusources te gebruiken, en vooral te leren van elkaar over het gebruiken van digitale leermaterialen. De HU en de WUR doen al mee en vertellen hierover.
eduXchange.nl maakt het straks makkelijk voor studenten zich in te schrijven voor een vak bij een andere instelling. We stellen de pilot studentmobiliteit, de platform eduXchange.nl voor en denken gezamenlijk na hoe dit verder kan indalen in de sector.
Slideshow used during live session of the OUNL MOOC on Developing Blended Learning. Topic of week 6 was Learning Design, with references to the work of Conole, Laurillard and others. The live session of that week is available on Youtube: http://youtu.be/AO_dxII90Iw and is inserted in this slideshow.
Open tekstboeken in het onderwijs - Michiel de Jong (TU Delft) - OWD21SURF Events
In deze workshop bespreken wij hoe open tekstboeken een toegevoegde waarde zijn in het onderwijs. Hierbij focussen we op de voordelen voor docent en student en delen we een handleiding voor het opzetten van een open tekstboek project binnen jouw instelling.
Sociale binding in online en blended leergemeenschappen - Jelly Zuidersma en ...SURF Events
Flexibel, gepersonaliseerd en online/blended onderwijs zorgt voor uitdagingen rondom sociale binding van studenten. In deze sessie worden concrete ontwerpprincipes voor het versterken van sociale binding – voorzien van voorbeelden, werkvormen en (ICT-)tools – gepresenteerd.
Deel 1 van presentatie gegeven bij het platform Onderwijs en ICT van Fontys op 17 juni 2009. Deel 1 ging over NAP OASE, deel 2 over het promotieonderzoek
Informatie op maat voor ieder type student - Robbert Serné - OWD17SURF Events
Voor onderwijs op maat is informatievoorziening op maat een voorwaarde. Het is van belang ieder type student, van cursist, tot uitwisselingsstudent, tot alumni op maat te bedienen. Op maat bedienen, met gebruikmaking van technieken en communicatiekanalen zoals die nu beschikbaar zijn. We laten aansprekende voorbeelden zien hoe dit vanuit een SIS (OSIRIS) ondersteunt kan worden en welke technieken daarbij toegepast worden. Denk aan apps, chatbots en badges.
Samen open leermaterialen ontwikkelen - Marc Dietzenbacher (Vista College), M...SURF Events
Hoe ontwikkel je samen met collega’s open leermaterialen? En hoe zorg je ervoor dat deze herbruikbaar zijn? In deze sessie laten we verschillende praktijkvoorbeelden uit MBO en HO zien. We behandelen de ontwikkeltools Grasple en Xerte en hoe je open leermaterialen kunt delen via Edurep en edusources
Pe(e)rfectVaardig: online vaardig(er)? - Ellen Rusman en Rob Nadolski (OU) - ...SURF Events
Kennismaking met Pe(e)rfect Vaardig, een online (feedback & reflectie) methode voor interactief & praktijkgericht vaardighedenonderwijs, bedoeld om studenten (zelf en samen) gestructureerd vaardiger te laten worden, zonder de docent meer te belasten. O.a. via video-verrijkte rubrieken & peerfeedback
Kansen en uitdagingen voor eStudybooks - Inez Westermann en Maarten Steenhuis...SURF Events
Met eStudybooks biedt SURF een Proof of Concept van een digitale studieboekenservice voor het hoger onderwijs in Nederland. Een eerste pilot aan de Erasmus universiteit heeft veel interessante informatie opgeleverd over kansen en uitdagingen van deze dienst. In deze sessie wordt dit op een rijtje gezet en krijgen de deelnemers een goed beeld van het complexe krachtenveld waarbinnen eStudybooks wordt ontwikkeld. Momenteel wordt een haalbaarheidsstudie uitgevoerd ter voorbereiding op een tweede pilot waaraan minimaal vier ho-instellingen met meerdere opleidingen zullen deelnemen. De sessie wordt afgesloten met een status update: waar liggen de kansen voor eStudybooks?
Studenten begeleiden door inzet van data - Alan Berg, Erwin van Vliet (UvA), ...SURF Events
We nemen je mee in een aantal casussen waarin gebruik wordt gemaakt van data analyse bij de begeleiding van studenten. Aan de hand van voorbeelden wordt geschetst hoe analyse van data tijdens de coronacrisis is ingezet voor studentenwelzijn.
Gebruik van VR in het onderwijs - Carlijn Bergwerff en Maarten Struijk Wilbri...SURF Events
De ervaring van een docent om Virtual Reality in het onderwijs in te zetten. VR werd bij Pedagogische Wetenschappen gebruikt, zodat studenten konden oefenen met complexe gesprekssituaties. In deze sessie worden de resultaten van dit project gedeeld.
Sociale binding in online en blended leergemeenschappen - Jelly Zuidersma en ...SURF Events
Flexibel, gepersonaliseerd en online/blended onderwijs zorgt voor uitdagingen rondom sociale binding van studenten. In deze sessie worden concrete ontwerpprincipes voor het versterken van sociale binding – voorzien van voorbeelden, werkvormen en (ICT-)tools – gepresenteerd.
Deel 1 van presentatie gegeven bij het platform Onderwijs en ICT van Fontys op 17 juni 2009. Deel 1 ging over NAP OASE, deel 2 over het promotieonderzoek
Informatie op maat voor ieder type student - Robbert Serné - OWD17SURF Events
Voor onderwijs op maat is informatievoorziening op maat een voorwaarde. Het is van belang ieder type student, van cursist, tot uitwisselingsstudent, tot alumni op maat te bedienen. Op maat bedienen, met gebruikmaking van technieken en communicatiekanalen zoals die nu beschikbaar zijn. We laten aansprekende voorbeelden zien hoe dit vanuit een SIS (OSIRIS) ondersteunt kan worden en welke technieken daarbij toegepast worden. Denk aan apps, chatbots en badges.
Samen open leermaterialen ontwikkelen - Marc Dietzenbacher (Vista College), M...SURF Events
Hoe ontwikkel je samen met collega’s open leermaterialen? En hoe zorg je ervoor dat deze herbruikbaar zijn? In deze sessie laten we verschillende praktijkvoorbeelden uit MBO en HO zien. We behandelen de ontwikkeltools Grasple en Xerte en hoe je open leermaterialen kunt delen via Edurep en edusources
Pe(e)rfectVaardig: online vaardig(er)? - Ellen Rusman en Rob Nadolski (OU) - ...SURF Events
Kennismaking met Pe(e)rfect Vaardig, een online (feedback & reflectie) methode voor interactief & praktijkgericht vaardighedenonderwijs, bedoeld om studenten (zelf en samen) gestructureerd vaardiger te laten worden, zonder de docent meer te belasten. O.a. via video-verrijkte rubrieken & peerfeedback
Kansen en uitdagingen voor eStudybooks - Inez Westermann en Maarten Steenhuis...SURF Events
Met eStudybooks biedt SURF een Proof of Concept van een digitale studieboekenservice voor het hoger onderwijs in Nederland. Een eerste pilot aan de Erasmus universiteit heeft veel interessante informatie opgeleverd over kansen en uitdagingen van deze dienst. In deze sessie wordt dit op een rijtje gezet en krijgen de deelnemers een goed beeld van het complexe krachtenveld waarbinnen eStudybooks wordt ontwikkeld. Momenteel wordt een haalbaarheidsstudie uitgevoerd ter voorbereiding op een tweede pilot waaraan minimaal vier ho-instellingen met meerdere opleidingen zullen deelnemen. De sessie wordt afgesloten met een status update: waar liggen de kansen voor eStudybooks?
Studenten begeleiden door inzet van data - Alan Berg, Erwin van Vliet (UvA), ...SURF Events
We nemen je mee in een aantal casussen waarin gebruik wordt gemaakt van data analyse bij de begeleiding van studenten. Aan de hand van voorbeelden wordt geschetst hoe analyse van data tijdens de coronacrisis is ingezet voor studentenwelzijn.
Gebruik van VR in het onderwijs - Carlijn Bergwerff en Maarten Struijk Wilbri...SURF Events
De ervaring van een docent om Virtual Reality in het onderwijs in te zetten. VR werd bij Pedagogische Wetenschappen gebruikt, zodat studenten konden oefenen met complexe gesprekssituaties. In deze sessie worden de resultaten van dit project gedeeld.
'Reflectie op vernieuwing, 20 jaar SURF Onderwijsdagen in perspectief'- Bas C...SURF Events
Wat is de potentie en het resultaat van innovatie? Dat gaan we onderzoeken door terug te kijken op trends en innovatieverwachtingen uit het verleden. Kijk je met ons mee? De organisatie van de OWD heeft ons, organisatoren van de eerste 15 SURF Onderwijsdagen, gevraagd een bijdrage te leveren aan deze twintigste editie. Samen met 5 ervaren innovatie-experts kijken we naar onze en jouw eigen ervaringen en lessen ten aanzien van trends en vernieuwing. Wat is er terechtgekomen van al die trends, verwachtingen en innovatie-inspanningen? Door die vraag te beantwoorden, kunnen ervaringen uit het verleden ons helpen om huidige trends en innovaties beter te duiden. En kunnen we de verwachtingen die we ervan hebben, zo nodig relativeren.
Bij de unit Zorg en Welzijn hebben docenten digitale lessen gemaakt en in de CONTENTcorner geplaatst. Deze willen ze graag delen met docenten van andere ROC's.
Verduurzamen inzet en publicatie van open leermaterialenSylvia Moes
slides van het webinar dat is gegeven op 16 januari ism werkgroep B-OOO, versnellingsplan, zone 4 en SURF. Sprekers Robert Schuwer, Leontien van Rossum en Sylvia Moes.
Presentatie bij het ochtendprogramma voor docenten Accountancy en Bedrijfseconomie van Fac FM/CM (Zuyd) door Frans Roovers en Judith van Hooijdonk (I-team Zuyd).
2. Grassroots 2010 - 2011: De 4e ronde
Afgelopen jaar hebben 40 docenten van de TU Delft hun onderwijs geoptimaliseerd
door de inzet van ICT-middelen. Met zoveel succes dat is besloten om in 2010 een
nieuwe ronde te starten. Grassroots zijn kleinschalige ICT-projecten die u als docent in
uw eigen onderwijs uitvoert. U wordt hierbij zowel onderwijskundig als technisch
ondersteund. Na oplevering van de Grassroot ontvangt u € 1.000 op het sectiebudget.
Thema’s Grassrootsproject 2010 - 2011
Een Grassroots project start in het studiejaar 2010 en is uiterlijk juli 2011 afgerond.
Er zijn vier thema’s waarbinnen Grassroots projecten kunnen worden ingediend:
1. Versterken van zelfstudie door het ontwikkelen van (interactief) digitaal
lesmateriaal.
2. Verlagen van de doceerlast en stimuleren van studiegedrag via digitale
toetsing.
3. Verminderen van meelifters en belonen van uitblinkers binnen groepswerk
via peer assessment.
4. Stimuleren van online samenwerking van studenten en docenten (met
bijvoorbeeld Wiki's, Weblogs, Wimba of interactieve videoconferencing).
3. Selectie van de voorstellen
Een selectiecommissie beslist over de goedkeuring van de voorstellen op basis van de
volgende criteria:
• Het voorstel past binnen één van de genoemde thema’s
• Het voorstel levert een nieuwe ICT-ervaring op voor de docent
• Het voorstel is haalbaar met de beschikbare middelen (tijd, technologie,
investering)
• Het voorstel leidt tot verbetering van het onderwijs
• Het voorstel maakt gebruik van door de TU beheerde systemen
De commissie streeft naar evenredige spreiding van de initiatieven over de TU
faculteiten.
Begeleiding van themagroepen
Na de selectie hoort u per e-mail of uw project is goedgekeurd, en zo ja, in welke
themagroep u bent ingedeeld. Iedere themagroep krijgt begeleiding van een onder-
wijskundig expert op het gebied van het thema en ondersteuning van een student-
assistent. Themagroepen komen regelmatig bij elkaar om de voortgang te bespreken
en ervaringen uit te wisselen. Deelnemers rapporteren over de voortgang en resulta-
ten aan de themabegeleider en houden hun eigen projectpagina bij op de ICTO-
website.
4. Beloning
Na afloop van de projectperiode krijgen docenten van wie de Grassroot succesvol is
afgerond een bedrag van € 1.000 op het sectiebudget. Dit mag naar eigen inzicht
worden besteed aan onderwijsgerelateerde zaken; aan een congres, een studiedag,
een student-assistent, apparatuur of aan de Grassroot zelf.
Aanmelden
Wilt u meedoen, meld u dan aan via Grassroots@tudelft.nl
Ideeën opdoen kan op http://www.icto.tudelft.nl/grassroots
Nog vragen?
Twijfelt u over uw ICT idee of heeft u vragen? Neem contact met ons op, of praat eens
met een collega die eerder heeft meegedaan aan een Grassroots project. De deadline
voor het indienen van voorstellen is 1 september 2010. Uiterlijk 15 oktober krijgt u
bericht of uw voorstel is goedgekeurd. De goedgekeurde projecten kunnen meteen
daarna van start gaan.
Wij hopen op veel interessante voorstellen!
Met vriendelijke groet,
De projectleiders
Mirjam Bril Martijn Ouwehand
Onderwijskundig Centrum Focus G.M.Ouwehand@tudelft.nl
Tel: 81683
M.J.Bril@tudelft.nl