Temporització
La UD comença el 3 de Febrer fins
el 24 de Febrer. Seran 4 setmanes
amb un total de 4 sessions de 2
hores.
Competències pròpies Subcontinguts
C1, C6
Condició física i salut,
Qualitats físiques
bàsiques, Principis
d'igualtat i solidaritat,
Jocs populars i esports
tradicionals
Objectius específics
Practicar jocs populars propis de la
nostra regió, Diferenciar les
diferents manifestacions de la
velocitat, Establir estratègies
didàctiques en tasques i/o
activitats, Adaptar jocs per
fomentar un aspecte condicional
Comprendre el significat de la condició física i
de les qualitats físiques bàsiques com a
qualitats de millora. Participar de forma activa
en activitats esportives individuals, col·lectives
o d’adversari, mostrant actituds d’autocontrol,
respecte i acceptació de les normes.
Valorar la importància de la pràctica d’activitat
física saludable en el temps de lleure.
Activitat competencial: Adaptació d'un joc popular per donar émfasi a una manifestació de la velocitat
Els alumnes, a partir d'uns continguts teòrics sobre condició física,
concretament de la velocitat com a qualitat física bàsica esdevinguda
de la força, hauran de modificar i/o adaptar els jocs populars
presentats pel docent per tal de posar ènfasi en una manifestació de
la velocitat en concret.
-
Continguts claus
CC1, CC2, CC8, CC10, CC13
UNITAT DIDÀCTICA: UD Juguem, ràpid?
Interdisciplinarietat
indicadors d'avaluacióContinguts específics
Participació, Actitud, Adaptació del joc,
Accions democràtiques/ Treball en grup
CC1 i CC2(velocitat), CC8 (respecte, solidaritat,
compromís), CC10 (Jocs populars propis de Catalunya),
CC13
introducció i justificació
CURS: 4r ESO ÀREA: Educació física
Criteris d'avaluació

Graella upjp

  • 1.
    Temporització La UD començael 3 de Febrer fins el 24 de Febrer. Seran 4 setmanes amb un total de 4 sessions de 2 hores. Competències pròpies Subcontinguts C1, C6 Condició física i salut, Qualitats físiques bàsiques, Principis d'igualtat i solidaritat, Jocs populars i esports tradicionals Objectius específics Practicar jocs populars propis de la nostra regió, Diferenciar les diferents manifestacions de la velocitat, Establir estratègies didàctiques en tasques i/o activitats, Adaptar jocs per fomentar un aspecte condicional Comprendre el significat de la condició física i de les qualitats físiques bàsiques com a qualitats de millora. Participar de forma activa en activitats esportives individuals, col·lectives o d’adversari, mostrant actituds d’autocontrol, respecte i acceptació de les normes. Valorar la importància de la pràctica d’activitat física saludable en el temps de lleure. Activitat competencial: Adaptació d'un joc popular per donar émfasi a una manifestació de la velocitat Els alumnes, a partir d'uns continguts teòrics sobre condició física, concretament de la velocitat com a qualitat física bàsica esdevinguda de la força, hauran de modificar i/o adaptar els jocs populars presentats pel docent per tal de posar ènfasi en una manifestació de la velocitat en concret. - Continguts claus CC1, CC2, CC8, CC10, CC13 UNITAT DIDÀCTICA: UD Juguem, ràpid? Interdisciplinarietat indicadors d'avaluacióContinguts específics Participació, Actitud, Adaptació del joc, Accions democràtiques/ Treball en grup CC1 i CC2(velocitat), CC8 (respecte, solidaritat, compromís), CC10 (Jocs populars propis de Catalunya), CC13 introducció i justificació CURS: 4r ESO ÀREA: Educació física Criteris d'avaluació