Wat weten we eigenlijk over jongeren en hun zoekgedrag op internet? Heb je dat zelf al eens proberen op te zoeken? Annelies Raes is doctoraat student van vakgroep onderwijskunde (Ugent). Op interactieve wijze vertelt ze je alle feiten en fabels over de zogeheten Google-generatie. Aan de hand van bestaand onderzoek naar jongeren en hun zoekgedrag op internet krijg je stellingen voorgeschoteld. Hoe goed kunnen jongeren nu eigenlijk zoeken op internet?
Ict is een tijdlang ten
onrechte beschouwd als een
wondermiddel. Koop de
juiste hard- en software en
al uw onderwijsproblemen
zijn opgelost! U weet wel
beter, natuurlijk. In deze
special staat daarom alleen
wat we zeker weten.
Onderzoekers en scholen
vertellen wat werkt en onder
welke voorwaarden. Ict voor
realisten.
Deze special over ict en onderwijs is gemaakt door de redactie van Didactief in opdracht van Kennisnet.
eLearning & onderwijs op de Obamaschool v.1.2Jeroen Bottema
Deze presentatie is gebruikt voor diverse trainingen en gastcolleges eLearning dit schooljaar. De Obamaschool is een fictieve school die in een opdracht voor onderwijskunde gebruikt werd. Studenten kregen de opdracht om een herontwerp van het onderwijs te schrijven voor deze school.
Deze presentatie heeft als kern het AppNootMuis-rapport, laat daarnaast ontwikkelingen zien en wat dat je daar als bibliotheek, leerkrachten van groep 1-4 en soortgelijk mee zou kunnen. Wat betekent het dat kinderen steeds meer apps, touch-devices, 3D en Augmented Reality op hun Nintendo, Xbox Kinect etc meekrijgen van huis uit?
Ict is een tijdlang ten
onrechte beschouwd als een
wondermiddel. Koop de
juiste hard- en software en
al uw onderwijsproblemen
zijn opgelost! U weet wel
beter, natuurlijk. In deze
special staat daarom alleen
wat we zeker weten.
Onderzoekers en scholen
vertellen wat werkt en onder
welke voorwaarden. Ict voor
realisten.
Deze special over ict en onderwijs is gemaakt door de redactie van Didactief in opdracht van Kennisnet.
eLearning & onderwijs op de Obamaschool v.1.2Jeroen Bottema
Deze presentatie is gebruikt voor diverse trainingen en gastcolleges eLearning dit schooljaar. De Obamaschool is een fictieve school die in een opdracht voor onderwijskunde gebruikt werd. Studenten kregen de opdracht om een herontwerp van het onderwijs te schrijven voor deze school.
Deze presentatie heeft als kern het AppNootMuis-rapport, laat daarnaast ontwikkelingen zien en wat dat je daar als bibliotheek, leerkrachten van groep 1-4 en soortgelijk mee zou kunnen. Wat betekent het dat kinderen steeds meer apps, touch-devices, 3D en Augmented Reality op hun Nintendo, Xbox Kinect etc meekrijgen van huis uit?
Bounce it is a new basketball game that encourages active play. Players try to bounce a ball through an obstacle course and into hoops of different point values. The game can be played individually or in teams to add more fun and competition.
The document discusses aligning marketing and sales funnels to improve conversion rates. It notes that currently 55% of companies have misaligned funnels, leading to wasted efforts. The ideal is a "dream funnel" where every lead progresses smoothly. However, in reality funnels are unpredictable and lumpy. The Oracle CRM solution aims to maximize lead generation and conversion through an integrated suite of applications. It provides benefits like a fully integrated SaaS solution from a single vendor and better marketing and sales alignment through features like lead nurturing and a comprehensive prospect insight database.
Slide deck including pre retreat survey from the 2010 Jo Daviess County, IL agritourism leadership retreat. To receive a copy of the post retreat report or request a quote for our retreat facilitation services in the tourism, hospitality, trade show, apparel or agriculture industries; please email me directly at dorian@sotaventure.com
This document discusses Ruby on Rails and some of its interesting features. It begins with an introduction to Rails, covering its model-view-controller architecture and agile development approach. Next, it highlights several small but useful Rails features, including the console, debugger, HAML template engine, and SASS stylesheet language. It also mentions database migrations and schema files. The document aims to provide an overview of Rails and showcase some of the reasons developers enjoy working with the framework.
Bounce it is a new basketball game that encourages active play. Players try to bounce a ball through an obstacle course and into hoops of different point values. The game can be played individually or in teams to add more fun and competition.
The document discusses aligning marketing and sales funnels to improve conversion rates. It notes that currently 55% of companies have misaligned funnels, leading to wasted efforts. The ideal is a "dream funnel" where every lead progresses smoothly. However, in reality funnels are unpredictable and lumpy. The Oracle CRM solution aims to maximize lead generation and conversion through an integrated suite of applications. It provides benefits like a fully integrated SaaS solution from a single vendor and better marketing and sales alignment through features like lead nurturing and a comprehensive prospect insight database.
Slide deck including pre retreat survey from the 2010 Jo Daviess County, IL agritourism leadership retreat. To receive a copy of the post retreat report or request a quote for our retreat facilitation services in the tourism, hospitality, trade show, apparel or agriculture industries; please email me directly at dorian@sotaventure.com
This document discusses Ruby on Rails and some of its interesting features. It begins with an introduction to Rails, covering its model-view-controller architecture and agile development approach. Next, it highlights several small but useful Rails features, including the console, debugger, HAML template engine, and SASS stylesheet language. It also mentions database migrations and schema files. The document aims to provide an overview of Rails and showcase some of the reasons developers enjoy working with the framework.
Presentatie laptops in het onderwijs ouderavond Canisius College publiekWilfredRubens.com
Op dinsdag 17 november 2015 heb ik een presentatie verzorgd over het gebruik van laptops in het onderwijs, tijdens een ouderavond van het Canisius College in Nijmegen. Deze school overweegt leerlingen een laptop aan te laten schaffen. Uiteraard leidt dit tot vragen bij ouders.
Presentatie van Frank Evers bij de eerste bijeenkomst Samen Deskundiger in Amsterdam: ontwikkelingen in onderwijs, wereld en bij kinderen worden geschetst .
1. The document describes a study conducted by Chenling Zhang to understand the values and aspirations of youth in Europe.
2. Over 800 hours were spent with 102 young people online to understand their values and create a model called "Youthtopia" representing their ideal world.
3. Youthtopia was then used to survey 7,000 young Europeans to understand their priorities in life and how they view 180 brands. This provides a new way for brands to understand their image and appeal to youth.
reageren op racistische en discriminerende opmerkingen in het jeugdwerk door Centrum voor gelijkheid van kansen en voor racismebestrijding. In het kader van een vormingsdag van het vlaams informatiepunt jeugd. 2009
Hoe maak je een website vindbaar voor jongeren? Hoe kan je je website afstemmen op de zoekstrategieën van jongeren. Hierbij is het belangrijk dat je website hoog wordt opgenomen in de zoekresultaten van een zoekmachine. Marnik D'Hoore zal hier dieper op ingaan aan de hand van een aantal voorbeelden.
Wil je meer bezoekers op je website? Meer actie? Meer rendement? Het is niet alleen belangrijk dat mensen naar je site komen maar ook dat ze erop blijven. Hoe kan je ervoor zorgen dat mensen op je website blijven en doorklikken naar andere pagina's? Marnik D’Hoore van bSeen vertelt je aan de hand van voorbeelden hoe gebruiksvriendelijk een website wel of niet kan zijn. Bovendien geeft hij je 18 essentiële basistips en do’s & don’ts mee!
Prof. Dirk De Grooff, KUL - faculteit sociale wetenschappen, gaat aan de hand van enkele zoekvoorbeelden uit de sector dieper in op effectief zoeken op internet. Eerst mag je het zelf eens proberen. Na zijn uitleg met handige tips, mag je het dan nog eens proberen…
1. 17/09/2009
Google generatie, feit of mythe?
Annelies Raes
Vakantie
Vakgroep onderwijskunde
De jongeren van vandaag…
Net-
Generation
(Tapscott, 1998; Oblinger & Oblinger,
Screenagers Digital
2005)
Natives
(Prensky, 2001)
Google
Millennials Generatie Generatie
(Howe & Strauss, 2000)
Einstein
(Boschma & Groen, 2006)
1
2. 17/09/2009
De eigenschappen van de netgeneratie
• Snel en ongeduldig
• Leren door doen
• Resultaatgericht
• Sociaal en interactief
• Multitaskers
• Visueel ingesteld
• Verbonden & mobiel
Afstemming op doelgroep:
cruciaal leerprincipe
Waar denken studenten aan,
wat willen ze?
Welk soort onderwijs willen ze?
Realiteit of mythe?
1. Zijn de jongeren van vandaag zo anders dan
voorheen?
A Vision of K-12 Students Today 2. Zijn ze werkelijk zo mediawijs en
informatievaardig?
3. Hoe kan onderwijs/vorming daarop inspelen?
2
3. 17/09/2009
1. Anders? We doen de test Als ik een nieuw apparaat moet leren
gebruiken, pak ik de handleiding erbij.
• Trendstudie: Nieuwe vormen van onderwijs Akkoord?
voor een nieuwe generatie studenten.
(Rubens, de Jong & Prozee, 2006) 1. Ja
• Britse studie: Information behaviour of the 2. Neen
researcher of the future. (CIBER research
team, 2008).
LEREN DOOR TE DOEN
Als ik een activiteit/opdracht moet Ik heb veel contact met vrienden via
uitvoeren, vraag ik me voornamelijk af ICT-toepassingen (gsm, chat, msn,
wat het doel is. Akkoord? facebook, etc.). Akkoord?
1. Ja
1. Ja
2. Neen
2. Neen
RESULTAATGERICHT SOCIAAL EN INTERACTIEF
Ik ben regelmatig met meerdere Ik wil overal toegang tot Internet
dingen tegelijk bezig. hebben om contact te kunnen maken
Akkoord? met mijn vrienden. Akkoord?
1. Ja
1. Ja
2. Nee
2. Neen
MULTITASKERS
VERBONDEN EN MOBIEL
3
4. 17/09/2009
Mijn zoektocht naar informatie start in Ik lees webpagina's nooit helemaal,
Google of een andere zoekmachine en maar zap er eerder door heen.
niet op de website van de bib. Akkoord?
Akkoord?
1. Ja
1. Ja 2. Neen
2. Neen
SNEL EN ONGEDULDIG
GOOGLE GENERATIE ZAPCULTUUR / TWITCH SPEED
Vraag 1: Anders? De 10 ICT-eindtermen
• Voor het gewoon basisonderwijs en voor het buitengewoon basisonderwijs, types 1, 2, 7, 8:
Het beeld dat auteurs zoals Prensky van de • De leerlingen hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken om hen
te ondersteunen bij het leren.
‘netgeneratie’ schetsen lijkt overdreven te zijn. • De leerlingen gebruiken ICT op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier.
• De leerlingen kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT ondersteunde leeromgeving.
• De leerlingen kunnen zelfstandig leren in een door ICT ondersteunde leeromgeving.
• De leerlingen kunnen ICT gebruiken om eigen ideeën creatief vorm te geven.
De jeugd van tegenwoordig gebruikt – net als vorige • De leerlingen kunnen met behulp van ICT (voor hen bestemde) digitale informatie opzoeken,
verwerken en bewaren.
generaties – de mediacultuur vooral om met • De leerlingen kunnen ICT gebruiken bij het voorstellen van informatie aan anderen.
• De leerlingen kunnen ICT gebruiken om op een veilige, verantwoorde en doelmatige manier te
vrienden te communiceren, naar zin en betekenis te communiceren.
• Voor het secundair onderwijs A- en B-stroom, en BUSO OV3:
zoeken, een eigen plaats te creëren in de • Voor deze doelgroep gelden ook die voor het basisonderwijs, maar er werden 2 eindtermen
toegevoegd:
samenleving en uiteraard ook om zich te • De leerlingen kunnen afhankelijk van het te bereiken doel adequaat kiezen uit verschillende ICT-
toepassingen.
ontspannen (Bourgonjon, Rutten, Vanhooren, & • De leerlingen zijn bereid hun handelen bij te sturen na reflectie over het eigen en elkaars ICT-
gebruik.
Soetaert, 2008).
Het nieuwe web…
4
5. 17/09/2009
Enkele voorbeelden van social software…. Ander leuk voorbeeld…
Kennissen delen
Ontmoetingsplaats Zelf video YouTube
publiceren
Zelf publiceren MGMT Kids
Powerpoints online
Zelf bookmarken delen
Zelf een kennisbank
maken….
Vraag 2: Mediawijzer en
informatievaardiger?
• Moeite met reflectie en kritisch denken
(Walraven, 2009)
• Oppervlakkig en gering probleemoplossend
vermogen. (Kvavik, 2005)
• Weinig metavaardigheden
nood aan begeleiding en ondersteuning
Die netgeneratie, als ze al bestaat, zou
• Opgroeien met technologie ≠
nog wel eens heel beperkt kunnen zijn.
technologie begrijpen en er goed mee om
kunnen gaan.
• Het gevaar van een overhype van de Net
Generation zit hem in het toedichten van
vaardigheden
5
6. 17/09/2009
Vraag 3: Wat met onderwijs en
vorming? • Theoretische achtergrond
• Onderzoeksproject ‘WISE’ – Accentverschuiving in de eindtermen:
Web-based Inquiry Science Environment onderzoekend leren en wetenschappelijke
– Maart 2009 geletterdheid
– In samenwerking met 1e Masterstudenten – Nationale peiling biologie (2006)
Onderwijskunde, UGent – PISA (2006): onze 15-jarigen behalen hoge
– 20 klassen resultaten, maar weinig gemotiveerd voor
– 2e graad secundair onderwijs wetenschappen.
– Natuurwetenschapen (vnl. Biologie)
– Project ‘Opwarming van de aarde’
Integratie van een innoverende
leeromgeving: WISE • Impact?
– Kennisconstructie
– Onderzoeksvaardigheid
– Attitude t.o.v. wetenschappen
• Dataverzameling:
– Pretest-posttest
– Observatieverslagen
– Semi-gestructureerd interview met leerkracht
Frappante vaststelling
• Veel jongeren hebben grote moeite om wegwijs
te worden in de massa informatie op www Dank voor jullie aandacht!
• Leerlingen gaven aan meer nood te hebben aan Annelies Raes
ondersteuning tijdens hun zoektocht
Universiteit Gent - Vakgroep Onderwijskunde
Henri Dunantlaan 2 - B-9000 Gent
Tel: 32 (0)9 264 86 65 - Fax: 32 (0)9 264 86 88
Digitale geletterdheid verdient meer aandacht en
ondersteuning! E-mail: Annelies.Raes@Ugent.be
Focus in vervolgonderzoek http://www.onderwijskunde.ugent.be/
6
7. 17/09/2009
Referenties: • Oblinger, D. , & Oblinger, J. (2005). ‘Introduction’, in Oblinger, D. &
Oblinger, J. (ed), Educating the Net-generation: Educause. Online:
http://net.educause.edu/ir/library/pdf/pub7101a.pdf ( laatst bezocht op
20 augustus 2009).
• Bennett, S., Maton, K., & Kervin, L. (2008). The ’digital natives’ debate: A • Prensky, M. (2004). The Emerging Online Life of the Digital Native: What
critical review of the evidence. British Journal of Educational Technology, They Do Different Because of Technology and How They Do It. Online:
35 (5), 775-786. http://www.marcprensky.com/writing/Prensky-
The_Emerging_Online_Life_of_the_Digital_Native-03.pdf (laatst bezocht
• Borresson, J. & Salawy, G. (2008). The ECAR Study of Undergraduate op 20 augustus 2009).
Students and Information Technology: Key Findings. Online: • Rubens, W., de Jong, Y. & Prozee, G. (2006). Trendstudie. Nieuwe vormen
http://net.educause.edu/ir/library/pdf/EKF/ekf0808.pdf (laatst bezocht op van onderwijs voor een nieuwe generatie studenten. Online:
20 augustus 2009) http://elearning.surf.nl/docs/e-learning/nieuwe_student_trendstudie.pdf
(laatst bezocht op 20 augustus 2009)
• CIBER research team (2008). Information behaviour of the researcher of
• Schulmeister, R. (2008). Is there a net gener in the house? Dispelling a
the future. Online: http://www.bl.uk/news/pdf/googlegen.pdf (laatst mystification. Online: http://eleed.campussource.de/archive/5/1587/
bezocht op 20 augustus 2009) (laatst bezocht op 20 augustus 2009)
• Cuthbert, A. J., & Slotta, J. D. (2004). Designing a web-based design • Veen, Wim & Frans Jacobs. (2005). Leren van jongeren. Een
curriculum for middle school science: the WISE 'Houses in the Desert' literatuuronderzoek naar nieuwe geletterdheid. Online:
http://elearning.surf.nl/docs/e-learning/leren_van_jongeren.pdf (laatst
project. [Article]. International Journal of Science Education, 26(7), 821- bezocht op 20 augustus 2009).
844.
• Demeyer, I. (2007). Wetenschappelijke vaardigheden voor de toekomst. De
eerste resultaten van PISA 2006. Gent: OECD.
7