1. РЕГИОНАЛЕН ИНСПЕКТОРАТ ПО ОБРАЗОВАНИЕТО
ГАБРОВО

2. РЕГИОНАЛЕН ИНСПЕКТОРАТ ПО ОБРАЗОВАНИЕТО - ГАБРОВО
КВАЛИФИКАЦИОННИ ФОРМИ
В ПОДКРЕПА НА РЕАЛИЗИРАНЕ АСПЕКТИТЕ НА
ПРИЕМСТВЕНОСТ МЕЖДУ ПОДГОТВИТЕЛНАТА ГРУПА
В ДЕТСКАТА ГРАДИНА И І КЛАС НА УЧИЛИЩЕТО

3. РИО – ГАБРОВО
РОЛЯ И ФУНКЦИИ В КВАЛИФИКАЦИЯТА
ДА ПОДКРЕПИ УЧИТЕЛИТЕ В:
 ПРОМЯНА НА МОТИВАЦИЯТА, ОТНОШЕНИЯТА И
ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ;
 НЕОБХОДИМОСТТА ОТ КРИТИЧНА И КОНСТРУКТИВНА ОЦЕНКА НА
ПРОВЕЖДАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛНО-ВЪЗПИТАТЕЛЕН ПРОЦЕС;
 ВЪЗМОЖНОСТИТЕ И ФОРМИТЕ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА
ПРОПУСКИТЕ И УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ
ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ.

4. ЦЕЛИ НА КВАЛИФИКАЦИЯТА, СЪОТНЕСЕНИ КЪМ
АСПЕКТИТЕ НА ПРИЕМСТВЕНОСТ
 ЕМОЦИОНАЛНО-ЛИЧНОСТЕН – ФОРМИРАНЕ НА ЖЕЛАНИЕТО
И ИНТЕРЕСА НА ДЕЦАТА КЪМ УЧЕНЕТО.
 ПРОГРАМЕН – ПОДБОР И СТРУКТУРИРАНЕ НА УЧЕБНОТО
СЪДЪРЖАНИЕ, ПОДЧИНЕНИ НА ПРИНЦИПА НА
СПИРАЛОВИДНОСТ В КОГНИТИВНОТО РАЗВИТИЕ НА ДЕТЕТО.
 ОРГАНИЗАЦИОНЕН – ОСИГУРЯВАНЕ НА АМПЛИФИКАЦИЯ НА
РАЗВИТИЕТО И ЕМОЦИОНАЛНО БЛАГОПОЛУЧИЕ НА ДЕТЕТО,
ОТГОВАРЯЩО НА ИЗИСКВАНИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО И
ОЧАКВАНИЯТА НА РОДИТЕЛИТЕ.

5. ЦЕЛЕВИ ГРУПИ
 УЧИТЕЛИ НА ПОДГОТВИТЕЛНИ ГРУПИ В ДЕТСКИТЕ ГРАДИНИ
И ПОДГОТВИТЕЛНИТЕ ГРУПИ, СФОРМИРАНИ В УЧИЛИЩАТА НА
РЕГИОНА;
 НАЧАЛНИ УЧИТЕЛИ И ВЪЗПИТАТЕЛИ В НАЧАЛЕН ЕТАП НА
ОСНОВНАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТЕПЕН;
 ДИРЕКТОРИ НА ДЕТСКИ ГРАДИНИ И УЧИЛИЩА С НАЧАЛЕН
ЕТАП НА ОБУЧЕНИЕ.

6. ПАРТНЬОРИ
 ДИРЕКТОРИТЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ ЕКИПИ НА ДЕТСКИТЕ
ГРАДИНИ И УЧИЛИЩАТА С НАЧАЛЕН ЕТАП НА ОБУЧЕНИЕ;
 НАЦИОНАЛЕН ПАРК “ЦЕНТРАЛЕН БАЛКАН”;
 ЧИТАЛИЩЕ “НИКОЛАЙ ПАЛАУЗОВ” ГАБРОВО ;
 УНГАРСКИ КУЛТУРЕН ИНСТИТУТ;
 ЯПОНСКИ КУЛТУРЕН ИНСТИТУТ;
 ЦЕНТЪР ЗА СОЦИАЛНА РЕХАБИЛИТАЦИЯ И ИНТЕГРАЦИЯ НА
ДЕЦА ОТ АУТИСТИЧНИЯ СПЕКТЪР;
 НПО “ИМКА”;
 И ДРУГИ.

7. ЕТАПИ В РЕАЛИЗИРАНЕ НА КВАЛИФИКАЦИЯТА
 ДЕФИНИРАНЕ НА ПРОБЛЕМИ;
 СЪБИРАНЕ НА ИНФОРМАЦИЯ ВЪВ ВРЪЗКА С РЕШАВАНЕ НА
ДИАГНОСТИЦИРАН ПРОБЛЕМ;
 НАМИРАНЕ НА РЕШЕНИЯ;
 РАЗРАБОТВАНЕ НА КВАЛИФИКАЦИОННАТА ФОРМА;
 РЕАЛИЗИРАНЕ НА КВАЛИФИКАЦИЯТА;
 ОЦЕНКА НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ПРОВЕДЕНАТА
КВАЛИФИКАЦИЯ.

8. РИО - ДЕЙНОСТИ ПО ОРГАНИЗИРАНЕ И ПРОВЕЖДАНЕ НА
ИНИЦИАТИВА “ОТВОРЕНИ ВРАТИ”
 ОСВЕДОМЕНОСТ - информация относно инициатива “Отворени
врати”;
 ПОДГОТОВКА
– избор на учител с иновативна практика, свързана с прилагане на
съвременни техники на преподаване и учене, работа с деца със
СОП, с деца от мултиетнически произход, работа по проекти;
– методическа подкрепа при разработване на откритата
образователна ситуация/урок.
 ПРАКТИКА – реализиране на инициативата, съпътствана от дискусия
по състоянието и проблемите, които извежда наблюдаваната
педагогическа практика.
 ОВЛАДЯВАНЕ – установяване на внедряване/прилагане на новите
идеи в педагогическата изява на учителите.
 ОБНОВЯВАНЕ – възникване на нови планове и идеи за
квалификация.

9. РЕГИОНАЛЕН ИНСПЕКТОРАТ ПО ОБРАЗОВАНИЕТО - ГАБРОВО
ДЕЙНОСТИ ПО ОРГАНИЗИРАНЕ И ПРОВЕЖДАНЕ
НА КВАЛИФИКАЦИЯ С ОБУЧИТЕЛНИ ИНСТИТУТИ,
ОРГАНИЗАЦИИ И ДР.

10. РИО – ДЕЙНОСТИ
 ИЗБОР НА ТЕМАТИЧНА ПРОГРАМА, СВЪРЗАНА С
ДИАГНОСТИЦИРАНО НИВО НА КОМПЕТЕНТНОСТИ;
 ИНФОРМИРАНЕ НА УЧИЛИЩАТА ОТНОСНО ВЪЗМОЖНОСТТА ЗА
УЧАСТИЕ В КВАЛИФИКАЦИЯТА;
 ОСИГУРЕНА ПОДКРЕПА ОТ СТРАНА НА УЧИЛИЩНИТЕ РЪКОВОДСТВА
– ФИНАНСИРАНЕ ОТ ЦЕЛЕВИТЕ СРЕДСТВА ЗА КВАЛИФИКАЦИЯ,
ЗАЛОЖЕНИ В БЮДЖЕТА НА УЧИЛИЩЕТО;
 ОРГАНИЗИРАНЕ НА КВАЛИФИКАЦИЯТА – ИЗБОР НА УЧИЛИЩЕ,
ОСИГУРЯВАНЕ НА МУЛТИМЕДИЯ; КОНСУМАТИВИ ЗА ОПИТИ,
ДЕМОНСТРАЦИИ; ИЗГОТВЯНЕ НА СПИСЪЦИ С УЧАСТНИЦИТЕ;
УВЕДОМЯВАНЕ ЗА ДНИТЕ НА ПРОВЕЖДАНЕ;
 ОСИГУРЯВАНЕ ПРЕСТОЯ НА ЛЕКТОРИТЕ;
 ПРОВЕЖДАНЕ НА КВАЛИФИКАЦИЯТА.

11. РЕГИОНАЛЕН ИНСПЕКТОРАТ ПО ОБРАЗОВАНИЕТО - ГАБРОВО
Ако искате да накарате хората
да построят лодка – създайте им
копнеж към морето и ги научете
как да го обичат.
Не ги учете на дърводелство.
Антоан Сент Екзюпери
Автори: Рена Илиева
ст. експерт НО
Даниела Халачева
ст. експерт ПО