La valutazione neuropsicologica è uno strumento elettivo che si sta diffondendo atto ad evidenziare in maniera descrittiva lo stato del nostro encefalo, e quindi utile per poter prevedere interventi che possano rallentare il decadimento cognitivo.
Un Seminario pratico, che si pone nell’ottica di mostrare quanti nuovi sbocchi ci siano per lo psicologo che sceglie di lavorare nel mondo dell’anziano
Un Seminario pratico, che si pone nell’ottica di mostrare quanti nuovi sbocchi ci siano per lo psicologo che sceglie di lavorare nel mondo dell’anziano
Laboratorio Neuroscienze - Fondazione Organismo di ricerca GTechnologyRTrecciola
Cosa sono le neuroscienze e a cosa servono nella vita quotidiana? Le neuroscienze studiano il sistema nervoso: come è fatto e come elabora le informazioni.
Concretamente ci spiegano come facciamo a prendere delle decisioni, come comunichiamo attraverso il linguaggio, come memorizziamo
La valutazione neuropsicologica è uno strumento elettivo che si sta diffondendo atto ad evidenziare in maniera descrittiva lo stato del nostro encefalo, e quindi utile per poter prevedere interventi che possano rallentare il decadimento cognitivo.
Un Seminario pratico, che si pone nell’ottica di mostrare quanti nuovi sbocchi ci siano per lo psicologo che sceglie di lavorare nel mondo dell’anziano
Un Seminario pratico, che si pone nell’ottica di mostrare quanti nuovi sbocchi ci siano per lo psicologo che sceglie di lavorare nel mondo dell’anziano
Laboratorio Neuroscienze - Fondazione Organismo di ricerca GTechnologyRTrecciola
Cosa sono le neuroscienze e a cosa servono nella vita quotidiana? Le neuroscienze studiano il sistema nervoso: come è fatto e come elabora le informazioni.
Concretamente ci spiegano come facciamo a prendere delle decisioni, come comunichiamo attraverso il linguaggio, come memorizziamo
di Alberto Oliverio.
Università La Sapienza di Roma.
Slide per l'intervento tenuto al convegno "Neuroetica. Le grandi questioni"
Padova 5-7 maggio 2010
indicazioni per la presentazione di un progetto di training cognitivo e di tecniche espressive di gruppo per anziani con livello cognitivo lieve/lieve moderato, arricchito da esempi e spunti di attività.
The presentation describes the process of creating a kind of Mooc, based on videos animated lectures, focussed on learning of the programming code.
The project, called E3 Os-Videos, "Enjoyable, Effective, Easy" Operating System Videos, aims to be useful for students and teachers of School (local level) and for lifelong learners across the world (global level), thanks to the distribution and sharing on You Tube
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di Alberto Oliverio.
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Padova 5-7 maggio 2010
indicazioni per la presentazione di un progetto di training cognitivo e di tecniche espressive di gruppo per anziani con livello cognitivo lieve/lieve moderato, arricchito da esempi e spunti di attività.
The presentation describes the process of creating a kind of Mooc, based on videos animated lectures, focussed on learning of the programming code.
The project, called E3 Os-Videos, "Enjoyable, Effective, Easy" Operating System Videos, aims to be useful for students and teachers of School (local level) and for lifelong learners across the world (global level), thanks to the distribution and sharing on You Tube
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1. Solutions
Fondamenti di Neurofeedback e Biofeedback: strumenti di
valutazione e di intervento nella peak performance e nella
riabilitazione neurocognitiva e neuropsicologica.
Docente: Dott. Marco Rotonda.
Corso teorico e pratico rivolto principalmente a medici, preparatori atletici, psicologi, psichiatri,
neuropsicologi, pediatri, logopedisti, ecc.
Il corso mira a fornire le basi sia teoriche che pratiche per comprendere ed
utilizzare alcuni tipi di biofeedback e neurofeedback training rivelatesi
particolarmente efficaci sia a livello clinico che sportivo.
Queste tecniche vantano decenni di ricerca alle spalle. Dalla fine degli anni ’50 negli
ambienti di ricerca si incomincia ad utilizzare l’elettroencefalografia per modulare
gli stati É solo a partire dagli anni ’70 che il neurofeedback e il biofeedback
catalizzano l’attenzione dei ricercatori. Durante gli anni ’90, l’avvento dei personal
computer ed una tecnologia sempre più a buon mercato fanno approdare queste
tecniche nel mondo clinico.
Solutions
Negli USA e in alcuni altri Paesi europei il neurofeedback e il biofeedback sono una
pratica comune e largamente utilizzata sia in ambito clinico che in ambito sportivo.
In Italia e’ invece quasi esclusivamente adottato nello sport agonistico.
In Italia solo negli ultimi anni cominciano a muoversi alcune realtà, ma a macchia
di leopardo, e spesso solo proposte da alcune ditte private di hardware o software,
dando così solo una visione limitata e particolare del fenomeno.
BrainBalance è attiva in questo campo da molti anni ed ha provato e testato molte
soluzioni (sia cliniche che di ricerca).
A livello teorico verranno presentati varie tecniche e approcci alla materia.
Per la parte pratica utilizzeremo il sistema neurofeedback a due canali di The
Learning Curve (TLC), HeartMath per il biofeedback cardiaco (HRV), l’EEG
multicanale della Emotiv, il sistema Infiniti della Thought Technology.
www.bbss.it info@bbss.it www.studioneurofeedback.it
2. Solutions
Il corso è composto da 4 moduli base:
4 incontri/weekend (tot. 8 giorni, minimo 64 ore)
in cui verranno date le basi teorico/operative del nfb e del bfb.
Durante le due giornate saranno alternati momenti di pratica e teoria per non
appesantire troppo l’apprendimento.
La parte pratica del primo modulo sarà effettuata su vari tipi di hw e sw che
abbiamo in sede. Verranno fornite, inoltre, le indicazioni per la soluzione hw e sw
migliore per le esigenze manifestate, in modo che si potrà testare l’attrezzatura
direttamente durante i moduli successivi.
Solutions
www.bbss.it info@bbss.it www.studioneurofeedback.it
3. Solutions
Modulo I - Introduzione generale al biofeedback e
neurofeedback
Parte teorica:
• Cenni storici sul biofeedback (bfb), neurofeedback (nfb) e sul q-EEG.
• Principi di neuroanatomia, neurofisiologia e neuropsicologia.
• Principali parametri neuropsicofisiologici monitorati con il bfb: variabilità
cardiaca, respirazione, sudorazione, elettromiografia, ematoencefalografia,
elettroencefalografia.
• Risultati diagnostici e sperimentali con il bfb.
• Principali metodi di indagine EEG: Fourier, Wavelet, Coerenze, Fase.
• Artefatti: quali, come riconoscerli, come eliminarli.
• Cenni sulla mappatura funzionale delle onde cerebrali, brainmap.
Parte pratica:
• Identificazione dei siti di registrazione secondo i sistemi 10-20, 10-10, 10-5.
• Set-up dell’hardware e applicazione degli elettrodi.
• HRV bfb (variabilità cardiaca).
Solutions
• Acquisizione pratica dei dati eeg a 2 e a 14 canali.
• Troubleshooting.
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4. Solutions
Modulo II: training neurofeedback
Parte teorica:
• Principi di addestramento dell’attività cerebrale.
• I sistemi hardware e software per nfb: da 2 a 32 canali (qEEG multicanali, The
Learning Curve, Slow Cortical Potentials, vSCP, OpenVibe, Emotiv, Nexus,
G.Tech, Thought-T, Neuroscan, ecc.).
• Cenni pattern caratteristici in ADHD, disturbi dell’apprendimento, autismo,
concentrazione, memoria, linguaggio, concentrazione, peak performance,
stress, cefalee, ecc.
• Integrazione nfb e mental imagery.
• Nozioni pratiche: TLC, QuiD e BioExplorer.
• Nfb ed ematoencefalografia (HEG-bfb).
Parte pratica:
• Impostare un training.
• Sedute pratiche di neurofeedback training.
• Troubleshooting.
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5. Solutions
Modulo III: Brainmap
Parte teorica:
• Integrazione della brainmap nella valutazione neurofisiologica e
neuropsicologica: i database internazionali (es. Brain Resource Lab)
• Risultati sperimentali con bfb e nfb su ADHD, ADD, apprendimento, autismo,
concentrazione, memoria, linguaggio, emicranie, peak performance, stress,
cefalee, ecc.
• Stress, traumi e onde cerebrali.
• Brainmap: analisi, integrazione ed interpretazione dei dati elettro-
enecefalografici.
• Indicatori di stato nell’EEG.
• Cenni sull’interpretazione neuro-psicofisiologica della brainmap.
Parte pratica:
• Artefatti: il QuiD, eeglab, FieldTrip, BrainVision.
• Interpretazione della Brainmap.
• Cenni sulla stesura di un programma di allenamento.
• Troubleshooting.
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6. Solutions
Modulo IV: revisione e approfondimento
Parte teorica:
• Approfondimento della brainmap - pattern caratteristici in ADHD, disturbi
dell’apprendimento, autismo, concentrazione, memoria, linguaggio,
concentrazione, peak performance, stress, cefalee, ecc.
• La neuromeditazione.
• Videogiochi bfb in età pediatrica (ADHD).
• Integrazione bfb-nfb nella pratica clinica.
Parte pratica:
• Programmare l’allenamento nfb.
• Discussioni singoli casi.
• Troubleshooting.
Solutions
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7. Solutions
Docente:
Dott. Marco Rotonda
Consegue la laurea in Psicologia dell’Elaborazione dell’informazione e
Rappresentazione della Conoscenza presso l’Università di Roma “La Sapienza” con
una tesi sperimentale sul neurofeedback. E’ dottorando in Psicologia cognitiva,
psicofisiologia e personalità della stessa università. Ha seguito corsi di
perfezionamento sul neurofeedback e biofeedback in Italia e all’estero con Peter
Van Deusen, Vietta Sue Wilson, Lynda Kirk, i coniugi Thompson. In Italia è l’unico
referente del metodo TLC™ (The Learning Curve™) di Peter Van Deusen. Per il
TLC™ ha sviluppato un software di deartifattagio in Matlab per sistemi a due canali
(QuiD). Insieme a Emotiv Inc. sta sviluppado dei sistemi multicanali a basso costo
per la neuromodulazione via web e la creazione di database qEEG in Blind Source
Separation. Oltre al neurofeedback si è interessato per anni di comunicazione
efficace ed ipnotica seguendo corsi di Psicologia Strategica Breve, Programmazione
Neuro-Linguistica e Psicologia Analogica; per questi argomenti è stato docente a
contratto per quattro anni presso l’Università degli Studi di Macerata.
Parallelamente ha sviluppato interessi per le filosofie orientali approfondendo sia il
tibetano e la filosofia Vairajana presso il Rangjung Yeshe Institute di Boudhanath,
Kathmandu, Nepal che il sanscrito e la filosofia Vamachara Tantra presso il Maa
Mangalam Centre di Gaya, Bihar, India.
Solutions
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