«Транснаціональна освітня група» - незалежна неурядова некомерційна організація у Вашингтоні, округ Колумбія, діяльність якої присвячена освіті у США для іноземних студентів.
This document summarizes a European project that developed entrepreneurship competencies for young Europeans through ementorship. The project involved 7 partners from 6 EU countries and ran from 2010-2012 with a budget of over 500,000 euros. It identified knowledge and skills needed for business startups, created online guides and training, and matched students with business mentors through a mentoring platform to provide practical experience in developing business plans. Over 40 mentoring tandems were formed through the project to help students start businesses.
Entrepreneurship the key for a successful museum2crebusproject
This document discusses applying entrepreneurship concepts to museums. It argues that entrepreneurship can help museums remain effective and relevant as the environment changes. Museums can generate their own income through entrepreneurial activities like branding, marketing, and offering educational products and services. Some successful Romanian museums like Bran, Peles, and Antipa have adopted entrepreneurial approaches and generated a large percentage of their own revenues, with Bran becoming self-financing in 2009. Entrepreneurial behavior in museums can have positive economic, social, and educational effects for the communities they serve.
This media product uses conventions from real horror movies by employing a handheld camera, sinister music, dark lighting, and four sound codes similar to films like Paranormal Activity and The Ring. It develops some conventions by having a female actress play the supernatural ghost rather than relying on a male gaze, using camera techniques like tilted shots and low angles to show actor expressions, and setting the story in a home as seen in other horror movies such as The Grudge. While most conventions are followed for audience recognition, the use of a female ghost and camera techniques develop forms somewhat from typical horror films.
The document discusses carrying out a questionnaire to gain audience feedback on what types of films they prefer. The questionnaire was handed out randomly to get diverse feedback. The results showed that the 14-15 year old audience preferred thriller, horror and paranormal films such as Twilight, Blair Witch Project and Paranormal Activity.
The document discusses the target audience and changes made for a horror film project. Originally aimed at female teenagers, the target became both genders aged 11-20 and featured an Asian ethnic background to challenge conventions. Market research found the target audience enjoyed horror films like Paranormal Activity and Twilight for their fantasy elements and ability to inspire curiosity. For the film's promotion, the trailer uses music and sounds to build tension and intrigue viewers. Silence is added to narrate the story, and upbeat music from the film plays to show relevance between the trailer and film. The poster uses dark colors, focal images of a character looking behind them, and text for key information to attract audience attention.
Zahir Khan immigrated to Britain from Pakistan and had two wives, one still in Pakistan. He had six sons and one daughter with his British wife Ella. Zahir wanted his children to follow Islamic traditions but this caused arguments with Ella. When their eldest son Nadir came out as gay, Zahir disowned him. Later, Zahir planned to arrange marriages between two of his sons and two Pakistani sisters, shocking the family. Ella stood up to Zahir's overbearing attempts to control the family, making him reconsider what was truly important to him - his reputation or his family.
This document summarizes a European project that developed entrepreneurship competencies for young Europeans through ementorship. The project involved 7 partners from 6 EU countries and ran from 2010-2012 with a budget of over 500,000 euros. It identified knowledge and skills needed for business startups, created online guides and training, and matched students with business mentors through a mentoring platform to provide practical experience in developing business plans. Over 40 mentoring tandems were formed through the project to help students start businesses.
Entrepreneurship the key for a successful museum2crebusproject
This document discusses applying entrepreneurship concepts to museums. It argues that entrepreneurship can help museums remain effective and relevant as the environment changes. Museums can generate their own income through entrepreneurial activities like branding, marketing, and offering educational products and services. Some successful Romanian museums like Bran, Peles, and Antipa have adopted entrepreneurial approaches and generated a large percentage of their own revenues, with Bran becoming self-financing in 2009. Entrepreneurial behavior in museums can have positive economic, social, and educational effects for the communities they serve.
This media product uses conventions from real horror movies by employing a handheld camera, sinister music, dark lighting, and four sound codes similar to films like Paranormal Activity and The Ring. It develops some conventions by having a female actress play the supernatural ghost rather than relying on a male gaze, using camera techniques like tilted shots and low angles to show actor expressions, and setting the story in a home as seen in other horror movies such as The Grudge. While most conventions are followed for audience recognition, the use of a female ghost and camera techniques develop forms somewhat from typical horror films.
The document discusses carrying out a questionnaire to gain audience feedback on what types of films they prefer. The questionnaire was handed out randomly to get diverse feedback. The results showed that the 14-15 year old audience preferred thriller, horror and paranormal films such as Twilight, Blair Witch Project and Paranormal Activity.
The document discusses the target audience and changes made for a horror film project. Originally aimed at female teenagers, the target became both genders aged 11-20 and featured an Asian ethnic background to challenge conventions. Market research found the target audience enjoyed horror films like Paranormal Activity and Twilight for their fantasy elements and ability to inspire curiosity. For the film's promotion, the trailer uses music and sounds to build tension and intrigue viewers. Silence is added to narrate the story, and upbeat music from the film plays to show relevance between the trailer and film. The poster uses dark colors, focal images of a character looking behind them, and text for key information to attract audience attention.
Zahir Khan immigrated to Britain from Pakistan and had two wives, one still in Pakistan. He had six sons and one daughter with his British wife Ella. Zahir wanted his children to follow Islamic traditions but this caused arguments with Ella. When their eldest son Nadir came out as gay, Zahir disowned him. Later, Zahir planned to arrange marriages between two of his sons and two Pakistani sisters, shocking the family. Ella stood up to Zahir's overbearing attempts to control the family, making him reconsider what was truly important to him - his reputation or his family.
The document discusses the target audience and changes made for a horror film project. Originally aimed at female teenagers, the target became teenagers aged 11-20 of any gender or background. While most of the original audience enjoyed popular horror films, market research found the new target audience also likes suspense and being scared. Music, sound, and silence were used strategically in the film and promotional trailer to build tension and intrigue without overloading the audience with information.
The document discusses using an adapted SERVQUAL model to assess customer satisfaction of education services at a university in Romania. A survey of over 1,000 students assessed expectations and perceptions across 3 dimensions: tangibility, safety, and empathy. Results found tangibility met expectations but safety and empathy fell short, indicating needs for improved reliability, evaluation systems, and individualized attention. The research provides feedback to improve service quality and a model for assessing higher education satisfaction.
The document discusses adversity and entrepreneurship. It begins by defining adversity and noting that most entrepreneurship papers focus on processes rather than entrepreneurs themselves. The study aims to examine how adversity influences successful entrepreneurs in the Philippines by using Stoltz's Adversity Quotient theory. The literature review covers theories related to entrepreneurship from various disciplines. The theoretical framework section explains the Adversity Quotient theory and how it will be used. The design section outlines surveys and interviews to measure entrepreneur success and adversity quotient. Preliminary results show a moderate negative correlation between adversity quotient and business performance measures. The conclusion is that entrepreneurs with lower adversity quotients tend to have less successful businesses.
The document discusses entrepreneurship and human development as two tools for societies to effectively use resources, meet basic needs, and increase well-being. Entrepreneurship stimulates economic growth and development by increasing revenues, promoting innovation, and improving product quality. Human development complements economic growth by emphasizing capabilities, income equality, and democratic institutions. Both tools are needed for sustainable development and wealth generation.
The document discusses the need for entrepreneurship education in Romania and the perspectives of students in educational sciences programs. A survey of 168 students found that over 30% want to start a business within 4 years, particularly in education, trade, or services. Students said they lack money, skills, and business ideas to become entrepreneurs. Over half found an entrepreneurship course would be useful to develop skills through activities like visiting businesses. The conclusions were that developing transversal competencies through such a course could help students in educational sciences prepare for careers outside teaching and improve entrepreneurial intentions.
Prezentare conf universitatea bucuresticrebusproject
The document provides information about entrepreneurship and starting a business venture. It discusses what an entrepreneur is from different perspectives, common behaviors of entrepreneurs, and 8 questions one should ask themselves before starting a business, including who they are, what business they are in, if their idea is viable, their market niche, how they will market and finance the business, and if they will go into business for themselves. It also summarizes 5 common myths about entrepreneurship, such as having more free time, avoiding politics, only needing a good idea, and making lots of money quickly.
Entrepreneurship and ethics alina ginghinacrebusproject
This document discusses the relationship between entrepreneurship and ethics. It argues that [1] entrepreneurship requires making ethical decisions that do not violate stakeholders' rights, [2] the qualities of successful entrepreneurship like integrity and principles are also important for ethical decision making, and [3] being an ethical entrepreneur means acting with character and responsibility towards stakeholders based on trust and fairness. The document examines entrepreneurs' ethical obligations and decision making processes, concluding that strong ethical foundations are necessary for long term business success.
СИТУАЦІЙНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ:Kalachova
СИТУАЦІЙНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ:ДОКТОРСЬКА ПРОГРАМА З ОРГАНІЗАЦІЙНОГО ЛІДЕРСТВА В ОСВІТІАМЕРИКАНО-УКРАЇНСЬКИЙ ДОСВІД
Доктор Джоанна Барнс, кафедра організаційного лідерства Університет Індіана Уеслеян (Indiana Wesleyan University)
Cвітлана Леонідівна Буко, Керівник відділу наукових досліджень Precedent Academics
The document discusses the target audience and changes made for a horror film project. Originally aimed at female teenagers, the target became teenagers aged 11-20 of any gender or background. While most of the original audience enjoyed popular horror films, market research found the new target audience also likes suspense and being scared. Music, sound, and silence were used strategically in the film and promotional trailer to build tension and intrigue without overloading the audience with information.
The document discusses using an adapted SERVQUAL model to assess customer satisfaction of education services at a university in Romania. A survey of over 1,000 students assessed expectations and perceptions across 3 dimensions: tangibility, safety, and empathy. Results found tangibility met expectations but safety and empathy fell short, indicating needs for improved reliability, evaluation systems, and individualized attention. The research provides feedback to improve service quality and a model for assessing higher education satisfaction.
The document discusses adversity and entrepreneurship. It begins by defining adversity and noting that most entrepreneurship papers focus on processes rather than entrepreneurs themselves. The study aims to examine how adversity influences successful entrepreneurs in the Philippines by using Stoltz's Adversity Quotient theory. The literature review covers theories related to entrepreneurship from various disciplines. The theoretical framework section explains the Adversity Quotient theory and how it will be used. The design section outlines surveys and interviews to measure entrepreneur success and adversity quotient. Preliminary results show a moderate negative correlation between adversity quotient and business performance measures. The conclusion is that entrepreneurs with lower adversity quotients tend to have less successful businesses.
The document discusses entrepreneurship and human development as two tools for societies to effectively use resources, meet basic needs, and increase well-being. Entrepreneurship stimulates economic growth and development by increasing revenues, promoting innovation, and improving product quality. Human development complements economic growth by emphasizing capabilities, income equality, and democratic institutions. Both tools are needed for sustainable development and wealth generation.
The document discusses the need for entrepreneurship education in Romania and the perspectives of students in educational sciences programs. A survey of 168 students found that over 30% want to start a business within 4 years, particularly in education, trade, or services. Students said they lack money, skills, and business ideas to become entrepreneurs. Over half found an entrepreneurship course would be useful to develop skills through activities like visiting businesses. The conclusions were that developing transversal competencies through such a course could help students in educational sciences prepare for careers outside teaching and improve entrepreneurial intentions.
Prezentare conf universitatea bucuresticrebusproject
The document provides information about entrepreneurship and starting a business venture. It discusses what an entrepreneur is from different perspectives, common behaviors of entrepreneurs, and 8 questions one should ask themselves before starting a business, including who they are, what business they are in, if their idea is viable, their market niche, how they will market and finance the business, and if they will go into business for themselves. It also summarizes 5 common myths about entrepreneurship, such as having more free time, avoiding politics, only needing a good idea, and making lots of money quickly.
Entrepreneurship and ethics alina ginghinacrebusproject
This document discusses the relationship between entrepreneurship and ethics. It argues that [1] entrepreneurship requires making ethical decisions that do not violate stakeholders' rights, [2] the qualities of successful entrepreneurship like integrity and principles are also important for ethical decision making, and [3] being an ethical entrepreneur means acting with character and responsibility towards stakeholders based on trust and fairness. The document examines entrepreneurs' ethical obligations and decision making processes, concluding that strong ethical foundations are necessary for long term business success.
СИТУАЦІЙНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ:Kalachova
СИТУАЦІЙНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ:ДОКТОРСЬКА ПРОГРАМА З ОРГАНІЗАЦІЙНОГО ЛІДЕРСТВА В ОСВІТІАМЕРИКАНО-УКРАЇНСЬКИЙ ДОСВІД
Доктор Джоанна Барнс, кафедра організаційного лідерства Університет Індіана Уеслеян (Indiana Wesleyan University)
Cвітлана Леонідівна Буко, Керівник відділу наукових досліджень Precedent Academics
9 грудня Міжнародний день боротьби з корупцією, коли інститути громадянського суспільства черговий раз привертають увагу людства до проблеми корупції. Для України цей день є особливим, оскільки саме порушення прав людей, прагнення жити в демократичній європейській країні стали причиною Революції гідності та початку війни з російським агресором.
Зупинимо корупцію разом!
20151230 alumni fund ukraine design fundamentalsNadiya Vargola
В процесі планування роботи Alumni Fund Ukraine / Фонду Випускників України та нашої моделі залучення благодійників, ми ознайомились із різноманітними науковими дослідженнями у сфері філантропії. Ми прагнемо розробити таку модель співпраці із благодійниками, яка б максимально враховувала їхні потреби, а також оптимально підходила до українських реалій. Також, ми шукаємо ефективні способи залучення людей до нашої ініціативи та побудови співпраці із випускниками, звертаючись до відповідних практик у найкращих університетах світу. На разі ми зупинились на чотирьох базових елементах для нашої моделі співпраці з благодійниками й звели їх у коротку презентацію, щоб поділитися нашими знаннями та почути Вашу думку. Будемо раді отримати ваші коментарі та ідеї!
1. «Транснаціональна освітня група» -
незалежна неурядова некомерційна
організація у Вашингтоні, округ Колумбія,
діяльність якої присвячена освіті у США
для іноземних студентів.
2.
3. Вашингтон Київ Київ Київ
Алекса Чопівська Д-р Богдан Наталія Гончар Дар’я Гречко
Засновник і Будзан Директор з Регіональний
виконавчий Старший радник розвитку координатор
директор Київський Колумбійський Університет ім.
Університет Джона політехнічний університет Т.Г. Шевченка
Хопкінса, інститут
Йєльський і Гарвардська
Колумбійський школа бізнесу
університети
4. Цілі:
Наша організація: надає студентам глибокі знання та
практичні навички для майбутніх успіхів у навчанні та
побудові кар’єри.
Наші студенти:
беруть участь (у складі невеликих груп) у зустрічах з
лідерами політики та бізнесу у Вашингтоні та Нью-
Йорку.
беруть участь у ретельно розроблених практичних
заняттях з мовних навичок та готуються до вступу до
університетів США, включно зі стандартизованим
вступним тестуванням.
5. Види діяльності:
=======КОМАНДА======
Тривалість Кар’єрна Освіта Розваги
підготовка • Підготовчі курси • Досвід проживання
Чотири тижні
Розширення для вступу до у студмістечку
університету • Нові друзі
горизонтів та
• Мовні курси • Відвідування
Місце світогляду
• Консультації з провідних
•Вашингтон, ОК Знайомство з університетського університетів
лідерами та супроводу • Занурення у
•Місто Нью-Йорк
професіоналами • Освіта шляхом культуру США
•Інші міста взаємодії
6. 1 Неофіційні зустрічі з лідерами США у галузях:
◦ Бізнесу та фінансів;
◦ Дипломатії та урядових установ;
◦ Журналістики та громадянського суспільства.
2 Інтенсиви з підготовки до тестувань для вступу до університетів США.
3 Навчальні консультації від провідних експертів з питань освіти.
4 Відвідування провідних університетів, включаючи:
◦ Колумбійський університет
◦ Джорджтаунський університет
◦ Нью-Йоркський університет
◦ Йєльський університет
◦ Американський університет
5 Поїздку до Нью-Йорка для зустрічей з фінансовими та адміністративними
керівниками міжнародних компаній. Візити включають:
◦ фонди прямих інвестицій та хедж-фонди
◦ Нью-Йоркську фондову біржу
◦ Уолл-стріт
◦ музей мистецтв Метрополітен
◦ Квартал моди
7. Супровід зі вступу до коледжів США та підготовка до тестів
американською компанією, відзначеною за бездоганну
роботу журналом «Вашингтоніан»
Неофіційні зустрічі з провідними лідерам у галузях бізнесу,
дипломатії, урядових установ, підприємницької діяльності,
журналістики, права та громадянського суспільства
Висококласні умови проживання та харчування; під час
поїздки до Нью-Йорка учні житимуть у приватному
закритому Клубі Йєльського університету у діловому районі
Манхеттена
8. Консультування та певні привілеї при поданні вступних заявок
Допрофесійна підготовка та знайомство з професіоналами
високого рівня для майбутнього стажування/можливостей
працевлаштування та професійної орієнтації
Відчутне покращення володіння англійською мовою
Підвищення результатів тестів для вступу до університетів
США
Міжкультурна інтеграція
Відвідування університетських містечок (в тому числі
Йєльського, Джорджтаунського, Колумбійського, Нью-
Йоркського, Американського університетів)
9. Тому що:
Програма розроблена для здобуття успіху
освіченими фахівцями «Ліги плюща» з
міжнародним досвідом
Надає можливості налагодження зв’язків та
унікальний доступ до найкращих контактів у
Вашингтоні та Нью-Йорку
Забезпечує певні привілеї високого рівня для
навчальної та професійної кар'єри Вашої дитини
10. Тому що вона:
Знайомить з західними звичаями і нормами життя, а також підвищує
рівень впевненості учасників в собі;
Унікальний партнер провідної консалтингової агенції у Вашингтоні з
питань освіти, прийому на навчання та підготовки до тестування
забезпечує індивідуальний підхід та безперервне персональне
супроводження учасників під час навчання;
забезпечує пізнання різноманіття міжнародних ноу-хау, встановлення
контактів, а також отримання супутніх освітніх можливостей.
11. Вільям Кортні, в минулому посол США (у відставці)
Вільям Міллер, в минулому посол США (у відставці)
Михайло Резнік, в минулому посол України
Олег Шамшур, в минулому посол України
Талія Так, в минулому член приймальної комісії
Гарвардського університету
Дейвід Хамфревіль, міжнароний політтехнолог
Морган Вільямс, Президент Американсько-Української
Ділової Ради
12. Міжнародне визнання та повага
Щедрі стипендіальні можливості для найбільш підготовлених
студентів з різних прошарків суспільства
Сприяння у працевлаштуванні з боку унікально активних мереж
випускників США
Підмога для вступу та отримання післядипломної освіти в США
Середовище високомотивованих і талановитих студентів і
викладачів
найкраща студентська інфраструктура.
13. Надзвичайно конкурентоспроможний
Кількість міжнародних заявників зростає
Своєрідний і вимагає чіткого розуміння процесу
вступу і вимог університету для успішного
зарахування
14. Приклади
Посли США в минулому, а також діючі посли різних країн,
які працюють у Вашингтоні
Голова хедж-фонду №1 у Нью-Йорку
Всесвітній корпус охорони здоров’я Барбари Буш
Тележурналіст “Ен-Бі-Сі Ньюз” + екскурсія студіями “Ен-
Бі-Сі”
Співробітник Світового банку, відвідування штаб-квартири
В минулому член приймальної комісії Гарвардського
університету
15. Приклади
Концерти
Музеї
Спортивні події
Урядові споруди
Час на відкритому повітрі, включаючи командний вихід на
шхуні у м. Аннаполіс, столиці мореплавства Америки у
Чесапікській затоці; пригодницька подорож до Гарперс-
Феррі, Західна Вірджинія, з катанням на каное та канопі-
туром канатною дорогою
16. Одна з найбільш високошанованих в США
компаній у галузі освітніх консультацій,
індивідуальних занять та підготовки до
вступних тестувань
17. Некомерційніа організація - наші доходи
інвестуються у розширення можливостей
для наших студентів.
21. Зміцнити відносини та зв’язки Вашої школи
з гравцями з питань вступу до університетів
США
Здобути репутацію школи, що має сильне
ноу-хау та спеціалізується на процесі
вступу до університетів США
Розвинути відносини з американськими
середніми школами для потенційних
регулярних обмінів
22. Алекса Чопівська Д-р Богдан Наталія Гончар Дар’я Гречко
Засновник і Будзан Директор з Регіональний
виконавчий Старший радник розвитку координатор
директор Гарвардська Колумбійський Університет ім.
Університет Джона школа бізнесу університет Т.Г. Шевченка
Хопкінса,
Йєльський і
Колумбійський
університети
23. Консультації та індивідуальні заняття з експертами з питань
освіти у США, підготовка до тестів для вступу до середніх
шкіл, університетів, а також програм післядипломної
освіти, включаючи:
◦ MBA
◦ JD
◦ LLM
Завдяки індивідуальному підходу наша професійна
команда досягла неабияких успіхів у значному поліпшенні
результатів тестувань та допомозі студентам при вступі до
провідних університетів.
Експерти у Вашингтоні працюють індивідуально з учнями в
усьому світі за допомогою спеціально розроблених
інтернет-технологій.
24. Відгуки:
◦ «Завдяки команді консультантів та репетиторів у «Маркс
Едьюкейшн» нашого сина було достроково зараховано до
американського коледжа його мрії з високими критеріями
відбору. Кваліфіковані фахівці у «Маркс Едьюкейшн»
виявили повний спеціалізований стратегічний нагляд та
підтримку протягом усього виснажливого процесу подання
документів і вступу до американських коледжів».
◦ «Наш син не тільки стрімко покращив свої оцінки і
результати тестів, але й також поліпшив навчальні навички і
впевненість в цілому».
◦ "Моя племінниця матиме море мотивації , аби перейти
до11-го класу завдяки набутим навичкам та впевненості,
яку вона відновила цього літа".
25. Журнал “Вашингтоніан” про нашого партнера
"Ніна Маркс є довіреним радником деяких з
найбагатших і найвпливовіших людей у
Вашингтоні. Вона ... ніколи не рекламувала
свої послуги, але вже через кілька років
утворилася черга з потенційних клієнтів».
«Маркс говорить, що клієнти рідко
залишаються невдоволеними її цінами... Що
ж вони отримують натомість? Доступ до
енциклопедичних знань Маркс про провідні
коледжі, її зв’язки і, - можливо,
найголовніше, - її розуміння того, як грати у
гру зі вступу".
26. Найближчим
часом
Англомовні програми за методикою
«занурення у мову» для дітей 3-13 років з
викладачами - носіями англійської мови.
27. Уродженка м. Вашингтон, округ Колумбія, Алекса Чопівська закінчила Національну соборну школу для дівчат і
отримала ступінь бакалавра у Йєльському університеті, закінчивши його з відзнакою за спеціальністю
«Русистика та східна європеїстика», а також «Політологія», ступінь магістра у Вищій школі журналістики
Колумбійського університету та ступінь магістра в галузі міжнародної громадської політики у Школі
передових досліджень міжнародних відносин при Університеті Джона Хопкінса.
Протягом семи років А. Чопівська працювала журналістом у «Ен-Бі-Сі Ньюз», висвітлюючи світові події з бюро
агенції у Нью-Йорку, Вашингтоні та Лондоні. Обіймавши певний час посаду заступника директора
консалтингової компанії з міжнародного зв'язку в Лондоні, вона переїхала до Києва. Там пані Чопівська
працювала незалежним журналістом, подорожуючи Східною Європою, Кавказом та Центральною Азією, а
також співпрацювала з американською консалтинговою фірмою під час політичної кампанії. В даний час, крім
того, що пані Алекса є засновником і виконавчим директором «Транснаціональної освітньої групи», вона -
директор програми зі світової економіки в Інституті Аспена. Наприкінці 1990-х років А. Чопівська проходила
стажування у відділі голови Адміністрації першої леді Хілларі Клінтон у Білому домі, а також у Державному
департаменті США при посольстві США в Парижі. Окрім рідної англійської, пані Чопівська розмовляє
українською, російською та французькою мовою, а також володіє іспанською. Вона проживає
у м. Вашингтон, округ Колумбія.
28. Д-р Богдан Будзан надає приватні консультації, спеціалізуючись у галузі управлінського
консалтингу з акцентом на стратегії, лідерстві, міжособистісному спілкуванні, мотивації,
риториці та самоуправлінні. Він є старшим радником клієнтів у всьому регіоні з питань
розвитку освіти і акредитації бізнес-шкіл.
Доктор Будзан - кандидат наук, випускник Київського політехнічного інституту (нині
Національний технічний університет «КПІ»). Він також пройшов навчання або професійну
підготовку в Лондонській школі бізнесу (1989), Асоціації університетів та коледжів
Канади (1994), Європейському банку реконструкції та розвитку (1994) і Гарвардській
школі бізнесу (1996, 2007). З 1993 по 1996 рік Д-р Будзан був головою Міжнародного
фонду Джорджа Сороса «Відродження» в Україні. Доктор Будзан - Почесний член
Асоціації українських професіоналістів США («Вашингтонська група»), а також
заслужений працівник освіти України. Він - автор понад 150 статей і книг з
менеджменту, якого високо поважають як одного з кращих консультантів України у
галузі освіти в середній школі, університеті та аспірантурі.
29. Наталія Гончар має великий досвід роботи в провідних фармацевтичних,
біотехнологічних та технологічних компаніях у Києві та Нью-Йорку. Також пані Гончар
деякий час працювала у сфері інвестиційно-банківських послуг у галузі альтернативної
енергетики та чистих технологій.
В приватному порядку пані Наталія допомагала українським студентам при прийомі на
освітні програми закритих навчальних закладів та університетів США та Великобританії.
Наталія Гончар отримала ступінь бакалавра економіки і політичних наук в Кінському
державному коледжі (Keene State College) та ступінь магістра економіки і політичних наук
в Колумбійському університеті, місто Нью-Йорк.
Зараз пані Гончар проживає у Києві та працює керівником Ініціативи стратегічних
досліджень у Інституті підтримки реформ.
30. Дар'я Гречко жила та навчалася у середній школі в США протягом одного
року, ставши випускницею програми обміну майбутніх лідерів (FLEX) за
підтримки державного департаменту США. Вона працювала позаштатним
усним та письмовим перекладачем (українська, російська та англійська
мови) на різноманітних престижних міжнародних конференціях, у тому
числі організованих Генеральною прокуратурою та компанією «Бі-Ті-О
Ексібішнс БіВі» (BTO Exhibitions BV), Нідерланди. Крім того, Дар’я
працювала у відділі Міжнародних стандартів фінансової звітності (МСФЗ) у
великій транснаціональній корпорації. Дар'я отримує ступінь бакалавра
економіки у Київському національному університеті імені Тараса Шевченка в
2013 році.