SlideShare a Scribd company logo
Proxecto: Minerais, rochas e cristais
Nivel educativo: 6º de E. Infantil
FASE 1:
Elección do tema
Limiar: 2014 é o ano internacional dos cristais. Partindo da
asamblea na que se comenta este dato, e habendo constatado o
interés dos nenos/as polos cristais, decidimos en asamblea que
ese vai ser o tema sobre o que imos investigar.
FASE 2:
Investigación sobre as ideas previas
En asamblea chuvia de preguntas.
• que son os cristais ?
• donde se atopan ?
• para que valen ?
• son rochas ?
1. En asamblea recopilamos as ideas previas sobre o tema
( e anotamos todas as respostas ).
2. Tamén anotamos noutra lista o que queremos saber e
investigar do tema.
FASE 3:
Buscamos información:
1. Na Biblioteca da escola.
2. Na Biblioteca Municipal da Sagrada Familia.
3. Buscamos información en internet.
4. Facemos unha notiña para as familias pedindo materiais.
5. Na escola, no laboratorio, hai coleccións de minerais,
rocas e fósiles, e lupas. Temporalmente, e mentras dure o
proxecto está na aula para manipular e observar.
FASE 4
1. Experimentación: ca información recopilada na fase 3
pódese facer observacións e experimentacións
2. Facer un recanto na aula donde gardar os libros do tema
para consultar, a escolma de cristais, minerais e rochas que
vaiamos facendo
3. Comparar os cristais cas figura deos primas, cubos…
4. Fichas de observación dos experimentos e observacións.
FASE 5:
Síntexis do aprendido.
Soportes para recoller as actividades de síntexis:
1. Mapa conceptual xigante.
2. Libro recopilatorio dos traballos feitos.
3. Álbum de fotos do feito con pé de foto.
4. Exposición dos traballos.
5. Vídeo dalgunhas actividades deste proxecto.

More Related Content

Similar to Fases del proyecto

Memoria 2017
Memoria 2017Memoria 2017
Memoria 2017
2TERE
 
PROXECTO 1ª DE PRIMARIA/ "O INVERNADOIRO DO COLE"
PROXECTO 1ª DE PRIMARIA/ "O INVERNADOIRO DO COLE"PROXECTO 1ª DE PRIMARIA/ "O INVERNADOIRO DO COLE"
PROXECTO 1ª DE PRIMARIA/ "O INVERNADOIRO DO COLE"
biblionova
 
Virxedacela en cefore 11 novembro 2013
Virxedacela en cefore 11 novembro 2013Virxedacela en cefore 11 novembro 2013
Virxedacela en cefore 11 novembro 2013satelite1
 
Formacion de Usuarios
Formacion de UsuariosFormacion de Usuarios
Formacion de Usuarios
olga rodriguez diaz
 
PROXECTO 1º DE PRIMARIA/ O INVERNADOIRO DO COLE
PROXECTO 1º DE PRIMARIA/ O INVERNADOIRO DO COLEPROXECTO 1º DE PRIMARIA/ O INVERNADOIRO DO COLE
PROXECTO 1º DE PRIMARIA/ O INVERNADOIRO DO COLEbiblionova
 
Unha experiencia coa filatelia
Unha experiencia coa filateliaUnha experiencia coa filatelia
Unha experiencia coa filateliamilarofer
 
Pelicula océano
Pelicula océanoPelicula océano
Os Castrexos As Castrexas
Os Castrexos As CastrexasOs Castrexos As Castrexas
Os Castrexos As Castrexasmagarea
 
Propostas medioambiente
Propostas medioambientePropostas medioambiente
Propostas medioambientesatelite1
 

Similar to Fases del proyecto (9)

Memoria 2017
Memoria 2017Memoria 2017
Memoria 2017
 
PROXECTO 1ª DE PRIMARIA/ "O INVERNADOIRO DO COLE"
PROXECTO 1ª DE PRIMARIA/ "O INVERNADOIRO DO COLE"PROXECTO 1ª DE PRIMARIA/ "O INVERNADOIRO DO COLE"
PROXECTO 1ª DE PRIMARIA/ "O INVERNADOIRO DO COLE"
 
Virxedacela en cefore 11 novembro 2013
Virxedacela en cefore 11 novembro 2013Virxedacela en cefore 11 novembro 2013
Virxedacela en cefore 11 novembro 2013
 
Formacion de Usuarios
Formacion de UsuariosFormacion de Usuarios
Formacion de Usuarios
 
PROXECTO 1º DE PRIMARIA/ O INVERNADOIRO DO COLE
PROXECTO 1º DE PRIMARIA/ O INVERNADOIRO DO COLEPROXECTO 1º DE PRIMARIA/ O INVERNADOIRO DO COLE
PROXECTO 1º DE PRIMARIA/ O INVERNADOIRO DO COLE
 
Unha experiencia coa filatelia
Unha experiencia coa filateliaUnha experiencia coa filatelia
Unha experiencia coa filatelia
 
Pelicula océano
Pelicula océanoPelicula océano
Pelicula océano
 
Os Castrexos As Castrexas
Os Castrexos As CastrexasOs Castrexos As Castrexas
Os Castrexos As Castrexas
 
Propostas medioambiente
Propostas medioambientePropostas medioambiente
Propostas medioambiente
 

Recently uploaded

Revista do EDLG O_Son_Rebuldeiro2024.pdf
Revista do EDLG O_Son_Rebuldeiro2024.pdfRevista do EDLG O_Son_Rebuldeiro2024.pdf
Revista do EDLG O_Son_Rebuldeiro2024.pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
Álvaro Escudero Torres, Xabier Besada - Ríos Galegos - 3 ESO B.pdf
Álvaro Escudero Torres, Xabier Besada - Ríos Galegos - 3 ESO B.pdfÁlvaro Escudero Torres, Xabier Besada - Ríos Galegos - 3 ESO B.pdf
Álvaro Escudero Torres, Xabier Besada - Ríos Galegos - 3 ESO B.pdf
iesasorey
 
Violencia e morte do señor en Galicia na Baixa Idade Media
Violencia e morte do señor en Galicia na Baixa Idade MediaViolencia e morte do señor en Galicia na Baixa Idade Media
Violencia e morte do señor en Galicia na Baixa Idade Media
Red Académica Internacional Historia a Debate
 
Traballos impactos ambientais alumnado bioloxía 4º ESOomp.pdf
Traballos impactos ambientais alumnado bioloxía 4º ESOomp.pdfTraballos impactos ambientais alumnado bioloxía 4º ESOomp.pdf
Traballos impactos ambientais alumnado bioloxía 4º ESOomp.pdf
David Casado Bravo
 
O Río Umia, a inspiración desde a paisaxe
O Río Umia, a inspiración desde a paisaxeO Río Umia, a inspiración desde a paisaxe
O Río Umia, a inspiración desde a paisaxe
iesasorey
 
" Vixainas, o galego ten maxia " (Un conto en galego para o galego)
" Vixainas, o galego ten maxia " (Un conto en galego para o galego)" Vixainas, o galego ten maxia " (Un conto en galego para o galego)
" Vixainas, o galego ten maxia " (Un conto en galego para o galego)
Rosa Fernandez Carrera
 

Recently uploaded (6)

Revista do EDLG O_Son_Rebuldeiro2024.pdf
Revista do EDLG O_Son_Rebuldeiro2024.pdfRevista do EDLG O_Son_Rebuldeiro2024.pdf
Revista do EDLG O_Son_Rebuldeiro2024.pdf
 
Álvaro Escudero Torres, Xabier Besada - Ríos Galegos - 3 ESO B.pdf
Álvaro Escudero Torres, Xabier Besada - Ríos Galegos - 3 ESO B.pdfÁlvaro Escudero Torres, Xabier Besada - Ríos Galegos - 3 ESO B.pdf
Álvaro Escudero Torres, Xabier Besada - Ríos Galegos - 3 ESO B.pdf
 
Violencia e morte do señor en Galicia na Baixa Idade Media
Violencia e morte do señor en Galicia na Baixa Idade MediaViolencia e morte do señor en Galicia na Baixa Idade Media
Violencia e morte do señor en Galicia na Baixa Idade Media
 
Traballos impactos ambientais alumnado bioloxía 4º ESOomp.pdf
Traballos impactos ambientais alumnado bioloxía 4º ESOomp.pdfTraballos impactos ambientais alumnado bioloxía 4º ESOomp.pdf
Traballos impactos ambientais alumnado bioloxía 4º ESOomp.pdf
 
O Río Umia, a inspiración desde a paisaxe
O Río Umia, a inspiración desde a paisaxeO Río Umia, a inspiración desde a paisaxe
O Río Umia, a inspiración desde a paisaxe
 
" Vixainas, o galego ten maxia " (Un conto en galego para o galego)
" Vixainas, o galego ten maxia " (Un conto en galego para o galego)" Vixainas, o galego ten maxia " (Un conto en galego para o galego)
" Vixainas, o galego ten maxia " (Un conto en galego para o galego)
 

Fases del proyecto

  • 1. Proxecto: Minerais, rochas e cristais Nivel educativo: 6º de E. Infantil FASE 1: Elección do tema Limiar: 2014 é o ano internacional dos cristais. Partindo da asamblea na que se comenta este dato, e habendo constatado o interés dos nenos/as polos cristais, decidimos en asamblea que ese vai ser o tema sobre o que imos investigar.
  • 2. FASE 2: Investigación sobre as ideas previas En asamblea chuvia de preguntas. • que son os cristais ? • donde se atopan ? • para que valen ? • son rochas ? 1. En asamblea recopilamos as ideas previas sobre o tema ( e anotamos todas as respostas ). 2. Tamén anotamos noutra lista o que queremos saber e investigar do tema.
  • 3. FASE 3: Buscamos información: 1. Na Biblioteca da escola. 2. Na Biblioteca Municipal da Sagrada Familia. 3. Buscamos información en internet. 4. Facemos unha notiña para as familias pedindo materiais. 5. Na escola, no laboratorio, hai coleccións de minerais, rocas e fósiles, e lupas. Temporalmente, e mentras dure o proxecto está na aula para manipular e observar.
  • 4. FASE 4 1. Experimentación: ca información recopilada na fase 3 pódese facer observacións e experimentacións 2. Facer un recanto na aula donde gardar os libros do tema para consultar, a escolma de cristais, minerais e rochas que vaiamos facendo 3. Comparar os cristais cas figura deos primas, cubos… 4. Fichas de observación dos experimentos e observacións.
  • 5. FASE 5: Síntexis do aprendido. Soportes para recoller as actividades de síntexis: 1. Mapa conceptual xigante. 2. Libro recopilatorio dos traballos feitos. 3. Álbum de fotos do feito con pé de foto. 4. Exposición dos traballos. 5. Vídeo dalgunhas actividades deste proxecto.