El documento describe actividades artísticas para que los niños conozcan y experimenten la técnica del pintor estadounidense Jackson Pollock. Pollock era conocido por su estilo abstracto de "acción pintura", en el que vertía y chorreaba pintura directamente sobre el lienzo de forma espontánea. Las actividades propuestas permiten que los niños exploren esta técnica usando palillos y plasticola para crear obras no figurativas al estilo de Pollock.
El documento describe cómo se puede usar el ordenador de forma estratégica como una herramienta de apoyo en el aula para niños de 5 años. Señala que el ordenador es atractivo y motivador pero debe usarse como un recurso más entre muchos, de forma coordinada y limitada en el tiempo. A continuación presenta algunas actividades realizadas en clase como powerpoints sobre cuentos, ejercicios interactivos y juegos donde los niños alternan entre trabajar en el ordenador y otros materiales.
El documento describe actividades artísticas para que los niños conozcan y experimenten la técnica del pintor estadounidense Jackson Pollock. Pollock era conocido por su estilo abstracto de "acción pintura", en el que vertía y chorreaba pintura directamente sobre el lienzo de forma espontánea. Las actividades propuestas permiten que los niños exploren esta técnica usando palillos y plasticola para crear obras no figurativas al estilo de Pollock.
El documento describe cómo se puede usar el ordenador de forma estratégica como una herramienta de apoyo en el aula para niños de 5 años. Señala que el ordenador es atractivo y motivador pero debe usarse como un recurso más entre muchos, de forma coordinada y limitada en el tiempo. A continuación presenta algunas actividades realizadas en clase como powerpoints sobre cuentos, ejercicios interactivos y juegos donde los niños alternan entre trabajar en el ordenador y otros materiales.
Este documento describe un proyecto educativo para acercar a niños a las obras y técnicas del pintor estadounidense Jackson Pollock. Explica que Pollock pintaba de forma abstracta y espontánea, chorreando y salpicando pintura directamente sobre el lienzo sin usar pinceles. El proyecto busca que los niños experimenten esta técnica para desarrollar su creatividad y confianza, a la vez que aprenden sobre la vida y obra de Pollock.
El documento describe un proyecto escolar en el que los estudiantes realizarán actividades plásticas inspiradas en la obra de Jackson Pollock y luego publicarán fotos y descripciones de las actividades y trabajos en un blog. El blog se presentará a la comunidad educativa como una muestra del proyecto. La docente evaluará el proyecto observando si los estudiantes reconocen sus trabajos en el blog y recopilando opiniones de la comunidad sobre la presentación en línea.
Senecio vive con su mamá Pepita en la ciudad. Le gusta pintar y dibujar formas, letras y números. En verano visitan una casa giratoria con ventanas para que entre el aire. Una noche de verano encuentran unas puertas doradas en un jardín mágico con flores de perlas y pájaros amarillos. Dentro ven un animal extraño con abrigo azul y dientes largos, y un gato que se ofrece a acompañarlos en su paseo como guardián del jardín.
Este documento presenta una serie de dibujos y frases cortas realizados por niños como parte de un proyecto escolar de 3 años en el Colegio San José de Palencia bajo la tutela de Isabel Calvo Redondo. Los dibujos y frases muestran diferentes temas como niños, una niña, peces, gatos, escarabajos, flores, la playa y un hombre que pinta cuadros de diferentes colores así como también patatas y gatos.
Paul Klee nació en una familia de músicos, aunque pronto descubrió que le gustaba más la pintura. Estudió en una escuela de arte para aprender a ser un buen pintor y viajó mucho, descubriendo que le gustaban los colores. Finalmente se convirtió en un pintor muy famoso cuyas obras se exhiben en muchos museos.
Secuencia de actividades: Educación Visual.CVSoledad
Este documento presenta una secuencia didáctica de 5 actividades para educación visual en alumnos de 5 años. Las actividades exponen obras de distintos pintores argentinos e involucran a los niños en el uso de diferentes técnicas plásticas como dibujo, pintura, collage y tempera sobre varios soportes. El objetivo es que los niños experimenten con los materiales y progresen en la resolución creativa de problemas visuales.
DOWNLOAD : https://hdartantonio.blogspot.com/
Anàlisi i comentari de l'obra número 1 del pintor nord-americà Jackson Pollock. seguint les pautes del guió per l'anàlisi d'una obra pictòrica PAU 2015.
La presentació inclou "links" amb pàgines web, altres presentacions i vídeos que permeten ampliar la informació sobre l'obra.
Nota: Es recomanable descarregar la presentació per visualitzar les animacions i activar els "links" d'ampliació.
NOVA VERSIÓ ACTUALIZADA al meu bloc: hdartantonio.blogspot.com
4. El 1929, es va mudar a Nova York, on va estudiar amb el pintor Thomas Hart Benton. Durant la seva infància i adolescència va viure a Arizona i a Califòrnia .
5. I es va interessar pel treball dels indis “navajos” i pel seu art sobre la sorra .
12. Estudi creatiu de Pollock a Springs, Estat de Nova York.
13. A partir de 1947, les seves obres es basen en la tècnica del dripping : esquitxades, gotejades, regalims de colors sobre suports a terra que després podia manipular amb pals, sorres o trossos de vidre. JACK THE DRIPPER
14. Aquesta tendència, l’action painting , es tracta de pintar amb el moviment i el gest de manera automàtica. ACTION PAINTING
15. EXPRESSIONISME ABSTRACTE Parteix del punt de vista particular de cadascú Expressió Execució espontània L’atzar El que importa es el procés o l’'acte de la pintura Grans dimensions Gran llibertat en el color (al principi preferien el blanc i el negre, però mes endavant es van decantar per colors brillants i vius per poder traduir estats d’'ànim intensos. Gran varietat de configuracions estructurals. Entre elles destaquen: Composicions de camp extens ( all-over field ), on tota la superfície del llenç queda coberta uniformement mitjançant moltes línies i fils de pintura gotejada que transmeten la sensació d’'estendre's indefinidament pels marges del quadre (Pollock) Composicions gestuals : Embolics ondulants i rítmics de traços, empastaments, taques i gotejos sobre fons dominants. Composicions simbòliques : A base de grans pinzellades sobreposats monocroms sobre fons blanc, que recorden cal·ligrafies orientals.
