Waze is a free social navigation app that crowdsources traffic and road information. It has over 25 million registered users in Israel, with thousands of new users and unique active users every day. Drivers spend hundreds of minutes in the app each time they use it. Waze makes money by bringing drivers to points of sale for advertisements, branded pins, promotions, coupons and store searches.
Waze is a crowdsourced navigation app that connects drivers to share real-time traffic and road information to help each other find the best routes. It has over 30 million users who work as a community to report police locations, accidents, and other issues to alert other drivers. Users can also see where friends are driving and coordinate meeting times. Waze has won several awards for being the best overall mobile app and best connected product. In 2013, Google acquired Waze for $1.03 billion, providing each of Waze's 100 employees with payouts of approximately $1.2 million each.
Enterprise Digital Strategy - Digital transformation in large organizationsShay Rosen (שי רוזן)
My presentation from the UXILive conference. I talked about digital transformation and customer experience in large corporates. What are the setbacks and what needs to be done to overcome them.
Waze is a free social navigation app that crowdsources traffic and road information. It has over 25 million registered users in Israel, with thousands of new users and unique active users every day. Drivers spend hundreds of minutes in the app each time they use it. Waze makes money by bringing drivers to points of sale for advertisements, branded pins, promotions, coupons and store searches.
Waze is a crowdsourced navigation app that connects drivers to share real-time traffic and road information to help each other find the best routes. It has over 30 million users who work as a community to report police locations, accidents, and other issues to alert other drivers. Users can also see where friends are driving and coordinate meeting times. Waze has won several awards for being the best overall mobile app and best connected product. In 2013, Google acquired Waze for $1.03 billion, providing each of Waze's 100 employees with payouts of approximately $1.2 million each.
Enterprise Digital Strategy - Digital transformation in large organizationsShay Rosen (שי רוזן)
My presentation from the UXILive conference. I talked about digital transformation and customer experience in large corporates. What are the setbacks and what needs to be done to overcome them.
קורס אימון מנהלים והכשרת מנהלים כמאמנים ככלי לשיפור באירגונים. הצטרפו לקורס מרתק בו תקבלו כלים מעשיים למנהיגות, הנעת עובדים, שיפור האווירה ובעיקר התוצאות
קורס אימון מנהלים והכשרת מנהלים כמאמנים ככלי לשיפור באירגונים. הצטרפו לקורס מרתק בו תקבלו כלים מעשיים למנהיגות, הנעת עובדים, שיפור האווירה ובעיקר התוצאות
לחלק דפים עם 10 תכונות מתוכן לבחור את 3 התכונות הכי חשובות ליזם
לשאול, מה ניתן לשפר באופן שבו הפעלתי אתכם כאן ? מה היה קורה אם הייתי נותן את ההרצאה בפני 400 איש?
"ארבעה לשונות נאין להשתמש בהן העולם," קובע התלמוד הירושלמי, ואלו הן: יוונית לזֶמר, רומית לקרב, ארמית לקינה ועברית לדיבור. מקורות בני־סמכא אחרים החזיקו בדעה נחרצת לא פחות על ייעודן של שפות שונות. קרל החמישי, קיסר האימפריה הרומית הקדושה, מלך ספרד והארכידוכס של אוסטריה, ששלט לא רק בחלקים גדולים של אירופה אלא גם בכמה וכמה שפות אירופיות, התגאה בכך שהוא מדבר "ספרדית עם אלוהים, איטלקית עם נשים, צרפתית עם גברים וגרמנית עם הסוס שלי."
באוניברסיטת קופנהגן נדרשו תלמידים למדוד גובה של בניין תוך שימוש בברומטר . אחד הסטודנטים הציע לקשור חוט לברומטר, לעלות לראש הבניין ולשלשל את הברומטר עד שיגע בקרקע. ממדידת אורך החוט עם אורך הברומטר ניתן לקבל את גובה הבניין. .המרצה הכשיל את הסטודנט, שכן לטענתו המבחן הוא בפיזיקה, ותשובתו של הסטודנט אינה תשובה פיזיקאלית. הסטודנט ערער על ההחלטה. לדעתו, אם השאלה היא כיצד ניתן בעזרת ברומטר למדוד את גובה הבניין, אזי תשובתו היא מדוייקת. באותו שבוע הגיע לאוניברסיטה אורח מניו זילנד. לורד ארנסט רתרפורד, חתן פרס נובל לכימיה ומרצה בכיר בתחום הפיזיקה. הויכוח בין הסטודנט למרצה הגיע לפתחו להכרעה, כאשר המרצה טוען כי לסטודנט מגיע ציון אפס, בעוד הסטודנט טוען לציון מאה. לאחר עיון במקרה, הודיע האורח כי על אף שהסטודנט הגיע לתשובה נכונה, הוא לא הפגין ידע בפיזיקה, ולכן יש לבחון שוב את ידיעותיו. הסטודנט התבקש למצוא תשובה "פיזיקאלית" יותר, כאשר הזמן העומד לרשותו הינו 5 דקות בדיוק. לאחר ארבע דקות דחק בו הבוחן לענות, משום שהזמן עומד להסתיים.לתדהמתו של האורח, השיב הסטודנט כי הוא מתלבט בין מספר תשובות וברצונו לכתוב את התשובה הטובה ביותר. לשאלת האורח הסקרן ענה הסטודנט: "ניתן להפיל את הברומטר, ולמדוד את זמן הנפילה (התלוי בגובה). כמו כן ניתן להשתמש באותו חוט מהתשובה הראשונה וליצור מטוטלת - זמן מחזור התנודות יהיה תלוי באורך החוט. ניתן גם להשתמש בחוט קצר יותר, ואז לנדנד את המטוטלת על ראש הבניין ועל הקרקע - ההפרש בזמן המחזור קשור לתאוצת הכובד שמשתנה עם הגובה. ניתן גם למדוד את צל הברומטר יחסית לצל של הבניין, בשעה שהשמש מאירה, ומובן שניתן גם למדוד את לחץ האוויר על הקרקע ועל גג הבניין ולהמיר את ההפרש לגובה הבניין".האורח נדהם מהאינטליגנציה המפותחת של הסטודנט, ושאל אותו האם לדעתו תמו התשובות. הוא נענה בשלילה. "אם אינך מגביל אותי לפתרון פיסיקאלי, אפשר לקחת את הברומטר, לדפוק באמצעותו על דלת שוער הבניין, וכאשר יפתח את הדלת, לומר לו כך: "אדוני השוער, יש לי ברומטר מצוין. אם תואיל לומר לי מה גובה הבניין שאתה השוער שלו, אתן לך את הברומטר במתנה..." בנקודה זו הפסיק הפרופסור, לורד ארנסט רתרפורד, את התלמיד ושאל אותו: האם ידעת איזו תשובה רצה המרצה לקבל ממך? "ודאי שידעתי", השיב התלמיד, "אך נמאסה עלי הציפייה של המורים שנקרא רק את מה שהם לימדו אותנו, ונענה רק תשובות הכתובות במחברת שלהם. לכן, כל עוד נוסח השאלה מאפשר זאת, אני מרשה לעצמי להשתעשע ולהעמיד פנים. רציתי להוכיח כי מטרת הלימוד היא לפתח את החשיבה, ולא לענות דווקא את התשובה הקלאסית המצופה. בדרך זו לעולם לא יתגלו תגליות, ונמשיך את לימודנו כמחשבים מכאניים".הסטודנט היה נילס בוהר, סטודנט יהודי שהפך לאחד הפיזיקאים הגדולים בהיסטוריה, חתן פרס נובל לפיזיקה, ומאבות מכניקת הקוונטים.
דוגמה נוספת, מזמן היסטורי אחר, היא הגמרא בעיון בגמרא הקוראים מוזמנים לסטות מהרצף הלינארי של הטקסט הראשי (המשנה) ל"צמתים" הכוללים את הגמרא, פרשנות (רש"י), ביאורים ("תוספות"), וטקסטים אחרים. הקריאה בדף גמרא מאפשרת לקורא לעקוב אחר דיאלוג מתמשך בין מפרשי המשנה לדורותיהם.בעיון בגמרא הקוראים מוזמנים לסטות מהרצף הלינארי של הטקסט הראשי (המשנה) ל"צמתים" הכוללים את הגמרא, פרשנות (רש"י), ביאורים ("תוספות"), וטקסטים אחרים. הקריאה בדף גמרא מאפשרת לקורא לעקוב אחר דיאלוג מתמשך בין מפרשי המשנה לדורותיהם.
שם היחידה: היפרטקסט והיפרמדיה: סביבות למידה דינמיות ומסתעפותכתיבה: רונן המר ויורם עשת