AR

1. ‫الصفحة‬
2/1
‫لنيل‬ ‫املوحد‬ ‫ي‬‫الجهو‬ ‫الامتحان‬
‫إلاعدادي‬ ‫السلك‬ ‫شهادة‬-‫يونيو‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬5102
‫ساعتان‬ :‫إلانجاز‬ ‫مدة‬
3 :‫املعامل‬
‫ـوع‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ض‬‫ـو‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫مل‬‫ا‬
>>><
‫والتكوين‬ ‫للتربية‬ ‫الجهوية‬ ‫ألاكاديمية‬
‫ى‬‫الكبر‬ ‫البيضاء‬‫الدار‬ ‫لجهة‬
‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫املادة‬:
‫الفنون‬ ‫أنواع‬
‫حٌث‬ ‫من‬ ‫الفن‬ ‫تعرٌف‬ ‫ٌختلف‬‫مضمونه‬‫إلٌه‬ ‫النظر‬ ‫وجهات‬ ‫باختالف‬ ،‫ونوعٌته‬‫أن‬ ‫غٌر‬ ،‫الباحثٌن‬ ‫عند‬
‫ا‬ ً‫اإلنسان‬ ‫اإلبداع‬ ‫هو‬ ‫الفن‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫متفقة‬ ‫تظل‬ ،‫الموضوع‬ ‫هذا‬ ‫حول‬ ‫اختلفت‬ ‫مهما‬ ،‫اآلراء‬‫لذ‬‫خلق‬ ‫ٌستهدف‬ ‫ي‬
‫بواسطة‬ ‫وذلك‬ ،‫الجمال‬‫ا‬‫و‬ ‫وسٌلة‬ ‫اإلنسان‬ ‫ٌتخذها‬ ً‫الت‬ ‫والطرق‬ ‫لوسائل‬‫مادة‬‫إلنجاز‬‫عم‬‫ل‬‫تعبٌري‬ً‫وفن‬.‫جمٌل‬‫فعن‬
‫وما‬ ً‫الفن‬ ‫التعبٌر‬ ‫مضمون‬ ‫ما‬ :‫آخر‬ ‫بمعنى‬ ، ‫شًء؟‬ ‫وبأي‬ ،‫الفن‬ ‫ٌعبر‬ ‫شًء‬ ‫أي‬‫أنواعه‬‫؟‬
‫اختزن‬ ‫إنسان‬ ،‫متمٌزة‬ ‫شخصٌة‬ ‫ذو‬ ‫إنسان‬ ،‫شًء‬ ‫كل‬ ‫قبل‬ ،‫الفنان‬ ‫إن‬‫تجارب‬‫بفضل‬ ‫شخصٌته‬ ‫كونت‬ ‫ذاتٌة‬
‫ال‬‫مع‬ ‫تفاعل‬‫ال‬‫بٌئ‬‫ة‬‫و‬‫ال‬‫التعبٌر‬ ‫إلى‬ ‫ٌلجأ‬ ‫عندما‬ ‫وهو‬ .‫مجتمع‬‫من‬ ‫ٌخالجها‬ ‫وعما‬ ،‫نفسه‬ ‫عن‬ ‫للتعبٌر‬ ‫ذلك‬ ‫ٌفعل‬ ‫فإنما‬ ،ً‫الفن‬
‫والمشاعر‬ ‫والخواطر‬ ‫المعاناة‬ ‫ألوان‬‫وانتظار‬ ‫وسهاد‬ ‫وحزن‬ ‫فرح‬ ‫من‬ ،.‫نفس‬ ً‫ف‬ ‫واألحداث‬ ‫المشاهد‬ ‫تثٌره‬ ‫ما‬ ‫فكل‬
‫من‬ ‫الفنان‬‫أحاسٌس‬‫ما‬ ‫وكل‬ ،‫وآراء‬‫ٌتأثر‬‫به‬‫وجدانه‬‫من‬ ‫موقف‬ ً‫ف‬‫وجوده‬ ‫لحظات‬ ‫من‬ ‫لحظة‬ ً‫وف‬ ،‫الحٌاتٌة‬ ‫مواقفه‬
‫كفر‬‫الفن‬ ‫أن‬ ً‫ٌعن‬ ‫وهذا‬ .ً‫الفن‬ ‫التعبٌر‬ ‫مادة‬ ‫هو‬ ،‫عنه‬ ‫ٌتفرع‬ ‫وما‬ ،‫ذلك‬ ‫كل‬ .‫والفكر‬ ‫اإلحساس‬ ‫بقوى‬ ‫ٌتمتع‬ ً‫اجتماع‬ ‫د‬
‫العامة‬ ‫االجتماعٌة‬ ‫والذات‬ ‫اآلخرٌن‬ ‫ذوات‬ ‫وبٌن‬ ‫بٌنها‬ ‫تفاعل‬ ‫حصٌلة‬ ‫النهاٌة‬ ً‫ف‬ ً‫ه‬ ً‫الت‬ ‫الفنان‬ ‫ذات‬ ‫من‬ ‫فٌض‬‫فنعم‬ ،
‫ٌقو‬ ‫ما‬‫م‬‫الفنان‬ ‫به‬‫نقل‬.‫عنها‬ ‫والتعبٌر‬ ‫اآلخرٌن‬ ‫أحاسٌس‬
‫نحن‬ ‫ونؤكد‬–‫األدباء‬-‫ا‬ ‫أن‬‫لفن‬‫إذا‬‫التعبٌر‬ ‫هو‬‫عن‬ ‫الجمٌل‬‫مشاعر‬‫الطبٌعة‬ ‫من‬ ‫الخاصة‬ ‫مواقفها‬ ً‫ف‬ ‫الذات‬
‫بوسائل‬ ،‫والمجتمع‬‫اللون‬‫الجمٌلة‬ ‫الفنون‬ ‫بأنواع‬ ‫أي‬ ،‫والنغم‬ ‫والشكل‬ ‫والحركة‬ ‫واللفظ‬‫فمتى‬ ،‫المعروفة‬‫الفنان‬ ‫التجأ‬
‫األنغام‬ ‫اتخذ‬ ‫ومتى‬ ،‫أدبا‬ ‫فنه‬ ‫كان‬ ‫وأفكاره‬ ‫أحاسٌسه‬ ‫عن‬ ‫للتعبٌر‬ ‫اللغة‬ ‫إلى‬‫مادة‬‫إلى‬ ‫ٌسعى‬ ‫وحٌن‬ ،‫موسٌقى‬ ‫كان‬ ،‫له‬
‫ر‬ ‫كان‬ ،‫والخطوط‬ ‫األلوان‬ ‫بمادة‬ ‫غاٌته‬‫س‬‫نحتا‬ ‫كان‬ ،‫األشكال‬ ‫مادته‬ ‫كانت‬ ‫وإذا‬ ،‫ما‬‫أ‬‫التشكٌلٌة‬ ‫الفنون‬ ‫من‬ ‫ٌشبهه‬ ‫ما‬ ‫و‬
‫عند‬ ‫أما‬ .‫والزخرفة‬ ‫والنقش‬ ‫كالعمارة‬.‫رقصا‬ ‫الفن‬ ‫ٌكون‬ ‫حٌنئذ‬ ً‫الجمال‬ ‫الهدف‬ ‫إلى‬ ‫وسٌلة‬ ‫الحركات‬ ‫تكون‬ ‫ما‬‫وعلى‬
‫هذا‬‫الجمٌلة‬ ‫الفنون‬ ‫كانت‬‫خمس‬‫ة‬‫أنواع‬‫تختلف‬ ،‫رئٌسة‬‫مادة‬ ‫باختالف‬ً‫الت‬ ‫التعبٌر‬‫وخاصة‬ ،‫اإلنسان‬ ‫حواس‬ ‫تحددها‬
.‫والبصر‬ ‫السمع‬ ً‫حاست‬
‫د‬‫طبعة‬ ،‫والنشر‬ ‫للطباعة‬ ‫التجاري‬ ‫المكتب‬ ،‫واألدب‬ ‫الفن‬ :ً‫عاص‬ ‫مٌشال‬ .1107‫بٌروت‬ ،-‫الصفح‬‫ة‬:34‫بعدها‬ ‫وما‬‫بتصرف‬ ()
‫اآلتٌة‬ ‫األسئلة‬ ‫عن‬ ‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫النص‬ ‫اقرأ‬‫تحرٌرك‬ ‫ورقة‬ ‫على‬ ،:
‫الرئٌس‬ ‫المجال‬‫القراءة‬ :‫األول‬(8) ‫نقط‬
‫النص‬ ‫مالحظة‬.............................................................................................1‫ن‬
1-‫ال‬ ‫عٌن‬:‫اآلتٌة‬ ‫المجاالت‬ ‫بٌن‬ ‫من‬ ‫النص‬ ‫إلٌه‬ ً‫ٌنتم‬ ‫الذي‬ ‫مجال‬
ً‫السكان‬ ‫المجال‬–ً‫االجتماع‬ ‫المجال‬‫االقتصادي‬–ً‫الثقاف‬ ً‫الفن‬ ‫المجال‬.

2. ‫شهادة‬ ‫لنيل‬ ‫املوحد‬ ‫ي‬‫الجهو‬ ‫الامتحان‬‫إلاعدادي‬ ‫السلك‬-‫يونيو‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬5102
‫الصفحة‬:
2/2
:‫املادة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬
2–‫حدد‬‫الفقرة‬‫ال‬‫ت‬‫مضمونه‬ ‫ٌتطابق‬ ً‫ا‬:‫النص‬ ‫عنوان‬ ‫مع‬‫األولى‬ ‫الفقرة‬–‫الثانٌة‬ ‫الفقرة‬-.‫الثالثة‬ ‫الفقرة‬
:‫الفهم‬.............................................................................................................2‫ن‬
1–‫اآلت‬ ‫اللفظتٌن‬ ‫بالمرادف‬ ‫اشرح‬:‫النص‬ ً‫ف‬ ‫سٌاقٌهما‬ ‫حسب‬ ‫ٌتٌن‬-‫مضمون‬-‫أنواع‬
2–‫ما‬‫ٌتفق‬ ‫الذي‬‫جل‬ ‫حوله‬‫الباحثٌن‬‫للفن؟‬ ‫تعرٌفهم‬ ً‫ف‬
‫التحليل‬:............................................................................................................3‫ن‬
1-ٌ‫وب‬ ‫النص‬ ً‫ف‬ ‫الثانٌة‬ ‫الفقرة‬ ‫من‬ ‫انطلق‬.‫نفسه‬ ‫اآلن‬ ً‫ف‬ ‫المجتمع‬ ‫وعن‬ ‫ذاته‬ ‫عن‬ ‫ٌعبر‬ ‫أن‬ ‫للفنان‬ ‫ٌمكن‬ ‫كٌف‬ ‫ن‬
2-‫النص‬ ‫من‬ ‫استخرج‬‫نوعٌن‬‫من‬‫أنواع‬‫وحدد‬ ،‫الفنون‬‫وس‬‫ٌلتٌهم‬‫التعبٌرٌة‬ ‫ا‬:ً‫اآلت‬ ‫بالجدول‬ ‫ذلك‬ ً‫ف‬ ‫مستعٌنا‬ ،
‫الفن‬‫التعبيرية‬ ‫الوسيلة‬
‫أ‬
3–ٌ‫متم‬ ‫شخصٌة‬ ‫ٌمتلك‬ ‫الفنان‬ ‫بأن‬ ‫للقول‬ ‫الكاتب‬ ‫اعتمدها‬ ً‫الت‬ ‫الحجة‬ ‫ما‬‫زة؟‬
‫التركيب‬:...........................................................................................................2‫ن‬
-ً‫ف‬ ً‫الشخص‬ ‫رأٌك‬ ‫فٌها‬ ‫تبدي‬ ‫فقرة‬ ‫اكتب‬‫الكاتب‬ ‫قول‬.‫الذات‬ ‫مشاعر‬ ‫عن‬ ‫الجمٌل‬ ‫التعبٌر‬ ‫هو‬ ‫الفن‬ ‫إن‬
( ‫اللغوي‬ ‫الدرس‬ :‫الثاني‬ ‫الرئيس‬ ‫المجال‬6) ‫نقط‬
1–‫تحتها‬ ً‫الت‬ ‫األربع‬ ‫الكلمات‬ ‫انقل‬ٌ‫تحر‬ ‫ورقة‬ ‫إلى‬ ‫النص‬ ً‫ف‬ ‫سطر‬‫ر‬،‫ك‬‫تاما‬ ‫شكال‬ ‫واشكلها‬:‫تجارب‬–‫نقل‬–
‫مشاعر‬–‫خمسة‬.
2–‫النص‬ ‫من‬ ‫استخرج‬‫تتضمن‬ ‫عبارة‬‫مدح‬ ‫أسلوب‬‫وعٌن‬ ،‫بالمدح‬ ‫المخصوص‬‫فٌها‬.
3–‫ا‬ ‫من‬ ‫ممنوعا‬ ‫تتضمن‬ ‫بجملة‬ ‫اٌت‬.‫والعجمة‬ ‫العلمٌة‬ ‫بسبب‬ ‫لصرف‬
4–‫بالجدول‬ ‫مستعٌنا‬ ،‫اآلتٌة‬ ‫الجملة‬ ً‫ف‬ ‫نوعه‬ ‫وبٌن‬ ‫والمنادى‬ ‫النداء‬ ‫أداة‬ ‫عٌن‬‫تحرٌرك‬ ‫ورقة‬ ‫إلى‬ ‫نقله‬ ‫بعد‬:
‫الجملة‬‫النداء‬ ‫أداة‬‫المنادى‬‫نوعه‬
‫األغنية‬ ‫ملحن‬ ‫يا‬ ‫أبدعت‬ ‫لقد‬
5-‫أعرب‬،‫السٌاق‬ ‫حسب‬ ،‫الم‬ ‫الكلمتٌن‬‫ك‬:‫بارزة‬ ‫بحروف‬ ‫النص‬ ً‫ف‬ ‫توبتٌن‬‫األ‬‫بداء‬–‫اللون‬.
( ‫واإلنشاء‬ ‫التعبير‬ :‫الثالث‬ ‫الرئيس‬ ‫المجال‬6) ‫نقط‬
‫فٌه‬ ‫تصوغ‬ ‫موضوعا‬ ‫اكتب‬‫نقديا‬ ‫حكما‬‫مهارة‬ ً‫ف‬ ‫اكتسبته‬ ‫ما‬ ‫مستثمرا‬ ،‫النص‬ ً‫ف‬ ‫جاء‬ ‫ما‬ ‫حول‬ ) ‫قٌمة‬ ‫حكم‬ (
‫والنقد‬ ‫الحكم‬ ‫إصدار‬.

3. ‫الصفحة‬
2/1
‫لنيل‬ ‫املوحد‬ ‫ي‬‫الجهو‬ ‫الامتحان‬
‫إلاعدادي‬ ‫السلك‬ ‫شهادة‬-‫يوهيو‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬5102
‫ساعتان‬ :‫إلاهجاز‬ ‫مدة‬
3 :‫املعامل‬
‫وسلم‬ ‫إلاجابة‬‫عناصر‬‫التنقيط‬
>>><
‫والتكوين‬ ‫للتربية‬ ‫الجهوية‬ ‫ألاكاديمية‬
‫ى‬‫الكبر‬ ‫البيضاء‬‫الدار‬ ‫لجهة‬
‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫املادة‬:
‫التصحيح‬ ‫دليل‬
‫المترشحين‬ ‫إنجازات‬ ‫تصحيح‬ ‫في‬ ‫األساتذة‬ ‫السادة‬ ‫به‬ ‫يسترشد‬ ‫عاما‬ ‫إطارا‬ ‫الدليل‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫المقترحة‬ ‫العناصر‬ ‫تشكل‬
( ‫القراءة‬ :‫األول‬ ‫الرئيس‬ ‫المجال‬8) ‫نقط‬
‫النص‬ ‫مالحظة‬(1‫ن‬)
1-‫النص‬ ‫إلٌه‬ ً‫ٌنتم‬ ‫الذي‬ ‫المجال‬:.ً‫الثقاف‬ ً‫الفن‬ ‫المجال‬........................................( .05,0‫ن‬)
2–‫الفقرة‬‫ال‬‫ت‬‫مضمونه‬ ‫ٌتطابق‬ ً‫ا‬:‫النص‬ ‫عنوان‬ ‫مع‬‫الثالثة‬ ‫الفقرة‬) ‫األخٌرة‬ (.( ..................05,0‫ن‬)
:‫الفهم‬(2‫ن‬)
1–:‫بالمرادف‬ ‫الشرح‬=‫مضمون‬‫محتوى‬-= ‫أنواع‬‫أصناف‬............................................(1) ‫ن‬
2–‫ال‬ ‫اتفاق‬...‫الجمال‬ ‫خلق‬ ‫إلى‬ ‫ٌهدف‬ ً‫إنسان‬ ‫إبداع‬ ‫هو‬ ‫الفن‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫باحثٌن‬..............................(1) ‫ن‬
:‫التحليل‬(3‫ن‬)
1-‫نفسه‬ ‫اآلن‬ ً‫ف‬ ‫المجتمع‬ ‫وعن‬ ‫ذاته‬ ‫عن‬ ‫الفنان‬ ‫تعبٌر‬ ‫كٌفٌة‬ ‫بٌان‬ ‫على‬ ‫المترشح‬ ‫قدرة‬ ‫على‬ ‫الدالة‬ ‫اإلجابات‬ ‫تقبل‬
...................................................................................................................(1) ‫ن‬
2-‫ا‬ ‫ٌستخرج‬‫لمترشح‬،‫النص‬ ‫من‬ ‫الثالثة‬ ‫الفقرة‬ ً‫ف‬ ‫الواردة‬ ‫الفنون‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫نوعٌن‬‫الو‬ ‫تحدٌد‬ ‫مع‬‫س‬‫التعبٌرٌة‬ ‫ٌلة‬
‫المالئمة‬(‫للوسٌلتٌن‬ ‫نقطة‬ ‫ونصف‬ ‫للنوعٌن‬ ‫نقطة‬ ‫نصف‬ ‫ٌمنح‬)...........................................(1) ‫ن‬
3–‫تبرز‬ ً‫الت‬ ‫اإلجابات‬ ‫تقبل‬‫وذلك‬ ،‫متمٌزة‬ ‫شخصٌة‬ ‫ٌمتلك‬ ‫الفنان‬ ‫بأن‬ ‫للقول‬ ‫الكاتب‬ ‫اعتمدها‬ ً‫الت‬ ‫الحجة‬
.............................................................. .‫النص‬ ‫من‬ ‫الثانٌة‬ ‫الفقرة‬ ً‫ف‬ ‫ورد‬ ‫مما‬ ‫انطالقا‬(1) ‫ن‬
‫التركيب‬:(2‫ن‬)
-( .............................‫الكاتب‬ ‫قول‬ ً‫ف‬ ‫رأٌه‬ ‫إبداء‬ ‫على‬ ‫قدرته‬ ‫مدى‬ ‫المترشح‬ ‫إنجاز‬ ‫تقوٌم‬ ً‫ف‬ ‫ٌراعى‬2) ‫ن‬
( ‫اللغوي‬ ‫الدرس‬ :‫الثاني‬ ‫الرئيس‬ ‫المجال‬6) ‫نقط‬
1–......................................................‫صحٌحا‬ ‫شكال‬ ‫مشكولة‬ ‫كلمة‬ ‫لكل‬ ‫نقطة‬ ‫ربع‬ ‫ٌمنح‬(1) ‫ن‬

4. ‫شهادة‬ ‫لنيل‬ ‫املوحد‬ ‫ي‬‫الجهو‬ ‫الامتحان‬‫إلاعدادي‬ ‫السلك‬-‫ي‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬‫وهيو‬5102
‫الصفحة‬:
2/2
:‫املادة‬‫العربية‬ ‫اللغة‬‫التنقيط‬ ‫وسلم‬ ‫إلاجابة‬‫عناصر‬
2–‫أسلوب‬‫ال‬‫مدح‬( ........................................‫اآلخرٌن‬ ‫أحاسٌس‬ ‫نقل‬ ‫الفنان‬ ‫به‬ ‫ٌقوم‬ ‫ما‬ ‫نعم‬ :5,5‫ن‬)
-‫بالمدح‬ ‫المخصوص‬......‫األحاسٌس‬ ُ‫ل‬‫نق‬ :( ..........................................................5,5‫ن‬)
3–‫ال‬ ‫من‬ ‫ممنوعا‬ ‫المتضمنة‬ ‫الجمل‬ ‫تقبل‬..‫والعجمة‬ ‫العلمٌة‬ ‫بسبب‬ ‫صرف‬( .............................5,5‫ن‬)
4–‫تعٌٌن‬‫والمنادى‬ ‫النداء‬ ‫أداة‬‫وبٌان‬‫نوعه‬:( .............................................................5,5) ‫ن‬
‫الجملة‬‫النداء‬ ‫أداة‬‫المنادى‬‫نوعه‬
‫األغنية‬ ‫ملحن‬ ‫يا‬ ‫أبدعت‬ ‫لقد‬‫يا‬‫ملحن‬‫مضاف‬
5-‫اإلعراب‬:
-‫األدباء‬:‫على‬ ‫الظاهرة‬ ‫الفتحة‬ ‫نصبه‬ ‫وعالمة‬ ،" ‫أخص‬ " ‫تقدٌره‬ ‫وجوبا‬ ‫محذوف‬ ‫لفعل‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫مفعول‬
.......................................................................................‫آخره‬......( .......5,5‫ن‬)
-‫اللون‬:‫آخره‬ ‫على‬ ‫الظاهرة‬ ‫الكسرة‬ ‫جره‬ ‫وعالمة‬ ‫مجرور‬ ‫إلٌه‬ ‫مضاف‬.........................(5,5‫ن‬)
( ‫واإلنشاء‬ ‫التعبير‬ :‫الثالث‬ ‫الرئيس‬ ‫المجال‬6) ‫نقط‬
:ً‫ٌأت‬ ‫ما‬ ‫المترشح‬ ‫إنجاز‬ ‫تقوٌم‬ ً‫ف‬ ‫ٌراعى‬
‫باستثمار‬ ،‫النص‬ ً‫ف‬ ‫جاء‬ ‫ما‬ ‫حول‬ ‫نقدي‬ ‫حكم‬ ‫صٌاغة‬ ‫على‬ ‫قدرته‬ ‫ـ‬‫ح‬ ‫إصدار‬ ‫مهارة‬ ً‫ف‬ ‫مكتسباته‬.‫قٌمة‬ ‫كم‬(4)‫ن‬
...................................‫الترقٌم‬ ‫عالمات‬ ‫واحترامه‬ ،‫األخطاء‬ ‫من‬ ‫وخالٌة‬ ‫سلٌمة‬ ‫بلغة‬ ‫تعبٌره‬ ‫ـ‬..(....2)‫ن‬

9. ‫املوحد‬ ‫اجلهوي‬ ‫االمتحان‬
‫اإلعدادي‬ ‫السلك‬ ‫شهادة‬ ‫لنيل‬
‫يوني‬ ‫دورة‬‫و‬5102‫الصفحة‬1
2
:3
‫ـ‬‫نص‬‫االنطالق‬:
‫تعط‬ ‫الكتب‬ ‫كل‬‫ف‬ ‫وهي‬ ،‫ي‬ّ‫ملب‬ ،‫كريمة‬ ‫عطائها‬ ‫ي‬‫ترد‬ ‫ال‬ ،‫ية‬ّ
‫ا‬
‫سائل‬ّ
‫ا‬
‫مستفهما‬ ‫وال‬‫كانت‬ ‫مهما‬
‫الظروف‬‫شاء‬ ‫وقت‬ ‫أي‬ ‫في‬ ،‫وألاحوال‬،‫وفي‬‫مكان‬ ‫أي‬‫كان‬،‫ف‬‫ما‬!‫أسخاها‬.ّ
‫الداعي‬ ‫نعم‬،‫الكتاب‬‫دعوته‬ ‫فض‬‫ر‬‫أ‬ ‫ال‬ ‫إنني‬‫في‬ ‫ن‬‫أكو‬ ‫فمرة‬ ،‫أبوابه‬ ‫لي‬ ‫وفتح‬ ‫دعاني‬ ‫ما‬ ‫إذا‬
ّ‫و‬‫ر‬ ‫أحداث‬ ‫قلب‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫نفس‬ ‫أجد‬ ‫ومرة‬ ،‫يخ‬‫ر‬‫التا‬ ‫ضيافة‬ّ‫مدعو‬ ‫ن‬‫أكو‬ ‫ومرة‬ ،‫قصة‬ ‫أو‬ ‫اية‬ّ
‫ا‬
‫ا‬‫ترقص‬ ‫لحفل‬
‫موسيقى‬ ‫إيقاع‬ ‫على‬ ‫قصيدة‬ ‫أبيات‬ ‫فيه‬‫ساحرة‬‫أدخل‬ ‫ومرة‬ ،ّ‫نص‬ّ
‫ا‬
‫ا‬‫مسرحيا‬ّ
‫ا‬
‫عابثا‬،‫شخوصه‬ ‫في‬
ّ‫متقم‬ّ
‫ا‬
‫صا‬ّ
‫ا‬
‫متلونا‬ ،‫أبطاله‬ ‫روح‬ّ‫بمشاعر‬ّ‫و‬‫أ‬‫حاسيس‬ّ‫بح‬ ‫أنني‬ ‫أحس‬ ،‫مختلفة‬ّ‫أ‬ ‫ار‬ّ‫يم‬ ‫في‬ ‫بحر‬‫العلوم‬
ّ‫حر‬ ‫الفكرية‬ ‫والاتجاهات‬ّ
‫ا‬
‫ا‬ّ
‫ا‬
‫طليقا‬ّ
‫ا‬
‫سعيدا‬.ّ
‫إن‬‫أفضل‬‫وتحفل‬ ،‫مسافتها‬ ‫ل‬‫تطو‬ ‫حلة‬‫ر‬ ‫في‬ ‫كتاب‬ ‫بصحبة‬ ‫أقضيها‬ ‫التي‬ ‫تلك‬ ‫هي‬ ‫لدي‬ ‫ألاوقات‬
ّ‫ل‬‫با‬ ‫محطاتها‬ّ‫وألا‬ ‫فكار‬‫حداث‬‫واملفاجآت‬،ّ‫وعيت‬ ‫ومنذ‬‫أهمي‬ّ‫ت‬ّ‫وفوائد‬ ‫ه‬ّ‫تعد‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫ه‬ّ‫ت‬ ‫وال‬‫ى‬ ‫حص‬‫وأنا‬
‫الخفيف‬ ‫الجميل‬ ‫ي‬‫ظل‬ ‫أصبح‬ ‫لقد‬ ،‫وترحالي‬ ‫ي‬‫حل‬ ‫في‬ ‫قه‬‫ر‬‫أفا‬ ‫ال‬ ،‫مصاحبته‬ ‫على‬ ‫الحرص‬ ‫كل‬ ‫حريص‬
‫الذي‬ّ‫أفتخر‬‫به‬‫به‬‫أعتز‬ ‫ال‬ ‫فكيف‬ ،‫؟‬.ّ
‫أغرقني‬ ‫لقد‬‫الكتاب‬‫بعطائه‬ّ
‫ا‬
‫أبدا‬ ‫معينه‬ ‫ينضب‬ ‫ال‬ ‫الذي‬،‫وأنا‬‫أيها‬ّ‫ئ‬‫القار‬‫أنهل‬ ‫لت‬‫ز‬ ‫ال‬
‫منه‬،ّ‫غ‬ ‫كلما‬‫في‬ ‫صت‬‫أعماقه‬‫وآللئه‬ ‫ه‬‫ر‬‫در‬ ‫من‬ ‫أعطاني‬،‫الذي‬‫فهو‬ّ‫يدي‬ ‫بين‬ ‫القلم‬ ‫وجعل‬ ‫لساني‬ ‫م‬‫قو‬
ّ‫م‬ّ‫ط‬ّ
‫ا‬
‫واعا‬ّ‫وي‬ ‫بسهولة‬ ‫الصفحات‬ ‫بياض‬ ‫على‬ ‫ي‬‫يجر‬ّ‫س‬،‫ر‬‫معار‬ ‫ى‬‫نم‬ ‫ثم‬ّ‫ووس‬ ‫في‬ّ‫مد‬ ‫آفاق‬ ‫ع‬‫حتى‬ ‫اركي‬
ّ‫أصبحت‬‫سلح‬ ‫ف‬‫ر‬‫املعا‬ ‫هذه‬ّ
‫ا‬
‫ا‬ّ‫يمنح‬‫ني‬ّ‫والث‬ ‫والقوة‬ ‫ادة‬‫ر‬‫إلا‬‫ملواصلة‬ ‫بالنفس‬ ‫قة‬‫ال‬‫تحديات‬‫ال‬‫على‬ ‫ى‬‫كبر‬
.‫الحياة‬ ‫ب‬‫ر‬‫د‬ّ
ّ
‫الغرباوي‬ ‫الحميد‬ ‫عبد‬،"‫واإلنشاء‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫المعين‬"
‫الثانية‬ ‫الطبعة‬ ‫ـ‬ ‫المحمدية‬ ‫المكتبة‬1002‫ص‬ ‫ـ‬122‫ـ‬‫بتصرف‬‫ـ‬

10. :3
2
2
‫األســئلة‬:
‫اقرأ‬ ‫ـ‬‫اآلتية‬ ‫األنشطة‬ ‫أجنز‬ ‫ثم‬ ‫متأنية‬ ‫قراءة‬ ‫النص‬:
I‫ـ‬(8) ‫نقط‬.
1‫ـ‬‫حدد‬‫إلاجابات‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫الصحيح‬ ‫الجواب‬:‫آلاتية‬....................................................................................(0,50‫ن‬)ّ
‫مجال‬: ‫النص‬‫اجتماعي‬‫سكاني‬‫ثقافي‬.
2‫ـ‬‫ا‬‫ختر‬‫آلا‬ ‫العلقات‬ ‫بين‬ ‫من‬‫ت‬،‫ية‬‫علقة‬‫ن‬‫مضمو‬‫ال‬‫فقرة‬‫النص‬ ‫بعنوان‬ ‫ألاخيرة‬:.................(0,50‫ن‬)ّ
‫سب‬ ‫علقة‬‫بية‬‫وتوضيح‬‫تفسير‬ ‫علقة‬‫تضاد‬ ‫علقة‬.
3‫ـ‬‫با‬ ‫اشرح‬‫مل‬‫رادف‬‫النص‬ ‫سياق‬ ‫حسب‬:‫ملبية‬‫وعيت‬)......................................................................(1‫ن‬)
4‫ـ‬‫الفكرة‬ ‫استخرج‬‫للنص‬ ‫املحورية‬............................................................................................................................(1‫ن‬)
5‫ـ‬‫اجرد‬‫من‬‫الفقرة‬‫الثانية‬،‫ع‬‫أو‬ ‫ألفاظ‬ ‫بعة‬‫ر‬‫أ‬‫ب‬‫ينتمي‬ ‫الذي‬ ‫املجال‬ ‫على‬ ‫دالة‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫إليه‬‫الن‬‫ص‬(1‫ن‬)
6‫ـ‬‫حدد‬‫خلل‬ ‫من‬‫من‬ ‫ألاخيرة‬ ‫الفقرة‬‫النص‬،‫ال‬ ‫من‬ ‫فائدتين‬‫فوائد‬‫التي‬‫الكاتب‬ ‫جناها‬ّ
‫للكتب‬ ‫اءته‬‫ر‬‫ق‬ ‫من‬...............................................................................................................................................................(1‫ن‬)
7‫ـ‬‫أ‬‫برز‬‫ال‬‫قيمة‬‫النص‬ ‫في‬ ‫املتضمنة‬‫واستدل‬‫بما‬ ‫عليها‬‫يناسب‬‫منه‬.........................................................(1‫ن‬)
8‫ـ‬‫أي‬‫ر‬ ‫أبد‬‫الكا‬ ‫علقة‬ ‫في‬ ‫ك‬‫بالكتب‬ ‫تب‬(‫سطرين‬ ‫في‬)......................................................................…................(2‫ن‬)
II‫ـ‬(6.) ‫نقط‬
1‫ـ‬‫انقل‬‫التي‬ ‫ألالفاظ‬‫تحته‬‫ا‬‫خط‬‫النص‬ ‫في‬‫بالشكل‬ ‫واشكلها‬ ،‫قتك‬‫ر‬‫و‬ ‫إلى‬. ‫التام‬ّ
(‫ساحرة‬‫أحاسيس‬‫أفضل‬ّ‫ئ‬‫القار‬)................................................................(1‫ن‬)
2‫ـ‬‫أسلوبا‬ ‫النص‬ ‫من‬ ‫استخرج‬‫للتعجب‬‫وآخر‬‫للستفهام‬................................................................................(1‫ن‬)
3‫ـ‬ّ‫و‬‫ك‬‫الفعل‬ ‫ن‬‫ز‬‫و‬ ‫على‬ ‫الصرف‬ ‫من‬ ‫ممنوع‬ ‫علم‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫ن‬..............................(1,50‫ن‬)
4‫ـ‬‫امإل‬‫ل‬‫الجدو‬‫آلاتي‬‫نقله‬ ‫بعد‬ ‫باملطلوب‬‫التحرير‬ ‫قة‬‫ر‬‫و‬ ‫إلى‬...................................................................(1,50‫ن‬)
‫الجملة‬‫املضاف‬‫إليه‬ ‫املضاف‬ّ‫إلاضافة‬ ‫نوع‬ّ
‫ي‬ ‫أقض‬‫كتاب‬ ‫بصحبة‬ ‫الوقت‬
5‫ـ‬‫أعرب‬‫تام‬ ‫إعرابا‬‫ا‬‫النص‬ ‫في‬ ‫خطان‬ ‫تحته‬ ‫ما‬:(‫الكتاب‬‫مشاعر‬)............................................(1‫ن‬)
III‫ـ‬(6.) ‫نقط‬
،‫املكتبات‬ ‫إلحدى‬ ‫تك‬‫ر‬‫يا‬‫ز‬ ‫خلل‬ّ‫ر‬ ‫من‬ ٍّ‫ف‬‫ر‬ ‫في‬ ‫مهمل‬ ‫كتاب‬ ‫ك‬‫ل‬ ‫ا‬‫بد‬ّ‫تناولت‬ ‫املعرفي‬ ‫ل‬‫الفضو‬ ‫وبدافع‬ ،‫فوفها‬‫ه‬
ّ‫بجن‬ ‫فإذا‬ ،‫الغبار‬ ‫عنه‬ ‫ونفضت‬‫منه‬ ‫ينبعث‬ ‫ي‬‫القراءة‬ ‫عن‬ ‫الناس‬ ‫اض‬‫ر‬‫إع‬ ‫شاكيا‬.ّ
‫تخيل‬‫أسطر‬ ‫ثمانية‬ ‫حدود‬ ‫في‬‫حكاي‬‫ملا‬ ‫عجيبة‬ ‫ة‬‫حدث‬ّ
‫ا‬
‫مستثمرا‬ ،‫في‬ ‫سته‬‫ر‬‫د‬ ‫ما‬‫ة‬‫ر‬‫مها‬
‫عجيبة‬ ‫حكاية‬ ‫تخيل‬.ّ

11. ‫م‬‫ــــــــــــــــ‬‫العـــــربية‬ ‫اللغـــــة‬ ‫ادة‬‫مــــدة‬‫اإلجنـــا‬‫ز‬‫ســـاعتـــان‬ :‫املع‬‫ـــــ‬‫ام‬‫ــ‬‫ل‬3
‫اإلجابة‬ ‫عناصر‬‫التنقيط‬ ‫وسلم‬
I‫ـ‬‫القراءة‬ ‫مجال‬(8‫ن‬) ‫قط‬.
1‫ـ‬‫جمال‬: ‫النص‬‫ثقايف‬(05.0)‫ن‬
2-‫وتوضيح‬ ‫تفسري‬ ‫عالقة‬ ‫هي‬ ‫العالقة‬.(05.0)‫ن‬
3-‫الشرح‬‫باملرادف‬:‫ـ‬ ‫مستجيبة‬ : ‫ملبية‬‫مطيعة‬......(05.0‫ن‬)‫ـ‬‫وعيت‬:‫فهمت‬ ‫ـ‬ ‫أدركت‬.......(.05.0‫ن‬).
4-‫ا‬ ‫الفكرة‬‫حملو‬‫ر‬‫ية‬‫ت‬ :‫للنص‬‫كل‬ ‫قبل‬‫فهم‬ ‫تعكس‬ ‫فكرة‬: ‫مثل‬ ‫النص‬ ‫ملضمون‬ ‫املرتشح‬‫وا‬ ‫بالقراءة‬ ‫الكاتب‬ ‫تعلق‬‫لكتب‬‫جناها‬ ‫اليت‬ ‫للفوائد‬ ‫وذكره‬
‫ذلك‬ ‫وراء‬ ‫من‬.......(1)‫ن‬
.-‫ألفاظ‬ ‫أربعة‬ ‫تقبل‬‫عبارات‬ ‫أو‬‫ع‬ ‫دالة‬‫الثقايف‬ ‫اجملال‬ ‫لى‬‫الثانية‬ ‫الفقرة‬ ‫يف‬‫مثل‬:‫الكت‬‫ا‬‫ـ‬ ‫ب‬‫أحداث‬ ‫ـ‬ ‫التاريخ‬‫أو‬ ‫رواية‬‫قص‬‫ة‬‫ـ‬‫إيقاع‬ ‫ـ‬ ‫قصيدة‬ ‫أبيات‬
‫ـ‬ ‫موسيقى‬‫نص‬‫ا‬‫مسرحي‬‫ا‬‫الفكرية‬ ‫االجتاهات‬ ‫ـ‬ ‫العلوم‬ ‫ـ‬.............(052.‫ن‬‫لفظة‬ ‫لكل‬ )‫عبارة‬ ‫أو‬.
6-‫اليت‬ ‫الفوائد‬‫للكتب‬ ‫قراءته‬ ‫من‬ ‫الكاتب‬ ‫جناها‬‫لساني‬ ‫قوم‬ ( ‫الفصيح‬ ‫التعبري‬ :...‫ـ‬ )‫تعلم‬‫الكتابة‬...‫يدي‬ ‫بني‬ ‫مطواعا‬ ‫القلم‬ ‫(جعل‬)
‫املعارف‬ ‫تنمية‬ ‫ـ‬‫واملدارك‬.....‫مداركي‬ ‫آفاق‬ ‫ووسع‬ ‫معاريف‬ ‫منى‬ (.....).‫فقط‬ ‫فائدتان‬ ‫تقبل‬(0..0‫ن‬‫لكل‬ )‫فائدة‬.
7-‫القيمة‬‫املتضمنة‬:‫النص‬ ‫يف‬
(‫قيمة‬ ‫كل‬ ‫تقبل‬‫د‬‫ا‬‫وفوائدها‬ ‫القراءة‬ ‫أهمية‬ ‫على‬ ‫لة‬(05.0)‫ن‬‫مع‬‫عليها‬ ‫االستدالل‬‫يناسب‬ ‫مبا‬‫النص‬ ‫من‬(05.0‫ن‬))
8-‫يف‬ ‫اخلاص‬ ‫رأيه‬ ‫املرتشح‬ ‫يبدي‬ ‫أن‬ ‫املنتظر‬ ‫من‬‫سطرين‬ ‫يف‬ ‫بالكتب‬ ‫الكاتب‬ ‫عالقة‬(1..0)‫ن‬‫و‬‫األخطاء‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫خال‬ ‫سليم‬ ‫بأسلوب‬.(05.0)‫ن‬
II‫ـ‬‫اللغوي‬ ‫الدرس‬ ‫مجال‬(6) ‫نقط‬.
1-‫الكلمات‬ ‫شكل‬:((َ‫س‬َ‫اح‬َ‫ر‬َ‫ة‬َ‫أ‬َ‫ح‬َ‫اس‬َ‫يس‬َ‫أ‬َ‫ف‬َ‫ض‬َ‫ل‬َ‫ال‬َ‫ق‬َ‫ار‬َ‫ئ‬)(..5..0)‫ن‬‫لكل‬‫كلمة‬.
2-‫ـ‬‫أسلوب‬‫التعجب‬:‫ما‬‫أسخاها‬!(05.0‫ن‬)‫ـ‬‫أسلوب‬‫االستفهام‬:‫به‬ ‫أعتز‬ ‫ال‬ ‫كيف‬‫؟‬(05.0‫ن‬).
3-‫املطلوبة‬ ‫للشروط‬ ‫مستوفية‬ ‫مجلة‬ ‫كل‬ ‫تقبل‬(1..0)‫ن‬
4-
‫اجلملة‬‫املضاف‬‫إليه‬ ‫املضاف‬‫اإلضافة‬ ‫نوع‬
‫كتاب‬ ‫بصحبة‬ ‫الوقت‬ ‫أقضي‬‫صحبة‬(05.0.)‫ن‬‫كتاب‬(05.0.)‫ن‬‫معنوية‬(05.0.)‫ن‬
.-: ‫اإلعراب‬
‫ـ‬‫الكتاب‬:‫الظاهرة‬ ‫الضمة‬ ‫رفعه‬ ‫وعالمة‬ ،‫مرفوع‬ ‫مؤخر‬ ‫مبتدأ‬ ، ‫باملدح‬ ‫خمصوص‬.‫آخره‬ ‫على‬(05.0.)‫ن‬
‫ـ‬‫مشاعر‬:‫الصرف‬ ‫من‬ ‫ممنوع‬ ‫ألنه‬ ‫الكسرة‬ ‫عن‬ ‫النائبة‬ ‫بالفتحة‬ ‫جمرور‬ ‫اسم‬.(05.0.)‫ن‬
II‫ـ‬‫واإلنشاء‬ ‫التعبير‬ ‫مجال‬(6) ‫نقط‬.
‫ـ‬‫تق‬ ‫يف‬ ‫يراعى‬: ‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫املرتشح‬ ‫منتج‬ ‫ويم‬
( ‫باملطلوب‬ ‫االلتزام‬ ‫ـ‬2‫ن‬)( ‫املهارة‬ ‫مكتسبات‬ ‫توظيف‬ ‫ـ‬2‫ن‬)‫والتماسك‬ ‫االنسجام‬ ‫ـ‬(1‫ن‬)( ‫الرتقيم‬ ‫عالمات‬ ‫واستعمال‬ ‫اللغة‬ ‫سالمة‬ ‫ـ‬1‫ن‬).
‫وسلم‬ ‫اإلجابة‬ ‫عناصر‬
‫التنقيط‬
‫الصفحة‬
1
1
‫اجلهوي‬ ‫االمتحان‬‫املوحد‬
‫اإلعدادي‬ ‫السلك‬ ‫شهادة‬ ‫لنيل‬
‫يونيو‬ ‫دورة‬2015

12. 4#ylli;ttt Ë.rt-o
,rrrrr*rrrr
c-y2 z jhiYl ôu
tttùJ&
3 : cj^t-ll
ttüüùJ
**[Hû{t I ffiïü{§ ,X#tn l*,.rnÏ rtuul
toüll#r I 80lir{,hr$0 m #r, br, tul--'"-"L§3fis5#I - -,.'
À * {{î'Hxst-i W*--'-Jlüüh,l§}
ô*JSiJlJ tr.,,.,,':l! LJ4.II 1-,,^,,rSTl
iF,.t çrf ô.51;/,Jl -. *ll 4g+
ç.9eJt ÔLr:aYl
r-J ll
,rrrrr?k*?k
Èlldll ôlL*-.i,J+iJ
s.rt.rçYl çyEltùüüüüù
2015s#g* iJg.)
:d)EYl rê
i+#i"Jl cl;ÉiJl (rJllll ljll-i $âi ,JÀY 3i 9;.r-,: .,uilJsi - cJËlTl - i,-.r e-,;Jlij L.rjçs
t§*iig ,Çt;Utt çtl-»llo ,içt'rr Jl tlJ§ÿl J"üijiJ eL^t.,Jt {!-,,j 6"o cj.ts'i A.iÉ â3.,,*
ltEr " tr;Xtt " lLlTl tl"".,i 6ls ,eiJl Ji 4$l-*ll G.r Yl tglsü+ dÉ C .,ill rrojijltslrr
,üil ,iq;l.lts a+tÿl ùJ#ll Éli 4r+-.1loll a*.,I*p ,iii.oe q+.ls. rl§4 , Àii ,ll 4Js.j, js*l
.§-,rTl c,rle?tl ,j ô,us. g ôJ+i,.a ,Js 4SlJ"l
4ii ,", *!ü ,gilt ,à.1-,ill 6;l;all rr; ,t*r-rjl u.*iii^ - § ç;la! ô:s -*t - .itiilt gu
ots ...ooxl qerL;Jl dt t tL fujraull urlJ'lï .ieâ l3r*Tt 6",-lq luslts ôel;ÉJl Br!.
,cjl,rJl ?l-l l §e *iÀll qÉ 4!t.ij .l!s 6J+ill gliî q ,j$l C!,all .,! lLi.ill ,i-1 +rrtiJt
d+till 4 clli l!...§+ ,9jj.,.l+ C :S i^.itt r( ttr,'r'r ,ôq.c alJsl i)" ôti$l Aj-Ji e"+ Oi u+
u ô-ril dlê te+îÀ
C+,âtl uJ§T uà,efu ,.r3uTl 4jé ôd,Àll jJ,.ll tU+.,1 .J.ts+s ,!§;
!! 4L,"t+ll U**eYI ile üJLll Oà+ t,lsal,.,ü.ole ,.riâ ùI5..+gllt ua
â*.tr+ Ê*îll .L*3 gn-$t ;çroJl .iâs Oi ÊJi -Éii c,lj t dF ,à*,,,,1,r.oJ1
dl AJ..ill+ Ui
oU t+ 'lLül ,bÿ c,Uh-, ,g4-,33'a ô-..JL! Lt3ll .J+JL gl5 .cçJt é.ïll +iu i)" 4#JÉ
lj,,âti U+s ôi d! ,41+ Ql! _,,t-ii Ol rr1 oUrg3 c"À.r,ohill 3iJ " uth ,;l É ,,J! L+_rf
!gtt-ll!
(' ;JÉi) LZILL oa -çr ,2O06,pt iryJl ;lrJl ,i3Liïl 1l.r ,fjYl àr+:.tt ,>til gasr.tl dlt1lr ,r:. yJl ç1:sJl i.tgÀL Cx -u,,a,g!j,. 6.-ll rp ;+r,a.olt

13. â-*i,.att
212
ü0.5
ô0.s
ÙL
Ù1
Ù1
Ô1
Ô1
Ù2
.*Jr:lt i-êJS j t-9+Yt ë"+ ,.,-üSi
. :(.hij A ) ôelJ§l A&*T -l
:uéjll â-BsY.
I LJÉill 4ps. t-. -f
.cFlll l.+,.,,,1i4 UlJie (çlC-pt -Z
:----*ill
...,-e]ill : .r,.àl! -ç i {-dLË ; c-irl.yl! -l : (ç)6*,t -3
fdLilrl r,r-Jtf U*ijlJl - .r-llJl rr....r r "it{ir1" ôlS d -4
:dF!:ll
.s,.*.,,éllrnJl ,rJc iJh s-r.l: (4.ri.ill
,r.lo iJtl Ai.a critt cr (ç)6§r,*t-5
1"6,.1LnajJl 4.r,0 " 3 "L)rJl .,
;c.Fjll op C1;;tutlt 414llslJl fuyl t-o -6
.4j,,, Lële(ç)cls*to (uÉjll *É o.r_l L+ (ç) 6;cs*t -7
:ï+-SJill
.,J4ill ,5lsî te+ tCry.,.rU ,JÀ-,i ài>ti,l. ôJiÀ (d)q,üs1 -g
: (.Lil6) rs,Éxl cyt.rll -l I
.ôrü
..LJ,."iâll ;ç.r.cll çy,4 : d!.Jl +^ (ç) ïJei -5
:(!ij 6) pLÀl!-s r#ri -l I I
ùL .UJ§i - ôpl_»ll
- yts; - dtüTt:.r.:tl çp JL* re r-r (,3l ôr ^t<lt ʧll dis,.irll+ (,3) .Lr,at--f
üL :cJÉill ir (ç) ç2§J -2
icl:r,5i -. JrL,i - i
.(FL 'irl +SLI -ç
ô1.5 .4il.êie (ç).o É ,-.:LTt gs (ç)cl*3 ,"lj-,;sl3 ,.riJl qJ§.1 L .''4iJl ,J"+ll ir (ç) ,gtXt -g
i"J§J "i-olS .J-Xl i é.t-» -4
ôJl.,,+ ô-p-l+.0 siil +*+ ô+1i^ [1"+ + të§; 6" ,ü;,.all ir re
'j, l;1.rJ ,l$j_9 (ç).o
ir1.5
Ô1
"!g_tL,il! li., Àïi Lit-r.J ùi d! ,dll+ u*t1
,6i gi
iJ- g,,*.Jolt ;r;roJl L^alrL Oi + ,.'i,LoLLill 3i-1"
.JL*l ôJ^üe ürr .,.à cllSo ,"L;il| ôJË-Jl Ë_lte+
rr1 oUrrü ... :,rl U UêJl *p .rg
:tl*"j-g J*,;L-JJ c,r!3 tilsl (ç).+"i
" i 4i*r-;J U (ô)lJy'ii.".c ,â*,;roJl

14. #;*ll Âiltt ;.rt-
&ùüttü
cvT z j§Yl ôu
?k?kr(*?k*
3: &l*llüütùüJ
,;i:ffiîilf#îîîffi,ffiffi
l1 EttflTolXtllol W "f.JlU'Ë'.Iil,
+":SillS ir-'rtl L"g**tt i;.PUVt
ô,,rs,t é ôql.,yiJl *.
-nll lg+
çs++lt ùtsi-lYl
J.J^ll
üùùùüü
Èlldll ôrtei ù:l
,s.rl.çYl çS.Ulttüùtùt
2015.e.j" Ji ôJsr
L.rii'ill
c*g tt-Jl ,lt+-
:( .L3jg ) ôrl-,,illrJi,"i I
ü0.5 .€r*:oajll tjl -1
ô0.5 .oa:ll r^1lsT';',rLir ûlJje dS,J& -Z
(OO.S;...Âs3t3 L;r.,"1t3 -Ll,i,i!l +JJ:ill; .r.àJ! -+ (OO.S)...4St- - l..l!. =â-.it! ; ürl;rJ! -i: Cr.&ll -g
:rl.Jti!)ll t"-gll .yiji;!l çESJI ôll -4
...4+-Éu cÉt.oi ç!è -
OO.s...dloll çl;É!l $c -rsiill *É 4Àt ij .rii+ ,Jêill 6lii u; ,.Él+ll Cl+.all ç-à.hL,fill .rr.r^& ;a$ôJl ,rlc futr oLÀ..a -5
CrO.s.:. 4py Cl-,rli:
- ôr 'Ut
o glr.-,rl*i a:
- A-fUi d.,,"SL :"+-,sfl ;gr^ll ,1" futl cti..' ;gaxl J C**'tuYr -5
(oo.s)..."1t4ÿ1 s,t<r-'r 4Él+. : Lyrll -
(OO.S)...+;"t:,,*tl iJS-,J ,sJlÀYl iÉ-,iJ# ;.ll ;6-.1l,.elJle+u -
(ô0.51".t-.1^,,L L#ô! gL(" ;r.rill ô" t{+b diJhll .(û0.S) elt*Clt
.i4;ill -7
.r,rrJl 33 ar p.rc ro.aill i ;ql3Jl ôt.rs.Yl .,le oéLLll cjt ^'rûl ,_»rjjl3 ,aUt Ly*, :é l- ;+:^lt i;Os é,*la -A
ô2 ..JL-TI 6. r-r.3J!.Jl
: ( ldj 6) cs:illl ctr"t.tll -l I
(r-t- É )ls,i, fuJ§,i^ À-ls # û ù0.2s et.;).LijSJ - Iil;§ir - lst--,Jtliyr :,Js-t,]r -L
.(ô0.5) l'#!i e"eil u=,Ësl uà{+ : d*àÀ:,.uJ*i -z
(oo.s1.t:it3sî- 4tllTt- d+i -1.lli3 'c,,at 1{Yl {.iJt..i
(iro.s). ".lill cJ'tJ" ;13.r1,r.^ll r (ù0.5)."1+ "; ôl.rIl ;ol-y.aio (ù0.5).,e1§.,,.:fui ;.-,,.3fui1 -3
-4
(ôo 2s) iiH,iiH*îl.. Ë il', L(OO.ZS1.o-,;ii
"le
ôgüfl à-;ll a*àt L)os ,g-1r..» lcLi ;;uJl
o"+) ;*t-itt {tqlt3 (OO.ZS;.ogl.rlo ô3tÀll i*;lt a*àt L)ot ,gsll É3. i§i. ,Cül+ ç,yras.aÀ"o ;.L1."1"J1
(OO.ZS;.pS. J+l eJ d.- çP (*r"lt
:(lril 6) et .ii!g;u+ü -l I I
. t.l^ i^'r.lt .-ï.1 i ^i..:,rl*ta j+!ll e":Â: j rsl*
irrgill3 ÂilttLY-, -
ils;s,.a IÀJEJ1ôJl'Fll .rfES -
.!-ÿl U. çJilL.ll l,uJl pl;Ésl -
ÛL
(OO.S).a-u.
"P
L{r.s."
-Ë
(ô0.5).ü).ll g {r.r.c ,,,i* (ciO.5).t+.ri.l à-lsjt
+pt:. it+,JS.J;$ü eJ'.+ll ,.tii.4i:F dijkl +l5,r

15. ‫االمتحان‬‫الجهوي‬‫الموحد‬‫شهادة‬ ‫لنيل‬‫اإلعدادي‬ ‫السلك‬
(‫يونيو‬1025)
‫ـ‬ ‫الموضوع‬ ‫ـ‬
‫بالمترشحين‬ ‫خاص‬‫ال‬‫م‬‫مدرسون‬
‫االمتحان‬ ‫بكتابة‬ ‫خاص‬‫المـــادة‬‫المعامـــل‬‫اإلنجاز‬ ‫مدة‬
........................
‫اللغة‬‫العربية‬31‫ساعتان‬
‫والنسب‬ ‫االسم‬:........................................................‫االمتحان‬ ‫رقم‬:........................
‫االمتحان‬ ‫بكتابة‬ ‫خاص‬‫المـادة‬:‫اللغة‬‫العربية‬‫المعامـــل‬:3‫اإلنجاز‬ ‫مدة‬:1‫ساعتان‬
........................‫النقطة‬‫با‬‫ألرقام‬:.......................10/‫وب‬‫الحروف‬:...............................................
‫النص‬:
‫لؤلؤة‬
‫ويشتري‬ ‫ليبيعه‬ ‫السوق‬ ‫إلى‬ ‫به‬ ‫ويذهب‬ ‫الحطب‬ ‫يجمع‬ ً‫ا‬‫جد‬ ً‫ا‬‫فقير‬ ‫وكان‬ ،ً‫ا‬‫حطاب‬ ‫يعمل‬ ‫رجل‬ ‫الزمان‬ ‫قديم‬ ‫في‬ ‫كان‬
ً‫ل‬‫حام‬ ‫امرأته‬ ‫وكانت‬ ،‫الستة‬ ‫وأوالده‬ ‫لزوجته‬ ً‫ا‬‫قوت‬ ‫بثمنه‬.‫يو‬ ‫وفي‬‫عندهم‬ ‫العادة‬ ‫وكانت‬ ،‫الوالدة‬ ‫موعد‬ ‫جاء‬ ‫م‬‫أرادت‬ ‫إذا‬
‫المر‬‫الحمام‬ ‫إلى‬ ‫تذهب‬ ً‫ل‬‫طف‬ ‫تضع‬ ‫أن‬ ‫أة‬.‫و‬ ‫هي‬ ‫فذهبت‬‫زوجها‬ ‫لها‬ ‫قال‬ ‫الحمام‬ ‫باب‬ ‫وفي‬ ،‫زوجها‬‫إلى‬ ‫أذهب‬ ‫سوف‬
‫وأجلب‬ ‫الغابة‬‫الحطب‬ ‫بعض‬‫و‬‫أ‬‫الحمام‬ ‫لصاحبة‬ ‫ثمنه‬ ‫ندفع‬ ‫لكي‬ ‫السوق‬ ‫في‬ ‫بيعه‬.
‫ود‬‫وذهب‬ ‫عها‬،‫حل‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫الحمام‬ ‫في‬ ‫هي‬ ‫وبقيت‬‫لها‬ ‫وقالت‬ ‫الحمام‬ ‫صاحبة‬ ‫فجاءت‬ ،‫زوجها‬ ‫يأت‬ ‫ولم‬ ‫المساء‬:
‫ال‬ ‫لماذا‬‫فقالت‬ ‫تخرجين؟‬:‫ليجلب‬ ‫ذهب‬ ‫زوجي‬ ‫إن‬‫ثمن‬‫الحمام‬،‫انتظاره‬ ‫في‬ ‫وأنا‬‫الحمام‬ ‫صاحبة‬ ‫فقالت‬:‫بعد‬ ‫يأت‬ ‫لم‬ ‫إذا‬
‫كثيرا‬ ‫إليها‬ ‫فتوسلت‬ ،‫الصباح‬ ‫حتى‬ ‫فيه‬ ‫وتبقين‬ ‫الحمام‬ ‫أغلق‬ ‫سوف‬ ‫ساعة‬ً،‫فائدة‬ ‫دون‬ ‫لكن‬.‫أغلقت‬ ‫ساعة‬ ‫وبعد‬
‫ا‬‫لحمام‬،ً‫ا‬‫كثير‬ ‫الحطاب‬ ‫زوجة‬ ‫بكت‬ ،‫الوالدة‬ ‫مخاض‬ ‫فجاء‬ ،ً‫ا‬‫موحش‬ ‫ظلمه‬ ‫وأصبح‬،‫ودعت‬ ‫السماء‬ ‫إلى‬ ‫رأسها‬ ‫ورفعت‬
‫يفرج‬ ‫أن‬ ‫هللا‬‫عن‬‫الشدة‬ ‫هذه‬ ‫ها‬‫وحزنها‬ ‫غمها‬ ‫ويكشف‬ ،.
‫األثناء‬ ‫هذه‬ ‫وفي‬،‫و‬ ،‫كالنهار‬ ‫الحمام‬ ‫فأصبح‬ ،‫جميلة‬ ‫حورية‬ ‫منه‬ ‫وتدخل‬ ‫ينفلق‬ ‫الحمام‬ ‫بجدار‬ ‫إذا‬‫م‬‫اآلخر‬ ‫الجدار‬ ‫ن‬
‫حور‬ ‫دخلت‬‫ال‬ ‫لها‬ ‫وقالتا‬ ‫الحطاب‬ ‫زوجة‬ ‫على‬ ‫سلمتا‬ ،‫ثانية‬ ‫ية‬،‫الوالدة‬ ‫بعملية‬ ‫ـ‬ ‫الحوريتين‬ ‫ـ‬ ‫نحن‬ ‫نقوم‬ ‫سوف‬ ‫تخافي‬
‫كالقمر‬ ‫وجهها‬ ‫جميلة‬ ً‫ا‬‫بنت‬ ‫ولدت‬ ‫لحظات‬ ‫وبعد‬.‫األولى‬ ‫الحورية‬ ‫فقالت‬‫لؤلؤة‬ ‫البنت‬ ‫هذه‬ ‫تسمين‬ ‫سوف‬‫؛‬‫غسلت‬ ‫إذا‬ ‫ألنك‬
‫منه‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫فسيتساقط‬ ‫وجهها‬.‫إذا‬ ‫أما‬ ‫الثانية‬ ‫الحورية‬ ‫وقالت‬‫سارت‬‫ونظرت‬،ً‫ا‬‫ياسمين‬ ‫تنبت‬ ‫األرض‬ ‫فإن‬ ‫اليمين‬ ‫إلى‬
‫ورود‬ ‫تنبت‬ ‫الشمال‬ ‫إلى‬ ‫نظرت‬ ‫وإذا‬‫جميلة‬ ً‫ا‬.‫ا‬ً‫كثير‬ ‫الحطاب‬ ‫زوجة‬ ‫فرحت‬‫الحوريتين‬ ‫شكرت‬ ‫ثم‬ ‫وشكرته‬ ‫هللا‬ ‫وحمدت‬ ،
‫عملهما‬ ‫وعلى‬ ‫الهدية‬ ‫هذه‬ ‫على‬.
‫الصباح‬ ‫وفي‬،‫الحطاب‬ ‫زوجة‬ ‫فقالت‬ ‫اآلن؟‬ ‫تخرجين‬ ‫أما‬ ‫لها‬ ‫وقالت‬ ‫الحمام‬ ‫صاحبة‬ ‫جاءت‬:،‫الآللئ‬ ‫هذه‬ ‫خذي‬
‫و‬ ‫الحمام‬ ‫صاحبة‬ ‫فرحت‬‫ترك‬‫تخرج‬ ‫تها‬.‫وقال‬ ‫لها‬ ‫واعتذر‬ ،‫فأيقظته‬ ‫الحمام‬ ‫بجانب‬ ً‫ا‬‫نائم‬ ‫زوجها‬ ‫وجدت‬ ‫خرجت‬ ‫وعندما‬
‫الذي‬ ‫الحطب‬ ‫إن‬َََ‫ل‬ ‫يا‬ ،‫أحد‬ ‫يشتره‬ ‫لم‬ ‫أمس‬ ‫يوم‬ ‫جلبته‬‫سو‬‫ء‬‫حظي‬.‫ال‬ ‫له‬ ‫فقالت‬‫عباده‬ ‫مع‬ ‫هللا‬ ‫إن‬ ‫تحزن‬‫فما‬‫أجمل‬
‫التوكل‬‫جميلة‬ ً‫ا‬‫بنت‬ ‫أهدانا‬ ‫فقد‬ ،‫عليه‬.‫وح‬‫وجه‬ ‫يغسلن‬ ‫وأخذا‬ ‫البيت‬ ‫إلى‬ ‫فذهبا‬ ،‫آخرها‬ ‫إلى‬ ‫أولها‬ ‫من‬ ‫القصة‬ ‫له‬ ‫كت‬
‫حتى‬ ‫غزيرة‬ ‫بكميات‬ ‫يتساقط‬ ‫واللؤلؤ‬ ‫لؤلؤة‬‫أ‬،‫كثيرة‬ ‫أموالهم‬ ‫صبحت‬‫سعادة‬ ‫أكثر‬ ‫وأصبحوا‬ ً‫ل‬‫جمي‬ ً‫ا‬‫بيت‬ ‫فبنوا‬.‫ومرت‬
‫السنون‬،‫بعيدة‬ ‫بلد‬ ‫في‬ ‫الملوك‬ ‫أحد‬ ‫بها‬ ‫فسمع‬ ‫خبرها‬ ‫وشاع‬ ‫لؤلؤة‬ ‫وكبرت‬،‫ف‬‫أ‬‫راد‬‫أ‬‫البنه‬ ‫يزوجها‬ ‫ن‬،‫و‬‫أ‬‫كبار‬ ‫رسل‬
‫أعوانه‬‫فوافق‬ ،‫يخطبوها‬ ‫لكي‬ ‫ألهلها‬‫و‬‫سعيدة‬ ‫عيشة‬ ‫وعاشا‬ ‫لؤلؤة‬ ‫الملك‬ ‫ابن‬ ‫وتزوج‬ ،‫ووالدتها‬ ‫الدها‬.
‫لؤلؤة‬:‫عبود‬ ‫حسن‬ ‫خلف‬ ‫تقديم‬ ‫صكرـ‬ ‫عبود‬ ‫حسن‬ ‫الراوي‬.‫ع‬ ‫الشعبي‬ ‫التراث‬ ‫مجلة‬7‫السنة‬20.‫الجاحظ‬ ‫دار‬2171
‫العراق‬ ‫الجمهورية‬ ‫ـ‬ ‫بغداد‬‫ية‬‫ص‬273‫ـ‬271(‫بتصرف‬.)
2
‫الصفحة‬
C : SCS 1
1

16. 1/1
‫اقرأ‬‫واضح‬ ‫بخط‬ ‫يأتي‬ ‫عما‬ ‫وأجب‬ ‫فاحصة‬ ‫قراءة‬ ‫النص‬‫ومقروء‬:
‫الرئيسي‬ ‫المجال‬‫األول‬:‫القراءة‬(8‫نقط‬)
1-‫ح‬‫النص‬ ‫إليه‬ ‫ينتمي‬ ‫الذي‬ ‫المجال‬ ‫دد‬( .0,5‫ن‬)
....................................................................................................................................................................................
2-‫تأمل‬‫بال‬ ‫علقته‬ ‫حدد‬ ‫و‬ ‫العنوان‬‫الثالثة‬ ‫فقرة‬‫النص‬ ‫من‬( .0,5‫ن‬)
....................................................................................................................................................................................
3-‫اآلتيتين‬ ‫الكلمتين‬ ‫بالمرادف‬ ‫اشرح‬‫في‬ ‫سياقهما‬ ‫حسب‬‫النص‬.(1‫ن‬)
‫توسلت‬:...............................................................................‫ينفلق‬:.........................................................................
4-‫القضية‬ ‫حدد‬‫المركزية‬‫النص‬ ‫يعالجها‬ ‫التي‬( .1‫ن‬)
.....................................................................................................................................................................................
5-‫استخرج‬‫ألفاظ‬‫ا‬‫عبارات‬ ‫و‬‫ال‬ ‫على‬ ‫دالة‬‫حكي‬(‫نماذج‬ ‫أربعة‬)( .1‫ن‬)
............................................................................................../...................................................................................
.............................................................................................../.................................................................................
6-‫استخرج‬‫ال‬‫شخصيات‬‫ال‬‫رئيسية‬‫ال‬‫الحكاية‬ ‫في‬ ‫مذكورة‬( .1‫ن‬)
............................................................................................/.......................................................................................
............................................................................................../.....................................................................................
7-‫النص‬ ‫من‬ ‫مستهدفتين‬ ‫قيمتين‬ ‫أبرز‬( .1‫ن‬)
....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
8-‫في‬ ‫الشخصي‬ ‫رأيك‬ ‫بين‬‫النص‬ ‫يعالجها‬ ‫التي‬ ‫القضية‬( .2‫ن‬)
..........................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................

17. 4/3
‫الرئيسي‬ ‫المجال‬‫الثاني‬:‫الدرس‬‫اللغوي‬(6‫نقط‬)
1-‫النص‬ ‫في‬ ‫خط‬ ‫تحتها‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫اشكل‬.....................................................................................................(1‫ن‬)
2-‫النص‬ ‫من‬ ‫استخرج‬‫أسلوب‬‫الجدول‬ ‫حسب‬ ،‫استفهام‬ ‫وأسلوب‬ ‫اختصاص‬‫اآلتي‬:.....................................(1‫ن‬)
‫اختصاص‬ ‫أسلوب‬‫استفهام‬ ‫اسلوب‬
...........................................................................................................................................
3-‫بسبب‬ ‫الصرف‬ ‫من‬ ‫ممنوعا‬ ‫اسما‬ ‫تتضمن‬ ‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫صغ‬‫و‬ ‫العلمية‬‫وزن‬‫الفعل‬...............................(1.5‫ن‬)
..................................................................................................................................................................................................
4-‫التفض‬ ‫اسم‬ ‫حدد‬‫اآلتية‬ ‫الجملة‬ ‫في‬ ‫صوغه‬ ‫طريقة‬ ‫وبين‬ ‫يل‬:........................................................................(1.5‫ن‬)
-‫سعادة‬ ‫أكثر‬ ‫أصبحوا‬.
‫التفضيل‬ ‫اسم‬‫صوغه‬ ‫طريقة‬
.....................................................................................................................................................................
5-‫تاما‬ ‫إعرابا‬ ‫النص‬ ‫في‬ ‫المضغوطتين‬ ‫الكلمتين‬ ‫أعرب‬:.......................................................................................(1‫ن‬)
‫بعض‬:.......................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
‫ال‬‫حطب‬:....................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................

18. 1/1
‫الرئيسي‬ ‫المجال‬‫الثالث‬:‫واإلنشاء‬ ‫التعبير‬ ‫درس‬(6‫نقط‬)
‫ا‬‫عن‬ ‫غريبة‬ ‫حكاية‬ ‫كتب‬‫شخص‬،‫بأعجوبة‬ ‫منها‬ ‫فنجا‬ ‫حياته‬ ‫في‬ ‫عويصة‬ ‫لمشكلة‬ ‫تعرض‬‫في‬ ‫فته‬‫تعر‬ ‫ما‬ ‫مستثمرا‬
‫مهارة‬‫تخيل‬‫حكاية‬‫عجيبة‬.
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

19. ‫االمتحان‬‫الجهوي‬‫الموحد‬‫شهادة‬ ‫لنيل‬‫اإلعدادي‬ ‫السلك‬
(‫يونيو‬2015)
‫ـ‬‫اإلجابة‬ ‫عناصر‬‫ـ‬
‫بالمترشحين‬ ‫خاص‬‫الممدرسين‬
‫المـــادة‬‫المعامـــل‬‫اإلنجاز‬ ‫مدة‬
‫العربية‬ ‫اللغة‬3
‫ساعتان‬
2
‫التنقيط‬ ‫وسلم‬ ‫اإلجابة‬ ‫عناصر‬
‫المجاالت‬‫المهارات‬‫اإلجابة‬ ‫عناصر‬‫النقط‬
‫أوال‬:
‫القراءة‬
‫ثانيا‬:
‫اللغوي‬ ‫الدرس‬
‫ثالثا‬:
‫التعبير‬
‫واإلنشاء‬
‫المالحظة‬
1-1-‫مجال‬‫النص‬:‫المجال‬‫االجتماعي‬.
2-2-‫با‬ ‫العنوان‬ ‫عالقة‬‫الثالثة‬ ‫لفقرة‬‫النص‬ ‫من‬:‫تك‬ ‫و‬ ‫ترابط‬ ‫عالقة‬‫تبرز‬ ‫امل‬
‫وجهها‬ ‫من‬ ‫يتساقط‬ ‫الذي‬ ‫اللؤلؤ‬ ‫على‬ ‫لؤلؤة‬ ‫اسم‬ ‫داللة‬.
0,5‫ن‬
0,5‫ن‬
1‫ن‬
1‫ن‬
1‫ن‬
1‫ن‬
1‫ن‬
2‫ن‬
1‫ن‬
1‫ن‬
1..‫ن‬
1..‫ن‬
1‫ن‬
4‫ن‬
2‫ن‬
‫الفهم‬
3-3-‫الشرح‬‫بالمرادف‬:
-‫توسلت‬:‫ورجت‬ ‫طلبت‬...
-‫ينفلق‬:‫ينشق‬...
4-4-‫القضية‬‫المركزية‬:
‫اشتدادها‬ ‫بعد‬ ‫األزمة‬ ‫انفراج‬ ‫أو‬ ‫الشدة‬ ‫بعد‬ ‫الفرج‬.
‫التحليل‬
.-.-‫ألفاظ‬ ‫أربعة‬ ‫استخراج‬‫أ‬‫و‬‫ال‬ ‫على‬ ‫دالة‬ ‫عبارات‬‫حكي‬:
-‫الزمان‬ ‫قديم‬ ‫في‬ ‫كان‬.
-‫عندهم‬ ‫العادة‬ ‫كانت‬.
-‫و‬‫ينفلق‬ ‫الحمام‬ ‫بجدار‬ ‫إذا‬.
‫لؤلؤة‬ ‫الملك‬ ‫ابن‬ ‫وتزوج‬.
6-6-‫ا‬‫ل‬‫شخصيات‬‫الرئيسية‬:
‫الحطاب‬–‫الحطاب‬ ‫زوجة‬–‫الحمام‬ ‫صاحبة‬–‫الحوريتان‬ ‫ـ‬ ‫لؤلؤة‬
7-7-‫من‬ ‫المستهدفتان‬ ‫القيمتان‬‫النص‬:
‫ـ‬‫اليومي‬ ‫القوت‬ ‫جلب‬ ‫في‬ ‫النفس‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬–‫في‬ ‫هللا‬ ‫على‬ ‫االتكال‬
‫الشدائد‬...
‫التركيب‬8-‫في‬ ‫الشخصي‬ ‫الرأي‬ ‫بيان‬‫النص‬ ‫يعالجها‬ ‫التي‬ ‫القضية‬.
‫التطبيق‬
1-‫النص‬ ‫في‬ ‫خط‬ ‫تحتها‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫شكل‬.
2-‫استخراج‬‫أسلوب‬‫اال‬‫ختصا‬‫االستفهام‬ ‫وأسلوب‬.
3-‫بسبب‬ ‫الصرف‬ ‫من‬ ‫ممنوعا‬ ‫اسما‬ ‫تتضمن‬ ‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫صوغ‬‫ية‬ِ‫م‬َ‫ل‬َ‫ع‬‫ال‬
‫الفعل‬ ‫وزن‬ ‫و‬.
4-‫طريقة‬ ‫وبيان‬ ‫التفضيل‬ ‫اسم‬ ‫تحديد‬‫صوغه‬:‫سعادة‬ ‫أكثر‬–‫غير‬ ‫طريقة‬
‫مباشرة‬.
.-‫الكلمتين‬ ‫إعراب‬‫المضغوطتين‬‫موقعهم‬ ‫حسب‬‫ا‬‫تاما‬ ‫إعرابا‬ ‫النص‬ ‫في‬.
‫مهارة‬‫تخيل‬
‫عجيبة‬ ‫حكاية‬
‫التطبيق‬
‫تقويم‬ ‫في‬ ‫يراعى‬‫عمل‬‫المترشح‬:
-‫المهارة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫تعرفه‬ ‫ما‬ ‫استثمار‬ ‫على‬ ‫القدرة‬.
-‫الترقيم‬ ‫عالمات‬ ‫واحترام‬ ‫اللغة‬ ‫سالمة‬.
1
‫الصفحة‬
C : SCR 1
1

20. ‫اإلعدادي‬ ‫السلك‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬
‫الموحد‬ ‫الجهوي‬ ‫االمتحان‬
‫المادة‬:‫العربية‬ ‫اللغة‬1
2
‫ال‬‫ــــــــ‬‫دورة‬:‫يونيو‬2112
‫المست‬‫ـــــ‬‫وى‬:‫الثالثة‬
‫اإلنج‬ ‫مدة‬‫ـ‬‫از‬:‫ساعتان‬
‫المعام‬‫ـــــــ‬‫ل‬:3
‫الموضوع‬
‫النص‬:
‫آخر‬‫األصدقاء‬
،‫المعتمة‬ ‫الممرات‬ ‫ذي‬ ‫المزدحم‬ ‫الشارع‬ ‫في‬،‫البارحة‬ ‫بمطر‬ ‫والمبلل‬‫تتصاعد‬‫الروائح‬ُ‫ة‬‫الضج‬ ُّ‫وتلف‬ ،‫لألنوف‬ ‫الزاكمة‬
‫المطر‬ ‫نقاط‬ ‫تبلل‬ ‫ال‬ ‫وكي‬ ،‫حذاؤها‬ ‫يتسخ‬ ‫ال‬ ‫كي‬ ‫شديد‬ ‫ببطء‬ ‫تمشي‬ ‫جميلة‬ ‫طويلة‬ ‫وامرأة‬ ،‫شيء‬ َّ‫ل‬‫ك‬ ‫الصاخبة‬ ُ‫والنداءات‬
‫أشد‬ ‫ما‬ ‫المتراقصة؛‬ ‫ثوبها‬ ‫أذيال‬ ‫الموحلة‬‫اختيالها‬‫المتفحص‬ ‫النظرات‬ ‫ّجتها‬‫ي‬‫س‬ ‫وقد‬ ،‫تمشي‬ ‫وهي‬،‫بأحد‬ ‫عابئة‬ ‫غير‬ ،‫ة‬
‫آخر‬ ً‫ا‬‫حين‬ ‫هديرها‬ ‫عال‬ ‫التي‬ ‫العابرة‬ ‫تلك‬ ‫وعلى‬ ً‫ا‬‫حين‬ ‫الواقفة‬ ‫السيارات‬ ‫على‬ ‫ببرود‬ ‫ألوانها‬ ‫توزع‬ ‫الضوئية‬ ‫واإلشارات‬.
‫بعرائش‬ ‫ّجة‬‫ي‬‫المس‬ ‫الوسيعة‬ ‫الشرفات‬ ‫وقرب‬ ،‫المتآخية‬ ‫العتيقة‬ ‫والبيوت‬ ،‫العديدة‬ ‫الطوابق‬ ‫ذي‬ ‫َّاج‬‫ض‬‫ال‬ ‫الشارع‬ ‫ذلك‬ ‫في‬
(‫الياسمين‬)‫الغر‬ ‫في‬ ‫هناك‬ ،‫وعلى‬ ،‫الدنيا‬ ‫على‬ ‫والمطلة‬ ،‫العالي‬ ‫البناء‬ ‫من‬ ‫األخير‬ ‫السطح‬ ‫تعلو‬ ‫التي‬ ‫الصغيرة‬ ‫الخشبية‬ ‫فة‬
‫ثمة‬ ،‫المرتبك‬ ‫الشارع‬(‫مالبس‬)‫على‬ ‫معلقة‬ ،‫نحيل‬ ‫عجوز‬ ‫لرجل‬ ‫األلوان‬ ‫باهتة‬‫مسامير‬،‫روح‬ ‫وال‬ ‫فيها‬ ‫حركة‬ ‫ال‬ ‫هامدة‬ ،
‫أل‬ ‫وال‬ ‫لها‬ ‫خضرة‬ ‫ال‬ ‫شفيف‬ ‫بلوري‬ ‫إناء‬ ‫في‬ ‫يابسات‬ ‫وزهرات‬ ،‫فارغة‬ ‫ماء‬ ‫وكأس‬ُّ‫د‬‫يمت‬ ً‫ال‬‫قلي‬ ‫متسخ‬ ‫كتاني‬ ‫وبساط‬ ،‫وان‬
‫العجوز‬ ‫الرجل‬ ‫فيه‬ ‫ينام‬ ‫الذي‬ ‫اإلسفنجي‬ ‫الفراش‬ ‫تحت‬‫األشيب‬‫ب‬ ّ‫الملتف‬ ،‫الشمعي‬ ‫وجهه‬ ‫بدا‬ ‫وقد‬ ،‫ز‬ّ‫المطر‬ ‫النظيف‬ ‫لحافه‬
‫لوحة‬ ‫ارتفعت‬ ،ً‫ا‬‫تمام‬ ‫رأسه‬ ‫وفوق‬ ،‫مغلقة‬ ‫نة‬ ّ‫ملو‬ ‫وأقالم‬ ،‫بيضاء‬ ‫وريقات‬ ‫تراخت‬ ‫وقربه‬ ،‫بشيء‬ ‫يوحي‬ ‫ال‬ ً‫ا‬‫ساكن‬ ‫الناعم‬
‫ذا‬ ،‫واسعة‬،‫كبير‬ ‫نسائي‬ ‫ومشط‬ ،‫اللون‬ ‫رمادي‬ ‫وحذاء‬ ،‫وجرائد‬ ،‫وكتب‬ ،‫صحون‬ ‫عدة‬ ‫وبجواره‬ ،‫دامعة‬ ‫حزينة‬ ‫ألوان‬ ‫ت‬
‫ذات‬ ‫وساعة‬ ،‫رفيع‬ ‫حريري‬ ‫وشريط‬‫أرقام‬‫والمبقع‬ ،ً‫ال‬‫قلي‬ ‫المتآكل‬ ‫الحائط‬ ‫صفحة‬ ‫وعلى‬ ،‫رنين‬ ‫وال‬ ‫فيها‬ ‫حياة‬ ‫ال‬ ‫كبيرة‬
‫الطفلية‬ ‫والرسوم‬ ‫بالخطوط‬‫أو‬ ،‫أحد‬ ‫إليه‬ ‫ينتبه‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ٍ‫عال‬ ٍ‫بضجيج‬ ‫يزقزق‬ ‫راح‬ ،‫نزق‬ ‫صغير‬ ‫لطائر‬ ‫قفص‬ ،‫المتداخلة‬
‫القفص‬ ‫قضبان‬ ‫يضرب‬ ‫وتناثر؛‬ ‫ريشه‬ ‫تنافش‬ ‫وقد‬ ،‫بادية‬ ‫بعصبية‬ ‫قفصه‬ ‫داخل‬ ‫يتقافز‬ ،‫اللون‬ ‫أصفر‬ ‫طائر‬ ‫أحد؛‬ ‫به‬ ُّ‫يحس‬
‫ال‬ ‫العجوز‬ ‫للرجل‬ ‫متواصل‬ ‫عجيب‬ ‫بصبر‬ ‫يزقزق‬ ‫ّى‬‫م‬‫مد‬ ‫صغير‬ ‫طائر‬ ‫صورة؛‬ ‫بأقسى‬ ‫الرفيعة‬‫يتحرك‬ ‫لم‬ ‫الذي‬ ‫منطفىء‬
‫ينتبه‬ ‫لعله‬ ،‫أيام‬ ‫ثالثة‬ ‫منذ‬...‫فينهض‬.!!
،‫حميد‬ ‫حسن‬"‫الكالم‬ ‫ى‬َّ‫م‬ُ‫ح‬"،‫دمشق‬ ،‫العرب‬ ‫الكتاب‬ ‫اتحاد‬ ‫منشورات‬ ،8991‫ص‬ ،:،92،09‫بتصرف‬
-‫مساعدة‬ ‫لغوية‬ ‫شروح‬:‫معتمة‬:‫عرائش‬ ، ‫مظلمة‬:‫نزق‬ ، ‫متشابكة‬ ‫أغصان‬:‫مضطرب‬ ‫و‬ ‫مندفع‬

21. ‫امتحانات‬‫اإلعدادي‬ ‫السلك‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬
‫الموحد‬ ‫الجهوي‬ ‫االمتحان‬
‫المادة‬:‫العربية‬ ‫اللغة‬2
2
‫ال‬‫ــــــــ‬‫دورة‬:‫يونيو‬2112
‫المست‬‫ـــــ‬‫وى‬:‫الثالثة‬
‫اإلنج‬ ‫مدة‬‫ـ‬‫از‬:‫ساعتان‬
‫المعام‬‫ـــــــ‬‫ل‬:3
‫األسئلـــة‬:
‫يأتي‬ ‫عما‬ ‫وأجب‬ ، ‫بإمعان‬ ‫النص‬ ‫اقرأ‬:
‫أوال‬:‫القراءة‬ ‫مكون‬(1‫ن‬)
‫أ‬–‫المالحظة‬:
1-‫حدد‬‫ن‬‫وعية‬‫النص‬................................................................................................2،0‫ن‬
2-‫بالعنوان‬ ‫الكاتب‬ ‫يقصد‬ ‫ماذا‬"‫األصدقاء‬ ‫آخر‬".................................................................2،1‫ن‬
‫ب‬-‫الفهــــم‬:
3-‫ا‬‫يت‬‫بمرادف‬:‫مسيجة‬‫وبضد‬ ،:‫ضاج‬.....................................................................8‫ن‬
4-‫سطرين‬ ‫في‬ ‫أحداث‬ ‫من‬ ‫النص‬ ‫في‬ ‫وقع‬ ‫ما‬ ‫لخص‬..............................................................8‫ن‬
‫ج‬-‫التحليـل‬:
2-‫النص‬ ‫من‬ ‫استخرج‬‫ثالث‬‫عبارات‬‫العجوز‬ ‫موت‬ ‫على‬ ‫تدل‬.....................................................8‫ن‬
6-‫النص‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للعجوز‬ ‫االجتماعي‬ ‫الوضع‬ ‫حدد‬...............................................................8‫ن‬
7-‫النص‬ ‫في‬ ‫الطائر‬ ‫إليها‬ ‫يرمز‬ ‫التي‬ ‫اإلنسانية‬ ‫القيمة‬ ‫أبرز‬........................................................8‫ن‬
‫د‬–‫التركيب‬:
8-‫النص‬ ‫يصوره‬ ‫الذي‬ ‫االجتماعي‬ ‫الوضع‬ ‫فيها‬ ‫تنتقد‬ ‫موجزة‬ ‫فقرة‬ ‫صغ‬...........................................0‫ن‬
‫ثانيا‬:‫اللغة‬ ‫مكون‬(6‫ن‬)
1-‫ا‬‫تاما‬ ‫شكال‬ ‫شكل‬‫سطر‬ ‫تحته‬ ‫ما‬..........................................................................................8‫ن‬
2-‫صياغته‬ ‫طريقة‬ ‫وبين‬ ‫تفضيل‬ ‫اسم‬ ‫النص‬ ‫من‬ ‫استخرج‬........................................................8،0‫ن‬
3-‫ركب‬‫الصرف‬ ‫من‬ ‫ممنوعة‬ ‫تكون‬ ‫بحيث‬ ‫مفيدة‬ ‫جمل‬ ‫في‬ ‫الروائح‬ ‫كلمة‬..........................................8‫ن‬
4-‫منه‬ ‫أخذ‬ ‫الذي‬ ‫الفعل‬ ‫وبين‬ ‫تعجب‬ ‫أسلوب‬ ‫النص‬ ‫من‬ ‫استخرج‬...............................................8،0‫ن‬
2-‫الكلمات‬ ‫أعرب‬‫الواردة‬‫قوسين‬ ‫بين‬:-(‫الياسمين‬)-(‫مالبس‬).................................................8‫ن‬
‫ثالثا‬:‫واإلنشاء‬ ‫التعبير‬ ‫مكون‬(26‫ن‬)
‫ا‬ ‫من‬ ‫انطلق‬‫ألقصوصة‬‫تتضمن‬ ‫ألحداثها‬ ‫تتمة‬ ‫وتخيل‬‫عجيبة‬ ‫وقائع‬،‫اكتسبت‬ ‫ما‬ ‫مستثمرا‬‫مهار‬ ‫في‬ ‫ه‬‫ة‬"‫قصة‬ ‫إنشاء‬
‫عجيبة‬"‫ثمانية‬ ‫في‬ ‫وذلك‬‫أسطر‬.

22. ‫اإلعدادي‬ ‫السلك‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحانات‬
‫الموحد‬ ‫الجهوي‬ ‫االمتحان‬
‫المادة‬:‫العربية‬ ‫اللغة‬1
1
‫ال‬‫ــــــــ‬‫دورة‬:‫يونيو‬5112
‫المست‬‫ـــــ‬‫وى‬:‫الثالثة‬
‫اإلنج‬ ‫مدة‬‫ـ‬‫از‬:‫ساعتان‬
‫المعام‬‫ـــــــ‬‫ل‬:3
‫التنقيط‬ ‫وسلم‬ ‫اإلجابة‬ ‫عناصر‬
‫عناصر‬‫مناسبة‬ ‫إجابة‬ ‫كل‬ ‫وتقبل‬ ‫بها‬ ‫يستأنس‬
‫أوال‬:‫القراءة‬ ‫مكون‬(8‫ن‬)
‫أ‬-‫المالحظة‬:
1-‫ن‬‫وع‬‫النص‬:‫سرد‬‫ي‬/‫يقبل‬‫أيضا‬:
‫أقصوصة‬....................................................................5،0‫ن‬
5-‫بالعنوان‬ ‫الكاتب‬ ‫يقصد‬"‫األصدقاء‬ ‫آخر‬"‫العصفور‬‫أو‬
‫الطائر‬................................................2،1‫ن‬
‫ب‬-‫الفهــــم‬:
3-‫مرادف‬:‫مسيجة‬:‫محاطة‬‫وبضد‬ ،:‫ضاج‬:≠‫ساكن‬.......
.................................................1‫ن‬
4-‫ي‬‫ت‬‫ضمن‬‫الجميع‬ ‫من‬ ‫غفلة‬ ‫في‬ ‫العمارة‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫الخشبي‬ ‫بيته‬ ‫في‬ ‫وحيدا‬ ‫العجوز‬ ‫موت‬ ‫التلخيص‬
‫طائره‬ ‫وحزن‬
‫عليه‬.........................................................................................................
..........1‫ن‬
‫ج‬-‫التحليـل‬:
2-‫ثالث‬‫عبارات‬‫العجوز‬ ‫موت‬ ‫على‬ ‫تدل‬(‫ثالثة‬ ‫منذ‬ ‫يتحرك‬ ‫لم‬ ، ‫المنطفئ‬ ‫العجوز‬ ، ‫شمعي‬ ‫وجهه‬
‫أيام‬)......1‫ن‬
6-‫السن‬:‫عجوز‬/‫المهنة‬:‫كاتب‬ ،‫رسام‬/‫وحيدا‬ ‫يعيش‬(‫مطلق‬ ‫أو‬ ‫أرمل‬ ‫أو‬ ‫عازب‬.../‫مثقف‬.،
‫فقير‬.............1‫ن‬
7-‫اإلنسانية‬ ‫القيمة‬(، ‫الصداقة‬‫بالمثقف‬ ‫االهتمام‬ ، ‫االجتماعي‬ ‫التكافل‬ ، ‫بالشيخوخة‬ ‫االهتمام‬)
................1‫ن‬
‫د‬–‫التركيب‬:
8-‫المدينة‬ ‫في‬ ‫الحياة‬ ‫سلبيات‬ ‫فيها‬ ‫ينتقد‬ ‫موجزة‬ ‫فقرة‬ ‫صياغة‬
......................................................2‫ن‬
‫ثانيا‬:‫اللغة‬ ‫مكون‬(6‫ن‬)
1-‫خطأ‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫نقطة‬ ‫ربع‬ ‫يخصم‬

23. ‫نحوي‬..................................................................................1‫ن‬
5-‫تفضيل‬ ‫اسم‬:‫صياغته‬ ‫طريقة‬ ، ‫أقسى‬:‫قسا‬ ‫فعل‬ ‫من‬ ‫مباشرة‬
..............................................1،0‫ن‬
3-‫من‬ ‫الممنوع‬ ‫تركيب‬‫الصرف‬"‫روائح‬"‫مع‬ ‫مفيدة‬ ‫جملة‬ ‫في‬
‫الشكل‬.............................................1‫ن‬
4-‫تعجب‬ ‫أسلوب‬:‫منه‬ ‫أخذ‬ ‫الذي‬ ‫الفعل‬ ، ‫اختياله‬ ‫أشد‬ ‫ما‬:
‫اختال‬............................................1،0‫ن‬
2-‫اإلعراب‬
.......................:...................................................................................1‫ن‬
-‫الياسمين‬:‫آخره‬ ‫على‬ ‫الظاهرة‬ ‫بالكسرة‬ ‫مجرور‬ ‫إليه‬ ‫مضاف‬.
-‫مالبس‬:‫آخره‬ ‫على‬ ‫الظاهرة‬ ‫بالضمة‬ ‫مرفوع‬ ‫مؤخر‬ ‫مبتدأ‬.
‫ثالثا‬:‫واإلنشاء‬ ‫التعبير‬ ‫مكون‬(56‫ن‬)
‫يلي‬ ‫ما‬ ‫المترشح‬ ‫إنجاز‬ ‫تقويم‬ ‫في‬ ‫يراعى‬:
-‫المطلوبة‬ ‫المهارة‬ ‫في‬ ‫تحكمه‬ ‫مدى‬ ‫مراعاة‬.
-‫وانسجامها‬ ‫األفكار‬ ‫وضوح‬.
-‫والتعبير‬ ‫اللغة‬ ‫سالمة‬.

24. ‫والتكوين‬ ‫للتربية‬ ‫الجهوية‬ ‫األكاديمية‬
‫فاس‬ ‫جهة‬-‫بولمان‬
‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحان‬
‫اإلعدادي‬ ‫السلك‬‫دورة‬:‫يونيو‬51025/0
‫مادة‬:‫العربيــة‬ ‫اللغة‬‫المعامـل‬:3
‫ر‬ ‫م‬
‫الموض‬‫ــ‬‫ـــــــــــ‬‫ـوع‬‫اإلنجاز‬ ‫مدة‬:5‫س‬
‫االنطالق‬ ‫نص‬:
‫الفق‬‫ــ‬‫ر‬
‫لقد‬‫أصبح‬‫الفقر‬‫أهم‬‫عقبة‬‫تواجه‬‫المجتمعات‬‫والشعوب‬‫والحكومات‬‫في‬‫الزمن‬‫الراهن‬.‫وهو‬‫يعد‬‫مظهرا‬‫من‬
‫مظاهر‬‫زيادة‬‫الحاجات‬‫عن‬،‫الموارد‬‫إذ‬‫يتمثل‬‫في‬‫عدم‬‫توافر‬‫الحد‬‫األدنى‬‫الالزم‬‫لمعيشة‬‫إنسانية‬‫كريمة‬.‫ثم‬‫إن‬‫الفقر‬
‫يعتبر‬‫مشكلة‬‫اجتماعية‬‫ت‬‫حول‬‫بين‬‫اإلنسان‬‫وتحقيق‬‫مستوى‬‫اقتصادي‬‫واجتماعي‬‫مرغوب‬‫ومقبول‬.
‫وي‬‫ع‬‫د‬‫الفقر‬‫مشكلة‬‫اجتماعية‬‫ألنه‬‫يؤثر‬‫في‬‫شرائح‬‫واسعة‬‫من‬،‫الناس‬‫فهو‬‫م‬‫ِّلة‬‫ص‬‫ح‬‫عجز‬‫الناس‬‫عن‬‫تحقيق‬
‫حاجاتهم‬‫الضرورية‬.‫وبهذا‬‫نستطيع‬‫أن‬‫نقول‬‫إن‬‫الفقر‬‫ظاهرة‬‫دة‬‫معق‬‫ذات‬‫أبعاد‬‫متعددة؛‬‫اقتصادية‬،‫واجتماعية‬
‫ويختلف‬‫مفهومه‬‫باختالف‬‫البلدان‬‫والثقافات‬‫واألزمنة‬‫ألن‬ ،‫المادي‬ ‫الحرمان‬ ‫من‬ ‫حالة‬ ‫هو‬ ‫الفقر‬.
‫وللفقر‬‫مظاهر‬‫كثيرة‬،‫والمستوى‬ ‫الصحية‬ ‫الحالة‬ ‫وتدني‬ ،‫ونوعا‬ ‫ا‬‫كم‬ ‫الغذاء‬ ‫من‬ ‫االستهالك‬ ‫انخفاض‬ ‫في‬ ‫تتجلى‬
‫والكوارث‬ ‫كالمرض‬ ‫الطارئة‬ ‫الحاالت‬ ‫لمواجهة‬ ‫الضمان‬ ‫أو‬ ‫االحتياطي‬ ‫وفقدان‬ ‫والتشرد‬ ‫والبطالة‬ ‫التعليمي‬...‫إضافة‬ ،
‫إلى‬‫قلة‬‫الخبرات‬‫التقنية‬‫واضطراب‬‫األوضاع‬‫السياسية‬،‫والتبعية‬‫االقتصادية‬‫للدول‬،‫الغنية‬‫وغياب‬‫التعاون‬
‫االقتصادي‬‫بين‬‫الدول‬‫الفقيرة‬.
‫إن‬‫استفحال‬‫ظاهرة‬‫الفقر‬‫يعرض‬‫المجتمع‬‫ل‬‫مخاطر‬‫كثيرة‬‫د‬ِّ‫د‬‫ته‬‫استقراره‬،‫حبذا‬‫االنتباه‬،‫لتجنبها‬ ‫إليها‬‫حيث‬
‫تضعف‬‫العقيدة‬،‫الدينية‬‫وتكثر‬‫السلوكات‬‫المنحرفة‬‫بسبب‬‫تدني‬،‫األخالق‬‫فضال‬‫عن‬‫وقوع‬‫الفتن‬‫واالضطرابات‬
‫وحلول‬‫الحقد‬‫والكراهية‬‫محل‬‫المحبة‬‫واإلخاء‬‫بين‬‫الناس‬.
‫إن‬‫القضاء‬‫على‬‫الفقر‬‫يعتبر‬‫ضرورة‬‫دينية‬‫وأخالقية‬‫واجتماعية‬‫واقتصادية‬‫من‬‫أجل‬‫ضمان‬‫سالمة‬‫المجتمعات‬
‫واألمم‬.‫ويمكن‬‫القول‬‫إن‬‫أهم‬‫المفاتيح‬‫التي‬‫تعد‬‫أساسا‬‫في‬‫القضاء‬‫على‬‫الفقر‬‫هي‬‫التعليم‬‫والعمل‬‫والرعاية‬‫الصحية‬
‫والنمو‬‫السكاني‬‫المتواز‬‫ن‬‫كرعاية‬ ‫إيجابية‬ ‫مواقف‬ ‫باتخاذ‬ ‫بينهم‬ ‫فيما‬ ‫المجتمع‬ ‫أبناء‬ ‫تضامن‬ ‫جانب‬ ‫إلى‬ ،‫األيتام‬‫وتفقد‬
‫المحتاجين‬ ‫مصالح‬ ‫على‬ ‫والحرص‬ ‫المساكين‬.‫ف‬‫ترضى‬ ‫هل‬‫يا‬‫إنسان‬‫جارك‬ ‫ترى‬ ‫أن‬‫جائعا‬‫؟‬
‫د‬.‫الرماتي‬ ‫حمد‬ ‫بن‬ ‫زيد‬.‫الفقر‬‫حقيقته‬‫وأسبابه‬.‫والتوزيع‬ ‫للنشر‬ ‫العلمية‬ ‫الورقات‬ ‫دار‬.‫ط‬0.5112.‫ص‬01‫بعدها‬ ‫وما‬(‫بتصرف‬)

25. ‫الموض‬‫ـوع‬‫اإلعدادي‬ ‫السلك‬ ‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحان‬
(‫الرسميون‬ ‫المترشحون‬)
5/5
‫فاس‬ ‫أكاديمية‬-‫بولمان‬‫مادة‬:‫العربية‬ ‫اللغة‬-‫دورة‬‫يونيـو‬1025-
‫أوال‬:‫مكون‬‫القراءة‬(80‫ن‬)
1-‫حدد‬‫النص‬ ‫إليه‬ ‫ينتمي‬ ‫الذي‬ ‫المجال‬( .5.0‫ن‬)
2-‫األخيرة‬ ‫بالفقرة‬ ‫العنوان‬ ‫عالقة‬ ‫بين‬( .5.0‫ن‬)
3-‫اشرح‬‫بالمرادف‬:-‫مظاهر‬-‫تحول‬.(1‫ن‬)
4-‫عن‬ ‫المترتبة‬ ‫السلبية‬ ‫النتائج‬ ‫اذكر‬‫ظاهرة‬ ‫استفحال‬‫الفقر‬( .1‫ن‬)
5-‫أربع‬ ‫النص‬ ‫من‬ ‫اجرد‬‫أو‬ ‫كلمات‬‫عبارات‬‫تتصل‬‫ب‬‫مظاهر‬‫عليه‬ ‫القضاء‬ ‫بسبل‬ ‫ترتبط‬ ‫ومثلها‬ ،‫الفقر‬.(2‫ن‬)
6-‫قيمتين‬ ‫النص‬ ‫من‬ ‫استخلص‬‫اجتماعيتين‬.(1‫ن‬)
7-‫فقرة‬ ‫اكتب‬‫ِّن‬‫ي‬‫ب‬‫ت‬ ‫ة‬‫ر‬‫ص‬‫خت‬‫م‬‫اإلنسان‬ ‫كرامة‬ ‫من‬ ‫يحط‬ ‫الفقر‬ ‫أن‬ ‫كيف‬ ‫فيها‬.(2‫ن‬)
‫ثانيا‬:‫اللغوي‬ ‫الدرس‬ ‫مكون‬(86‫ن‬)
1-‫بعد‬ ‫التام‬ ‫بالشكل‬ ‫النص‬ ‫في‬ ‫خط‬ ‫تحتها‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬ ‫اضبط‬‫تحريرك‬ ‫ورقة‬ ‫إلى‬ ‫نقلها‬( .1‫ن‬)
2-‫النص‬ ‫من‬ ‫استخرج‬‫األولى‬ ‫تشتمل‬ ،‫جملتين‬‫على‬‫مدح‬ ‫أسلوب‬ ‫الثانية‬ ‫وتتضمن‬ ،‫استفهام‬ ‫أسلوب‬( .1‫ن‬)
3-،‫الجر‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫الصرف‬ ‫من‬ ‫ممنوع‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫جمل‬ ‫ثالث‬ ‫ركب‬،‫الشكل‬ ‫مع‬
‫وذلك‬‫يلي‬ ‫ما‬ ‫حسب‬:(1.0‫ن‬)
-‫صيغة‬‫الجموع‬ ‫منتهى‬-‫الع‬‫ل‬‫والتأنيث‬ ‫مية‬-‫ف‬ ‫مؤنثه‬ ‫الذي‬ ‫عالن‬‫ف‬ ‫وزن‬ ‫على‬ ‫صفة‬‫ع‬‫لى‬.
4-‫ملء‬ ‫أتمم‬‫تحريرك‬ ‫ورقة‬ ‫إلى‬ ‫نقله‬ ‫بعد‬ ‫الجدول‬( .2‫ن‬)
‫الجملة‬‫المضاف‬‫اإلضافة‬ ‫من‬ ‫استفاده‬ ‫ما‬‫إليه‬ ‫المضاف‬‫اإلضافة‬ ‫نوع‬
‫ت‬‫ضام‬‫ن‬‫المجتمع‬ ‫أفراد‬‫للتغلب‬
‫الفقر‬ ‫على‬.
5-‫الكلم‬ ‫اعرب‬‫ت‬‫ين‬‫المكتوب‬‫تين‬‫موقعه‬ ‫حسب‬ ‫بارز‬ ‫بخط‬‫م‬‫النص‬ ‫في‬ ‫ا‬:(‫االنتباه‬-‫إنسان‬.)(1‫ن‬)
‫ثالثا‬:‫واإلنشاء‬ ‫التعبير‬ ‫مكون‬(86‫ن‬)
‫التقيت‬‫ح‬ ‫يعيش‬ ‫لك‬ ‫بصديق‬‫فيه‬ ‫يعيش‬ ‫التي‬ ‫المزرية‬ ‫والظروف‬ ‫معاناته‬ ‫عن‬ ‫يحدثك‬ ‫فجلس‬ ،‫والبؤس‬ ‫الفقر‬ ‫من‬ ‫الة‬‫ا‬.
‫حكاه‬ ‫ما‬ ‫اسرد‬‫لك‬‫غيرية‬ ‫سيرة‬ ‫كتابة‬ ‫مهارة‬ ‫موظفا‬ ،‫الصديق‬ ‫هذا‬.

26. ‫تصحيح‬ ‫في‬ ‫يستأنس‬‫اآلتية‬ ‫بالعناصر‬ ‫التالميذ‬ ‫اجابات‬:
‫أوال‬:‫القراءة‬ ‫مكون‬(80‫ن‬)
1-‫ي‬‫د‬ّ‫د‬‫ح‬‫المترشح‬‫النص‬ ‫إليه‬ ‫ينتمي‬ ‫الذي‬ ‫المجال‬(‫واالجتماعي‬ ‫االقتصادي‬ ‫المجال‬)......................5.0‫ن‬
2-‫ي‬‫األخيرة‬ ‫بالفقرة‬ ‫العنوان‬ ‫عالقة‬ ‫بين‬(‫الفقر‬ ‫وتتحدث‬ ،‫عموما‬ ‫الفقر‬ ‫إلى‬ ‫العنوان‬ ‫يشير‬‫ة‬،‫الفقر‬ ‫من‬ ‫التخلص‬ ‫طرق‬ ‫عن‬ ‫األخيرة‬
‫الظاه‬ ‫جوانب‬ ‫أحد‬ ‫إلى‬ ‫تتطرق‬ ‫فهي‬‫رة‬............... ).....................................5.0‫ن‬
3-‫ا‬‫ل‬‫شرح‬* :‫مظاهر‬:‫عالمات‬ ،‫تجليات‬* ...‫تحول‬:‫تمنع‬...............................................................1‫ن‬
4-‫النتائج‬‫الفقر‬ ‫عن‬ ‫المترتبة‬ ‫السلبية‬:-‫ضعف‬‫العقيدة‬‫الدينية‬-‫كثرة‬‫السلوكات‬‫المنحرفة‬-‫وقوع‬‫الفتن‬‫واالضطرابات‬-
‫حلول‬‫الحقد‬‫والكراهية‬‫محل‬‫المحبة‬‫واإلخاء‬‫بين‬‫الناس‬...........................1‫ن‬
5-*‫من‬‫ال‬‫أو‬ ‫كلمات‬‫العبارات‬‫ال‬‫ت‬‫ت‬ ‫ي‬‫تصل‬‫بمظاهر‬‫الفقر‬:-‫زيادة‬‫الحاجات‬‫عن‬‫الموارد‬-‫عدم‬‫توافر‬ّ‫د‬‫الح‬‫األدنى‬‫الالزم‬‫لمعيشة‬
‫إنسانية‬‫كريمة‬-‫انخفاض‬‫مستوى‬‫التعليم‬–‫البطالة‬-‫قلة‬‫الخبرات‬‫التقنية‬-‫التشرد‬-‫اضطراب‬‫األوضاع‬‫السياسية‬-‫التبعية‬
‫االقتصادية‬‫للدول‬‫الغربية‬-‫غياب‬‫التعاون‬‫االقتصادي‬‫بين‬‫الدول‬‫الفقيرة‬...
....................................................................................................1‫ن‬
*‫من‬‫الكلمات‬‫أو‬‫العبارات‬‫التي‬‫عل‬ ‫القضاء‬ ‫بسبل‬ ‫ترتبط‬‫الفقر‬ ‫ى‬:-‫التعليم‬-‫العمل‬-‫الرعاية‬‫الصحية‬-‫النمو‬‫السكاني‬
‫المتوازن‬-‫المجتمع‬ ‫أبناء‬ ‫تضامن‬-‫األيتام‬ ‫رعاية‬-‫المساكين‬ ‫تفقد‬-‫المحتاجين‬ ‫مصالح‬ ‫على‬ ‫الحرص‬...
...................................................................................................1‫ن‬
6-‫ي‬‫قيمتين‬ ‫النص‬ ‫من‬ ‫ستخلص‬‫اجتماعيتين‬:-‫التعليم‬–‫الصحية‬ ‫الرعاية‬-‫التضامن‬-‫األيتام‬ ‫رعاية‬-
‫المحتاجين‬ ‫مصالح‬ ‫على‬ ‫الحرص‬....................................................................................1‫ن‬
7-‫ي‬‫فقرة‬ ‫كتب‬‫مختصرة‬‫اإلنسان‬ ‫كرامة‬ ‫من‬ ّ‫يحط‬ ‫الفقر‬ ‫أن‬ ‫كيف‬ ‫فيها‬ ‫يبين‬...................................2‫ن‬
‫والتكوين‬ ‫للتربية‬ ‫الجهوية‬ ‫األكاديمية‬
‫فاس‬ ‫جهة‬-‫بولمان‬
‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحان‬
‫اإلعدادي‬ ‫السلك‬‫دورة‬:‫يونيو‬10251/1
‫مادة‬:‫العربيــة‬ ‫اللغة‬‫المعامـل‬:3
‫ر‬ ‫م‬
‫اإلجابة‬ ‫عناصر‬‫اإلنجاز‬ ‫مدة‬:1‫س‬
‫ثانيا‬:‫اللغوي‬ ‫الدرس‬ ‫مكون‬(86‫ن‬)
‫والتكوين‬ ‫للتربية‬ ‫الجهوية‬ ‫األكاديمية‬
‫فاس‬ ‫جهة‬-‫بولمان‬
‫شهادة‬ ‫نيل‬ ‫امتحان‬
‫اإلعدادي‬ ‫السلك‬‫دورة‬:‫يونيو‬10251/2
‫مادة‬:‫العربيــة‬ ‫اللغة‬‫المعامـل‬:3
‫ر‬ ‫م‬
‫اإلجابة‬ ‫عناصر‬‫اإلنجاز‬ ‫مدة‬:1‫س‬

27. 1-‫يضبط‬‫المترشح‬‫بعد‬ ‫التام‬ ‫بالشكل‬ ‫النص‬ ‫في‬ ‫خط‬ ‫تحتها‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬‫تحريره‬ ‫ورقة‬ ‫إلى‬ ‫نقلها‬... ....1‫ن‬
*‫ش‬‫رائ‬‫ح‬*‫ِر‬‫ه‬‫ظا‬َ‫م‬*َ‫ر‬ِ‫َخاط‬‫م‬*ِ‫يتام‬َ ‫أ‬‫األ‬.
2-‫ي‬‫مدح‬ ‫أسلوب‬ ‫الثانية‬ ‫وتتضمن‬ ،‫استفهام‬ ‫أسلوب‬ ‫على‬ ‫األولى‬ ‫تشتمل‬ ،‫جملتين‬ ‫النص‬ ‫من‬ ‫ستخرج‬...........1‫ن‬
3-‫ي‬،‫الشكل‬ ‫مع‬ ،‫الجر‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫الصرف‬ ‫من‬ ‫ممنوع‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫جمل‬ ‫ثالث‬ ‫ركب‬
‫وذلك‬‫يلي‬ ‫ما‬ ‫حسب‬:.................................................................................................1.0‫ن‬
-‫الجموع‬ ‫منتهى‬ ‫صيغة‬-‫العلمي‬‫والتأنيث‬ ‫ة‬-‫فعلى‬ ‫مؤنثه‬ ‫الذي‬ ‫عالن‬َ‫ف‬ ‫وزن‬ ‫على‬ ‫صفة‬.
4-‫ي‬ّ‫م‬‫ت‬‫ملء‬‫تحرير‬ ‫ورقة‬ ‫إلى‬ ‫نقله‬ ‫بعد‬ ‫الجدول‬‫ه‬......................................................................2‫ن‬
‫الجملة‬‫المضاف‬‫اإلضافة‬ ‫من‬ ‫استفاده‬ ‫ما‬‫إليه‬ ‫المضاف‬‫اإلضافة‬ ‫نوع‬
‫المجتمع‬ ‫أفراد‬ َ‫ن‬َ‫م‬‫ضا‬َ‫ت‬‫الفقر‬ ‫على‬ ‫للتغلب‬‫أفراد‬‫والتعريف‬ ‫التخفيف‬‫المجتمع‬‫معنوية‬
5-‫ي‬‫النص‬ ‫في‬ ‫موقعها‬ ‫حسب‬ ‫بارز‬ ‫بخط‬ ‫المكتوبة‬ ‫الكلمات‬ ‫عرب‬............ .......................................1‫ن‬
‫ثالثا‬:‫واإلنشاء‬ ‫التعبير‬ ‫مكون‬(86‫ن‬)
‫اآلتية‬ ‫المعايير‬ ‫وفق‬ ‫التقويم‬ ‫يتم‬:
*‫االرتباط‬‫بالموضوع‬.......................................................................................................1‫ن‬
*‫سيرة‬ ‫كتابة‬ ‫بمهارة‬ ‫المرتبطة‬ ‫والعناصر‬ ‫التقنيات‬ ‫توظيف‬‫غيرية‬............................................4‫ن‬
*‫ونظا‬ ‫الكتابة‬ ‫ومقروئية‬ ‫الترقيم‬ ‫وعالمات‬ ‫اللغة‬ ‫سالمة‬‫الورقة‬ ‫فة‬............................................1‫ن‬

50. 001
0 0.5
0 0.5
001
001
001
001
002
~~
(~ 08) :os:.jiJ UJS.4:'iJi
:~ ~ ~i.J ~lA 09-.J ~ }.J
.~I 6A c).J'i ~~ d~ ~J ~J.J w..,aJ1~u.jS.4 J~ -1
.~~I- ~~ - ~ :~ ~ ~I 4! ~ ~~I J~I ~I -2
.~~ - -. ~ :J4-wJ ~ UJj4ol~C~I -3
.~I ~Uy ~ ~~'il ~I J~ -4
.~~ 6i1~ t1J~wi ~) ~ 6A ~~ -5
y b.~ ~ ..)~I c)! ~~ ~J ~~I.4-6
.~I~ Jk; Y~~! ~~ ~I ~ .4-7
.4! ~~ ~ C~~ ~i..) ~i.J "~I" ~ ~~ ~ ~.J ~ -8
-.
(~ 06) :~,JiJJ~..)JJIUJS.4:~~
'--:'1 U t ~ ~ ~ ~ .4'(:'. _1
0 02 ~ .j;J- ..)J(J"., U-
0011 .j;:wJ ~~i ~, ,.~..l1~~'i 'ili4 ~ ()4 ~~I -2
, "t :.~ ' t~" :. .. , t 't l '.!. t!... ..' ..t . ,I 3
0 01 I~.J u-- W..).Jr..r- 4S'" 'I..-~~ (J"".J. ~~.JoI ~~ w; . ~ ~I -
.U~ ()4 ~~ ~ ~U1
I
~t:.~is:.~ .L:i~ ~ . ~ Lt.-:tl .'-A~~ ti.a .~ It J=.,~6'it AoWIIJ~ -4
0 01 ~ .." .. ''F' ~ ~ - .. ...J-oJ..
.~~ w.1.G
001 ! ~I~! t.J) .4 :~ J~ ~ ~ .4 ~"pi -5
(~ 06) . ~'i .. ..-:tl .'. A(A .W~.s:. . J ~ UJ-' .
olA ~..)~ ~ ~~ y~ 'iYlI.~lp.. ~ .4lA1..)l.wa.4~..)JJ ~~ ~
.. tl 1 .t'!.t''' ,.. A '4" "(I t - I:''' 1 .'!I' ..t( .~. ',.. .':(1 .. .-:1tl,o~, """:1~ O..)"'T""~ ~,... , Io.QIju.l.l ~~ ,".*uJ O~ ~ ~ ~I.J 'O..)'*-
.~ 15 '-P Ji:!'i LA:!~jJ
J$. OJ+Ji Iu1 UJ.:i- .:iU'''''' 'I- oj.:i JI.SI.. . ....
I 2008 J:! :o.JJJ .;&J 4.i.U1 :oJWI
2/2 08/07 :.)JJ I

51. I
~~a;"~J ~~'i ~Wc.
uO.5
U0.5 I~) ~~fi Ji :i<" :"<1:4jA -
'~W-a ol..H~ ~.l.S:i4..b.L.uC' . ~ J ~y:; ~Uc. ~ ,~j1iJI ~~)' 1 y.oUc.
~ -t1- -It W)la . -<. .i~ ~
..~ u~u..~
(u 08) :o~lj9jlu~ :'1) 1-=
U1 I JS U'1.:1 ~ ...(~I - UkJI :ul.,.wl wU~~} o..;U)'1~Iji :ul~I-1
~} :ij~)'4 ,~.c. uLA~t1~ wl~~} Ji w~ 0...a~ J.,p..JLaJ o.:l~
.~Jtl ~4ul~ 0~)1 4.§)WI
~~'IJG..JI. . -~'I 4..111 ... ~I Jb.JI _2.~ . .~ ...~~ .
- -'.' - .~. '-~' :u.:IlyJ4 (~I -3
. - . . ...~ 0 . 5 (I J..I.AIW-au.:II .C . ,('
. -- ,-. ...r-~
U01 I ~I ~I ~~ 0- I~ Ji b~ u..;4Jc4Ul:JI :~~tl :i;.:..(i'1-4
(.~} 0).~)'1 w.a:;~ ~ yl~ JS~) ...~I
.4 jA - ~ ~I - 4.§.;i11- u~1 :~ ~I Ui11~ ~b J;wi~) -5
0.:1. . t('t ~ 0 25 (I J..I.AIW-a~I . t(' t:.:.
). ...>U~ . . . ~~~
~LS (~I wLajSA ~ ~ u.)jj :b~ Ul:JI ..;L{Jc'1~bJI-6
...Jp.WI) wtl J~IJ ,~)LJIJ )yJIJ
~~I ~I ~U:a.a()AI~ ~ -u't 419~ :~~I ~ ~I ~ -7
. 01 I
. -~ '1' ..11 :- -:1' LU11 . l...:::W1u -:.Lo:o:u~i ~ :- ,UbJI ~ b.
u ~ ~. ~ c..?" uJ J lJA . ~.. .. ~ ..r-J
(~~ ~ yl~ JS~) (.UJW1IJlJA~1 r#-~) .~Iy.o
u 02 I ~I.l~} ~ o..;.l.ilIJWI ~~J w~~'1'~} ~ji1IJ ..;tS!t1~ ~1~-8
.~I ~} .:I~'1IJ ~i)1
U01
"::
U01
.....r-'-I
UUlS .J:I:oJ.jo3 jU 0 .... .JJ.j
W'J I
3 :J,4la..4J o3 Oo3
"..
J
wl.M :J O
.;aJ :003.4 'i &a..JS:iJ
.JJA1 t
2/1 :"'6...:tJ &a..JS:l3J JW 4.S'i
UJCi
"
oJCi.d ......'

52. 002
001
(0 06) :9~1 ~.J.l1 0fi.<. :~t.:;
(o~~ JS.10.5) ~~'jW - i61y.. -~:JA - e::~W-1
.Ui11I~ J~L, r-S4}:~h:i11 y~i - !~I~} tJ) W :'. ,-:,".~--'lHy~i -2
(yl~ JS.10.5)
0 01 I r1JI J ~ 0jJ ~ :ta L~"" 'I ~..;;.11 L»h..;-:iWI 0~ ., ~I ~ ~ 1~ -3
(~ JS.10.5) .wy...=JIu.at~1
, ".. ..
011 '.b .~.'I u ~~ 0 ~G..a'.uc.~~.L<1.;,':4.9--1.;,"'I.t..:-:tl 1- 4u . J~ ~ .. ..r.J-1J.~.. .. ..~ .r-- r-- .~ ~
0.5 J ~~I 4.;1J 0.25 J J~.~ a.'1~'1 0.25) ...w~ ,~L.:;,~~
(.~
:yly:.}-5
0011 (0.25) .i~~.J~~~~~wop~I:~
(0.25) .~ ~ ~YY~ ~ 4.1c..!J~I ~ ~ ~~ ~ :tJ)
~ Jb ~IJ .y1} w~ ~411 .w~ .J-AJ Y.J''''' i<l~ J~ :~I~}
(0.25) .~~I
(0 25) i.iU.JI . ~. L. . ~I ~I. . ~. LP-4~.. . J
(
.
06) . ~'tl :tl .Wt.:; -u .~ ~J ~. 1--
:~ ~ j~'11 ~.Jsj ~ ~I~
tu'11 0 1 ,q t- 0 .' o~ Uc. WAI -.[ . ~..r ~ .Jb-A ... ~ .J..
~I~I 0 tl 4.JWSwl1ill ~I -... ~. ...J
.&w.JI '=' -:'"4 iJI ~~I -
~IWI-. ..
JI$.I I OJ J:l1 .Jf+11 I wbl41
..
0 'ca JSiuU.Jca- .d . ..... 'I ..) ,.. ..
.:i ...A...c:aJ1 2008 .J:!:o..)JJ .;aJ1 I :oJWI
2/2 08/07 :I..)J31 tlwJl