Treball estadística de matemàtiques

1. Lucía, Mireia, Laia

2. Índex
● Introducció
● Model de l’enquesta
● Resultats Gràfics
● Variable estadística
● Conclusions global

3. Introducció
L'objectiu de la nostra enquesta és saber el que fan els
estudiants (des de primària a batxillerat) en el seu temps
lliure. L'hem fet digitalment: L’hem compartit a les nostres
xarxes socials i la gent ha anat contestant.
La dificultat que hem tingut és que hi ha edats que han fet
molta gent l'enquesta hi d'altres que quasi ningú la fet.

4. Model de l’enquesta que s’ha fet.
Enllaç:: http://goo.gl/forms/fwYAbYSpyeuUGUi33
Captures:

5. Resultats gràfics
Com es pot veure, la gran part dels estudiants que han participat en la nostra enquesta estan cursant
2n d’ESO.
Al tercer gràfic es pot veure com la gran majoria de la gent es dedica a fer esports extra-escolars. Això
trenca amb la idea que molta gent té de que els adolescents o pre adolescents es dediquen gairebé només
als jocs digitals. I això no és així ja que el percentatge de persones que gairebé només juguen a videojocs
o amb les noves tecnologies, són un 26’2%, que sí, que pot semblar molt, pero no és res si el comparem
amb el percentarge de gent que es dedica a fer esport que és: un 52’3%.
L’activitat a la que menys persones es dediquen a fer és a mirar la televisió i això em fa arribar a la
conclusió de què potser, sí que s’estan passant amb la “tele basura” i la gent de la nostra edat prefereix
un altre tipus de contingut; el qual pot trobar sense cap tipus de problema a internet.

6. Resultats i gràfics

7. Resultats i gràfics

8. Resultats i gràfics

9. Resultats i gràfics

10. Resultats i ggràfics

11. Gràfics d’edats:
Moda:14 anys
Mitjana:14 anys
Mediana:14 anys
Gràfics de curs:
Moda: Alumnes de 2n ESO
Mediana: Alumnes de 2n ESO
(No es pot calcular la mitjana perque les variables d’aquest grafics son qualitatives no quantitatives, es a dir no son números)
Gràfic temps lliure:
Moda: Fan esport
Mediana: Fan esport
(No es pot calcular la mitjana perque les variables d’aquest grafics son qualitatives no quantitatives, es a dir no son números)

12. Identificar la variable estadística
Cada un dels aspectes que es vol conèixer sobre la població s'anomena variable estadística. Les
variables estadístiques poden ser :
Ø Qualitatives : si es poden observar o llegir, però no es pot comptar o mesurar. Per exemple: la edat ,
el curs , Aprofitament del temps lliure ...
Ø Quantitatives : si es poden comptar o mesurar. Per exemple : de menys de 12 anys Fins a més de 20
anys

13. Conclusió general
Al principi pensàvem que resultaria molt
més difícil la tasca de la realització d’
Estadística. No ens veiem capaces d’acabar
a temps aquest projecte.
Ara ens hem adonat de que el projecte ha
estat més fàcil del que pensàvem, hem
aconseguit acabar i hem quedat satisfetes
amb els nostres resultats.