Epistemologi

1. UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
Dosen Pengampu:
Program Pasca Sarjana
Kelas Komunitas
‘EPISTEMOLOGI’
FILSAFAT ILMU
KELOMPOK 2:
• AULIAH AZIS (241984102005)
• ARDIANSYAH (241984102006)
• ERIANTI (241984102008)
• SAHABUDDIN (241984102010)
• NURAENI (241984102024)

2. Latar belakang
Epistemologi adalah bagian filsafat yang membicarakan tentang terjadinya
pengetahuan, sumber pengetahuan, asal mula pengetahuan, batas-batas dan metode,
dan kesahihan pengetahuan. Sehingga dalam kesempatan kali ini akan dibahas lebih
lanjut mengenai sumber-sumber epistemologi. Manusia pada dasarnya adalah
makhluk pencari kebenaran. Manusia tidak pernah puas dengan apa yang sudah ada,
tetapi selalu mencari dan mencari kebenaran yang sesungguhnya dengan bertanya-
tanya untuk mendapatkan jawaban. Namun setiap jawaban-jawaban tersebut juga
tidak selalu memuaskan manusia. Ia harus mengujinya dengan metode tertentu untuk
mengukur apakah yang dimaksud disini bukanlah kebenaran yang bersifat semu,
tetapi kebenaran yang bersifat ilmiah yaitu kebenaran yang bisa diukur dengan cara-
cara ilmiah.
Perkembangan pengetahuan yang semakin pesat sekarang ini, tidaklah menjadikan manusia berhenti untuk mencari
kebenaran.Justru sebaliknya, semakin menggiatkan manusia untuk terus mencari dan mencari kebenaran yang berlandaskan
teori-teori yang sudah ada sebelumnya untuk menguji sesuatu teori baru atau menggugurkan teori sebelumnya.Sehingga
manusia sekarang lebih giat lagi melakukan penelitian-penelitian yang bersifat ilmiah untuk mencari solusi dari setiap
permasalahan yang dihadapinya. Karena itu bersifat dinamis, tidak kaku, artinya ia tidak akan berhenti pada satu titik, tapi
akan terus berlangsung seiring dengan waktu manusia dalam memenuhi rasa keingintahuannya terhadap dunianya.

3. Apa itu epistemologi?
J.F Ferrier, Institutes of
Metaphyisics (1854)
Muhmidayeli (2011) Uyoh Sadulloh (2012) Bahasa Latin
Berdasarkan beberapa pengertian diatas dapat disimpulkan bahwa
epistemologi adalah cabang dari filsafat yang mengkaji seluk beluk
dan tata cara memperoleh suatu pengetahuan, sumber-sumber
pengetahuan, metode, dan pendekatan yang digunakan untuk
mendapatkan pengetahuan logis dan rasional

4. Emp Jenis Kebenaran dalam Epistemologi
Apa itu epistemologi?
Kebenaran Religius Kebenaran Filosofis Kebenaran Estetis Kebenaran Ilmiah

5. Epistimologi Metafisis
Jenis-jenis epistimologi
Epistimologi Skeptis
Epistimologi Kritis

6. Apa yang menjadi titik-tolak
atau apa yang merupakan
objek pengetahuan itu
sendiri
Cakupan Epistemologi
Hal atau materi yang
menjadi perhatian bagi
pengetahuan (objek
material).
Objek
Pengetahuan
Sumber Pengetahuan

7. Persepsi adalah hasil
tanggapan indrawi
terhadap fenomena
alam. Atau kita dapat
mengemukakan
persepsi ini adalah
empiri atau pengalaman
Memory
Sumber Pengetahun
Reason
.
Perception Intuition Authority
Pengalaman langsung
atau tidak langsung
harus didukung oleh
ingatan agar hasil
pengalaman itu dapat
disusun secara logis
dan sistematis
Akal diterima sebagai
salah satu sumber
pengetahuan. Adapun
pikiran atau penalaran
adalah hal yang paling
mendasar bagi
kemungkinan adanya
pengetahuan
Intuisi adalah
pengenalan terhadap
sesuatu secara
langsung dan bukan
melalui inferensi logis
(deduksi-induksi). Intuisi
timbul sebagai hasil
pengamatan atau
pengalaman.
Otoritas mengacu pada
individu atau kelompok
yang dianggap memiliki
pengetahuan sahih dan
meiliki legitimasi
sebagai sumber
pengetahuan

8. OBJEK PENGETAHUAN
1) Gejala alam fisik,
2) Masa lalu
3) Masa depan,
4) Nilai-nilai (aksiologis),
5) Abstraksi,
6) Pikiran

9. Epistemologi pendidikan adalah filsafat tentang sumber-sumber pendidikan
dan seluk beluk pendidikan. Guru sebagai subjek pendidik mestilah memiliki
pengetahuan dasar mengenai seluk beluk, system, metode, dan segala
sesuatu yang terkait dengan pengetahuan yang akan diajarkannya
Tugas utama seorang guru selalu diasumsikan dengan aspek
pengembangan intelektual subjek didiknya.
Hubungan Epistemologi dengan Pendidikan

10. Epistemologi diperlukan dalam pendidikan antara lain dalam hubungannya
dengan penyusunan dasar kurikulum, Lahirnya KBK (Kurikulum Berbasis
Kompetensi) adalah salah satu usaha baik dari pemerintah untuk
memperbaiki kualitas pendidikan di Indonesia. Baik dari segi kognitif, afektif,
dan psikomotor
Hubungan Epistemologi dengan Pendidikan

11. Epistemology Idealisme
Epistemology Realisme
Epistemology Pragmatisme
Implementasi Epistimologi Pendidikan Menurut Ahli

12. Epistemologi Idealisme adalah salah satu
aliran pemikiran dalam filsafat yang
membahas tentang asal-usul, sifat, dan
lingkup pengetahuan. Aliran ini
berpandangan bahwa realitas terdalam
adalah ide atau akal budi, dan
pengetahuan kita tentang dunia diperoleh
melalui aktivitas mental kita
Epistemology Idealisme
ciri-ciri utama epistemologi
idealisme
● Penekanan pada ide dan akal budi
● Keterkaitan antara pikiran dan realitas
● Peran aktif akal budi dalam konstruksi
pengetahuan
● Kritik terhadap empirisme
Implementasi Epistimologi Pendidikan Menurut Ahli

13. Pendidikan:
● Pembelajaran aktif
● Pengembangan karakter
● Kreativitas dan inovasi
Contoh Penerapan Epistemologi Idealisme dalam Kehidupan Sehari-hari
Seni dan Budaya:
● Penciptaan seni
● Penafsiran seni
● Kritik seni
Kehidupan Sehari-hari:
● Pengambilan keputusan
● Pemecahan masalah
● Hubungan interpersonal

14. Epistemologi realisme adalah aliran pemikiran dalam filsafat yang
berpendapat bahwa realitas eksternal (dunia di luar pikiran kita) ada
secara independen dari kesadaran kita. Pengetahuan kita tentang
dunia ini diperoleh melalui interaksi dengan realitas eksternal tersebut,
meskipun interaksi ini mungkin tidak selalu sempurna.
Realitas eksternal ini bisa berupa:
● Benda-benda fisik (batu, pohon, manusia)
● Objek abstrak (bilangan, konsep ilmiah)
● Peristiwa sejarah
Epistemology Realisme / Dunia di Luar
Pikiran Kita
1. Independensi realitas
2. Peran pengalaman
indrawi
3. Keterbatasan persepsi
4. Objektivitas pengetahuan
Ciri-Ciri
Implementasi Epistimologi Pendidikan Menurut Ahli

15. Sains dan Teknologi:
● Metode ilmiah
● Teknologi
● Kedokteran
Contoh Penerapan Epistemologi Realisme dalam Kehidupan Sehari-hari
Kehidupan Sehari-hari:
● Persepsi dan Pengalaman
● Pemecahan masalah
● Komunikasi dan Kerja Sama

16. Epistemologi pragmatisme adalah aliran
pemikiran dalam filsafat yang menekankan
kegunaan dan konsekuensi pengetahuan dalam
membentuk pemahaman kita tentang dunia.
Pengetahuan, menurut para pragmatis, bukanlah
gambaran realitas yang objektif, melainkan alat
yang membantu kita beradaptasi dan bertindak
efektif di lingkungan kita
Ciri-Ciri
Epistemology Pragmatisme
Implementasi Epistimologi Pendidikan Menurut Ahli
● Kebenaran terkait dengan konsekuen
● Pengalaman sebagai sumber
pengetahuan
● Nilai pentingnya keraguan
● Pluralitas kebenaran

17. Pengambilan
Keputusan:
● Memilih produk
● Memilih karir
● Memilih strategi
Contoh Penerapan Epistemologi Realisme dalam Kehidupan Sehari-hari
Pemecahan Masalah:
● Memecahkan masalah sehari-
hari
● Memecahkan masalah sosial
● Penyelesaian konflik
Komunikasi dan
Persuasi:
● Membujuk orang lain
● Menjalin hubungan:
Meningkatkan
komunikasi

18. Epistemologi Dalam Matematika
Epistemologi sebagai salah satu bagian dari filsafat merupakan pemikiran reflektif terhadap segi dari
pengetahuanseperti kemungkinan, asal-mula, sifat alami, batas-batas, asumsi dan landasan, validitas dan
reliabilitas sampai kebenaran pengetahuan. Matematika telah berkembang menjadi kegiatan abstraksi yang
lebih tinggi di atas kejelasan pondasinya seperti yang terjadi pada Kalkulus Infinitas dan Bilangan
Kompleks yang telah mengambil jarak dari pandangan kaum skeptik. Ada dua jenis kaum penganut
Epistemologi, yaitu :
1.Kaum pondasionalis epistemologis berusaha meletakkan dasar pengetahuan matematika dan
berusaha menjamin kepastian dan kebenaran matematika. untuk mengatasi kerancuan dan ketidak
pastian dari pondasi matematika yang telah diletakkan sebelumnya.
2.Kaum rasionalis seperti Plato, Descartes, Leibniz, atau Spinoza, percaya bahwa semua pengetahuan
telah ada pada akal budi sebelum aktivitas kognisi dimulai; namun, mereka dianggap belum mampu
meletakkan dasar-dasar pengetahuan yang menjamin nilai kebenaran suatu proposisi.

19. 1. Terdapat nilai kebenaran, jika kita mengetahuinya, yang memungkinkan kita dapat
menjabarkan semua pengetahuan tentang ada
2. Nilai kebenaran itu diterima sebagai benar tanpa prasyarat
Epistemologi Dalam Matematika
Aumsi Kaum pondasionalis empiris mengenai
Epistemologi Matematika

20. Epistemologi Dalam Matematika
Jadi, matematika jika ditinjau dari aspek epistemologi, matematika mengembangkan bahasa numerik yang
memungkinkan kita untuk melakukan pengukuran secara kuantitatif. Dengan konsep-konsep yang kongkrit,
kontektual, dan terukur matematika dapat memberikan jawaban secara akurat. Dalam pembelajaran matematika
sesorang mengontruksi matematika melalui proses adaptasi dan organisasi.
Problem dasar pendidikan matematika kita di Indonesia adalah siswa atau mahasiswa tidak dibiasakan untuk
menginterpretasikan sebuah persoalan. Padahal, matematika itu adalah interpretasi manusia terhadap fenomena
alam. Dampaknya, siswa bahkan mahasiswa, pandai mengerjakan soal, tetapi tidak bisa memberikan makna dari
soal itu

21. Epistemologi Dalam Matematika
Contoh Penerapkan permasalahan matematika dalam kehidupan sehari-hari::
1.Seorang pedagang menjual buah mangga dan pisang dengan menggunakan gerobak. Pedagang
tersebut membeli mangga dengan harga Rp. 8.000,00/kg dan pisang Rp. 6.000,00/kg. Modal yang
tersedia Rp. 1.200.000,00 dan gerobaknya hanya dapat memuat mangga dan pisang sebanyak 180
kg. Jika harga jual mangga Rp. 9.200,00/kg dan pisang Rp. 7.000,00/kg, maka laba maksimum yang
diperoleh adalah …
2.Seorang ibu membagikan permen kepada 5 orang anaknya menurut aturan deret aritmetika.
Semakin muda usia anak semakin banyak permen yang diperoleh. Jika banyak permen yang
diterima anak kedua 11 buah dan anak keempat 19 buah, maka jumlah seluruh permen adalah
…buah.

22. Epistemologi pendidikan adalah filsafat tentang sumber-sumber
pendidikan dan seluk beluk pendidikan.Epistemologi diperlukan
dalam pendidikan antara lain dalam hubungannya dengan
penyusunan dasar kurikulum
Implementasi epistemology menurut aliran Epistemologi Idealis
berpendapat bahwa pendidikan berfokus pada hal-hal yang
realitas yang terjadi disekelilingnya, sehingga tak luput dari
pikirannya dan menjadikan siswa yang cermat, tangkas dan
kritis. Epistemology dibagi menjadi 2 yaitu Epistemologi
Realisme dan Epistemologi Pragmatisme
Rangkuman