somogyi

1. Élményalapú
foglalkozások szerepe
az olvasáskompetencia
fejlesztésében
Mintha….
Mintha….

2. A megfoghatatlan….!
• Nincs konkrét tárgyi megvalósulás… – a külső
értékelés éppen ezért esetleges, szerepjáték ..az …ez
…van
• A lélek építkezik, a kompetenciák fejlődnek
• Kinyílik a valótlanság világa, mely valóság is lehet
• Mese? Is – Valóság? Is
…..legyetek vágtázó paripák…….

3. Miből, honnan….?
• Képes vagyok rá?
• Drámapedagógiai ismeretek és azok bővítése.
• Saját fantázia és a gyermek fantáziájának
találkozása

4. Mit és hogyan….?
• Korosztályoktól független a
találkozás, csak a randevú ideje,
helye, a beszélgetés témája …nem
mindegy.
• „az emberi kultúra a játékban,
játékként kezdődik és bontakozik ki”

5. Szabad ezt nekem?
• A játék nem szorul magyarázatra, jelenléte
kezdettől fogva természetes adottság.
A játék az emberiség életében az elsődleges
kulturális tény.
• A kultúra „magasabb tartalmai”, az eszmék,
ideológiák, mágikus kultuszok mind-mind
származékos, a kultúra játszása közben
utólag, az idők folyamán kialakult
jelenségek.

6. Ezt is szabad nekem!
• A játék kívül fekszik a bölcsesség és a balgaság, az
igazság és a hazugság, a jó és a gonosz ellentétén.
• Bár nem anyagi tevékenység, de nincs erkölcsi
funkciója. A bűn és az erény fogalmai nem
érvényesülnek. Johan Huizinga, holland történész

7. Mit is fejleszt?
• Kognitív kompetencia alapképességei:
a gondolkodási képesség,
 tudásszerző (ismeretszerző, problémamegoldó,
alkotó) képesség,
kognitív kommunikációs (beszéd-, beszédértési,
olvasási, fogalmazási) képesség,
tanulási képesség

8. Na nem csak ennyit….
• Személyes kompetencia alapképességei:
önvédő, önellátó, önszabályozó, önfejlesztő
képesség
• Szociális kompetencia alapképességei:
szociális kommunikációs, nevelési,
kontaktuskezelési, kötődési, szervezési,
érdekérvényesítési (együttműködési, vezetési,
versengési) képesség

9. Néhány emlékezetes
randevú
• Andersen
• Tetejetlen fa
• Afrikai kettős
• Ünnepek: Karácsony, Pünkösd
• Micimackó
…….és még ezer szerelem

10. A nagy mesemondó
Andersen

11. Mi kell még? Kell még valami?
Micimackó és barátai…

12. Az a jó öreg Afrika..hahaha

13. Segítők, átlendítők, kapaszkodók….
maszkok, bábok,kellékek
Tetejetlen fa…

14. Ünnepek

15. Minden találkozás, randevú alapja egy írott mű,
dokumentum – (melyet) – kívánatossá teszünk
…és még ezer szerelem

16. Ezerből egy…

17. Olvasási motiváció
• Az olvasási motivációt a nemzetközi
szakirodalom képesség specifikusmotívumok
összességeként értelmezi.
• „Sok összetevős rendszer, összetevői mindazok a
motívumok, amelyek az olvasási tevékenység
elindításában és fenntartásában szerepet
játszanak.” Szenczi Beáta
• Hát igen – ezek a motívumok dolgoznak… azt
hiszem

18. Fordítva is igaz lehet…
• Megfordult motiváció: már elindult az olvasási
tevékenység és mi Roxfort-Boszorkány- és
Varázslóképző Szakiskola tanárai lettünk.