In deze presentatie van Kristel Hoedemaker kunt u informatie vinden over hoe u als ouder uw kind kan begeleiden in het studiekeuzeproces. Natuurlijk bevat de presentatie enkel informatie over bepaalde aspecten van het studiekeuzeproces, aangezien het een verkorte presentatie was.
The eResource monitor breakout session that was given in the afternoon at the Swets Belgium customer day 2014 by Michael Leuschner (Commercial Director EMEA at Swets) on 18 September 2014 at Hotel Bloom, Brussels.
The eResource monitor breakout session that was given in the afternoon at the Swets Belgium customer day 2014 by Michael Leuschner (Commercial Director EMEA at Swets) on 18 September 2014 at Hotel Bloom, Brussels.
ertigersdilemma's. Over verschillende mensen en wensen.
D.V. 19 november, Tim Vreugdenhil, 19.45 uur
Alle leeftijdsgroepen zijn even belangrijk. Toch vormen dertigers voor veel instanties (bedrijven, partijen, kerken) een heel interessante groep.
Innovatie is goede ideeën die ons leven kunnen verbeteren in de praktijk brengen. Veranderkundige inzichten helpen je daarbij. Persoonlijk leiderschap zorgt ervoor dat je het kunt. Doen is het nieuwe denken! Niet langer 'fouten voorkomen' maar zo snel mogelijk fouten maken om ervan te leren! De workshop biedt praktische handvatten voor professionele innovatiepioniers. Oorspronkelijk bedoeld voor professionals, beleidsmakers en managers in de zorg. Maar ook in het bedrijfsleven bruikbaar. Aan bod komen onder andere de volgende onderwerpen:
- kenmerken van Transities;
- definitie van Innovatie;
- innovatief denken;
- Theorie U van Charmer;
- de reflectiedriehoek
- de coachmatrix
- krachtenveldanalyse
- systeemrollen
- veranderrollen
- gespreksniveaus en gespreksstijlen.
Maak het gras groener aan je eigen kant! Suzy Kimpen
Teams & leidinggevenden opnieuw energie geven dank zij Appreciative Coaching; een frisse kijk op waardering, zelfzorg en emotionele intelligentie met een speelse knipoog!
ertigersdilemma's. Over verschillende mensen en wensen.
D.V. 19 november, Tim Vreugdenhil, 19.45 uur
Alle leeftijdsgroepen zijn even belangrijk. Toch vormen dertigers voor veel instanties (bedrijven, partijen, kerken) een heel interessante groep.
Innovatie is goede ideeën die ons leven kunnen verbeteren in de praktijk brengen. Veranderkundige inzichten helpen je daarbij. Persoonlijk leiderschap zorgt ervoor dat je het kunt. Doen is het nieuwe denken! Niet langer 'fouten voorkomen' maar zo snel mogelijk fouten maken om ervan te leren! De workshop biedt praktische handvatten voor professionele innovatiepioniers. Oorspronkelijk bedoeld voor professionals, beleidsmakers en managers in de zorg. Maar ook in het bedrijfsleven bruikbaar. Aan bod komen onder andere de volgende onderwerpen:
- kenmerken van Transities;
- definitie van Innovatie;
- innovatief denken;
- Theorie U van Charmer;
- de reflectiedriehoek
- de coachmatrix
- krachtenveldanalyse
- systeemrollen
- veranderrollen
- gespreksniveaus en gespreksstijlen.
Maak het gras groener aan je eigen kant! Suzy Kimpen
Teams & leidinggevenden opnieuw energie geven dank zij Appreciative Coaching; een frisse kijk op waardering, zelfzorg en emotionele intelligentie met een speelse knipoog!
deze 5 overtuigingen weerhouden je organisatie van verandering.pptxMartin Barelds
Veranderen gaat vanzelf, zo gaan we vanzelf van baby naar peuter, naar tiener, student en werknemer. Vaak denken we er niet eens bewust over na dat deze veranderingen plaatsvinden, het gebeurt ons gewoon
Het wordt pas lastig als we zelf iets bewust willen veranderen. Als we van gewoontes af willen die ons niet (meer) dienen en vooruitgang in de weg staan.
Vaak zijn het dan onze overtuigingen die ons er van weerhouden om echt de stap te zetten die leidt tot nieuw en effectief gedrag
De volgende vijf overtuigingen die gewenste verandering tegenhouden zien we keer op keer terugkomen in organisaties:
Psychologie van het motiveren met o.a. Dan ArielyHans Janssen
Nieuw seminar met de allerbeste inzichten over motivatie, prestatie en drive.
Met o.a. Dan Ariely, Joris Luyendijk, Janka Stoker, Arend Ardon, Andreas Wismeijer en Jim Stolze.
22 juni - Bussum!
personal branding workshop deelgemeente Prins Alexander Tom Scholte
Bij deelgemeente Prins Alexander vinden nu en in de toekomst verschillende veranderingen plaats. Binnen de gemeente Rotteram gaat er anders (samen)gewerkt worden. Hoe dit er precies uit komt te zien is nog niet duidelijk. Duidelijk is wel dat er van de medewerkers initiatief gevraagd wordt. De medewerkers mogen en moeten zelf meer initiatief nemen bij het vormgeven van hun eigen werk, bij het zorgen voor hun relevantie en de daaraan gekoppelde benodigde zichtbaarheid. Collega’s en organisatie moeten weten wie je bent als medewerker van de gemeente, waar je voor staat en wat je kunt betekenen voor de organisatie en voor de gemeente. Voor veel medewerkers is deze manier van werken nieuw. Als betrokken professionals hebben zij een inhoudelijke motivatie. Nu is het van belang dat zij zich ook bewust worden en uitgerust worden met de inzichten, vaardigheden en toepassingsmogelijkheden om zich binnen deze veranderingen te manifesteren.
Inspirerende interviews met Bert Coenen en Marjo de Bot bij hun afscheid aan de Leergang Supervisie & Coaching en de Master Begeleidingskunde van Hogeschool Rotterdam.
Bert Coenen en Marjo de Bot nemen u in interviews met Esther Groenewegen mee hoe zij het vak hebben zien ontwikkelen en daar zelf een belangrijke bijdrage aan hebben gehad. Want dat hebben ze! Reden om dit magazine te maken is het afscheid van beide in
mei 2015. In de interviews geven zij niet alleen een terugblik, maar vooral hun mening over de verdere ontwikkeling van het vak.
Magazine nr 2 Onderwijs-vanuit het hart, juni 2013
Eerste hulp bij studiekeuze Tilburg University 2014
1. STUDIEKEUZE; “HOE MOEILIJK KAN HET ZIJN?!”
(INTER)ACTIEVE WORKSHOP VOOR OUDERS
16 JANUARI 2014
www.hoedemakeradvies.nl
2. Wat kunt u bijdragen als ouder?
Wat moet u weten over talent?
Wat is het talent van uw kind?
Inhoud van het studiekeuzeproces
Op zoek naar de Keuzedriehoek
Planning en structuur van het studiekeuzeproces
Waar en wanneer te oriënteren
Do’s dont’s van het studiekeuzeproces
Leer van de hardnekkige valkuilen
www.hoedemakeradvies.nl
3. Stellingen
1.
2.
3.
4.
5.
Je hebt werkervaring nodig om TALENT te ontdekken en te
ontwikkelen
Studiekeuze is tegenwoordig een heel ander proces dan in mijn tijd
Als je niet weet wat te kiezen kun je maar beter zo’n ‘breed’
mogelijke studie kiezen
Als ouder is het mijn belangrijkste taak te voorkomen dat mijn kind
een keuze maakt waar hij/zij later spijt van krijgt
De arbeidsmarktkans is de belangrijkste keuzefactor voor een
studie
www.hoedemakeradvies.nl
4. Je
hebt
werkervaring
nodig
om
TALENT
te
ontdekken
en
te
ontwikkelen
www.hoedemakeradvies.nl
STELLING 1
6. Trechtering; IN THE MIX…
Persoonlijke
kwaliteiten
Kennis en
Kunde
Situatie en
omgeving
StudieBeroep
www.hoedemakeradvies.nl
Succes in je studie en werk is
afhankelijk van kennis en
kunde, én met name van je
interpersoonlijk gedrag!
7. Persoonlijke Kwaliteiten
Iedereen hee7 Talent !!!
De truc is om jouw Talent te
ontdekken, én
Jouw Talent verder uit te
bouwen.
Ook iedereen hee7 zwakkere
kanten. Het is belangrijk om je
Talent te laten groeien, zodat je
zwaktes relatief afzwakken.
Je moet ook fascinatie voor je
Talent hebben, slechts goed zijn
is niet genoeg;
;-) … 1 uur voelt als 5 minuten
;-( … 5 minuten voelt als 1 uur
www.hoedemakeradvies.nl
8. Wat is het talent van….. ?
www.hoedemakeradvies.nl
9. Wat is het talent van….. ?
Armin van Buuren….
• Doorzetter, gedreven
• Oneindige passie voor muziek
• Perfectionist, creëerde eigen technologie
• Vernieuwer, unieke eigen stijl
• Lef, dur7 risico’s te nemen
• Down-to-earth, bescheiden
• Focus op de muziek
• Haalt inspiratie uit Jean Michel Jarre en Ben Liebrand
•
”It’s not just love for music, it’s my passion. It goes beyond liking, and beyond a hobby, it’s about a
way of living. Music is essential to my life.”
www.hoedemakeradvies.nl
10. Wat is het talent van….. ?
www.hoedemakeradvies.nl
11. Wat is het talent van….. ?
Johan Cruijff is anders.
Op het veld speelde hij anders dan anderen,
als coach zag hij vaak oplossingen waar anderen nooit op zouden
zijn gekomen.
Maar ook in woord en gebaar is hij uniek.
“Als het niet goed gaat, dan gaat het niet goed“
www.hoedemakeradvies.nl
12. Stel jezelf de drie vragen
1
2
3
Waar word ik het meest enthousiast van/over?
Waar voel ik me het meest comfortabel bij?
Wat stimuleert mijn verbeelding?
Waar ben ik van nature goed in?
Waar gaan mijn hart en ziel naar uit?
“Wat zou ik doen als mij niets in de weg stond?!”
“Hoe kan ik dat verweven in mijn studiekeuze/loopbaan?”
www.hoedemakeradvies.nl
15. Nieuw devies
You cannot be anything you want
to be, but you can be a lot more of
who you already are !
www.hoedemakeradvies.nl
16. O7ewel
Probeer niet goed te worden in waar je
slecht in bent,
maar
Word nog beter in waar je goed in
bent!
www.hoedemakeradvies.nl
17. De 10.000 uren regel….
Talent zonder training gaat verloren
Trainen zonder aanleg wordt ook niets…
Talentontwikkeling is een continue proces.
www.hoedemakeradvies.nl
22. De Keuzedriehoek
Een unieke ‘Fingerprint’ van interesses en drijfveren
Centraal loopbaanthema:
Waar moet het in íeder geval over gaan?
Context:
Sfeer Setting
Subthema
Subthema:
Welke interesse/talent is verder nog bepalend?
www.hoedemakeradvies.nl
24. Als
ouder
is
het
mijn
belangrijkste
taak
te
voorkomen
dat
mijn
kind
een
keuze
maakt
waar
hij/zij
later
spijt
van
krijgt
www.hoedemakeradvies.nl
STELLING 4
26. De
arbeidsmarktkans
is
de
belangrijkste
keuzefactor
voor
een
studie
www.hoedemakeradvies.nl
STELLING 5
27. Waar gaat het dan nog mis…?
“Moet toch íets… “.
“Pietje Puk vond…”.
“Ik moest er zo mijn best voor doen…zonde als ik er nu niets mee doe”
“Niets/alles …”.
De Arbeidsmarkt …
Gap Year als escape
Profiel-blindheid
‘Lest best’
Kiesangst
Te snel oordelen, nauwelijks oriënteren…
Horn- of Halo-effect…
Verkeerde motieven
Geen afweging van alternatieven
“Verdient het een beetje?”....
“Eerst maar eens slagen, en dan…”
Blijf zoeken tot het goed voelt…
www.hoedemakeradvies.nl
28. Tips voor ú als studiekeuzecoach
Intrinsiek of extrinsiek motief?
Interesse is ondergeschikt aan haalbaarheid.
Redeneer vanuit je kind, en niet vanuit jezelf.
Helpen in plaats van overnemen.
Geef ruimte, kaders en vertrouwen.
Focus op wat goed gaat.
Besef uw ‘dubbelrol’.
www.hoedemakeradvies.nl
29. Resterende vragen….?
Op welke brandende vraag hee7 u vanavond geen antwoord gekregen?
……
……
……
www.hoedemakeradvies.nl