Download to read offline
edukasyon sa pinas .pptx
- 1.
- 2. 1. Paano moilalarawan ang sinauna at kasalukuyang edukasyon sa Pilipinas? 2. Ano ang iyong masasabi sa kaslukuyang kalagayan ng edukasyon sa Pilipinas? Ipaliwanag.
- 3. PANUTO: PUNAN ANGTALAHANAYAN NG INYONG NALALAMAN TUNGKOL SA SISTEMA NG EDUKASYON. KATANGIAN IMPORMAL NA EDUKASYON PORMAL NA EDUKASYON
- 4. ANG SISTEMA NGEDUKASYON SA PILIPINAS Ang Edukasyon sa Pilipinas ay pinangangasiwaan ng kagawaran ng Edukasyon (DEPED). Ito ay pangkaraniwan nang hati sa dalawang uri. 1. Pormal (Formal) 2. Hindi Pormal (Non-Formal)
- 5. PORMAL NA EDUKASYON Itoay pangkaraniwang isinasagawa sa mga silid-aralan ng paaralan at ang nangangasiwa ay mga gurong may sapat na kaalaman, kasanayan (training), kwalipikasyon, degree o lisensya.
- 6. MGA HALIMBAWA NGPORMAL NA EDUKASYON •Pre-school •Kindergarten •Primaryang Edukasyon •Secondaryang Edukasyon •Elementaryang Edukasyon •Tersiyaryong Edukasyon
- 7. Pre-school •Pangkaraniwang nag-aalok ngedukasyon sa mga bata mula sa edad na tatlo hanggang lima. •Tinatawag din toing nursery o kindergarten. •Ang paaralang ito ay may kurikulum na nakasentro sa mga bata. •Tagapaghanda sa mga bata para sa primaryang edukasyon.
- 8. Primaryang Edukasyon • Binubuoito ng anim na taon ng nakabalangkas na edukasyon pagkatapos ng pre-school. • Tinatawag din itong Elementaryang Edukasyon na karaniwang nagsisimula sa edad na anim hanggang labing-isa o labindalawa. • Sa Pilipinas ang edukasyong elementarya ay sapilitan (compulsory) para sa lahat ng mga bata. • Paghahanda sa mag-aaral para sa sekondaryang edukasyon.
- 9. Sekondaryang Edukasyon • Pangkaraniwangsumasaklaw sa pormal na edukasyon na ngaganap sa panahon ng adolescence ng isang mag-aaral. • Noon, ito ay binubuo ng apat na taon lamang. • Ang paaralan na nag-aalok ng sekondaryang edukasyon ay tinatawag na mataas na paaralan. (high school) • Sa ilalaim ng K to 12 Program ang sekondaryang edukasyon na may karagdagang dalawang taon ay pagsasanay rin sa mga mag-aaral para sa ilang propesyon o hanapbuhay.
- 10. Tersiyaryong Edukasyon • Tinatawagding higher education. Ito ay hindi sapilitang antas ng edukasyon. • Ito ay tumutukoy sa undergraduate na edukasyon (bachelor’s degrees) postgradweyt (masteral at doctoral), at maging bokasyonal na edukasyon. • Bokasyonal na edukasyon ay nakasentro sa tuwiran at praktikal na pagsasanay para sa isang particular na kasanayan o pangangalakal. At ito ay kinukuha sa kolehiyo at unibersidad.
- 11. HINDI PORMAL (NONFORMAL) • Ito ay edukasyong tumutukoy sa organisasyong pang-edukasyong aktibidad sa labas ng establisadong pormal na sistema. • Ang programa sa ilalim ng non-formal na edukasyon ay karaniwang maikli lang (short-term) at boluntaryo (voluntary). • Kinabibilangan ng edukasyon sa pagbasa at pagsulat para sa matatanda at kabataan; programang pang-edukasyon para sa mga drop out, out-of-school-youth, at out-of -school-adult; pang- agricultural na pagsasanay; pangkalusugan; pangkalakalan; ukol sa rural development; at papel ng kababaihan sa pag-unlad.
- 12. HALIMBAWA NG HINDIPORMAL •Tesda •ALS
- 13. EDUKASYON SA PANAHONNG PANANAKOP NG MGA KASTILA • Ang paaralang primarya para sa mga batang katutubo ay naitatag lamang sa huling bahagi ng ikalabinsiyam na siglo. • Ang mga aralin ay nakasentro sa relihiyon, bagamat itinuturo rin ang kagandahang asal, pagbasa, pagsulat, pagbilang, musika, Doctrina Christiana at mga kasanayang nauukol sa pamumuhay at pamamahay. • Sinabi ni Padre Pedro Chirino na ang mga Pilipino ay matatalino; madali nilang natutunan ang wikang Kastila at pagbigkas nito. Madali nilang natutuhan ang kahit ano. • Ang Spanish Language ay naging compulsary subject sa edukasyon ng mga Pilipino noong unang panahon.
- 14. EDUKASYON SA PANAHONNG PANANAKOP NG AMERIKANO • Mararamdaman ang epekto ng pananakop ng mga Amerikano sa sistema ng pampublikong edukasyon na itinayo nito sa bansa. • Matapos mapasakamay ng mga Amerikano ang Maynila noong Mayo 1898 sinimulan na ang pagtatag ng mga pampublikong paaralan sa Pilipinas. • Sa simula, mga sundalong Amerikano muna ang nagsilbing unang guro na kalaunan ay napalitan ng mga gurong galling sa America. • Ang pinakamalaking pangkat ng mga guro ay dumating sa Pilipinas noong 1901 lulan ng barkong Thomas. Itinalaga sa Maynila at mga lalawigan ang mga gurong ito na binansagang Thomasites. • Sa panahon ng Amerikano ay naging sapilitan ang edukasyon para sa
- 15. EDUKASYON SA PANAHONNG PANANAKOP NG MGA HAPON • Muling nasubok ang kakayahan ng mga Pilipino na umangkop sa mga pagbabago nang dumating ang mga Hapones. • Banzai! Sigaw ng mga Hapones. • Ibat-ibang damdamin ang naramdaman ng mga Pilipino sa panahong ito subalit ibayong sikap pa rin ang namayani sa kanila upang ipagpatuloy ang hangaring makamit ang kalayaan. • Ibig ng mga Hapones na makuha ang pakikiisa ng mga
- 16. TANONG KO SAGOTMO! 1. Ano ang mahahalagang ambag ng mga sumusunod sa larangan ng edukasyon a. Panahong Espanyol b. Panahong Amerikano c. Panahong Hapones 2. Sa kasalukuyang panahon, paano mo ilalarawan ang edukasyon sa Pilipinas?
- 17. I REFLECT MO! Bilangisang mag-aaral, paano mo mapahahalagahan ang pagkakaroon ng edukasyon sa Pilipinas. Mahalaga ang pagkakaroon ng edukasyon sa Pilipinas sapagkat _____________________________ ____________________________________.
- 18. Panuto: Isulat angsalitang TAMA kung ang pahayag ay wasto at MALI naman kung di-wasto. 1.Ang edukasyon noong unang panahon ay nakatuon sa aspektong pangkabuhayan. 2. Sa panahon ng Amerikano ay naging sapilitan ang edukasyon para sa mga Pilipino. 3. Ang Spanish Language ay naging compulsary subject sa edukasyon ng mga Pilipino noong unang panahon. 4. Sa kasalukuyang panahon malaya ng makapipili ang mga mag-aaral ng kanilang kursong naisin. 5. Ang edukasyon ay madalas nagiging batayan ng isang indibidwal ng kanyang katayuan sa lipunan.
- 19. 1. TAMA 2. TAMA 3.TAMA 4. TAMA 5. MALI
- 20. TAKDANG ARALIN 1.Magsaliksik tungkolsa mga katangian ng K to 12 basic Education Curriculum. 2. Ano ang maaaring maging resulta ng naging pagbabago sa kurikulum ng Kagawaran ng Edukasyon sa Pilipinas? Ipaliwanag.