Panahon Bago Dumatingang mga
Kastila (Pre-Kolonyal)
• Sistema ng edukasyon:
• Hindi pormal; nakabatay sa tradisyon, kultura,
at pangangailangan ng komunidad.
• Ang mga magulang, nakatatanda, at babaylan
ang nagtuturo ng mga kasanayan tulad ng
pangangaso, pangingisda, at paggawa ng
alahas.
• Layunin ng edukasyon:
2.
Panahon ng mgaKastila (1521–
1898)
• Layunin ng edukasyon:
• Palaganapin ang Kristiyanismo at pagkontrol
sa lipunan.
• Magturo ng mga aral na naaayon sa doktrina
ng Simbahang Katolika.
• Mga paaralan at unibersidad:
• Colegio de San Ignacio (1590) – unang
3.
Panahon ng mgaAmerikano
(1898–1946)
• Layunin ng edukasyon:
• Palaganapin ang demokrasya, modernisasyon,
at kaalaman sa agham at teknolohiya.
• Ituro ang wikang Ingles bilang pangunahing
wika ng edukasyon.
• Mga paaralan at unibersidad:
• Philippine Normal School (1901) – unang
4.
Panahon ng mgaHapones (1941–
1945)
• Layunin ng edukasyon:
• Palaganapin ang pagiging maka-Asya.
• Iwaksi ang impluwensya ng mga Amerikano sa
edukasyon.
• Mga paaralan at institusyon:
• Nagbukas ng mga paaralang nagtuturo ng
Nihonggo.
5.
Panahon ng Kalayaan(1946–
Kasalukuyan)
• Layunin ng edukasyon:
• Pagtaguyod ng nasyonalismo at
pagpapalaganap ng kaalamang Pilipino.
• Mabigyan ng pantay na oportunidad ang lahat
ng Pilipino.
• Mga paaralan at unibersidad:
• Polytechnic University of the Philippines
6.
Makabagong Panahon (2012–
Kasalukuyan)
•Layunin ng edukasyon:
• Pagkakaroon ng global na kompetisyon sa
pamamagitan ng K to 12.
• Pagtutok sa agham, teknolohiya, at mga
espesyalisasyon.
• Mga paaralan at unibersidad:
• Senior High School Tracks: Academic (STEM,
