Esperimenti_laboratorio di fisica per la scuola superiore
Ecomuseo Virtuale dell'Amiata
1. Nicoletta Farmeschi
Ecomuseo virtuale
dell'Amiata
Istituto Comprensivo O.Vannini, Primaria L.Santucci
di Castel del Piano
Istituto Professionale di Stato Iris Versari
di Cesena
Istituto Tecnico per Geometri A.Cambio
Perugia
29 giugno 2011 nicomarti0@gmail.com
2. Nicoletta Farmeschi
Argomenti
● Scopo del progetto
● Dove e cosa
● Destinatari
● Contesto
● Obiettivi
● Metodologia
● Fasi di lavoro
● Verifiche e valutazioni
● Conclusioni
● Domande
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3. Nicoletta Farmeschi
Scopo del progetto
● un ambiente di
apprendimento modificabile
mondi virtuali =
eLearning in 3d
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4. Nicoletta Farmeschi
Dove e cosa
- Opensim per la didattica
virtuale
● realismo
● immersione
● modellazione
● catalizzatore
Snapshot di una opensim
nella fase iniziale di
apertura nicomarti0@gmail.com
29 giugno 2011
5. Nicoletta Farmeschi
Destinatari attuali
● Gli alunni delle classi attuali 4°A/B,
Scuola Primaria di Castel del Piano
● Classe 2°BSS, (Gr)
Istituto Professionale
I.Versari di Cesena
Snapshot della originale
opensim ricostruita
inizialmente dall'ingegnere
Luca Galletti
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6. Nicoletta Farmeschi
Ruoli di collaborazione ● Cesena
● Perugia
● Castel del Piano
2 livelli: docenti e alunni
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7. Nicoletta Farmeschi
Obiettivi
● ambiente
● confronto passato presente
● uso del territorio
● risorse idriche, fauna, flora
● l'inquinamento
● conseguenze (problem solving)
● il futuro
● imparare a pensare al "posso fare,
per realizzare"
● flessibilità ambiente di apprendimento
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8. Nicoletta Farmeschi
Metodologia
● Dalle esperienze oggettive
● ai vissuti immaginati
● fino ai giochi virtuali
● tutoraggio
● incontri significativi
● ricaduta sulla realtà
● operare in concreto
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9. Nicoletta Farmeschi
Fasi del lavoro
Puzzle di immagini tratte ● La metafora dell'apprendimento
dall'Ecomuseo virtuale
dell'Amiata 4 7 2
5 6
8
3
29 giugno 2011
1 9 4 nicomarti0@gmail.com
10. Nicoletta Farmeschi
Verifiche e valutazioni
“Dai un voto alle attività sul
mondo 3d, da 0 a 10”
(Classi 4° sez.A/B, Scuola
Primaria di Castel del Piano,
Gr)
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11. Nicoletta Farmeschi
Conclusioni
● Non si è trattato di riconfezionare, ma si è
operata una ristrutturazione interna del setting
didattico.
● Si è mutato l'ambiente di apprendimento che
entra sul piano digitale dalla porta principale.
● Si è riconquistata la concretezza delle
operazioni di apprendimento.
Il lavoro prosegue
...immaginare un ambiente di
apprendimento dove i nostri alunni
lontani possano incontrarsi e seguire
un tratto di strada insieme...
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12. Nicoletta Farmeschi
Domande? Chiarimenti? Curiosità?
... e ricordate: i
mondi
virtuali saranno
la didattica del
futuro...
Immagine tratta dal sito: http://teobanzai.wordp
ress.com/category/i-piu-divertenti/
Grazie dell'attenzione!
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