Il progetto che usa la didattica dei mondi virtuali, propone la ricostruzione della nota Città della Scienza

1. RICOSTRUIAMO CITTÀ
DELLA SCIENZA
come la Fenice dalle sue ceneri
Progetto3D di
LUCA GALLETTI
ANNALISA BONIELLO
GILIOLA GIURGOLA
NICOLETTA FARMESCHI
Napoli, 9-10-11 ottore 2013
GRIC81100Q@istruzione.it

2. COLLABORAZIONI
❖ Ingegnere Luca Galletti, I.T.E.T Capitini V.Emanuele II - A. Di Cambio Perugia
❖ Nicoletta Farmeschi, Scuola Primaria
L.Santucci, classi 2°A e B Istituto
Comprensivo Vannini-Lazzaretti, dirigente
Dott.a Patrizia Matini
❖ Giliola Giurgola, Istituto Comprensivo
Albenga 1
❖ Annalisa Boniello, ISS Pitagora Napoli
Pozzuoli
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3. COSA SONO QUESTI TETTI?
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4. COSA SONO QUESTE COLONNE?
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5. QUESTA TORRE?
QUESTA TORRE?
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6. E QUESTA PIAZZA, LA
RICONOSCETE?
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7. VEDETE LA SOMIGLIANZA?
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8. È iniziato ad aprile 2013 un ampio progetto
di ricostruzione in 3d, ma qual è lo scopo?
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9. Il nostro scopo è creare percorsi didattici
innovativi, che ripercorrano quelli di Città
della Scienza.
Ma perché riproporli in Opensim?
Semplice: crediamo nella loro valenza
educativa e vogliamo poter seguire le
proposte di Città della Scienza anche da
lontano, con i nostri alunni.
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10. 1°FASE: LA RICOSTRUZIONE METICOLOSA
DI LUCA GALLETTI
● La pianificazione del lavoro, l’apertura del cantiere virtuale.
● La collaborazione con lo studio Pica Ciamarra di Napoli.
● L’originalità della riproduzione in opensim ---> riuso.
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11. MODALITA’ DI COSTRUZIONE IN OPENSIM
Si caricano i grafici originali di progetto in un programma di
modellazione 3D open source.
● Esame approfondito dei grafici.
● Reperimento e studio di
fotografie scattate prima
dell’incendio.
● Modellazione in Blender di
capriate, muri, infissi, ecc.
● Estrazione delle textures dalle
foto, curando il realismo.
● Importazione in Opensim dei
componenti costruttivi
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12. 2°FASE: LA PROGRAMMAZIONE
COORDINATA
DELLE ATTIVITÀ DEI DOCENTI LONTANI
● Si scelgono le competenze in Opensim.
● Si collabora integrando le professionalità.
● Si supportano vicendevolmente gli alunni di diversa
provenienza.
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13. 3°FASE: IL LAVORO VERO, CON GLI ALUNNI
Al momento sono previsti
tre percorsi
● gli alimenti e
l’alimentazione per i
bambini delle classi
seconde, scuola
Primaria L.Santucci
● Creazione di percorsi didattici di scienze da parte degli
alunni del Pitagora di Pozzuoli, Napoli
● Progetto Laboratorio di Scienze Fisico-Matematiche con
la realizzazione di alcuni degli esperimenti presenti in
origine e creazione di un ambiente didattico interattivo per
studenti della secondaria di I grado.
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14. COSA SONO QUESTI TETTI?
COME ERA PRIMA...COME VOGLIAMO CHE TORNI
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15. CREDITS
Presentazione a cura di Annalisa Boniello, Luca Galletti, Giliola
Giurgola, Nicoletta Farmeschi realizzata con Google Drive.
Si ringraziano:
 lo studio studio Pica Ciamarra di Napoli per le planimetrie del
luogo
 Alessandra Drioli, Riccarda D’Onofrio per le fotografie e il
supporto.
 Tutti coloro che a distanza stanno supportando il progetto.
By Istituto Comprensivo Vannini-Lazzaretti
di Castel del Piano (Gr)
GRIC81100Q@istruzione.it
Napoli, 9-10-11 ottore 2013
Composizione grafica di nicomarti0@gmail.com

16. IL POSTER
Napoli, 9-10-11 ottore 2013
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