Modul pemberlajaran sesi 3 CLC 2020

1. EDUKASI DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
A. DESKRIPSI SINGKAT
Program Indonesia Sehat dilaksanakan untuk meningkatkan derajat kesehatan masyarakat
melalui upaya kesehatan dan pemberdayaan masyarakat yang didukung dengan
pelindungan finansial dan pemerataan pelayanan kesehatan. Untuk melaksanakan Program
Indonesia Sehat diperlukan pendekatan
keluarga, yang mengintegrasikan Upaya Kesehatan Perorangan (UKP) dan Upaya
Kesehatan Masyarakat (UKM) secara berkesinambungan, dengan target keluarga,
berdasarkan data dan informasi dari Profil Kesehatan Keluarga.
Pemberdayaan Masyarakat bidang kesehatan merupakan suatu proses aktif, dimana
sasaran/klien dan masyarakat yang diberdayakan harus berperan serta aktif
(berpartisipasi) dalam kegiatan dan program kesehatan.
Dengan modul ini diharapkan agar Apoteker Puskesmas akan semakin memberikan
perannya di masyarakat dengan menggunakan metode Gerakan Masyarakat Cerdas
Gunakan Obat (Gema Cermat)
METODE PEMBELAJARAN
A. Tujuan Pembelajaran Umum (TPU)
Setelah selesai mengikuti materi ini peserta mampu menentukan metode pembelajaran yang
sesuai dengan tujuan pembelajaran.
B. Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK)
Setelah selesai mengikuti materi ini, peserta diharapkan mampu :
1. Menjelaskan keterlibatan apoteker dalam Program Indonesia Sehat-
Pendekatan Keluarga (PIS-PK)

2. 2. Melakukan Edukasi dan pemberdayaan masyarakat melalui GeMa
CerMat
Sebelum membahas lebih jauh tentang metode pembelajaran, coba kita perhatikan video
dibawah ini :
Bagaimana menurut anda mengenai tayangan tadi?
FORUM DISKUSI (JAWABAN)
https://youtu.be/Vj9exvxIu10

3. 1. POKOK BAHASAN 1 : KETERLIBATAN APOTEKER DALAM PROGRAM
INDONESIA SEHAT-PENDEKATAN KELUARGA (PIS-PK)
Sesuai dengan Peraturan Menteri Kesehatan Nomor 39 tentang
Program Indonesia Sehat dengan Pendekatan Keluarga, tujuan
Penyelenggaraan Program Indonesia Sehat dengan Pendekatan
Keluarga bertujuan untuk:
a. meningkatkan akses keluarga berserta anggotanya terhadap
pelayanan kesehatan yang komprehensif, meliputi pelayanan
promotif dan preventif serta pelayanan kuratif dan rehabilitatif
dasar;
b. mendukung pencapaian standar pelayanan minimal
kabupaten/kota; melalui peningkatan akses dan skrining
kesehatan;
c. mendukung pelaksanaan jaminan kesehatan nasional dengan
meningkatkan kesadaran masyarakat untuk menjadi peserta
Jaminan Kesehatan Nasional; dan
d. mendukung tercapainya tujuan Program Indonesia Sehat dalam
rencana strategis Kementerian Kesehatan Tahun 2015-2019.
Penyelenggaraan Program Indonesia Sehat dengan Pendekatan
Keluarga dilaksanakan oleh Puskesmas melalui kegiatan :
a. melakukan pendataan kesehatan seluruh anggota keluarga;
b. membuat dan mengelola pangkalan data Puskesmas;
c. menganalisis, merumuskan intervensi masalah kesehatan, dan
menyusun rencana Puskesmas;
d. melaksanakan kunjungan rumah dalam upaya promotif, preventif,
kuratif, dan rehabilitatif;
e. melaksanakan pelayanan kesehatan (dalam dan luar gedung)
melalui pendekatan siklus hidup; dan
f. melaksanakan Sistem Informasi dan Pelaporan Puskesmas.
Berdasarkan Peraturan Menteri Kesehatan Nomor 75 tahun 2014
tentang Pusat Kesehatan Masyarakat Kesehatan, tenaga kefarmasian

4. merupakan salah satu tenaga kesehatan yang harus ada di Puskesmas
untuk melakukan pelayanan kefarmasian. Tenaga kefarmasian dapat
berperan aktif dalam kegiatan yang dilaksanakan Puskesmas dalam
rangka Penyelenggaraan Program Indonesia Sehat dengan Pendekatan
Keluarga, diantaranya :
a. melaksanakan kunjungan rumah (Home Pharmacy Care)
Setelah dilakukan konseling, pasien yang memiliki kemungkinan
mendapat risiko masalah terkait obat misalnya komorbiditas, lanjut
usia, lingkungan sosial, karateristik obat, kompleksitas
pengobatan, kompleksitas penggunaan obat, kebingungan atau
kurangnya pengetahuan dan keterampilan tentang bagaimana
menggunakan obat dan/atau alat kesehatan perlu dilakukan
pelayanan kefarmasian di rumah (home pharmacy care) yang
bertujuan tercapainya keberhasilan terapi obat.
Pasien rawat inap yang telah pulang ke rumah ada kemungkinan
terputusnya kelanjutan terapi dan kurangnya kepatuhan
penggunaan obat. Untuk itu, perlu juga dilakukan pelayanan
kefarmasian di rumah (home pharmacy care) agar terwujud
komitmen, keterlibatan, dan kemandirian pasien dalam
penggunaan obat.
b. Tenaga kefarmasian sebagai pembina keluarga
Profil Kesehatan Keluarga mengacu kepada indikator keluarga
sehat, yang untuk saat ini ditetapkan sebanyak dua belas indikator
sebagai berikut :
a. keluarga mengikuti program keluarga berencana (KB)
b. ibu melakukan persalinan di fasilitas kesehatan
c. bayi mendapat imunisasi dasar lengkap
d. bayi mendapat air susu ibu (ASI) eksklusif
e. balita mendapatkan pemantauan pertumbuhan
f. penderita tuberkulosis paru mendapatkan pengobatan sesuai
standar

5. g. penderita hipertensi melakukan pengobatan secara teratur
h. penderita gangguan jiwa mendapatkan pengobatan dan tidak
ditelantarkan
i. anggota keluarga tidak ada yang merokok
j. keluarga sudah menjadi anggota Jaminan Kesehatan Nasional
(JKN)
k. keluarga mempunyai akses sarana air bersih
l. keluarga mempunyai akses atau menggunakan jamban sehat.
Tenaga kefarmasian memiliki peran penting dalam mencapai
indikator keluarga sehat tersebut, diantaranya :
a. penderita tuberkulosis paru mendapatkan pengobatan sesuai
standar
b. penderita hipertensi melakukan pengobatan secara teratur
c. penderita gangguan jiwa mendapatkan pengobatan dan tidak
ditelantarkan
Peran tenaga kefarmasian dalam mendukung tercapainya indikator
keluarga sehat tersebut dilakukan dengan penyelenggaraan
pelayanan kefarmasian yang sesuai standar yaitu Permenkes
Nomor 74 tahun 2016 tentang Standar Pelayanan Kefarmasian.
Pelayanan Kefarmasian mencakup kegiatan pengelolaan sediaan
farmasi dan BMHP dan pelayanan farmasi klinik.

6. Salah satu contoh peran farmasi dalam strategi komprehensif
untuk Tuberkulosis sebagai berikut :
Silahkan pelajari atau download materi pokok
Bahasan 1 Metode pembelajaran
Nama File : PDF Metode Pembelajaran
PENUGASAN: Metode Pembelajaran
Kita telah membahas bagaimana membuat motode pembelaharan yang mudah
di fahami. Sekarang tugas untuk para peserta adalah membuat deskripsi
kegiatan Edukasi yang bisa dimasukkan dalam pendanaan Puskesmas .
Silahkan anda kerjakan dan upload melalui LMS ini.

7. 2. POKOK BAHASAN 2 : EDUKASI DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
MELALUIGEMA CERMAT
a. Pemberdayaan Masyarakat
Konsep pemberdayaan masyarakat mencakup pengertian
community development (pembangunan masyarakat) dan
community-based development (pembangunan yang bertumpu pada
masyarakat). Tahap selanjutnya muncul istilah community driven
development yang diterjemahkan sebagai pembangunan yang
diarahkan masyarakat atau pembangunan yang digerakkan
masyarakat. Pembangunan yang digerakkan masyarakat
didefinisikan sebagai kegiatan pembangunan yang diputuskan
sendiri oleh warga komunitas dengan menggunakan sebanyak
mungkin sumber daya setempat.
Pemberdayaan masyarakat adalah segala upaya fasilitasi yang
bersifat non instruktif, guna meningkatkan pengetahuan dan
kemampuan masyarakat, agar mampu mengidentifikasi masalah
yang dihadapi, potensi yang dimiliki, merencanakan dan
melakukan pemecahannya dengan memanfaatkan potensi
setempat.
Pemberdayaan masyarakat di bidang kesehatan adalah proses
pemberian informasi kepada individu, keluarga atau kelompok
(klien) secara terus menerus dan berkesinambungan mengikuti
perkembangan klien, serta proses membantu klien, agar klien
tersebut berubah dari tidak tahu menjadi tahu atau sadar (aspek
pengetahuan atau knowledge), dari tahu menjadi mau (aspek sikap
atau attitude), dan dari mau menjadi mampu melaksanakan
perilaku yang diperkenalkan (aspek tindakan atau practice).
Pemberdayaan Masyarakat bidang kesehatan merupakan suatu
proses aktif, dimana sasaran/klien dan masyarakat yang
diberdayakan harus berperan serta aktif (berpartisipasi) dalam
kegiatan dan program kesehatan. Ditinjau dari konteks

8. pembangunan kesehatan, partisipasi masyarakat adalah
keikutsertaan dan kemitraan masyarakat dan fasilitator
(pemerintah, LSM) dalam pengambilan keputusan, perencanaan,
pelaksanaan, pemantauan dan penilaian kegiatan dan program
kesehatan serta memperoleh manfaat dari keikutsertaannya dalam
rangka membangun kemandirian masyarakat.
UKBM adalah wahana pemberdayaan masyarakat, yang dibentuk
atas dasar kebutuhan masyarakat, dikelola oleh, dari, untuk dan
bersama masyarakat, dengan bimbingan dari petugas Puskesmas,
lintas sektor dan lembaga terkait lainnya
Proses pemberdayaan masyarakat terkait erat dengan faktor
internal
dan eksternal yang saling berkontribusi dan mempengaruhi secara
sinergis dan dinamis. Salah satu faktor eksternal dalam proses
pemberdayaan masyarakat adalah pendampingan oleh fasilitator
pemberdayaan masyarakat. Peran fasilitator pada awal proses
sangat
aktif tetapi akan berkurang secara bertahap selama proses berjalan
sampai masyarakat sudah mampu menyelenggarakan UKBM
secara
mandiri dan menerapkan PHBS. PHBS adalah sekumpulan perilaku
yang dipraktikkan atas dasar kesadaran sebagai hasil
pembelajaran, yang menjadikan seseorang, keluarga, kelompok
atau masyarakat mampu menolong dirinya sendiri (mandiri)
dibidang kesehatan dan berperan aktif dalam mewujudkan
kesehatan masyarakat.
b. Prinsip Pemberdayaan Masyarakat Bidang Kesehatan
Pemberdayaan masyarakat bidang kesehatan dilaksanakan dengan
prinsip-prinsip:

9. 1) Kesukarelaan, yaitu keterlibatan seseorang dalam kegiatan
pemberdayaan masyarakat tidak boleh berlangsung karena
adanya pemaksaan, melainkan harus dilandasi oleh kesadaran
sendiri dan motivasinya untuk memperbaiki dan memecahkan
masalah kehidupan yang dirasakan.
2) Otonom, yaitu kemampuannya untuk mandiri atau melepaskan
diri dari ketergantungan yang dimiliki oleh setiap individu,
kelompok, maupun kelembagaan yang lain.
3) Keswadayaan, yaitu kemampuannya untuk merumuskan
melaksanakan kegiatan dengan penuh tanggung jawab, tanpa
menunggu atau mengharapkan dukungan pihak luar.
4) Partisipatif, yaitu keikutsertaan semua pemangku kepentingan
sejak pengambilan keputusan, perencanan, pelaksanaan,
pemantauan, evaluasi, dan pemanfaatan hasil-hasil
kegiatannya.
5) Egaliter, yang menempatkan semua pemangku kepentingan
dalam
kedudukan yang setara, sejajar, tidak ada yang ditinggikan dan
tidak ada yang merasa direndahkan.
6) Demokratis, yang memberikan hak kepada semua pihak untuk
mengemukakan pendapatnya, dan saling menghargai pendapat
maupun perbedaan di antara sesama pemangku kepentingan.
7) Keterbukaan, yang dilandasi kejujuran, saling percaya, dan
saling
memperdulikan.
8) Kebersamaan, untuk saling berbagi rasa, saling membantu dan
mengembangkan sinergisme.
9) Akuntabilitas, yang dapat dipertanggungjawabkan dan terbuka
untuk diawasi oleh siapapun.
10)Desentralisasi, yang memberi kewenangan kepada setiap daerah
otonom (kabupaten dan kota) untuk mengoptimalkan sumber

10. daya kesehatan bagi sebesar-besar kemakmuran masyarakat
dan kesinambungan pembangunan kesehatan.
Lebih lanjut, pemberdayaan masyarakat bidang kesehatan juga
melandaskan pada:
1) Prinsip-prinsip menghargai yang lokal, yang mencakup:
pengetahuan lokal, keterampilan lokal, budaya lokal, proses
lokal, dan sumber daya lokal.
2) Prinsip-prinsip ekologis, yang meliputi: keterkaitan,
keberagaman, keseimbangan, dan keberlanjutan
3) Prinsip-prinsip keadilan sosial dan Hak Asasi Manusia, yang
tidak
merugikan dan senantiasa memberikan manfaat kepada semua
pihak

11. c. Pemberdayaan Masyarakat melalui GeMa CerMat
Penggunaan obat yang rasional (POR) merupakan salah satu
langkah dalam upaya pembangunan kesehatan untuk
mendapatkan pelayanan kesehatan di setiap fasilitas pelayanan
kesehatan yang aman dan bermutu, sehingga tercapai keselamatan
pasien (patient safety). Menurut WHO, penggunaan obat dikatakan
rasional apabila pasien menerima obat yang sesuai dengan
kebutuhan klinisnya, dalam dosis yang sesuai dengan kebutuhan,
dan dalam periode waktu yang adekuat. Diperkirakan di seluruh
dunia lebih dari 50 % obat diresepkan dan digunakan secara tidak
tepat, termasuk di Indonesia. Sampai dengan tahun 2013, hasil
pemantauan dan evaluasi peresepan di fasilitas kesehatan dasar
(Puskesmas) menunjukkan bahwa penggunaan antibiotik pada
penyakit ISPA Non Pneumonia dan Diare Non Spesifik masih cukup
tinggi, yaitu mendekati 50 %.
Selain peresepan secara irrasional oleh tenaga kesehatan dan
kurangnya informasi penggunaan obat yang diberikan oleh tenaga
kesehatan, penggunaan obat secara tidak tepat juga dilakukan oleh
masyarakat, baik kurangnya kepatuhan pasien dalam
menggunakan obat yang diresepkan maupun dalam pengobatan
sendiri (swamedikasi). Swamedikasi adalah upaya pengobatan
sendiri yang dilakukan oleh masyarakat sebelum mendatangi
fasilitas pelayanan kesehatan. Data Susenas menunjukkan lebih
dari 60 % penduduk Indonesia melakukan swamedikasi, dan hasil
Riset Kesehatan Dasar 2013 menunjukkan 35,2 % menyimpan obat
di rumah tangga, dimana 86,1 % dari obat yang disimpan tersebut
adalah antibiotik yang diperoleh tanpa resep. Swamedikasi secara
tidak tepat dapat dilakukan karena berbagai hal seperti kurangnya
pengetahuan dan pemahaman masyarakat tentang pengobatan,
tingginya promosi obat oleh produsen melalui berbagai media, dan
kurangnya informasi dari tenaga kesehatan.

12. Untuk meningkatkan POR oleh masyarakat, pada tahun 2015 telah
dicanangkan Gerakan Masyarakat Cerdas Menggunakan Obat
(GeMa CerMat) melalui SK Menkes No.
HK.02.02/Menkes/427/2015 tentang Gerakan Masyarakat Cerdas
Menggunakan Obat. Gerakan ini dimaksudkan untuk
meningkatkan pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan
masyarakat dalam memilih, mendapatkan, menyimpan dan
menggunakan obat dengan benar. Pelaksanaan gerakan ini
melibatkan berbagai pemangku kepentingan yang terkait.
Keterlibatan lintas sektor ini diharapkan dapat menunjang
keberhasilan dan pencapaian tujuan Gerakan.
Berdasarkan hal tersebut di atas, maka perlu dilakukan Edukasi
Gerakan Masyarakat Cerdas Menggunakan Obat (Gema Cermat) di
Kab/Kota untuk meningkatkan pemahaman stakeholder tentang
teknis pelaksanaan kegiatan GeMa CerMat.
Gerakan Masyarakat Cerdas Menggunakan Obat (GeMa CerMat)
merupakan upaya bersama antara pemerintah dan masyarakat
melalui rangkaian kegiatan dalam rangka mewujudkan kepedulian,
kesadaran, pemahaman, dan keterampilan masyarakat dalam
menggunakan obat secara tepat dan benar. Kegiatan GeMa CerMat
dilaksanakan di tingkat pusat, provinsi dan kabupaten/kota
dengan mengacu pada pedoman pemberdayaan masyarakat dalam
penggunaan obat rasional sesuai dengan ketentuan peraturan
perundang-undangan. Kegiatan dilaksanakan di Kabupaten/ Kota
berupa pertemuan sosialisasi meliputi kegiatan pembekalan
Apoteker Agent of Change, pemberian materi edukasi masyarakat
dan diskusi kelompok.
Mengapa ada GeMa CerMat?
Kurangnya pemahaman masyarakat dan kurangnya informasi yang
memadai tentang penggunaan obat menyebabkan :

13. • Kurangnya pemahaman masyarakat dalam memilih,
mendapatkan, menggunakan, menyimpan, dan membuang obat
dengan benar.
• Penggunaan antibiotik secara tidak tepat, yang dapat memicu
resistensi
• Penggunaan obat bebas dan bebas terbatas tanpa informasi dan
supervisi tenaga kesehatan
Perlu strategi pemberdayaan dan edukasi masyarakat, melalui
Gerakan Masyarakat Cerdas Menggunakan Obat (GeMa CerMat)
untuk meningkatkan Penggunaan Obat Rasional pada masyarakat.
Apakah ada payung hukumnya?
GeMa CerMat telah ditetapkan melalui SK Menteri Kesehatan RI
Nomor HK.02.02/MENKES/427/2015 tentang Gerakan
Masyarakat Cerdas Menggunakan Obat.
Apa tujuannya?
 Meningkatkan pemahaman dan kesadaran masyarakat tentang
pentingnya penggunaan obat secara benar.
 Meningkatkan kemandirian dan perubahan perilaku
masyarakat dalam memilih, mendapatkan, menggunakan,
menyimpan dan membuang obat secara benar.
 Meningkatkan penggunaan obat secara rasional.
Siapa Sasarannya?
MASYARAKAT.
Melibatkan lintas sektor dan lintas program, organisasi profesi
farmasi dan organisasi profesi kesehatan lainnya, perguruan tinggi,
akademisi, lembaga swadaya masyarakat, tokoh agama, tokoh adat
serta elemen-elemen lain yang ada di masyarakat.
Siapa saja yang terlibat?

14. 1) Kementerian/Lembaga, antara lain:
a) Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan
Anak
b) Kementerian Komunikasi dan Informatika
c) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
d) Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
e) Kementerian Koordinator Pembangunan Manusia &
Kebudayaan RI,
f) Kementerian Dalam Negeri
g) Kementerian Desa Pembangunan Daerah Tertinggal dan
Transmigrasi
h) Badan Pengawas Obat dan Makanan
2) Lembaga dan organisasi, antara lain:
a) Organisasi profesi kesehatan,
b) Organisasi kemasyarakatan,
c) Organisasi kepemudaan,
d) Organisasi mahasiswa
3) Mitra lainnya, antara lain:
a) Fasilitas kesehatan,
b) WHO,
c) Sektor swasta/dunia usaha,
d) Media massa
Apa saja kegiatan yang sudah dilakukan oleh Kementerian
Kesehatan?
1) Penyusunan regulasi berupa SK Menkes
HK.02.02/MENKES/427/2015 Tentang Gerakan Masyarakat
Cerdas Menggunakan Obat (GeMa CerMat)
2) Pencanangan oleh Ibu Menteri Kesehatan pada tanggal 13
November 2015

15. 3) Rapat koordinasi lintas sektor
4) Sosialisasi pada masyarakat melalui talkshow di Pameran Hari
Kesehatan Nasional ke – 51
5) Sosialisasi Pencanangan GeMa CerMat pada stake holder
bersama Menteri Kesehatan
6) Fun Walk dalam rangka Perayaan Puncak Hari Kesehatan
Nasional ke – 51
7) Pembuatan merchandise dan materi sosialisasi GeMa CerMat
8) Publikasi melalui media cetak (poster, sticker, majalah dan
tabloid) dan elektronik (talkshow, temu media, website, blog)
9) Publikasi melalui media sosial:
a) Facebook : GeMa CerMat
b) Fanpage : Cerdas Gunakan Obat
c) Twitter : @gemacermat
d) Email : gemacermat@kemkes.go.id
e) Website : www.binfar.depkes.go.id
f) Blog : Bekerjasama dengan komunitas blogger
g) Hashtag : #cerdasgunakanobat #gemacermat
Apa saja kegiatan yang dapat dilakukan di daerah?
1) Pencanangan di tingkat propinsi dan kabupaten/kota
2) Advokasi dan koordinasi lintas sektor di tingkat propinsi dan
kabupaten/kota
3) Edukasi pada masyarakat dengan menggunakan metode yang
sesuai
4) Publikasi melalui media cetak dan elektronik serta media sosial
5) Pembuatan dan penggandaan merchandise dan materi
sosialisasi
6) Pertemuan advokasi dan sosialisasi berupa seminar, workshop,
atau kampanye kepada stake holder
7) Dan lain – lain.

16. Materi Edukasi Masyarakat
Metode Edukasi & Pemberdayaan Masyarakat
 Talk show
 Acara lebih santai
 Penyuluhan
 Satu arah
 Pendekatan Interaktif (dua arah)
 Diupayakan peserta aktif dan dikemas menarik
 Proses Belajar Mandiri (Self Learning Process)
 Tutor/fasilitator hanya sebagai pemicu diskusi
 Narasumber berfungsi menjelaskan hal-hal yang tidak
dapat ditemukan jawaban
 Pendekatan Interaktif (games, seni)
 Metode edukasi dalam bentuk permainan, seni (operet,
komedi situasi/ lawak, drama, dll), atau metode lainnya
yang menarik bagi masyarakat awam untuk belajar
tentang obat

17. SILAHKAN PELAJARI/DOWNLOAD MATERI
Pokok bahasan 2 Metode pembelajaran
Nama File : PDF MEtode Pembelajaran
PENUGASAN: Metode Pembelajaran
Kita telah membahas bagaimana membuat sebuah metode pembelajaran yang mudah di fahami
peserta.
Tugas
…………………………………………….
Silahkan anda kerjakan dan upload melalui LMS ini