KH bd he 2019

1. 1
UBND QUẬNTÂNPHÚ CỘNGHOÀXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM
TRƯỜNGTHHUỲNHVĂNCHÍNH Độclập–Tựdo–Hạnhphúc
Số: 295/KH-HVCh Tân Phú, ngày 26 tháng 7năm 2019
HO CH
Bồi dưỡng hè năm 2019
Căn cứ Kế hoạch số 582/KH-GDĐT ngày 31 tháng 5 năm 2019 của
Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Tân Phú về việc bồi dưỡng cán bộ quản lý,
giáo viên, nhân viên hè năm 2019.
Căn cứ yêu cầu thực tế về nâng cao nhận thức tư tưởng chính trị, kiến
thức quốc phòng an ninh, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ
quản lý, giáo viên, nhân viên nhà trường và yêu cầu nhiệm vụ phát triển của
ngành giáo dục quận theo hướng đổi mới, tư duy, tích cực.
Trường Tiểu học Huỳnh Văn Chính xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cán bộ
quản lý, giáo viên, nhân viên trong hè năm 2019 như sau:
I. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG
1. Mục tiêu, yêu cầu bồi dưỡng:
- Trang bị cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên nhà trường
những kiến thức về tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, về đường lối quan điểm của
Đảng, chính sách của Nhà nước, chủ trương của ngành về chuyên môn, nghiệp
vụ để nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, tinh thần trách nhiệm và
lương tâm nghề nghiệp.
- Trang bị những kiến thức về chuyên môn, nghiệp vụ, nâng cao chất
lượng dạy và học, thực hiện phương pháp giảng dạy đáp ứng yêu cầu phát triển
giáo dục và đào tạo trong tình hình mới, chú trọng việc dạy học cá thể, tổ chức
các hoạt động thực hành, rèn luyện kỹ năng, phát triển năng khiếu của học sinh,
thực hiện đổi mới quản lý, đổi mới toàn diện nhà trường nhằm thực hiện tốt yêu
cầu nhiệm vụ năm học 2019-2020; tạo cơ hội cho giáo viên được giao lưu trao
đổi về chuyên môn nghiệp vụ và kinh nghiệm dạy học.
- Duy trì và tiếp tục phát triển kết quả của các lớp tập huấn có nội dung
bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, tư tưởng chính trị cho cán
bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong năm học.

2. 2
- Đảm bảo 100% cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên tham gia đầy đủ các
nội dung, loại hình bồi dưỡng trong hè năm 2019 theo kế hoạch hướng dẫn của
Phòng Giáo dục và Đào tạo.
2. Nội dung bồi dưỡng:
2.1. Bồi dưỡng lý luận chính trị:
- Trang bị những kiến thức nhằm nâng cao nhận thức tư tưởng chính trị,
học tập văn kiện, nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII theo chỉ đạo
của cấp ủy Đảng, tăng cường nề nếp kỷ cương trong dạy học và quản lý giáo
dục, rèn luyện nhân cách nghề nghiệp cho cán bộ quản lý, giáo viên và nhân
viên của ngành.
- Luật Cán bộ công chức 2008; Luật viên chức 2010.
- Luật phòng chống tham nhũng; Luật trẻ em năm 2016.
- Nghị định số 27/2012/NĐ-CP ngày 6/4/2012 của Chính phủ quy định về
xử lý kỷ luật viên chức và trách nhiệm bồi thường, hoàn trả của viên chức.
- Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo ban hành Quy định về đạo đức nhà giáo.
- Thông tư 36/2017/TT-BGDĐT ngày 28/12/2017 của Bộ Giáo dục và
Đào tạo ban hành quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục và đào tạo
thuộc về hệ thống giáo dục quốc dân.
- Quyết định số 67/2017/QĐ-UBND ngày 29/12/2017 của Chủ tịch Ủy
ban nhân dân Thành phố ban hành Quy tắc ứng xử của cán bộ, công chức, viên
chức và người lao động làm việc trong các cơ quan hành chính, đơn vị sự nghiệp
công lập trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh.
- Chỉ thị số 1737/CT-BDGDĐT ngày 07/5/2018 của Bộ giáo dục và Đào
tạo về tăng cường công tác quản lý và nâng cao đạo đức nhà giáo.
- Chương trình hành động phòng, chống bạo lực học đường trong các cơ
sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên giai đoạn
2017-2021 (Ban hành kèm theo Quyết định số 5886/QĐ-BGDĐT ngày 28 tháng
12 năm 2017 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo).
- Quyết định số 1299/QĐ-TTg ngày 03 tháng 10 năm 2018 của Thủ tướng
Chính phủ phê duyệt Đề án “Xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học giai
đoạn 2018-2025” do Thủ tướng Chính phủ ban hành.

3. 3
- Chỉ thị số 993/CT-BGDDT ngày 12 tháng 4 năm 2019 về việc tăng
cường giải pháp phòng, chống bạo lực học đường trong cơ sở giáo dục
- Thông tư số 06/2019/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 4 năm 2019 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo quy định quy tắc ứng xử trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ
sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên.
2.2. Bồi dưỡng kiến thức quốc phòng an ninh:
Bồi dưỡng cập nhật những quan điểm của Đảng, Nhà nước về chiến lược
quốc phòng và an ninh, kết hợp phát triển kinh tế - xã hội, hoạt động đối ngoại
gắn với tăng cường, củng cố quốc phòng và an ninh. Nâng cao nhận thức, vận
dụng có hiệu quả trong tổ chức thực hiện hai nhiệm vụ chiến lược và bảo vệ Tổ
quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa trong tình hình mới. Làm cơ sở vận dụng trong
tham mưu, tổ chức thực hiện trên từng cương vị, chức trách được giao, phù hợp
với tình hình của địa phương, đơn vị công tác.
Nắm vững nội dung, kiến thức vào thực hiện nhiệm vụ công tác quốc
phòng và an ninh trên từng cương vị công tác.
Đề cao tính độc lập, chủ động sáng tạo trong học tập, nghiên cứu, gắn lý
luận với thực tiễn; tích cực thảo luận, trao đổi, đóng góp ý kiến chương trình,
nội dung, phương pháp bồi dưỡng kiến thức quốc phòng và an ninh ngày càng
hoàn thiện.
2.3. Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ:
Chú trọng việc bồi dưỡng, trang bị những kiến thức nhằm nâng cao nhận
thức về tư tưởng chính trị, tăng cường nề nếp kỷ cương trong dạy học và quản lý
giáo dục, rèn luyện nhân cách nghề nghiệp cho cán bộ quản lý, giáo viên và
nhân viên trong nhà trường.
Bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên nhà trường về
chuyên môn, nghiệp vụ nhằm nâng cao hoạt động nghề nghiệp, đảm bảo thực
hiện tốt nhiệm vụ như: Bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý trường phổ thông, quản lý
tổ chuyên môn, công tác chủ nhiệm lớp, nghiệp vụ thư viện, văn thư, thiết bị, tư
vấn học đường, y tế học đường...
Bồi dưỡng kiến thức về bảo hộ lao động, phòng chống cháy nổ, An toàn
vệ sinh thực phẩm để mỗi cá nhân trong tập thể sư phạm có thể gương mẫu thực
hiện và góp phần tư vấn, giáo dục cho học sinh.
Tiếp tục thực hiện Kế hoạch số 2664/KH-GDĐT-TC ngày 07 tháng 8 năm
2018 của Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Hồ Chí Minh về việc bồi dưỡng

4. 4
thường xuyên cho cán bộ quản lý, giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục
thường xuyên năm học 2018-2019.
Tiếp tục triển khai đến cán bộ quản lý, giáo viên về quy định mã số, tiêu
chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên, các nội dung và cách đánh giá xếp loại
giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, tiểu học, giáo viên trung
học cơ sở; chuẩn Hiệu trưởng trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở.
Tiếp tục bồi dưỡng năng lực giảng dạy tiếng Anh cho giáo viên tiếng Anh
nhằm kiểm tra, đánh giá trình độ và năng lực giáo viên sau quá trình bồi dưỡng.
Công tác quản lý các chương trình tiếng Anh bổ trợ và giáo viên bản ngữ;
phương pháp dạy học tích cực và nếp nghĩ phát triển; công tác quản lý hoạt động
bán trú trong trường tiểu học; xây dựng kế hoạch, tổ chức và quản lý hoạt động
ngoài giờ lên lớp đạt hiệu quả; dạy học trải nghiệm cho học sinh lớp một và rèn
kĩ năng đọc đúng, đọc chuẩn cho học sinh lớp hai; nâng cao năng lực chuyên
môn cho giáo viên làm công tác tổng phụ trách Đội.
Quy trình, kỹ thuật biên soạn câu hỏi trắc nghiệm khách quan; tập huấn
công tác giáo dục hòa nhập; tập huấn về kiểm tra đánh giá kết quả học tập bộ
môn theo định hướng phát triển năng lực học sinh; tập huấn công tác kỹ năng
sống trong trường học.
3. Phương châm bồi dưỡng:
- Kết hợp bồi dưỡng về nội dung, phương pháp, sử dụng thiết bị dạy học.
- Thực hiện đổi mới trong phương pháp dạy và học tích hợp, chú trọng
đối tượng cá thể, rèn luyện kỹ năng tư duy, phát triển năng khiếu, bồi dưỡng kỹ
năng sống tạo điều kiện cho học sinh phát triển toàn diện.
- Kết hợp bồi dưỡng trong hè và tự bồi dưỡng trong năm học theo nhu cầu
của giáo viên. Tham gia sinh hoạt chuyên môn qua mạng trực tuyến trường học
kết nối.edu.vn. Chú trọng thực hành, kết hợp các hình thức nghe giảng, thảo
luận; đảm bảo dành nhiều thời lượng bồi dưỡng cho việc trao đổi, thảo luận thực
hành, tổ chức các hoạt động chăm sóc giáo dục học sinh.
- Đa dạng hoá hình thức bồi dưỡng, thông qua các lớp bồi dưỡng tập trung
kết hợp với các sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn, hội thi giáo viên và tự bồi dưỡng
của cán bộ, giáo viên; tổ chức tham quan học tập trao đổi kinh nghiệm quản lý,
giảng dạy…
4. Đối tượng và thời gian bồi dưỡng:
Đối tượng: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên của trường.

5. 5
Thời gian: Trong tháng 8/2019, kết hợp với bồi dưỡng trong năm học.
II. HO CH BỒI DƯỠNG
1. Lớp bồi dưỡng tập trung tại quận:
1.1. Lớp bồi dưỡng chính trị hè:
- Đối tượng: Bí thư chi bộ, Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, Chủ tịch công
đoàn, Bí thư chi đoàn, Tổng phụ trách Đội, Trưởng ban Thanh tra nhân dân.
- Thời gian: ngày 02, 03/8/2019.
- Địa điểm: Trường Bồi dưỡng Chính trị quận Tân Phú.
1.2. Lớp bồi dưỡng iến thức Quốc phòng An ninh:
- Đối tượng: Cán bộ quản lý, giáo viên cốt cán.
- Thời gian: ngày 08, 09/8/2019.
- Địa điểm: Trường Bồi dưỡng Chính trị quận Tân Phú.
2. Lớp bồi dưỡng tập trung tại trường:
- Đối tượng: Toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên của trường.
- Thời gian: Dự kiến 02 ngày (ngày 12 và 13/8/2019) nghe báo cáo bồi
dưỡng và viết bài thu hoạch.
- Nội dung:
+ Tình hình quốc tế, trong nước và thành phố nổi bật trong 6 tháng đầu
năm 2019.
+ Chuyên đề học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí
Minh năm 2019 “Xây dựng ý thức tôn trọng Nhân dân, phát huy dân chủ, chăm
lo đời sống nhân dân theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”.
+ Vai trò của cấp ủy, cán bộ lãnh đạo quản lý, giảng viên, giáo viên các
trường trong thực hiện Chỉ thị số 11-CT/TW ngày 13/4/2007 của Bộ Chính trị
và Chỉ thị số 04-CT/TU ngày 06/4/2016 của Ban thường vụ Thành ủy về tăng
cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng
Thành phố Hồ Chí Minh thành một thành phố học tập.
+ Những vấn đề trọng tâm về phát triển kinh tế - xã hội ở địa phương;
chương trình, kế hoạch hành động trọng tâm của đơn vị, địa phương năm 2019.
- Báo cáo viên: Đồng chí Nguyễn Văn Ba - Phó Giám đốc Trung tâm Bồi
dưỡng Chính trị quận Tân Phú.

6. 6
3. Bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ:
a. Cấp trường:
- Theo kế hoạch và lịch công tác tuần của trường.
b. Cấp quận:
- Theo kế hoạch và lịch riêng của Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Tân
Phú và Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh.
4. Bồi dưỡng thường xuyên:
- Tiếp tục thực hiện theo Quy chế bồi dưỡng thường xuyên ban hành kèm
theo Thông tư số 26/2012/QĐ-BGDĐT ngày 10 tháng 7 năm 2012 và Thông tư
số 27/2015/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 10 năm 2015 của Bộ Giáo dục và Đào
tạo về chương trình bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý trường trung học cơ
sở, trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học; Thông tư số
26/2015/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 10 năm 2015 của Giáo dục và Đào tạo về
chương trình bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý trường tiểu học; Công văn
số 8576/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 13 tháng 12 năm 2012 hướng dẫn công tác
bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên
của Giáo dục và Đào tạo; Công văn số 1302/GDĐT-TC ngày 21 tháng 4 năm
2017 hướng dẫn thực hiện công tác bồi dưỡng thường xuyên năm học 2017-
2018 và các năm học tiếp theo của Sở Giáo dục và Đào tạo.
Đối với nội dung bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên
tục của giáo viên (nội dung 3), nhà trường phối hợp giáo viên phụ trách chuyên
môn quận hướng dẫn cho giáo viên tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức,
giải đáp thắc mắc, tổ chức tập huấn hướng dẫn những nội dung khó đối với giáo
viên.
5. Loại hình bồi dưỡng giáo dục khác:
Ngoài các loại hình bồi dưỡng chung theo kế hoạch hướng dẫn của Sở,
Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Tân Phú, nhà trường xây dựng kế hoạch, tạo
điều kiện để cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia các lớp theo chương trình bồi
dưỡng nâng cao năng lực sử dụng tiếng Anh, kỹ năng sử dụng bảng tương tác
trong dạy và học bộ môn, dạy học tích hợp, chương trình hướng dẫn đồng
nghiệp do Trường Bồi dưỡng giáo dục quận triển khai trong suốt năm học 2019-
2020.
Bên cạnh kế hoạch chung, Hiệu trưởng nhà trường tập trung xây dựng các
kế hoạch tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ nhằm nâng cao kiến thức, phương

7. 7
pháp dạy học cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên thuộc đơn vị theo chủ
trương chung của ngành.
III. PHÂN CÔNG TỔ CHỨC THỰC HIỆN
- Hiệu trưởng lập kế hoạch và tổ chức thực hiện cho cán bộ quản lý, giáo
viên, nhân viên học chính trị và học bồi dưỡng theo yêu cầu của Phòng Giáo dục
và Đào tạo quận Tân Phú.
- Bộ phận chuyên môn chuẩn bị: Nội dung báo cáo, mọi điều kiện cần
thiết về cơ sở vật chất, sắp xếp công việc của trường, chuẩn bị tinh thần cho đội
ngũ tham gia học tập, cung cấp đủ tài liệu để giáo viên nghiên cứu trước nội
dung.
- 100% cán bộ quản lý, giáo viên trong diện dự tập huấn phải tham gia
đầy đủ, đạt hiệu quả. Tổ chức tổng kết, rút kinh nghiệm và gửi báo cáo kết quả
thực hiện công tác bồi dưỡng hè 2019 của trường về Phòng Giáo dục và Đào tạo
quận Tân Phú trước ngày 23 tháng 8 năm 2019 (gửi báo cáo về Trường Bồi
dưỡng Giáo dục bằng văn bản và mail theo mẫu tổng hợp).
Trên đây là Kế hoạch bồi dưỡng hè năm 2019 của Trường Tiểu học
Huỳnh Văn Chính, đề nghị các bộ phận triển khai thực hiện nghiêm túc kế
hoạch trên.
HIỆU TRƯỞNG
- Phòng GD&ĐT (để b/c);
- Các bộ phận (để th/h);
- Lưu: VT. CM.
Nguyễn Thị Hà