السيرة الذاتية أ.د/ نبوية شاهين

1. 1
‫ذاتية‬ ‫ة‬‫سير‬
‫شاهين‬ ‫علي‬ ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫نبوية‬ /‫د‬
‫شخصي‬ ‫معلومات‬ : ‫ال‬‫و‬‫أ‬‫ة‬
‫اال‬‫سم‬‫شاهين‬ ‫علي‬ ‫يز‬‫ز‬‫الع‬ ‫عبد‬ ‫نبوية‬ /‫د‬ :
‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫مصر‬ ‫ية‬‫ر‬‫جمهو‬ :‫الميالد‬ ‫محل‬
‫الوظيفة‬‫أستاذ‬ :‫النفس‬ ‫علم‬‫في‬‫ر‬‫المع‬‫ةة‬‫ع‬‫جام‬ ‫اآلداب‬ ‫كلية‬
‫ة‬‫ر‬‫القاه‬
‫العام‬ ‫التخصص‬‫النفس‬ ‫علم‬ :
‫ي‬ ‫صصد‬‫ص‬‫ال‬ ‫صصص‬‫ص‬‫التخص‬‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ :‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ر‬‫المع‬ ‫ةنفس‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬.(‫ةدا‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫اا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫تنم‬‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫الت‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫د‬
‫الموهبة‬‫و‬ ‫العقلي‬).
‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ : ‫الحالي‬ ‫ان‬‫و‬‫العن‬‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ‫اآلداب‬ ‫كلية‬
‫االلكتروني‬ ‫يد‬‫ر‬‫الب‬dr.n.shaheen@hotmail.com
:‫صصة‬‫ص‬‫المةني‬ ‫صصات‬‫ص‬‫الممارس‬‫ةامعي‬‫ة‬‫ج‬‫ال‬ ‫يس‬‫ر‬‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫ال‬‫الر‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ال‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫اا‬‫و‬‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫الجامع‬ ‫ةاال‬‫ة‬‫ة‬‫س‬
‫ةال‬‫ق‬‫التببي‬‫و‬ ‫ةة‬‫ي‬‫/االجتماع‬ ‫النفسية‬‫و‬ ‫الوبااية‬ :‫الميدانية‬ ‫البحوث‬‫و‬ ‫اسال‬‫ر‬‫الد‬ ‫اء‬‫ر‬‫ج‬‫ا‬‫و‬
‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫التفك‬ :‫ةاالل‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫م‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫العلم‬ ‫ة‬‫ر‬‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫الم‬ ‫ةديم‬‫ة‬‫ة‬‫ق‬‫وت‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫الميدان‬‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫اكت‬‫و‬ ‫ةداعي‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫اا‬
.‫النابغين‬‫و‬ ‫الموهوبين‬
‫ثانيا:المؤهالت‬
1-‫ة‬‫ر‬‫ةاه‬‫ة‬‫ق‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ع‬‫جام‬ ‫ةنفس‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةم‬‫ة‬‫س‬‫ق‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫اآلداب‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ف‬ ‫اف‬‫ر‬‫ةو‬‫ة‬‫ت‬‫دك‬‫بمرت‬‫صر‬‫ص‬‫الش‬ ‫صة‬‫ص‬‫ب‬
‫صات‬‫ص‬‫امع‬ ‫ال‬ ‫صين‬‫ص‬‫ب‬ ‫صادم‬‫ص‬‫التب‬‫و‬ ‫صالببت‬‫ص‬‫ب‬ ‫صية‬‫ص‬‫التوص‬ ‫صت‬‫ص‬‫م‬ ‫صم‬‫ص‬‫األول‬‫ةام‬‫ة‬‫ع‬2000‫ةي‬‫ة‬‫ف‬
‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫مرح‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةدارس‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ال‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫أب‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةداعي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫اا‬ ‫ةلود‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫تنم‬ : ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫مو‬
‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫د‬ ‫ةوتر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫الكمب‬ ‫ةتلدام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫با‬ ‫ةب‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫الل‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ة‬‫ر‬‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫الم‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫البفو‬
. ‫يبية‬‫ر‬‫تج‬

2. 2
2-‫ة‬‫ر‬‫ةاه‬‫ق‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ع‬‫جام‬ ‫ةنفس‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةم‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةم‬‫س‬‫ق‬ ‫من‬ ‫اآلداب‬ ‫في‬ ‫ماجستير‬‫ممتصاز‬ ‫بتقصدير‬
‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ام‬1991‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ااب‬ ‫ةية‬‫ة‬‫ة‬‫ص‬‫لشل‬ ‫ةية‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ااسا‬ ‫ةاد‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ااب‬ : ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫مو‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬
‫من‬ ‫المتوسبة‬ ‫البفولة‬ ‫مرحلة‬6–12.‫تقااية‬‫ر‬‫ا‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫سنة‬
3-‫ة‬‫ر‬‫ةاه‬‫ة‬‫ق‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ع‬‫جام‬ ‫ةنفس‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةم‬‫ة‬‫س‬‫ق‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ق‬‫التببي‬ ‫ةنفس‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةوم‬‫ة‬‫ل‬‫دب‬‫صدير‬‫ص‬‫بتق‬
‫دا‬ ‫يد‬‫عام‬1984.
4-‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ ‫من‬ ‫اآلداب‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ز‬‫الممتا‬ ‫الليسانس‬‫بتقصدير‬
‫دا‬ ‫يد‬‫عام‬1983.
‫الوظيفي‬ ‫ثالثا:التدرج‬
1-‫من‬ ‫ا‬‫ر‬‫اعتبا‬ ‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ‫اآلداب‬ ‫بكلية‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫بقسم‬ ‫معيد‬
3/12/1983.
2-‫م‬ ‫مدرس‬‫من‬ ‫ا‬‫ر‬‫اعتبا‬ ‫بالقسم‬ ‫ساعد‬4/2/1992.
3-‫من‬ ‫ا‬‫ر‬‫اعتبا‬ ‫بالقسم‬ ‫مدرس‬30/12/2000‫نوفمبر‬ ‫إلي‬2009.
4-‫ديسمبر‬ ‫من‬ ‫ا‬‫ر‬‫اعتبا‬ ‫مساعد‬ ‫أستاذ‬2009‫اآلن‬ ‫حتى‬.
‫ا‬ :‫ابعا‬‫ر‬:‫البحثية‬ ‫االهتمامات‬‫و‬ ‫المةنية‬ ‫ات‬‫ر‬‫لخب‬
:‫وتشمل‬ ‫اابداعي‬ ‫السلود‬ ‫بحوث‬
.‫اابداعي‬ ‫التفكير‬ ‫ال‬‫ر‬‫قد‬ ‫نمو‬
. ‫اابدا‬ ‫على‬ ‫المساعدة‬ ‫اللصا‬‫و‬ ‫ال‬‫ر‬‫المها‬ ‫و‬ ‫ال‬‫ر‬‫القد‬ ‫تنمية‬
‫باابدا‬ ‫اعدين‬‫و‬‫ال‬ ‫عن‬ ‫للكشف‬ ‫الهادفة‬ ‫البحوث‬‫ةل‬‫ح‬‫ا‬‫ر‬‫الم‬ ‫بملتلف‬
‫التعليمية‬.
‫ااز‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫المعا‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةوبين‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫المو‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةف‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫الك‬‫ةاة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫د‬ ‫ةداد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫ه‬
‫المستقبل‬.
‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةالموهوبين‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ص‬‫اللا‬ ‫ةية‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫ةاهة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬‫الم‬ ‫ةكيل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ت‬ ‫ةادة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫إ‬
.‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫البلدان‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫في‬ ‫ااعدادية‬‫و‬ ‫االبتدااية‬ ‫المرحلتين‬

3. 3
.‫المبدعين‬‫و‬ ‫النابغين‬‫و‬ ‫الموهوبين‬ ‫عن‬ ‫الكاشفة‬ ‫اسال‬‫ر‬‫الد‬
‫الموهوبين‬ ‫ال‬‫ر‬‫ومها‬ ‫اابداعي‬ ‫التفكير‬ ‫تنمية‬ ‫امة‬‫ر‬‫ب‬ ‫وتقويم‬ ‫إعداد‬
‫النا‬‫و‬.‫بغين‬
‫ةاييس‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ق‬‫الم‬‫و‬ ‫ال‬‫ر‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫االلت‬ ‫ةين‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬‫بتق‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ص‬‫اللا‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬‫و‬ ‫ةوث‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬
.‫النفسية‬
‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫م‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ )‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫الميدان‬ ‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫(المعمل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫يب‬‫ر‬‫التج‬ ‫ةوث‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةميم‬‫ة‬‫ة‬‫ص‬‫ت‬
‫السلود‬.
‫النفسية‬ ‫االتجاهال‬‫و‬ ‫العام‬ ‫أي‬‫ر‬‫ال‬ ‫قياس‬ ‫بحوث‬–.‫االجتماعية‬
‫ةي‬‫ن‬‫المه‬ ‫ة‬‫ي‬‫التوج‬‫و‬ ‫االلتيار‬ ‫عمليال‬ ‫ترشيد‬ ‫بهدل‬ ‫النفسي‬ ‫القياس‬
.‫ااكاديمي‬‫و‬
‫خ‬: ‫التدريسية‬ ‫ة‬‫امسا:الخبر‬
1-‫ة‬‫ر‬‫ةاه‬‫ة‬‫ة‬‫ق‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ع‬‫جام‬ ‫ةيدلة‬‫ة‬‫ص‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫بكل‬ ‫ةام‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬ ‫ةنفس‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫يس‬‫ر‬‫ةد‬‫ة‬‫ت‬‫ل‬ ‫ةداب‬‫ة‬‫ت‬‫ان‬
‫ةامعي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫ال‬ ‫ةام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬2000/2001‫ةامعي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫ال‬ ‫ةام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫إ‬
2001/2002.
2-‫ةنفس‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةرر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ق‬‫م‬ ‫يس‬‫ر‬‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫ل‬ ‫ة‬‫ر‬‫ةاه‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ق‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫بجام‬ ‫ام‬‫ر‬‫ااو‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫بمع‬ ‫ةداب‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫ان‬
‫ةامعي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫ال‬ ‫ةام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫الن‬2000/2001‫ي‬‫ر‬‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫غ‬‫(ل‬‫س‬
‫اانجلي‬)‫ية‬‫ز‬.
3-‫ةداب‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫ان‬‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫جام‬ ‫ة‬‫ر‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫الت‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫بكل‬ ‫ةدا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫اا‬ ‫ةيكولوجية‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ةرر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ق‬‫م‬ ‫يس‬‫ر‬‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫ل‬
‫ة‬‫ر‬‫القاه‬2017.
‫سادسا‬‫تدريسةا‬ ‫تم‬ ‫ات‬‫ر‬‫مقر‬ :
1-.‫المعرفي‬ ‫النفس‬ ‫علم‬
2-. ‫اابدا‬ ‫سيكولوجية‬
3-. ‫اابدا‬‫و‬ ‫الموهبة‬‫و‬ ‫الذكاء‬

4. 4
4-‫الشلصية‬ ‫نفس‬ ‫علم‬.
5-‫التببيقي‬ ‫في‬‫ر‬‫المع‬ ‫النفس‬ ‫علم‬)‫عليا‬ ‫اسال‬‫ر‬‫(د‬.
6-‫ا‬ ‫لد‬ ‫اابدا‬‫و‬ ‫الموهبة‬ ‫تنمية‬‫ابفا‬)‫عليا‬ ‫اسال‬‫ر‬‫(د‬.
7-.)‫مكتبال‬ ‫(دبلوم‬ ‫اءة‬‫ر‬‫الق‬ ‫نفس‬ ‫علم‬
8-)‫مكتبال‬ ‫اءة(ماجستير‬‫ر‬‫الق‬ ‫سيكولوجية‬
9-.‫البحوث‬ ‫وتصميمال‬ ‫البحث‬ ‫مناهة‬
11-.‫التببيقي‬ ‫البحث‬
11-.‫بوي‬‫ر‬‫الت‬ ‫النفس‬ ‫علم‬
12-.‫العام‬ ‫النفس‬ ‫علم‬
13-.‫الصيدلة‬ ‫كلية‬ ‫لبالب‬ ‫العام‬ ‫النفس‬ ‫علم‬
14-. ‫ام‬‫ر‬‫ااو‬ ‫معهد‬ ‫ية‬‫ز‬‫اانجلي‬ ‫باللغة‬ ‫النمو‬ ‫نفس‬ ‫علم‬
15-‫م‬.‫يبي‬‫ر‬‫التج‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫قدمة‬
16-.‫التكنولوجيا‬‫و‬ ‫للعلوم‬ ‫عجمان‬ ‫بجامعة‬ ‫النمو‬ ‫نفس‬ ‫علم‬
17-‫ةك‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫وم‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬‫ر‬‫الت‬‫ةوم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫للع‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫عج‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫بجام‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫المجت‬ ‫الل‬
.‫التكنولوجيا‬‫و‬
18-.‫التذكر‬‫و‬ ‫التعلم‬‫و‬ ‫اد‬‫ر‬‫ااد‬ ‫في‬ ‫تجارب‬
‫سا‬‫بعا‬‫الميدانية‬ ‫البحوث‬ ‫ات‬‫ر‬‫خب‬ :
1-‫بالم‬ ‫ةابغين‬‫ن‬‫ال‬‫و‬ ‫ةوبين‬‫ه‬‫المو‬ ‫ةن‬‫ع‬ ‫الكشف‬ ‫آليال‬ ‫بحث‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫عضو‬‫ةد‬‫ه‬‫عا‬
.‫ية‬‫ر‬‫ه‬‫ااز‬ ‫النموذجية‬
2-‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ااب‬ ‫ةدي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫اليوم‬ ‫ةاة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫الح‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ص‬‫منغ‬ ‫ةث‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫ب‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫ف‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫ع‬
‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫حد‬ ‫ةابق‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬‫الم‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةف‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫التك‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫بال‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫وعالقت‬ ‫اهقين‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ال‬‫و‬
‫التحضر‬‫االجتماعية‬ ‫العلم‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫دعم‬ ‫(مشرو‬-)‫فورد‬.

5. 5
3-‫ةايتهم‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ر‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫و‬ ‫ةوبين‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫المو‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةف‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫الك‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫آل‬ ‫ةث‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫ب‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫ف‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫ع‬
‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ود‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫المعلو‬ ‫ةز‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫بمر‬‫اء‬‫ر‬‫ةوز‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةس‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫لمج‬ ‫ةابع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫ال‬ ‫ار‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ق‬‫ال‬ ‫ةاذ‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ات‬‫و‬
2009-2010.
4-‫في‬ ‫الشباب‬‫و‬ ‫اابفا‬ ‫لدي‬ ‫االنتماء‬ ‫تاصيل‬ ‫آليال‬ ‫بحث‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫عضو‬
‫ةابع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫ال‬ ‫ار‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ق‬‫ال‬ ‫ةاذ‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ات‬‫و‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ود‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫المعلو‬ ‫ةز‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫بمر‬ ‫ي‬‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ص‬‫الم‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫المجت‬
‫اء‬‫ر‬‫الوز‬ ‫لمجلس‬2008-2009.
5-‫ةاملين‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬‫و‬ ‫يس‬‫ر‬‫ةد‬‫ة‬‫ت‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ا‬‫هي‬ ‫ةاء‬‫ة‬‫ض‬‫أع‬ ‫اء‬‫ر‬‫أ‬ ‫ةتبال‬‫ة‬‫س‬‫ا‬ ‫ةث‬‫ة‬‫ح‬‫ب‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫ف‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ض‬‫ع‬
‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫بجامعة‬‫بمستشفي‬ ‫المقدمة‬ ‫الببية‬ ‫اللدمال‬ ‫في‬‫العيني‬ ‫قصر‬
‫الجديد‬ ‫التعليمي‬2008.
6-‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫المجت‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةية‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫النف‬‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫االجتماع‬ ‫ال‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫التغ‬ ‫ةث‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫ب‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫ف‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫ع‬
‫ة‬‫ر‬‫ةو‬‫ة‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ع‬‫ب‬ ‫ي‬‫ةر‬‫ة‬‫ص‬‫الم‬25‫يناير‬‫ةم‬‫ة‬‫ل‬‫الع‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةي‬‫ة‬‫م‬‫العل‬ ‫ةث‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ع‬‫د‬ ‫ةرو‬‫ة‬‫ش‬‫(م‬
‫االجتماعية‬-)‫فورد‬.
7-‫ةام‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةداب‬‫ة‬‫ت‬‫ان‬ ( ‫ة‬‫ر‬‫ةاه‬‫ة‬‫ق‬‫بال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫التغذ‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ه‬‫بمع‬ ‫ةث‬‫ة‬‫ح‬‫با‬1984‫ةام‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةى‬‫ة‬‫ل‬‫إ‬
1987.)
8-‫ان‬ ( ‫ةة‬‫ي‬‫الجناا‬‫و‬ ‫ةة‬‫ي‬‫االجتماع‬ ‫ةوث‬‫ح‬‫للب‬ ‫ةومي‬‫ق‬‫ال‬ ‫ةالمركز‬‫ب‬ ‫باحث‬‫ةن‬‫م‬ ‫ةداب‬‫ت‬
‫عام‬1986‫عام‬ ‫إلى‬1990).
‫ثامنا‬‫فيةا‬ ‫المشاركة‬ ‫تمت‬ ‫التي‬ ‫البحوث‬ ‫مشاريت‬ ‫موضوعات‬ :
‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫المعا‬ ‫ةذ‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫تالم‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةابغين‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬‫ال‬‫و‬ ‫ةوبين‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫المو‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةف‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫الك‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫آل‬ ‫ةث‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫ب‬
. ‫ية‬‫ر‬‫ه‬‫ااز‬ ‫النموذجية‬
‫من‬ ‫الموهوبين‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬ ‫آليال‬ ‫بحث‬‫ةع‬‫م‬‫المجت‬ ‫ةي‬‫ف‬ ‫ةباب‬‫ش‬‫ال‬‫و‬ ‫ةا‬‫ف‬‫ااب‬
.‫اء‬‫ر‬‫الوز‬ ‫لمجلس‬ ‫التابع‬ ‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫اتلاذ‬‫و‬ ‫ودعم‬ ‫المعلومال‬ ‫بمركز‬ ‫ي‬‫المصر‬

6. 6
‫ةذ‬‫ي‬‫تالم‬ ‫ةدي‬‫ل‬ ‫ةة‬‫ي‬‫اابداع‬ ‫ال‬‫ر‬‫القد‬ ‫في‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫ااقبار‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫بين‬ ‫نة‬‫ر‬‫المقا‬
.‫اليونسكو‬ ‫منظمة‬ ‫ال‬‫ر‬‫إش‬ ‫تحل‬ ‫ااعدادية‬‫و‬ ‫االبتدااية‬ ‫المدارس‬
‫ال‬ ‫ةلود‬‫ة‬‫س‬‫و‬ ‫ةي‬‫ة‬‫س‬‫الب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫التغذ‬ ‫ةذ‬‫ة‬‫ق‬‫ن‬ ‫ةين‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ق‬‫العال‬‫ةل‬‫ة‬‫ح‬‫ا‬‫ر‬‫م‬ ‫ةف‬‫ة‬‫ل‬‫ملت‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ف‬‫ب‬
.‫ة‬‫ر‬‫بالقاه‬ ‫التغذية‬ ‫بمعهد‬ ‫العمر‬
‫ةالمركز‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةاب‬‫ة‬‫ة‬‫ص‬‫ااع‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ة‬‫ر‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ال‬ ‫ةية‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫النف‬ ‫اد‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ال‬ ‫ةابي‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ت‬ ‫ةوث‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫ب‬ ‫ةلة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫سل‬
.‫ة‬‫ر‬‫بالقاه‬ ‫الجنااية‬‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫للبحوث‬ ‫القومي‬
. ‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫بجامعة‬ ‫البالب‬ ‫مشكالل‬ ‫بحث‬
‫ةية‬‫ة‬‫س‬‫النف‬ ‫ةااف‬‫ة‬‫ظ‬‫الو‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةدد‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫ر‬ ‫أ‬‫و‬ ‫ن‬‫ةجو‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ل‬‫دا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ل‬‫المعام‬ ‫ةاليب‬‫ة‬‫س‬‫أ‬
‫بالمرك‬.‫ة‬‫ر‬‫بالقاه‬ ‫الجنااية‬‫و‬ ‫االجتماعية‬ ‫للبحوث‬ ‫القومي‬ ‫ز‬
‫ةي‬‫ن‬‫العي‬ ‫ةر‬‫ص‬‫الق‬ ‫ةفي‬‫ش‬‫مست‬ ‫ةي‬‫ف‬ ‫ةة‬‫م‬‫المقد‬ ‫ةة‬‫م‬‫اللد‬ ‫ةن‬‫ع‬ ‫أي‬‫ر‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫استبال‬ ‫بحث‬
. ‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫بجامعة‬ ‫النفسية‬ ‫البحوث‬ ‫بمركز‬ ‫الجديد‬
‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫المجت‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةباب‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬‫و‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ااب‬ ‫ةدي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةاء‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫االنت‬ ‫ةيل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ص‬‫تا‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫آل‬ ‫ةث‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫ب‬
‫ات‬‫و‬ ‫ودعم‬ ‫المعلومال‬ ‫بمركز‬ ‫ي‬‫المصر‬‫التا‬ ‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫لاذ‬.‫اء‬‫ر‬‫الوز‬ ‫لمجلس‬ ‫بع‬
‫ةال‬‫ي‬‫بال‬ ‫ةا‬‫ه‬‫وعالقت‬ ‫اهقين‬‫ر‬‫ة‬‫م‬‫ال‬‫و‬ ‫اابفا‬ ‫لدي‬ ‫اليومية‬ ‫الحياة‬ ‫منغصال‬ ‫بحث‬
‫التحضر‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫حد‬ ‫ةابق‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬‫الم‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةف‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫التك‬‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫العل‬ ‫ةث‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫د‬ ‫ةرو‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫(م‬
‫االجتماعية‬ ‫العلوم‬–)‫فورد‬.
‫الكامن‬ ‫التبرل‬ ‫في‬ ‫اابناء‬‫و‬ ‫اآلباء‬ ‫جيلي‬ ‫بين‬ ‫الفرو‬ ‫بحث‬‫ةم‬‫ع‬‫د‬ ‫ةرو‬‫ش‬‫(م‬
‫ا‬ ‫العلوم‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫الجتماعية‬–)‫فورد‬.
‫العلمية‬ ‫الرسائل‬ ‫علم‬ ‫ا‬‫ر‬‫اإلش‬ :‫تاسعا‬
‫ةالب‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةداعي‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫اا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫التفك‬ ‫ال‬‫ر‬‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ق‬‫ب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫الحك‬‫و‬ ‫ةذال‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫با‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫الرح‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ق‬‫عال‬
.‫الجامعة‬

7. 7
‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫عقل‬ ‫ين‬‫ر‬‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫الم‬‫و‬ ‫ةوبين‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫المو‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ف‬‫ااب‬ ‫أداء‬‫ةاس‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫مق‬ ‫ةى‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬‫ةتان‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬‫بي‬ ‫فورد‬
‫اا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫المو‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ص‬‫بل‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫وعالق‬ ‫ةامس‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ال‬ ‫ةدار‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ص‬‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫التكي‬ ‫ةلود‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬‫و‬ ‫وبين‬
.‫ين‬‫ر‬‫للمتال‬
‫د‬‫ةد‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةاب‬‫ة‬‫س‬‫الح‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ل‬‫تع‬ ‫ةعوبال‬‫ة‬‫ص‬‫ب‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ب‬‫التن‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ل‬‫العام‬ ‫ة‬‫ر‬‫ةذاك‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ن‬‫مكو‬ ‫ور‬
.‫اابتدااية‬ ‫المرحلة‬ ‫تالميذ‬
‫ةة‬‫ي‬‫الد‬‫و‬‫ال‬ ‫التنشاة‬ ‫باتجاهال‬ ‫وعالقت‬ ‫القيادية‬ ‫اانماط‬‫و‬ ‫اللصا‬ ‫في‬ ‫التغير‬
.‫اهقة‬‫ر‬‫الم‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬ ‫الجنسين‬ ‫من‬ ‫مجموعال‬ ‫لد‬
‫وب‬ ‫ح‬‫البمو‬ ‫ومستو‬ ‫الذال‬ ‫مفهوم‬ ‫من‬ ‫بكل‬ ‫وعالقت‬ ‫الوظيفي‬ ‫الرضا‬‫ة‬‫ع‬
‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫بليب‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ااسا‬ ‫ةيم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫التع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫مرح‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫معل‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫اف‬‫ر‬‫الديموج‬ ‫ال‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫المتغ‬
.‫اف‬‫ر‬‫دكتو‬ ‫رسالة‬
‫س‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ة‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫المب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫البفو‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫مرح‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةوبين‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫المو‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةف‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫الك‬3‫ةى‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫إ‬6
.‫ماجستير‬ ‫رسالة‬ ‫ال‬‫و‬‫سن‬
‫ةالة‬‫س‬‫ر‬ ‫ة‬‫ر‬‫ةال‬‫ت‬‫الم‬‫و‬ ‫ةبة‬‫س‬‫المتو‬ ‫البفولة‬ ‫مرحلتي‬ ‫في‬ ‫الموهوبين‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬
.‫ماجستير‬
‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫اا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ي‬‫التفك‬ ‫ال‬‫ر‬‫ةد‬‫ة‬‫ق‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫تنم‬‫ةتلدام‬‫ة‬‫س‬‫با‬ ‫ةة‬‫ة‬‫س‬‫المدر‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ب‬‫ق‬ ‫ةا‬‫ة‬‫م‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ف‬‫أب‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ل‬ ‫داعي‬
.‫بوية‬‫ر‬‫الت‬ ‫اللعب‬
‫عاشر‬‫ا‬‫ة‬‫المنشور‬ ‫الكتب‬‫و‬ ‫البحوث‬ :
‫وتببيقال‬ ‫ية‬‫ر‬‫نظ‬ ‫أسس‬ ‫اابدا‬ ‫سيكولوجية‬ ‫كتاب‬.‫ممسسية‬
.‫في‬‫ر‬‫المع‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫كتاب‬
. ‫الصيدلة‬ ‫لبالب‬ ‫العام‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫من‬ ‫ال‬‫ر‬‫ملتا‬
.‫الشلصية‬ ‫يال‬‫ر‬‫نظ‬ ‫كتاب‬
.‫يبي‬‫ر‬‫التج‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫كتاب‬
‫كتاب‬. ‫اابدا‬‫و‬ ‫الموهبة‬‫و‬ ‫الذكاء‬

8. 8
‫اام‬ ‫ةدي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةاب‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫االكت‬‫و‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫الق‬ ‫ال‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ومم‬ ‫ةيع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫الر‬ ‫اش‬‫ز‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةين‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ق‬‫العال‬
‫اآلداب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫كل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫مج‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫االجتماع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫اف‬‫ر‬‫الديموج‬ ‫ال‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫المتغ‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫وب‬
‫ملحق‬ ‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬1‫العدد‬4‫أكتوبر‬2006.
‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫وب‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫الر‬ ‫ةدي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫ا‬‫ز‬‫الم‬ ‫ةلود‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ال‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬‫مكو‬ ‫ةين‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ق‬‫العال‬
‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫تب‬‫ر‬‫الم‬ ‫ةحية‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ص‬‫ال‬ ‫ةكالل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫الم‬‫ةز‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫مر‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫حول‬ .‫الدة‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫بالح‬
‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫الحول‬ ‫ة‬‫ر‬‫ةاه‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ق‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫جام‬ ‫اآلداب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫كل‬ ‫ةية‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫النف‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬‫و‬ ‫ةوث‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬
‫يوليو‬ ‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬ ‫الرسالة‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ال‬2007.
‫اا‬‫و‬ ‫مصر‬ ‫في‬ ‫الجامعية‬ ‫المرحلة‬ ‫بالبال‬ ‫لدي‬ ‫التفكير‬ ‫أساليب‬‫ال‬‫ر‬‫ةا‬‫م‬
‫ةوث‬‫ح‬‫الب‬ ‫مركز‬ ‫حوليال‬ . ‫ش‬‫نبر‬‫ر‬‫ستي‬ ‫ية‬‫ر‬‫نظ‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ ‫المتحدة‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬
‫ة‬‫ر‬‫ةاه‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ق‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫جام‬ ‫اآلداب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫كل‬ ‫ةية‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫النف‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬‫و‬‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫اب‬‫ر‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫الحول‬
‫يوليو‬ ‫ة‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫الرسالة‬2008.
‫ةي‬‫ة‬‫ف‬ ‫ة‬‫ر‬‫ةاه‬‫ة‬‫ق‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ع‬‫بجام‬ ‫ةاملين‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬‫و‬ ‫يس‬‫ر‬‫ةد‬‫ة‬‫ت‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ا‬‫هي‬ ‫ةاء‬‫ة‬‫ض‬‫أع‬ ‫اء‬‫ر‬‫أ‬ ‫ةتبال‬‫ة‬‫س‬‫ا‬
‫الع‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ص‬‫ق‬ ‫ةفي‬‫ة‬‫ش‬‫بمست‬ ‫ةة‬‫ة‬‫م‬‫المقد‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫البب‬ ‫ةدمال‬‫ة‬‫ل‬‫ال‬‫ةد‬‫ة‬‫ي‬‫الجد‬ ‫ةي‬‫ة‬‫م‬‫التعلي‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ن‬‫ي‬
‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫كل‬ ‫ةية‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫النف‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬‫و‬ ‫ةوث‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةز‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫مر‬ ‫ال‬‫ر‬‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫من‬ .)‫ةاوي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ن‬‫ر‬‫(الف‬
‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ‫اآلداب‬2009.
‫ي‬‫ةر‬‫ص‬‫الم‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫الشباب‬‫و‬ ‫اابفا‬ ‫لدي‬ ‫االنتماء‬ ‫تاصيل‬ ‫آليال‬
‫ةز‬‫ة‬‫ك‬‫لمر‬ ‫ةدم‬‫ة‬‫ق‬‫م‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫تق‬ .‫ف‬‫ز‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ز‬‫تع‬ ‫ةبل‬‫ة‬‫س‬‫و‬ ‫ةاء‬‫ة‬‫م‬‫االنت‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ق‬‫ا‬‫و‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫ميدان‬ ‫ةة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫د‬
‫الو‬ ‫مجلس‬ ‫ااسة‬‫ر‬ ‫ار‬‫ر‬‫الق‬ ‫اتلاذ‬‫و‬ ‫دعم‬‫اء‬‫ر‬‫ز‬2009.
‫ةدي‬‫ل‬ ‫التفكير‬ ‫أساليب‬ ‫تغيير‬ ‫في‬ ‫التفكير‬ ‫ال‬‫ر‬‫لمها‬ ‫مقرر‬ ‫يس‬‫ر‬‫تد‬ ‫فعالية‬
.‫الجامعة‬ ‫بالبال‬‫يناير‬ .‫النفس‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫بية‬‫ر‬‫ع‬ ‫اسال‬‫ر‬‫د‬2010.
‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫مقا‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةدي‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫و‬‫ال‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫التق‬‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫اليوم‬ ‫ةاة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫الح‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫ص‬‫منغ‬ ‫ةين‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ق‬‫العال‬
‫ةابق‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬‫الم‬ ‫ةكان‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫اهقين‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ال‬‫و‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ااب‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ف‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬
‫ااية‬‫و‬‫العش‬2013.

9. 9
‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫االلت‬‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫المدر‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ا‬‫و‬‫الت‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫ب‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫وعالق‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ااب‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫ب‬
‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫ةيل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ص‬‫التح‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ااسا‬ ‫ةيم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫التع‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ااو‬ ‫ةق‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ةذ‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫لتالم‬ ‫ي‬
2013.
‫ةة‬‫ة‬‫ع‬‫الجام‬ ‫ةالب‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫التحليل‬‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫العمل‬‫و‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫اابداع‬ ‫ال‬‫ر‬‫ةد‬‫ة‬‫ق‬‫ال‬ ‫ةتو‬‫ة‬‫س‬‫م‬
‫ش‬‫نبر‬‫ر‬‫ستي‬ ‫ية‬‫ر‬‫لنظ‬ ‫وفقا‬2016.
‫القبو‬ ‫مقابل‬ ‫في‬ ‫الدي‬‫و‬‫ال‬ ‫ف‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫المزمنة‬ ‫اليومية‬ ‫الحياة‬ ‫مشا‬‫لد‬
‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫التجم‬ ‫ةكان‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬ ‫اهقين‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ال‬‫و‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ااب‬‫ااية‬‫و‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫الع‬‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫حد‬
‫التحضر‬2017.
‫ةالب‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫ةذكاء‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ال‬‫ر‬‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ق‬‫و‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫التفك‬ ‫ةاليب‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫أ‬ ‫ةين‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ق‬‫العال‬
‫ش‬‫نبر‬‫ر‬‫ستي‬ ‫ية‬‫ر‬‫لنظ‬ ‫وفقا‬ ‫الجامعة‬2017.
‫التبرل‬ ‫في‬ ‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫ة‬‫ر‬‫ااس‬ ‫دالل‬ ‫اابناء‬‫و‬ ‫ااباء‬ ‫جيلي‬ ‫بين‬ ‫الفرو‬
‫ااغال‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬‫و‬ ‫لالستجابة‬ ‫كاسلوب‬‫في‬‫ر‬‫المع‬2018.
‫لد‬ ‫اابداعي‬ ‫التفكير‬ ‫ال‬‫ر‬‫وقد‬ ‫الوبني‬ ‫باالنتماء‬ ‫الشعور‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬
‫الجامعة‬ ‫بالب‬2019.
‫عشر‬ ‫حادي‬‫التدريبية‬ ‫ات‬‫ر‬‫الدو‬‫و‬ ‫الشةادات‬ :
1-‫فيل‬ ‫التو‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬TOFEL‫ةام‬‫ع‬2000‫ةة‬‫ي‬‫بو‬‫ر‬‫الت‬ ‫ةال‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬‫و‬ ‫ةوث‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةز‬‫ك‬‫مر‬
‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬.
2-‫الجامعي‬ ‫المعلم‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬.
3-‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫يب‬‫ر‬‫تد‬ ‫ال‬‫ر‬‫دو‬ ‫ةدة‬‫ة‬‫ع‬‫ةي‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةوتر‬‫ة‬‫ي‬‫الكمب‬ ‫ةتلدام‬‫ة‬‫س‬‫ا‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةية‬‫ة‬‫س‬‫ااسا‬ ‫ال‬‫ر‬‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫الم‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ف‬ ‫ة‬
‫و‬ ‫التعليم‬ ‫مجالي‬‫ااحصاء‬‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ‫الصيدلة‬ ‫بكلية‬.
4-‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫(كليب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ج‬‫البرم‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫متقد‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬CLIPPER)‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫جام‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫الهند‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫بكل‬
‫ة‬‫ر‬‫القاه‬.

10. 10
5-‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬‫و‬ ‫ةوث‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫بمع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫وتببيقا‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫اآل‬ ‫ةب‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫الحا‬ ‫ةتلدام‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬
.‫ااحصااية‬
6-‫الجودة‬ ‫قافة‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬.‫ال‬‫ر‬‫المقر‬ ‫ير‬‫ر‬‫وتقا‬ ‫توصيال‬ ‫عداد‬‫ا‬‫و‬
7-‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫في‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫استلدام‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬‫ةة‬‫ا‬‫هي‬ ‫ةاء‬‫ض‬‫أع‬ ‫ال‬‫ر‬‫ةد‬‫ق‬ ‫تنمية‬ ‫بمركز‬
‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫بجامعة‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬.
8-‫يس‬‫ر‬‫ةد‬‫ت‬‫ال‬ ‫ةي‬‫ف‬ ‫ةة‬ ‫الحدي‬ ‫االتجاهال‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬‫ةة‬‫ا‬‫هي‬ ‫ةاء‬‫ض‬‫أع‬ ‫ال‬‫ر‬‫ةد‬‫ق‬ ‫ةة‬‫ي‬‫تنم‬ ‫ةز‬‫ك‬‫بمر‬
‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫بجامعة‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬.
9-‫التنافسية‬ ‫المشروعال‬ ‫إعداد‬‫بمرك‬ ‫البحوث‬ ‫لتمويل‬‫ال‬‫ر‬‫قد‬ ‫تنمية‬ ‫ز‬‫ةاء‬‫ض‬‫أع‬
. ‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫بجامعة‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬ ‫هياة‬
10-‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫العلم‬ ‫ةوث‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫للب‬ ‫ةدولى‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫الن‬‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ا‬‫هي‬ ‫ةاء‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫أع‬ ‫ال‬‫ر‬‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ق‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫تنم‬ ‫ةز‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫بمر‬
.‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫بجامعة‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬
11-‫ن‬‫ة‬‫ة‬‫ظ‬‫ةالب‬‫ة‬‫ب‬‫ال‬ ‫ةويم‬‫ة‬‫ق‬‫وت‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ن‬‫االمتحا‬ ‫م‬‫ةة‬‫ة‬‫ا‬‫هي‬ ‫ةاء‬‫ة‬‫ض‬‫أع‬ ‫ال‬‫ر‬‫ةد‬‫ة‬‫ق‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫تنم‬ ‫ةز‬‫ة‬‫ك‬‫بمر‬
.‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫بجامعة‬ ‫يس‬‫ر‬‫التد‬
12-‫الو‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫ة‬‫ة‬‫ق‬‫ةال‬‫ة‬‫ع‬‫االجتما‬‫و‬ ‫ل‬‫ال‬‫ر‬‫ةد‬‫ة‬‫ق‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫تنم‬ ‫ةز‬‫ة‬‫ك‬‫بمر‬‫يس‬‫ر‬‫ةد‬‫ة‬‫ت‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ا‬‫هي‬ ‫ةاء‬‫ة‬‫ض‬‫أع‬
.‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫بجامعة‬
13-‫ال‬‫ر‬‫المتغي‬ ‫متعدد‬ ‫ااحصااي‬ ‫التحليل‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬(Meta- analysis)‫ةة‬‫ي‬‫بكل‬
‫ةوم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫الع‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫العل‬ ‫ةث‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫د‬ ‫ةرو‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫م‬ ‫ة‬‫ر‬‫ةاه‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ق‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫جام‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ا‬‫ر‬‫الز‬
)‫(فورد‬ ‫االجتماعية‬.
14-.‫الدولية‬ ‫المجالل‬ ‫في‬ ‫العلمية‬ ‫البحوث‬ ‫ونشر‬ ‫كتابة‬
15-‫ة‬‫ل‬‫التع‬‫و‬ ‫ن‬‫ةو‬‫ج‬‫ي‬‫ر‬‫الل‬‫و‬ ‫ةالب‬‫ب‬‫ال‬ ‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬‫ةتع‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫يم‬‫ةمان‬‫ض‬ ‫ةز‬‫ك‬‫بمر‬ ‫لم‬
‫االعتماد‬‫و‬ ‫الجودة‬.‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬
16-.‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ‫اآلداب‬ ‫بكلية‬ ‫التحصيلية‬ ‫ال‬‫ر‬‫االلتبا‬ ‫بناء‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬
‫عشر‬ ‫ثاني‬:‫المؤسسية‬ ‫األنشبة‬‫و‬ ‫القيادية‬‫و‬ ‫اإلدارية‬ ‫المةام‬

11. 11
1-‫من‬ ‫بالكلية‬ ‫المتابعة‬ ‫لجنة‬ ‫ايس‬‫ر‬2011-2017.
2-‫لجن‬ ‫عضو‬‫ة‬‫من‬ ‫بالكلية‬ ‫ال‬‫ر‬‫الملتب‬‫و‬ ‫المعامل‬2015-2017.
3-‫من‬ ‫بالكلية‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫وحدة‬ ‫على‬ ‫ال‬‫ر‬‫ااش‬2015-2017.
4-‫بالقسم‬ ‫ال‬‫ر‬‫الملتب‬‫و‬ ‫المعامل‬ ‫لجنة‬ ‫مقرر‬2009-2017.
5-‫بالقسم‬ ‫البالب‬ ‫ن‬‫شاو‬ ‫لجنة‬ ‫مقرر‬2013-2019.
6-‫النفس‬ ‫علم‬ ‫بقسم‬ ‫انية‬ ‫ال‬ ‫قة‬‫ر‬‫الف‬ ‫لبالب‬ ‫أكاديمي‬ ‫مرشد‬2012-2013.
7-‫النفس‬ ‫علم‬ ‫بقسم‬ ‫ااولى‬ ‫قة‬‫ر‬‫الف‬ ‫لبالب‬ ‫أكاديمي‬ ‫مرشد‬2014-2015.
8-‫النفس‬ ‫علم‬ ‫بقسم‬ ‫الماجستير‬ ‫لبالب‬ ‫أكاديمي‬ ‫مرشد‬2018-209.
9-‫بالقسم‬ ‫للجودة‬ ‫اتيجي‬‫ر‬‫االست‬ ‫التلبي‬ ‫لجنة‬ ‫مقرر‬2018-2019.
10-‫سنة‬ ‫منذ‬ ‫النفسية‬ ‫اسال‬‫ر‬‫للد‬ ‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫الجمعية‬ ‫عضو‬1986.
11-‫سنة‬ ‫منذ‬ ‫النفسية‬ ‫للصحة‬ ‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫الجمعية‬ ‫عضو‬1986.
12-‫س‬ ‫منذ‬ ‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫النفسيين‬ ‫االصاايين‬ ‫اببة‬‫ر‬ ‫عضو‬‫نة‬2008.
‫عش‬ ‫ثالث‬‫ر‬:‫تمت‬ ‫الم‬ ‫خدمة‬ ‫نشابات‬
‫ةن‬‫م‬ ‫ةين‬‫ل‬‫المنتق‬ ‫ةذ‬‫ي‬‫التالم‬ ‫ةدي‬‫ل‬ ‫ةذكاء‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫اابداعية‬ ‫ال‬‫ر‬‫القد‬ ‫في‬ ‫الفااقين‬ ‫كشف‬
‫ةيلة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫م‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةف‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫بتكل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫انو‬ ‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫المرح‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫إ‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ااعداد‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫المرح‬
‫هر‬‫ااز‬2010.
‫ةن‬‫م‬ ‫ةين‬‫ل‬‫المنتق‬ ‫ةذ‬‫ي‬‫التالم‬ ‫ةدي‬‫ل‬ ‫ةذكاء‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫اابداعية‬ ‫ال‬‫ر‬‫القد‬ ‫في‬ ‫الفااقين‬ ‫كشف‬
‫ااع‬ ‫المرحلة‬‫ةيم‬‫ل‬‫التع‬‫و‬ ‫ةة‬‫ي‬‫ب‬‫ر‬‫الت‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫ز‬‫و‬ ‫ةن‬‫م‬ ‫بتكليف‬ ‫انوية‬ ‫ال‬ ‫المرحلة‬ ‫إلي‬ ‫دادية‬
1992.
‫ةز‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫بمر‬ ‫ةدارس‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ال‬ ‫ةذ‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫تالم‬ ‫ةدي‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫اابداع‬ ‫ال‬‫ر‬‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ق‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫لتنم‬ ‫ةامة‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬‫ر‬‫ب‬ ‫ةداد‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫إ‬
‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫بجامعة‬ ‫النفسية‬ ‫البحوث‬‫و‬ ‫اسال‬‫ر‬‫الد‬

12. 12
‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةاملين‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬ ‫ةين‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫المهند‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ف‬‫ر‬‫المع‬ ‫ال‬‫ر‬‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ق‬‫ال‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ين‬‫ز‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫المتم‬ ‫ةاء‬‫ة‬‫ة‬‫ق‬‫انت‬
‫ب‬ ‫ةاء‬‫ة‬‫ن‬‫الب‬‫و‬ ‫ةييد‬‫ة‬‫ش‬‫الت‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ج‬‫م‬‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ق‬‫وب‬ ‫ةرب‬‫ة‬‫ع‬‫ال‬ ‫ن‬‫ةاولو‬‫ة‬‫ق‬‫الم‬ ‫ةركة‬‫ة‬‫ش‬ ‫ةن‬‫ة‬‫م‬ ‫ةف‬‫ة‬‫ي‬‫تكل‬
‫الدولي‬ ‫البند‬1993.
‫ةى‬‫ف‬ ‫ةة‬‫ي‬‫ر‬‫اادا‬ ‫ةة‬‫ب‬‫قا‬‫ر‬‫ال‬ ‫ةى‬‫ف‬ ‫ةاملين‬‫ع‬‫لل‬ ‫المهنى‬ ‫االلتيار‬ ‫عملية‬ ‫فى‬ ‫المساهمة‬
‫ةامى‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةين‬‫ة‬‫ب‬ ‫ة‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ت‬‫الف‬ ‫ةى‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫ب‬‫ر‬‫الع‬ ‫ةر‬‫ة‬‫ص‬‫م‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫جمهو‬1983-1988‫ةى‬‫ة‬‫ت‬‫ال‬‫و‬
‫ةة‬‫ي‬‫ر‬‫اادا‬ ‫ةة‬‫ب‬‫قا‬‫ر‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ا‬‫هي‬ ‫مع‬ ‫ن‬‫بالتعاو‬ ‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫بآداب‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫قسم‬ ‫بها‬ ‫قام‬
‫ا‬‫و‬‫ااحصاء‬‫و‬ ‫العامة‬ ‫للتعباة‬ ‫المركز‬ ‫لجهاز‬.
‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫لمعل‬ ‫ةايتهم‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫ر‬ ‫ةاليب‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫أ‬‫و‬ ‫ةوبين‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫المو‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةف‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫الك‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ة‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫محا‬ ‫ةاء‬‫ة‬‫ة‬‫ق‬‫إل‬
.‫التعليمية‬ ‫ان‬‫و‬‫حل‬ ‫بمنبقة‬ ‫التعليم‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫ملتلف‬ ‫ومعلمال‬
‫ةة‬‫ل‬‫مرح‬ ‫ةي‬‫ف‬ ‫ةاء‬‫ن‬‫ااب‬ ‫ةكالل‬‫ش‬‫م‬ ‫ةع‬‫م‬ ‫ةاء‬‫ب‬‫اآل‬ ‫ةل‬‫م‬‫تعا‬ ‫ةة‬‫ي‬‫كيف‬ ‫ةن‬‫ع‬ ‫ة‬‫ر‬‫محاض‬ ‫إلقاء‬
‫منبقة‬ ‫مدارس‬ ‫في‬ ‫اآلباء‬ ‫مجالس‬ ‫اعضاء‬ ‫اهقة‬‫ر‬‫الم‬.‫التعليمية‬ ‫ان‬‫و‬‫حل‬
‫ابت‬‫ر‬‫ات‬‫و‬‫وند‬ ‫ات‬‫ر‬‫مؤتم‬ :‫عشر‬
1-‫ا‬‫لعلم‬ ‫انى‬ ‫ال‬ ‫السنو‬ ‫لممتمر‬‫ية‬‫ر‬‫المص‬ ‫الجمعية‬ ‫عقدت‬ ‫الذ‬‫و‬ ‫مصر‬ ‫في‬
‫عام‬ ‫النفسية‬ ‫اسال‬‫ر‬‫للد‬1986.‫م‬
2-‫عام‬ ‫مصر‬ ‫في‬ ‫النفس‬ ‫لعلم‬ ‫الث‬ ‫ال‬ ‫السنو‬ ‫الممتمر‬1987‫الجمعية‬ (
.)‫النفسية‬ ‫اسال‬‫ر‬‫للد‬ ‫ية‬‫ر‬‫المص‬
3-‫النفس‬ ‫لعلم‬ ‫ابع‬‫ر‬‫ال‬ ‫السنو‬ ‫الممتمر‬‫عام‬ ‫مصر‬ ‫في‬1987‫الجمعية‬ (
.)‫النفسية‬ ‫اسال‬‫ر‬‫للد‬ ‫ية‬‫ر‬‫المص‬
1-‫مصر‬ ‫النفس‬ ‫لعلم‬ ‫السابع‬ ‫الممتمر‬1991.
2-‫مصر‬ ‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫النفس‬ ‫لعلم‬ ‫امن‬ ‫ال‬ ‫الممتمر‬1992.

13. 13
3-‫مصر‬ ‫ان‬‫و‬‫أس‬ ‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫النفس‬ ‫لعلم‬ ‫التاسع‬ ‫الممتمر‬1993.
4-‫مصر‬ ‫النفس‬ ‫لعلم‬ ‫العاشر‬ ‫الممتمر‬1994.
5-‫الحادي‬ ‫الممتمر‬‫مصر‬ ‫المنيا‬ ‫النفس‬ ‫لعلم‬ ‫عشر‬1995.
6-‫ةمتمر‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ال‬‫ا‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ااقلي‬‫او‬‫ةنفس‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫لق‬‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫نوع‬ ‫ة‬‫ر‬‫ةاه‬‫ة‬‫ة‬‫ق‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫جام‬
‫من‬ ‫المجتمعية‬ ‫ال‬‫ر‬‫التغي‬‫و‬ ‫الحياة‬19-21‫اكتوبر‬2009.
7-‫الفض‬ ‫باليوبيل‬ ‫االحتفا‬ ‫ممتمر‬‫ة‬‫ل‬‫بمج‬ ‫ار‬‫ر‬‫ة‬‫ق‬‫ال‬ ‫ةاذ‬‫ل‬‫ات‬‫و‬ ‫ةم‬‫ع‬‫د‬ ‫ةز‬‫ك‬‫لمر‬ ‫ي‬‫س‬
‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفت‬ ‫في‬ ‫الذكية‬ ‫ية‬‫ر‬‫بالق‬ ‫اء‬‫ر‬‫الوز‬20-21‫ديس‬‫مبر‬2010.
8-‫ا‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ااقلي‬ ‫ةمتمر‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ال‬‫ةاني‬‫ة‬‫ة‬ ‫ل‬‫ةنفس‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫لق‬‫ة‬‫ر‬‫ةاه‬‫ة‬‫ة‬‫ق‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫جام‬‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬
:‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫ر‬‫الع‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اان‬ ‫ةد‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫اايجاب‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫ن‬‫االمكا‬‫و‬ ‫ةنفس‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫م‬28-30
‫نوفمبر‬2011.
9-‫ةي‬‫ة‬‫م‬‫العل‬ ‫ةث‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةمتمر‬‫ة‬‫م‬‫ةاعي‬‫ة‬‫م‬‫االجت‬‫ةر‬‫ة‬‫ص‬‫م‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫التنم‬ ‫ةايا‬‫ة‬‫ض‬‫وق‬‫رم‬
‫ية‬ ‫بح‬‫ةن‬‫م‬1-2‫ةمبر‬‫س‬‫دي‬2013‫ةي‬‫ف‬ ‫ةي‬‫م‬‫العل‬ ‫ةث‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةم‬‫ع‬‫د‬ ‫ةرو‬‫ش‬‫م‬ (
‫ا‬ ‫العلوم‬‫الجتماعية‬-‫اآلداب‬ ‫كلية‬–)‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬.
10-‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ابي‬‫ر‬‫ةديمق‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ة‬‫ح‬‫الت‬‫و‬ ‫ةام‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫الت‬‫و‬ ‫ةاركة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫الم‬ ‫ةمتمر‬‫ة‬‫ة‬‫م‬15‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬‫أب‬
2018‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫االجتماع‬ ‫ةوم‬‫ة‬‫ل‬‫الع‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةي‬‫ة‬‫م‬‫العل‬ ‫ةث‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ع‬‫د‬ ‫ةرو‬‫ة‬‫ش‬‫م‬ (-‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫كل‬
‫اآلداب‬–)‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬.
11-‫المساولية‬‫و‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫لقسم‬ ‫الث‬ ‫ال‬ ‫ااقليمي‬ ‫الممتمر‬
‫االال‬‫و‬ ‫االجتماعية‬‫قية‬‫من‬19-20‫اير‬‫ر‬‫فب‬2019.
12-‫ةي‬‫م‬‫ااقلي‬ ‫ةنفس‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةم‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةم‬‫س‬‫ق‬ ‫ةمتمر‬‫م‬‫ل‬ ‫ية‬‫ر‬‫اادا‬‫و‬ ‫المالية‬ ‫اللجنة‬ ‫عضو‬
‫ةن‬‫م‬ ‫ة‬‫ر‬‫الفت‬ ‫في‬ ‫المجتمعية‬ ‫ال‬‫ر‬‫التغي‬‫و‬ ‫الحياة‬ ‫نوعية‬ ‫ان‬‫و‬‫بعن‬ ‫ااو‬19-
21‫أكتوبر‬2009.
13-‫اآلداب‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫كل‬ ‫ةنفس‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ل‬‫ع‬ ‫ةم‬‫ة‬‫س‬‫ق‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫الجامع‬ ‫ال‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫اا‬‫و‬ ‫ةايير‬‫ة‬‫ع‬‫الم‬ ‫ةدوة‬‫ة‬‫ن‬
.‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬

14. 14
14-‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ور‬ ‫ةور‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫ح‬‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫آل‬‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫م‬ ‫ةوبين‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫المو‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةف‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫الك‬
‫ار‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ق‬‫ال‬ ‫ةاذ‬‫ة‬‫ل‬‫ات‬‫و‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ع‬‫د‬ ‫ةز‬‫ة‬‫ك‬‫مر‬ ‫ي‬‫ةر‬‫ة‬‫ص‬‫الم‬ ‫ةع‬‫ة‬‫م‬‫المجت‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةباب‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬‫و‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ف‬‫ااب‬
‫اء‬‫ر‬‫الوز‬ ‫مجلس‬ ‫ااسة‬‫ر‬.
15-‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ااب‬ ‫ةدي‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫ةاء‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫االنت‬ ‫ةال‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫آل‬ ‫ةيل‬‫ة‬‫ة‬‫ص‬‫تا‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ور‬ ‫ةور‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫ح‬
‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اا‬‫ر‬ ‫ار‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ق‬‫ال‬ ‫ةاذ‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ات‬‫و‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫د‬ ‫ةز‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫مر‬ .‫ي‬‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ص‬‫الم‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫المجت‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةباب‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬‫و‬
.‫اء‬‫ر‬‫الوز‬ ‫مجلس‬
16-‫ةادال‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةيل‬‫ة‬‫ة‬‫ص‬‫تا‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةل‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫ع‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ور‬ ‫ةور‬‫ة‬‫ة‬‫ض‬‫ح‬‫ةا‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬‫ااب‬ ‫ةدي‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬ ‫اءة‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ق‬‫ال‬
‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫س‬‫اا‬‫ر‬ ‫ار‬‫ر‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ق‬‫ال‬ ‫ةاذ‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ات‬‫و‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬‫د‬ ‫ةز‬‫ة‬‫ة‬‫ك‬‫مر‬ .‫ي‬‫ةر‬‫ة‬‫ة‬‫ص‬‫الم‬ ‫ةع‬‫ة‬‫ة‬‫م‬‫المجت‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةباب‬‫ة‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬‫و‬
.‫اء‬‫ر‬‫الوز‬ ‫مجلس‬
17-‫ةي‬‫ة‬‫ت‬‫ال‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫االجتماع‬ ‫ةوم‬‫ة‬‫ل‬‫الع‬ ‫ةيا‬‫ة‬‫س‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةدر‬‫ة‬‫ن‬‫الج‬ ‫ةال‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫د‬ ‫ةدوة‬‫ة‬‫ن‬ ‫ةور‬‫ة‬‫ض‬‫ح‬
)‫ةورد‬‫ة‬‫ف‬( ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫االجتماع‬ ‫ةوم‬‫ة‬‫ل‬‫الع‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةي‬‫ة‬‫م‬‫العل‬ ‫ةث‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ع‬‫د‬ ‫ةرو‬‫ة‬‫ش‬‫م‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫ينظم‬
. ‫يلي‬‫ر‬‫وتا‬ ‫ونفسي‬ ‫اجتماعي‬ ‫منظور‬ ‫من‬ ‫الجندر‬ ‫موضو‬ ‫وتناو‬
18-‫ةي‬‫ة‬‫ت‬‫ال‬ ‫ةب‬‫ة‬‫ص‬‫التع‬‫و‬ ‫ةز‬‫ة‬‫ي‬‫التمي‬‫و‬ ‫ةي‬‫ة‬‫م‬‫للتن‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫العلم‬ ‫ةة‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫الد‬ ‫ةدوة‬‫ة‬‫ن‬ ‫ةور‬‫ة‬‫ض‬‫ح‬
)‫ةورد‬‫ة‬‫ف‬( ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫االجتماع‬ ‫ةوم‬‫ة‬‫ل‬‫الع‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةي‬‫ة‬‫م‬‫العل‬ ‫ةث‬‫ة‬‫ح‬‫الب‬ ‫ةم‬‫ة‬‫ع‬‫د‬ ‫ةرو‬‫ة‬‫ش‬‫م‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫ينظم‬
. ‫يلي‬‫ر‬‫وتا‬ ‫ونفسي‬ ‫اجتماعي‬ ‫منظور‬ ‫من‬
19-‫ةم‬‫ة‬‫س‬‫ق‬ ‫ةا‬‫ة‬‫ه‬‫نظم‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ت‬‫ال‬ ‫ي‬‫ةر‬‫ة‬‫ص‬‫الم‬ ‫ةع‬‫ة‬‫م‬‫المجت‬ ‫ةي‬‫ة‬‫ف‬ ‫ةب‬‫ة‬‫ص‬‫التع‬ ‫ةدوة‬‫ة‬‫ن‬ ‫ةور‬‫ة‬‫ض‬‫ح‬
.‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ ‫جامعة‬ ‫اآلداب‬ ‫بكلية‬ ‫النفس‬ ‫علم‬