Project EDDA richt zich op het beter toegankelijk maken van leermiddelen voor blinde en zeer slechtziende leerlingen. De presentatie bevat een korte uitleg van het project.
Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17SURF Events
"Het online beschikbaar stellen van kennisclips en instructiefilmpjes kan een alternatief zijn voor traditionele hoorcolleges. Bij een flipped classroommodel bestuderen studenten uitleg in hun eigen tijd en wordt de contacttijd gebruikt voor discussies, vragen, verdiepings- en verwerkingsopdrachten. Hoe kan je de contacttijd met studenten zo invullen dat je een optimaal leerresultaat behaalt? Hoe motiveer je studenten het online lesmateriaal voor te bereiden? In deze sessie maken we kennis met opleidingen die geheel of grotendeels zijn herontworpen volgens het Flipping the Classroom concept: de masteropleiding geneeskunde bij het Erasmus Medisch Centrum, het talenonderwijs bij de universiteit Leiden en het bewegingsonderwijs bij de pabo van de Hogeschool Utrecht. In kleine groepen bespreken we het didactische dilemma van zelfstandigheid van de student vs. een sturende aanpak bij het realiseren van flipping the classroom, en bespreken de drie instellingen hun eigen oplossingen van dit dilemma.
"
Project EDDA richt zich op het beter toegankelijk maken van leermiddelen voor blinde en zeer slechtziende leerlingen. De presentatie bevat een korte uitleg van het project.
Flipping the classroom, maar wat doe je dan in de les? - Mary Dankbaar - OWD17SURF Events
"Het online beschikbaar stellen van kennisclips en instructiefilmpjes kan een alternatief zijn voor traditionele hoorcolleges. Bij een flipped classroommodel bestuderen studenten uitleg in hun eigen tijd en wordt de contacttijd gebruikt voor discussies, vragen, verdiepings- en verwerkingsopdrachten. Hoe kan je de contacttijd met studenten zo invullen dat je een optimaal leerresultaat behaalt? Hoe motiveer je studenten het online lesmateriaal voor te bereiden? In deze sessie maken we kennis met opleidingen die geheel of grotendeels zijn herontworpen volgens het Flipping the Classroom concept: de masteropleiding geneeskunde bij het Erasmus Medisch Centrum, het talenonderwijs bij de universiteit Leiden en het bewegingsonderwijs bij de pabo van de Hogeschool Utrecht. In kleine groepen bespreken we het didactische dilemma van zelfstandigheid van de student vs. een sturende aanpak bij het realiseren van flipping the classroom, en bespreken de drie instellingen hun eigen oplossingen van dit dilemma.
"
Beursarena Slim Toepassen Van Nieuwe Middellen Interwrite Learning Pk Ppt
DIY Kick-off Tumultmateriaal - Tumult klassiekers
1. Tumult Kick-
off
In deze kick-off:
• Een beschrijving van alle onderdelen uit het lesmateriaal.
Alles op een aparte pagina, handig als naslagwerk.
• Start je met Mijn Tumult.
• Tips voor je lessen.
• Een overzicht van het Tumult lesmateriaal.
Na het doorlopen van de kick-off ben je volledig voorbereid!
Geschikt voor:
- Studievaardigheden 1thv
- Studievaardigheden 1kgt
- Studievaardigheden 1bbkb
- Studievaardigheden 2thv
- Studievaardigheden 2kgt
- Studievaardigheden 2bbkb
- Studievaardigheden 3hv
- Studievaardigheden 3-4 vmbo
- Sociaal-emotionele vaardigheden 1hv
- Sociaal-emotionele vaardigheden 1vmbo
- Sociaal-emotionele vaardigheden 2hv
- Sociaal-emotionele vaardigheden 2vmbo
- Sociaal-emotionele vaardigheden 3havo
- Sociaal-emotionele vaardigheden 3-4vmbo
- Kiezen Dromen
- Kiezen Profiel 3hv
- Maak het (kunst) 1-2
- Kunst 3-4vmbo
- Hoe zie jij het? (burgerschap) 1-2
Tip
Pak je werkboek én de digitale
omgeving (zie Starten met Mijn Tumult)
erbij. Handig om in te kunnen bladeren
tijdens deze kick-off: dan heb je zo door
hoe het materiaal in elkaar steekt!
2. Inhoudsopgave
A. Algemene onderdelen van het lesmateriaal
1. In het werkboek
• 1.1 Basisles
• 1.2 Uitbreidingsopdrachten
• 1.3 Structuur
2. Op Mijn Tumult
• 2.1 Lesvoorbereidingen
• 2.2 PDF-bestanden van het werkboek
• 2.3 Filmpjes
• 2.4 Digilessen
• 2.5 Digitesten
• 2.6 Studiekaarten
• 2.7 Lesbrieven
B. Vaardigheden per soort lesmateriaal
1. Studievaardigheden
2. Sociaal-emotionele vaardigheden
3. Keuzevaardigheden
4. Kunst
5. Burgerschap
C. Starten met Mijn Tumult
D. Overzicht lesmateriaal Tumult
E. Ondersteuning
3. A. Onderdelen van het lesmateriaal
Het lesmateriaal bestaat uit een werkboek en
een digitale omgeving met lesmateriaal. De
digitale omgeving is echt onderdeel van het
lesmateriaal, geen extraatje. De digitale
omgeving biedt namelijk een grote diversiteit
aan opdrachten, waardoor de lessen
effectiever en simpelweg leuker gemaakt
kunnen worden.
Terug naar de inhoudsopgave? Klik hier.
4. 1. In het werkboek Elk hoofdstuk bestaat uit:
Basisles
Uitbreidingsopdrachten
De hoofdstukken zijn niet in lineaire volgorde
geschreven. Ze kunnen dus naar behoefte
worden ingezet.
Terug naar de inhoudsopgave? Klik hier.
5. 1.1 Basisles
Wat is het?
Een verzameling opdrachten rondom een thema,
met veel actieve werkvormen. De meeste
opdrachten kunnen eventueel los ingezet worden
naar behoefte of verwisseld worden met
opdrachten uit andere hoofdstukken.
Tips
• Meer lesideeën? Bekijk de lesvoorbereiding.
• Veel lessen zijn niet lineair geschreven. Start dus
gerust met het laatste hoofdstuk, als dat voor
jouw klas goed uitkomt.
Terug naar de inhoudsopgave? Klik hier.
6. Wat zijn het?
Spellen, leuke werkvormen, een leuke afsluiting van
de les of een verdiepende opdracht.
Wat kun je ermee?
1. Differentiëren. Afhankelijk van de behoefte, kun
je ervoor kiezen een opdracht uit de basisles te
vervangen voor een uitbreidingsopdracht (voor
enkele leerlingen).
2. Herhalen: later in het jaar, met de hele klas.
3. Huiswerk: extra oefenen.
Terug naar de inhoudsopgave? Klik hier.
1.2 Uitbreidingsopdrachten
Waar staan ze?
In elke les staat ongeveer halverwege (of tegen het
einde) een dikke stippellijn. Alles wat daarvoor
staat, is basisles. Alles wat daarna komt, is
uitbreiding.
7. Wat tref je aan in de hoofdstukken?
- Icoontjes:
Neem deze aan het begin van het jaar door met je leerlingen.
- Leerdoelen:
Aan het begin van elk hoofdstuk. Neem deze per les door met de
leerlingen. Dan weten ze waarom deze les gedaan wordt.
- Tips:
Kleine blokjes theorie of weetjes.
- Verwijzingen naar de digitale omgeving:
Zo weet de leerling ook dat daar materiaal staat. Bijvoorbeeld een
studiekaart.
- Samenvattingen:
Hierin wordt teruggekomen op de leerdoelen van het hoofdstuk.
Gebruik dit om te checken met de leerlingen of de leerdoelen
behaald zijn.
- Tipkaart:
Achterin het werkboek. Zien de leerlingen in het werkboek een tip
die specifiek voor hen van belang is? Laat ze deze tip op hun
‘gepersonaliseerde’ tipkaart schrijven. Een handig
geheugensteuntje voor de leerlingen!
Terug naar de inhoudsopgave? Klik hier.
1.3 Structuur
8. 2. Op Mijn Tumult
Hier vind je:
Kant-en-klare lesvoorbereidingen
PDF-bestanden van het werkboek
Filmpjes
Digilessen
Digitesten
Studiekaarten
Lesbrieven
Niet bij elk hoofdstuk zitten alle soorten lesmateriaal. Kijk per hoofdstuk wat er digitaal beschikbaar is.
Terug naar de inhoudsopgave? Klik hier.
9. Wat zijn het?
Bij elk hoofdstuk horen kant-en-klare lesvoorbereidingen
voor de docent. Soms zijn dat twee lesvoorbereidingen per
hoofdstuk, soms vier. Met elk hoofdstuk kun je dus minstens
twee lessen van 50 minuten geven. In de lesvoorbereiding
vind je de leerdoelen, benodigdheden en tips voor
werkvormen voor in de les.
Wat kun je ermee?
• Snel je lessen voorbereiden.
• Ideeën opdoen voor werkvormen tijdens de les.
2.1
Lesvoorbereidingen
Terug naar de inhoudsopgave? Klik hier.
10. Wat zijn het?
Digitale versies van het werkboek, per hoofdstuk. Download
deze bestanden eerst op de eigen device. Vervolgens kun je
ze met het programma Adobe Acrobat Reader DC invullen.
Doe dit met de knop ‘PDF invullen’.
Wat kun je ermee?
1. Klassikaal op het digibord een opdracht invullen of
bespreken.
2. De leerlingen digitaal laten werken aan een opdracht.
2.2 PDF-bestanden van het werkboek
Terug naar de inhoudsopgave? Klik hier.
11. Wat zijn het?
Er zijn verschillende soorten filmpjes. Filmpjes met een
educatief karakter, over bijvoorbeeld het maken van een
planning. Ook zijn er filmpjes die dienen als ijsbreker van de
les: grappige filmpjes zonder educatief doel. Alle filmpjes zijn
gelinkt aan het thema van het hoofdstuk.
Wat kun je ermee?
1. Een vaardigheid verduidelijken.
2. De les leuk starten of afsluiten.
3. Een gesprek op gang brengen.
4. Leerlingen een filmpje laten kijken als voorbereiding op
een nieuw hoofdstuk.
2.3 Filmpjes
Terug naar de inhoudsopgave? Klik hier.
12. Wat zijn het?
Dit zijn online lessen die leerlingen in principe zelfstandig
kunnen doen. Hier kan meestal 50 minuten aan besteed
worden.
De digilessen worden aangeboden op het Sponsplatform
(www.spons.nl). Hiervoor moet een apart account
aangemaakt worden. Laat de leerlingen hiervoor hetzelfde e-
mailadres en wachtwoord gebruiken als voor hun Tumult
account. Dan hoeven ze er maar één te onthouden!
Wat kun je ermee?
1. Als huiswerk meegeven, ter voorbereiding of verwerking
van een hoofdstuk.
2. Herhalen: later in het jaar dit hoofdstuk nog eens
terugpakken.
2.4 Digilessen
Terug naar de inhoudsopgave? Klik hier.
13. Wat zijn het?
Dit zijn online tests die leerlingen in principe zelfstandig
kunnen doen. Er zijn educatieve digitesten (Jouw keuzestijl)
en digitesten die meer als motivatie dienen (Jouw ideale
vakantie).
Wat kun je ermee?
1. Als huiswerk meegeven, ter voorbereiding of verwerking
van een hoofdstuk.
2. Bespreken: de uitslagen staan er op de site bij.
Inventariseer bij de leerlingen hun uitslagen en koppel
daar vragen aan (die staan in de lesvoorbereiding). Wat
kunnen uitersten van elkaar leren?
2.5 Digitesten
Terug naar de inhoudsopgave? Klik hier.
14. Wat zijn het?
Studiekaarten bevatten stap voor stap uitleg bij elke vaardigheid.
Wat kun je ermee?
1. Transfer organiseren: stimuleren dat leerlingen het geleerde in
een andere situatie toepassen.
2. Voor leerlingen: te gebruiken bij huiswerk maken of tijdens het
leren. Laat ze de studiekaarten die ze het meest nodig
denken te hebben bijvoorbeeld thuis boven hun bureau
hangen.
3. Voor docenten: ophangen in lokalen. Vindt jouw school het
super belangrijk dat de eersteklassers leren plannen? Hang
dan de studiekaart Plannen op posterformaat in de lokalen
op. Of zorg voor een paar geplastificeerde exemplaren in elk
lokaal.
2.6 Studiekaarten
Terug naar de inhoudsopgave? Klik hier.
15. Wat zijn het?
Extra lessen rondom het thema van het hoofdstuk. Elke
lesbrief duurt ongeveer 50 minuten. Deze lesbrieven worden
eens in de twee weken door ons gemaakt en verstuurd als
nieuwsbrief. In het volgende schooljaar vind je ze terug in de
abonnementen.
Wat kun je ermee?
1. Uitbreiden. Is dit een hoofdstuk waar je meer aandacht
voor wilt in de klas? Doe dan de lesbrief als extra les van
50 minuten.
2.7 Lesbrieven
Terug naar de inhoudsopgave? Klik hier.
16. B. Vaardigheden per soort lesmateriaal
Terug naar de inhoudsopgave? Klik hier.
19. 3. Keuzevaardigheden*
Terug naar de inhoudsopgave? Klik hier.
Per werkboek:
6 hoofdstukken
12 lessen
*Dit lesmateriaal wordt
langzamerhand vervangen voor
nieuw LOB-materiaal. In deze
klassieke Tumultlijn is daarom
alleen nog het werkboek Dromen
beschikbaar, voor jaar 1 en 2, en
Kiezen Profiel, voor 3 havo-vwo.
20. 4. Kunst
Terug naar de inhoudsopgave? Klik hier.
Opgebouwd vanuit 4 pijlers:
1. Verhaal
2. Compositie
3. Techniek
4. Waarde
Sluit aan bij eindtermen CKV
Per werkboek:
4 hoofdstukken (een hoofdstuk per pijler)
16 lessen + inleiding
21. 5. Burgerschap
Terug naar de inhoudsopgave? Klik hier.
Per werkboek:
5 hoofdstukken (een hoofdstuk per pijler)
20 lessen + inleiding
Sluit m.n. aan bij de pijler Identiteit van
Kernleerplan Burgerschap van SLO
Opgebouwd vanuit vijf thema’s:
1. Thuis
2. Feest
3. Helden
4. Regels
5. Geloof
Opbouw per thema:
Wat is het?
Binnenwereld
Buitenwereld
Actie!
22. C. Starten met Mijn Tumult
Wat is het?
Op Mijn Tumult vind je:
- kant-en-klare lesvoorbereidingen;
- filmpjes;
- het werkboek als PDF;
- de studiekaarten los als PDF;
- digilessen en digitesten.
Wat kun je ermee?
Zowel docenten, ouders als leerlingen kunnen werken met Mijn
Tumult. Handig voor ouders om bijv. bij het planformulier te kunnen
en voor leerlingen om de filmpjes terug te kijken.
Terug naar de inhoudsopgave? Klik hier.
Zo vind je het lesmateriaal op Mijn Tumult:
• Ga naar de ELO van je school en log in.
• Klik in de ELO op het lesmateriaal van Tumult.
• Je wordt direct doorgeleid naar Mijn Tumult.
• Kun je het niet vinden? Neem dan contact op met
de coördinator Directe Toegang of ELO-beheerder
van je school. Of kijk of mijn.tumult.nl voor meer
informatie.
23. D. Overzicht lesmateriaal
Wij bieden lesmateriaal voor:
• Studievaardigheden
• Sociaal-emotionele vaardigheden
• LoopbaanOriëntatie en –Begeleiding (LOB)
• Kunst (CKV)
• Burgerschap
Ga naar de website voor een volledig overzicht van al het
lesmateriaal of vraag proefexemplaren aan in de webshop.
Hier zie je snel wat er voor jouw klas beschikbaar is!
Terug naar de inhoudsopgave? Klik hier.
24. E. Ondersteuning
Blog
Op de Tumultblog vind je verdieping over vaardighedenonderwijs, maar ook
inspiratie voor je lessen, ideeën voor werkvormen en tips.
Nieuwsbrief - Tumult Free
Abonneer je op de nieuwsbrief en krijg eens in de twee weken een gratis
kant-en-klare les in je mailbox! (Je vindt als klant een selectie van deze
nieuwsbrieven in Tumult Free op Mijn Tumult.)
Workshops
We bieden verschillende (gratis en betaalde) workshops aan om ons
lesmateriaal optimaal te gebruiken, om het vaardighedenonderwijs
schoolbreed goed te organiseren en om ouderbetrokkenheid te stimuleren.
Werken met Mijn Tumult
Loop je ergens tegenaan of wil je meer informatie over het werken met Mijn
Tumult? Kijk dan op tumult.nl.
Meer informatie? Raadpleeg jouw consultant!
Terug naar de inhoudsopgave? Klik hier.