Dokumen tersebut membahas tentang verifikasi dan validasi data induk pendidikan, yang mencakup proses memeriksa dan memperbarui data pendidikan untuk menghasilkan data yang valid melalui beberapa tahapan seperti penerbitan NISN baru, penggantian NISN, penyelesaian NISN ganda, serta perbaikan identitas peserta didik."
Studi Kasus : Oksidasi Pirit dan Pengaruhnya Terhadap Ekosistemd1051231041
Pirit merupakan zat di dalam tanah yang terbawa karena adanya arus pasang surut. Zat ini dapat membahayakan ekosistem sekitar apabila mengalami reaksi oksidasi dan penyebab utama mengapa tanah menjadi masam, karena mengandung senyawa besi dan belerang. Studi kasus ini bertujuan untuk menganalisis pembentukan, dampak, peran, pengaruh, hingga upaya pengelolaan lingkungan yang dapat dilakukan guna mengatasi masalah ekosistem yang terjadi.
Studi Kasus : Oksidasi Pirit dan Pengaruhnya Terhadap Ekosistemd1051231041
Pirit merupakan zat di dalam tanah yang terbawa karena adanya arus pasang surut. Zat ini dapat membahayakan ekosistem sekitar apabila mengalami reaksi oksidasi dan penyebab utama mengapa tanah menjadi masam, karena mengandung senyawa besi dan belerang. Studi kasus ini bertujuan untuk menganalisis pembentukan, dampak, peran, pengaruh, hingga upaya pengelolaan lingkungan yang dapat dilakukan guna mengatasi masalah ekosistem yang terjadi.
Hasil dari #INC4 #TraktatPlastik, #plastictreaty masih saja banyak reaksi ketidak puasan, tetapi seluruh negara anggota PBB bertekad melanjutkan putaran negosiasi
berikutnya: #INC5 di bulan November 2024 di Busan Korea Selatan
Cerita sukses desa-desa di Pasuruan kelola sampah dan hasilkan PAD ratusan juta adalah info inspiratif bagi khalayak yang berdiam di perdesaan
.
#PartisipasiASN dalam #bebersihsampah nyata biarpun tidak banyak informasinya
PAPER KIMIA LINGKUNGAN MENINGKATNYA GAS RUMAH KACA IMPLIKASI DAN SOLUSI BAGI ...muhammadnoorhasby04
Gas rumah kaca memainkan peran penting dalam mempengaruhi iklim Bumi melalui mekanisme efek rumah kaca. Fenomena ini alami dan esensial untuk menjaga suhu Bumi tetap hangat dan layak huni. Namun, peningkatan konsentrasi gas rumah kaca akibat aktivitas manusia, seperti pembakaran bahan bakar fosil, deforestasi, dan praktik pertanian intensif, telah memperkuat efek ini, menyebabkan pemanasan global dan perubahan iklim yang signifikan.Pemanasan global membawa dampak luas pada berbagai aspek lingkungan, termasuk suhu rata-rata global, pola cuaca, kenaikan permukaan laut, serta frekuensi dan intensitas fenomena cuaca ekstrem seperti badai dan kekeringan. Dampak ini juga meluas ke ekosistem alami, menyebabkan gangguan pada habitat, distribusi spesies, dan interaksi ekologi, yang berdampak pada keanekaragaman hayati.
Untuk mengatasi tantangan yang ditimbulkan oleh peningkatan gas rumah kaca dan perubahan iklim, upaya mitigasi dan adaptasi menjadi sangat penting. Langkah-langkah mitigasi meliputi transisi ke sumber energi terbarukan, peningkatan efisiensi energi, dan pengelolaan lahan yang berkelanjutan. Di sisi lain, langkah-langkah adaptasi mencakup pembangunan infrastruktur yang tahan terhadap cuaca ekstrem, pengelolaan sumber daya air yang lebih baik, dan perlindungan terhadap wilayah pesisir.Selain itu, mengurangi konsumsi daging, memanfaatkan metode kompos, dan pembangunan infrastruktur yang tahan terhadap perubahan iklim adalah beberapa tindakan konkret yang dapat diambil untuk mengurangi dampak gas rumah kaca.Dengan pemahaman yang lebih baik tentang mekanisme dan dampak dari efek rumah kaca, serta melalui kolaborasi global yang kuat dan langkah-langkah konkret yang efektif, kita dapat melindungi planet kita dan memastikan kesejahteraan bagi generasi mendatang.
Analisis Konten Pendekatan Fear Appeal dalam Kampanye #TogetherPossible WWF.pdfBrigittaBelva
Berada dalam kerangka Mata Kuliah Riset Periklanan, tim peneliti menganalisis penggunaan pendekatan "fear appeal" atau memicu rasa takut dalam kampanye #TogetherPossible yang dilakukan oleh World Wide Fund (WWF) untuk mengedukasi masyarakat tentang isu lingkungan.
Analisis dilakukan dengan metode kualitatif, meliputi analisis konten media sosial WWF, observasi, dan analisis naratif. Tidak hanya itu, penelitian ini juga memberikan strategi nyata untuk meningkatkan keterlibatan dan dampak kampanye serupa di masa depan.
KERUSAKAN LAHAN GAMBUT ANALISIS EMISI KARBON DARI DEGRADASI LAHAN GAMBUT DI A...d1051231072
Lahan gambut adalah salah satu ekosistem penting di dunia yang berfungsi sebagai penyimpan karbon yang sangat efisien. Di Asia Tenggara, lahan gambut memainkan peran krusial dalam menjaga keseimbangan ekologi dan ekonomi. Namun, seiring dengan meningkatnya tekanan terhadap lahan untuk aktivitas pertanian, perkebunan, dan pembangunan infrastruktur, degradasi lahan gambut telah menjadi masalah lingkungan yang signifikan. Degradasi lahan gambut terjadi ketika lahan tersebut mengalami penurunan kualitas, baik secara fisik, kimia, maupun biologis, yang pada akhirnya mengakibatkan pelepasan karbon dalam jumlah besar ke atmosfer.
Lahan gambut di Asia Tenggara, khususnya di negara-negara seperti Indonesia dan Malaysia, menyimpan cadangan karbon yang sangat besar. Diperkirakan bahwa lahan gambut di wilayah ini menyimpan sekitar 68,5 miliar ton karbon, yang jika terlepas, akan memberikan kontribusi yang signifikan terhadap emisi gas rumah kaca global.
KERUSAKAN LAHAN GAMBUT ANALISIS EMISI KARBON DARI DEGRADASI LAHAN GAMBUT DI A...
DitSMK_VervalDataPendidikan_211022.pdf
1. VERIFIKASI & VALIDASI
DATA INDUK PENDIDIKAN
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Sekretariat Jenderal
Pusat Data dan Teknologi Informasi
2022
2. Perubahan Konsep Tatakelola Data dan Informasi
(Berdasarkan kebutuhan perkembangan Pembangunan Pendidikan)
Data Pokok
Pendidikan
Data Induk
Pendidikan
Potret Pendidikan
Pembangunan Pendidikan
Empat bagian dalam Manajemen
Dua syarat umum Manajemen Pembangunan
Pendidikan dapat berjalan dengan baik, jika
1. Harus berdasarkan pada data yang sama
• Dimulai dengan Master Referensi yang sama
(NIK, NPSN, NISN dan NUPTK)
• Mekanisme pengelolaan yang terintegrasi
2. Harus berdasarkan data valid
• Integrasi Data Pelaporan dan Program (sebagai
bentuk verifikasi secara system)
• Koordinasi secara vertical dan horizontal yang
terkontrol dalam satu dashboard.
Perubahan konsep Tatakelola Data, dari Tatakelola
pengumpulan data pelaporan (Potret Pendidikan)
menjadi Tatakelola Data Pendidikan (Pembangunan
Pendidikan),
Tatakelola Data Pendidikan yang terintegrasi dengan:
1. Tatakelola Perencanaan,
2. Tatakelola Penganggaran,
3. Tatakelola Implementasi, dan
4. Tatakelola Monitoring Evaluasi.
Untuk integrasi ini diperlukan Tatakelola Referensi
yang terintegrasi, sebagai integrator data.
Siklus Manajemen Pembangunan
3.
4. SUMBER PENGUMPULAN QUALITY CONTROL PENDAYAGUNAAN
1 2 3
SATUAN
PENDIDIKAN
SETDITJEN
(DAPODIK)
VERIFIKASI
&
VALIDASI
PROGRAM
PEMBANGUNAN/
PEMBINAAN
I N T E RV E N S I
PENTINGNYA VERIFIKASI & VALIDASI
DALAM TAHAPAN PENGELOLAAN DATA PENDIDIKAN
MEMERIKSA DAN UPAYA MEMPERBARUI DATA SEHINGGA MENGHASILKAN DATA YANG VALID
6. JARINGAN PENGELOLA DATA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
sdm.data.kemdikbud.go.id
Tahapan Registrasi Jaringan Pengelola Data Pendidikan dan
Kebudayaan :
1. Isikan data identitas, meliputi NIK, Nama, Tempat lahir, Tanggal
lahir, dan jenis kelamin (Sesuai dengan data kependudukan
Dukcapil Kemendagri);
2. Isikan Email pribadi yang aktif;
3. Isikan Nomor Telepon yang aktif;
4. Isikan Password dan Konfirmasi Password;
5. Pilih Kab/Kota (Pastikan Provinsi yang dipilih benar);
6. Pilih Kecamatan (Pastikan Provinsi yang dipilih benar);
7. Pilih Sekolah (Pastikan Provinsi yang dipilih benar);
8. Isikan Kode Registrasi (Kode Registrasi di dapatkan dari
Manajemen DAPODIK);
9. Lampirkan Surat tugas sebagai Operator Satuan Pendidikan;
10. Klik tombol Registrasi; dan
11. Lakukan Verifikasi Email (link akan dikirim ke alamat email yang
didaftarkan).
Pendaftaran Anggota Satuan Pendidikan
7. JARINGAN PENGELOLA DATA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
sdm.data.kemdikbud.go.id
Tahapan Registrasi Jaringan Pengelola Data Pendidikan dan
Kebudayaan :
1. Isikan data identitas, meliputi NIP (Jika ada), NIK, Nama, Tempat
lahir, Tanggal lahir, dan jenis kelamin (Sesuai dengan data
kependudukan Dukcapil Kemendagri);
2. Isikan Email pribadi yang aktif;
3. Isikan Nomor Telepon yang aktif;
4. Isikan Password dan Konfirmasi Password;
5. Pilih Kab/Kota (Pastikan Provinsi yang dipilih benar);
6. Pilih Kecamatan (Pastikan Provinsi yang dipilih benar);
7. Pilih Sekolah (Pastikan Provinsi yang dipilih benar);
8. Isikan Kode Referral Operator Yayasan (Kode Referral di dapatkan
dari Admin Instansi);
9. Lampirkan Surat tugas sesuai dengan penugasan yang dipilih;
10. Klik tombol Registrasi; dan
11. Lakukan Verifikasi Email (link akan dikirim ke alamat email yang
didaftarkan).
Pendaftaran Anggota Yayasan
13. VERIFIKASI DAN VALIDASI DATA
MELALUI
APLIKASI VERVAL PESERTA DIDIK
vervalpd.data.kemdikbud.go.id
14. 1. Data NISN yang meliputi: penerbitan NISN baru, penggantian NISN,
merger, dan penyelesaian residu NISN (NISN Ganda).
2. Data Identitas peserta didik (data master) yang meliputi:
NIK, nama peserta didik, tempat dan tanggal lahir, jenis kelamin, dan
nama ibu kandung.
RUANG LINGKUP VERVAL DATA PESERTA DIDIK
15. APLIKASI VERVAL-PD
vervalpd.data.kemdikbud.go.id
1. Akses pengelola data : Operator SP;
2. Data yang disajikan bersumber dari
Pendataan Aktif (Dapodik/Emis);
3. Proses bisnis yang berjalan:
✓ Penerbitan NISN
✓ Penggantian NISN
✓ Penyelesaian residu NISN (ganda)
✓ Perbaikan identitas, dengan mengacu
pada data induk kependudukan
(Ditjen Dukcapil Kemendagri).
16. PENERBITAN NISN BARU
LANGKAH PENERBITAN NISN BARU
1. Rekam data peserta didik melalui Dapodik,
sinkronisasi, dan tunggu data terintegrasi
masuk ke aplikasi VervalPD.
2. Periksa fitur Data: Peserta Didik di aplikasi
VervalPD, untuk memastikan NISN dan data
peserta didik tampil dengan lengkap.
SYARAT TERBIT NISN
- NIK peserta didik di Dapodik dan VervalPD,
tercatat valid di Data Induk Kependudukan
(Dukcapil Kementerian Dalam Negeri); atau
- Data identitas peserta didik terisi lengkap
dan wajar sesuai tingkat pendidikan di
satuan pendidikan
17. EDIT IDENTITAS
1
2
SYARAT PERBAIKAN IDENTITAS:
- Perbaikan NIK dan identitas peserta didik harus
mengacu pada dokumen kependudukan, yang
bersumber dari Data Induk Kependudukan yang
dikelola oleh Ditjen Dukcapil, Kemendagri. Seperti:
Kartu Keluarga, Kartu Identitas Anak, dan Akta
Kelahiran.
- Perbaikan identitas harus memenuhi index validasi
yang ditetapkan Pusdatin.
“Perbaikan NIK dan identitas peserta didik dilakukan
oleh Operator satuan pendidikan menggunakan
aplikasi VervalPD”
LANGKAH PERBAIKAN IDENTITAS
1. Klik fitur EDIT IDENTITAS;
2. Pilih peserta didik yang akan diperbaiki;
18. EDIT IDENTITAS
3 4
5
LANJUTAN: LANGKAH PERBAIKAN IDENTITAS
3. Cermati isian data “Lama”, cocok-kan dengan data yang tercatat
di dokumen kependudukan;
4. Perbaiki data “Lama” yang belum sesuai dokumen, isikan
koreksinya pada kolom perbaikan data “Baru”.
Atribut data yang bisa diperbaiki meliputi:
✓ NIK
✓ Nama
✓ Tempat lahir
✓ Tanggal lahir
✓ Nama ibu kandung
✓ Jenis kelamin
5. Klik tombol Validasi Data;
Jika data koreksi lolos pemadanan data (Dukcapil), maka tombol
Validasi Data akan berubah menjadi tombol Update Data.
Tuntaskan dengan klik Update Data.
Namun jika data koreksi tidak lolos pemadanan, maka
perbaikan identitas tidak dapat dilanjutkan. Pastikan terlebih
dulu validitas data di dokumen kependudukan ke Dukcapil
wilayah setempat (kabupaten/kota);
19. PEMERIKSAAN RESIDU NISN
RESIDU NISN
merupakan kategori data peserta
didik yang terindikasi tidak valid,
seperti: Gagal Terbit NISN (karena
usia tidak wajar, NIK tidak valid) dan
juga isu NISN Ganda.
20. PEMERIKSAAN NISN GANDA PADA PROFIL (QC)
QUALITY CONTROL PADA PROFIL PESERTA DIDIK
menampilkan informasi/indikasi ganda yang perlu
ditindaklanjuti.
22. Kriteria:
1. Mekanisme ini berlaku bagi penyelesaian data ganda
yang dilakukan oleh satuan pendidikan tujuan,
dimana satu peserta didik terdata di beberapa satuan
pendidikan, dan seluruh record peserta didik berstatus
aktif.
2. Melampirkan dokumen persyaratan:
a. Dokumen mutasi peserta didik, seperti bukti
pindah/lulus dari satuan pendidikan asal atau bukti
penerimaan dari satuan pendidikan tujuan;
b. Dokumen ditandatangani kepala satuan pendidikan
dan dibubuhi stempel asli;
c. Dokumen dipindai dalam format file Jpg, Jpeg atau
Png, dengan ukuran paling besar 1 Mb.
MEKANISME: PENGAJUAN PENGELUARAN DATA PESERTA DIDIK GANDA
Satuan Pendidikan
Tujuan
Disdik/Kantor
Kemenag Tujuan
Pusat
Pending
Persetujuan
Satuan Pendidikan
Asal
Disetujui
Ditolak
Pengiriman Informasi
Langkah penyelesaian data ganda melalui fitur Pengelolaan: Pengeluaran Siswa (Tercatat Ganda):
1. Satuan Pendidikan Tujuan memilih data peserta didik yang terdeteksi ganda, untuk diajukan klaim peserta
didik aktif dengan cara:
- mengisikan NPSN satuan pendidikan asal, NISN, nama, dan tanggal lahir peserta didik (opsional);
- menentukan jenis mutasi peserta didik berdasarkan pilihan yang tersedia;
- mengunggah dokumen persyaratan;
selanjutnya menunggu persetujuan dari Pusat.
2. Pusat memeriksa pengajuan :
a. Jika kriteria terpenuhi maka pengajuan diterima, dan data ganda dikeluarkan dari satuan pendidikan asal.
b. Jika kriteria tidak terpenuhi maka pengajuan ditolak. Satuan pendidikan tujuan perlu mencermati alasan
penolakan sebagai dasar tindak lanjut berikutnya.
3. Informasi tentang proses pengeluaran data peserta didik dapat diketahui oleh Satuan pendidikan asal melalui
pemeriksaan status data peserta didik yang dikeluarkan.
a/b
1
2
2
3
23. SIMULASI PENGELUARAN PESERTA DIDIK GANDA
Satuan Pendidikan Tujuan memilih data peserta didik yang
terdeteksi ganda, untuk diajukan klaim peserta didik aktif
dengan cara:
- mengisikan NPSN satuan pendidikan asal;
- mengisikan NISN;
- mengisikan nama peserta didik; dan
- mengisikan tanggal lahir peserta didik (opsional);
Lalu tekan tombol pencarian.
Jika data ganda tidak ditemukan di satuan pendidikan asal,
periksa kembali isian atribut data peserta didik.
Jika data ganda ditemukan, dan sesuai dengan data ganda yang
akan diajukan pengeluaran peserta didik dari satuan
pendidikan asal, lanjutkan dengan:
- menentukan pilihan jenis keluar berdasarkan pilihan yang
tersedia; dan
- mengunggah dokumen persyaratan.
Keterangan contoh kasus diatas:
Peserta didik tercatat di dua satuan pendidikan (Ganda).
1. Satuan pendidikan 1, sebagai satuan pendidikan tujuan: SMAN 26 Jakarta (yang mengajukan)
2. Satuan pendidikan 2. sebagai satuan pendidikan asal: MAS Manbaul Ulum
3. Contoh Peserta didik ganda dengan NISN: 3045455870
Satuan pendidikan tujuan mengajukan agar peserta didik dengan NISN 3045455870 dikeluarkan dari
satuan pendidikan asal, dengan alasan mutasi, dan melampirkan dokumen persyaratan.
24. Surat Pemberitahuan
dari Kepala Pusdatin
Nomor 0914/J1/DS.00.01/2022
tentang
Mekanisme Pengeluaran Data
Peserta Didik Terdata Ganda
29. QUALITY CONTROL: RESIDU NIK
“NIK yang terdeteksi sebagai residu merupakan
data yang perlu segera
di koreksi”
30. PENYELESAIAN RESIDU NIK
SYARATPERBAIKANIDENTITAS
- Perbaikan NIK dan identitas peserta didik
harus mengacu pada dokumen
kependudukan (yang bersumber dari Data
Induk Kependudukan yang dikelola oleh
Ditjen Dukcapil, Kemendagri).Seperti:
Kartu Keluarga, Kartu IdentitasAnak, atau
Akta Kelahiran.
- Perbaikan identitas harus memenuhi index
validasi yang ditetapkan.
TAHAPANPERBAIKANIDENTITAS
1. Klik fitur EDITIDENTITAS;
2. Pilih peserta didik yang akan diperbaiki; 1
2
31. LANJUTAN:TAHAPANPERBAIKANIDENTITAS
3. Cermati isian data “Lama” (yang bersumber dari Dapodik),
cocokkan dengan data pada dokumen kependudukan;
4. Perbaiki data “Lama” yang belum sesuai,
isikan data perbaikan pada kolom perbaikan data “Baru”.
Atribut data yang bisa diperbaiki meliputi:
✓ NIK;
✓ Nama;
✓ Tempat lahir;
✓ Tanggal lahir;
✓ Nama ibu kandung; dan
✓ Jenis kelamin
5. Klik tombolValidasi Data
• Jika data “Baru” tidak lolos pemadanan data (Dukcapil),
maka perbaikan identitas tidak dapat dilanjutkan. Periksa
ulang validitas dokumen ke Dukcapil setempat
(kabupaten/kota); sedangkan
• Jika data “Baru” lolos pemadanan, maka tombol Validasi
Dataakan berubah menjadi tombol Update Data.Tuntaskan
dengan meng-klik UpdateData.
3 4
5
PENYELESAIAN RESIDU NIK
33. Pusat layanan informasi & bantuan
verifikasi dan validasi data pendidikan
tersedia melalui “pelayanan satu pintu”
Unit Layanan Terpadu (ULT)
Kemendikbudristek
yang diakses melalui tautan
u lt .ke m d i kb u d .go.id
PUSAT LAYANAN BANTUAN
34. Pusat Data dan Teknologi Informasi
Sekretariat Jenderal
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
Jl. RE. Martadinata KM. 15,5 Cipayung, Ciputat,
Tangerang Selatan, Banten, 15411.