Formació en DID a personal del DAE-QC

2. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
ParadigmaParadigma
SuportsSuports
ModelModel
QualitatQualitat
de Vidade Vida
DefinicióDefinició
DIDDID
Model deModel de
rehabilitació delsrehabilitació dels
CP de CatalunyaCP de Catalunya

3. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Definició de discapacitat intel·lectual
“La discapacitat intel·lectual i del
desenvolupament es caracteritza per
limitacions significatives tant en el
funcionamentfuncionament intel·lectualintel·lectual com en la
conducta adaptativaconducta adaptativa tal i com s’expressa en
les habilitats adaptatives conceptuals, socials i
pràctiques. Aquesta discapacitat s’origina
abans dels 18 anys.
AAIDD (2010)

4. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Discapacitat intel·lectual i del desenvolupament
Discapacitat del desenvolupament
Engloba a la discapacitat intel·lectual,
als trastorns del espectre autista,
a la paràlisis cerebral i
altres condicions de discapacitat estretament relacionades
amb la discapacitat intel·lectual
• Requereixen un procés de suport similar al que
necessiten les persones amb DI
• Discapacitats que s’originen en el temps del
desenvolupament ( els primers 18 anys de vida).
• Indica que existeixen limitacions en àrees rellevants de
la vida tals com el llenguatge, la mobilitat, l’aprenentatge, la
cura de si mateix i la vida independent.

5. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Intel·ligència?
És la capacitat mental general que inclou el fet de raonar,
planificar, resoldre problemes, el pensament abstracte,
comprendre idees complexes, aprendre ràpidament i
aprendre de l’experiència
Conducta Adaptativa?
El conjunt d’habilitats conceptuals, socials i pràctiques que
les persones aprenen per funcionar en la vida diària, per
respondre als canvis i a les demandes de l’entorn:
Conceptuals: llenguatge, lectura i escriptura, matemàtiques, etc.
Socials: autoestima, relacions socials, ingenuïtat, normes, etc.
Pràctiques: vida diària (menjar, higiene, vestir-se, etc.)
Definició de discapacitat intel·lectual

6. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Definició de discapacitat intel·lectual
Errors típics en els conceptes
Intel·ligència

7. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Definició de discapacitat intel·lectual
Errors típics en els conceptes
Certificat de
Discapacitat

8. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
SuportsSuports
FuncionamentFuncionament
individualindividual
HabilitatsHabilitats
intel·lectualsintel·lectuals
ConductaConducta
adaptativaadaptativa
Participació,Participació,
Interacció,Interacció,
Rol socialRol social
SalutSalut
ContextContext
··
··
··
··
··

9. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Estructura de la definició de Discapacitat Intel·lectual
Funcionament
individual
V. Context
IV. Participació
I. Habilitats
Intel·lectuals
II. Conducta
Adaptativa
III. Salut SUPORT
S
SUPORT
S
PARADIGMA DE SUPORTS (AAIDD, 2010)

10. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Dins d’un mateix individu, les limitacions sovint es donen
juntament amb punts forts.
Cinc assumpcions de la definició DI
Una avaluació vàlida ha de considerar la diversitat lingüística
i cultural i les diferències en els factors de comunicació,
sensorials, motrius i conducta.
Les limitacions en el funcionament actual s’han de
considerar dins del context dels entorns comunitaris típics dels
companys de la mateixa edat i de la cultura de l’individu.
Un objectiu important a l’hora de descriure les limitacions és
desenvolupar un perfil de suports necessaris.
Generalment, el funcionament de vida de les persones amb
DID millorarà si se li proporcionen els suports personalitzats
adequats durant un període de temps continuat.

11. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Diagnòstic – Símptomes –Diagnòstic – Símptomes –
tractamenttractament
CLÍNICCLÍNIC
Somnis - Desigs - AspiracionsSomnis - Desigs - Aspiracions
PERSONALPERSONAL
Habilitats – Capacitats – Competències –Habilitats – Capacitats – Competències –
AdaptacióAdaptació
FUNCIONALFUNCIONAL

12. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
DEL SERVEISERVEI AL SUPORTSUPORT
canvi de paradigma en l’atenció de les
necessitats de les persones amb
discapacitat
Canvi de paradigma en la concecpció de la Discapacitat

13. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
“
Conceptes claus
El Model de Qualitat de Vida i
el Paradigma de Suports, conceptes
claus per a la seva comprensió
Qualitat de Vida
Suports
Autodeterminació

14. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Què són els suports?
“Són els recursos i estratègiesrecursos i estratègies que promouen
els interessos i el benestar de les persones i
que provoquen una millora en la independència
i productivitat personals, més participació en
una societat independent, més integració en la
comunitat, i/o una millor Qualitat de VidaQualitat de Vida.
Thompson, Hughes i co. (2002)
Suports
“Són els recursos i estratègiesrecursos i estratègies que promouen
els interessos i el benestar de les persones i
que provoquen una millora en la independència
i productivitat personals, més participació en
una societat independent, més integració en la
comunitat, i/o una millor Qualitat de VidaQualitat de Vida.
Thompson, Hughes i co. (2002)
“Són els recursos i estratègiesrecursos i estratègies que promouen
els interessos i el benestar de les persones i
que provoquen una millora en la independència
i productivitat personals, més participació en
una societat independent, més integració en la
comunitat, i/o una millor Qualitat de VidaQualitat de Vida.
Thompson, Hughes i co. (2002)

15. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Com han de ser els suports?
Han d’ajudar a que la persona formi partpart
activaactiva de la vida i comunitat
Han d’augmentar el funcionamentfuncionament
autònomautònom de la persona
Han d’estar encaminats a conseguir
resultats personalsresultats personals
Suports

16. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Objectiu dels suports
Equiparar en oportunitatsEquiparar en oportunitats a les
persones, de manera que cadascuna d’elles
pugui viure la seva experiènciaviure la seva experiència
personal com qualsevol altrapersonal com qualsevol altra sense
renunciar, per causa del seu desavantatge,
al que seria lògic en el context social i
cultural on viu.
Suports

17. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
BENEFICIS DEL SUPORTS
INDIVIDUALITZATS
• Planificació centrada en la persona. És la base de
l’atenció integral a la persona
• Atenció en la comunitat ( la comunitat és el context
per a una vida de qualitat)
• En concordança amb la revolució de la Qualitat
• Els suports individualitzats són el vehicle per
promoure una vida de qualitat
• Els suports efectius promouen els resultats personals

18. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Maria i jo
Maria i Miguel Gallardo
Editorial laGalera

19. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Maria i jo
Maria i Miguel Gallardo
Editorial laGalera

20. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
SuportsSuports adequats
i apropiats
Millora considerable i
significativa de la
Qualitat de VidaQualitat de Vida
Qualitat de Vida i suports

21. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Què és per vosaltres QdV?
Coneixeu alguna persona que tingui una
vida de Qualitat?
Coneixeu alguna persona amb DI que
tingui una Vida de Qualitat?
Quins són els elements
claus per garantir
la QdV?
Qualitat de Vida

22. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Qualitat de Vida

23. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Què és la Qualitat de Vida?
“Es defineix com un concepte subjectiu
sobre el grau de satisfacció que la persona
experimenta en relació amb el grau de
cobertura de les seves necessitats.
Concepte que encara que té un component subjectiu, està
estretament relacionat a les condicions objectives de vida
que s’ofereixen a les persones sense discapacitat.
Qualitat de Vida

24. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
• La qualitat de vida de les persones amb
discapacitat intel·lectual es composa delses composa dels
mateixos factorsmateixos factors que són importants per a les
persones que no tenen discapacitat.
•S’experimenta la qualitat de vida quan es
cobreixen les necessitats bàsiquescobreixen les necessitats bàsiques de la
persona i quan té les mateixes oportunitats de
promoure el desenvolupament i aconseguir els
objectius en els entorns més importants de la
vida. (llar, comunitat, escola i treball)
Principis fonamentals QdV

25. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
•La percepció de l’individupercepció de l’individu és fonamental.
•Es millora la qualitat de vida quan s’habilita as’habilita a
les persones per participar en les decisionsles persones per participar en les decisions
que afecten a les seves vides. Per tant es
basa en les eleccions i el control individual.
•És un constructe multidimensional influït perconstructe multidimensional influït per
factors personals i ambientalsfactors personals i ambientals (les relacions
personals, la vida familiar, les amistats, el
treball, ...).
Principis fonamentals QdV

26. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Concepció ecològica de la discapacitat. Nova percepció
de les possibilitats vitals de les persones amb DID,
posant l’èmfasi en l’autodeterminació, la inclusió
comunitària, la igualtat i el potencial humà.
Desenvolupament de les opcions i dels sistemes de
suport basats en la comunitat.
Ús dels resultats sobre qualitat per diferents finalitats.
Ens apropa a una altra manera d’entendre a les
persones amb DID i a plantejar-nos com introduir
canvis en els àmbits organitzacionals, comunitaris
i de sistemes per millorar el benestar personal
d’aquestes persones
Model de Qualitat de Vida. Evolució del Concepte

27. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Dimensions de la Qualitat de Vida
Drets
Benestar
emocional
Relacions
interpers.
Benestar
material
Benestar
físic
Inclusió
social
Desenv.
personal
Autodeter-
minació

28. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
FACTORS DIMENSIONS EXEMPLES D’INDICADORS
Independència Desenvolupament personal
Autodeterminació
Educació, habilitats personals
Eleccions/decisions, autonomia, control personal,
objectius personals
Participació social Relacions interpersonals
Inclusió social
Drets
Xarxes socials, amistats, activitats socials,
interaccions, relacions
Integració i participació a la comunitat, rols
comunitaris, suports
Humans (respecte, dignitat i igualtat) i legals (accés
legal, tractament legal just)
Benestar Benestar emocional
Benestar físic
Benestar material
Seguretat, experiències positives, satisfacció,
autoconcepte, absència d’estrés
Estat de salut i nutrició, oci, exercici físic
Posició econòmica, estatus laboral, vivenda,
possessions
MODEL DE QUALITAT DE VIDA (Schalock et al., 2008)

29. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
DIMENSIONS (R.Shalock – M.A. Verdugo)
Benestar Físic Estat de salut,
Activitat Física
Benestar Emocional Satisfacció,Autoconcepte,
absència d'estrès
Benestar Material Estatus financer, propietats
Relacions Interpersonals Relacions significatives,
amistat, afectivitat
Inclusió Social Participació en la comunitat,
rols valorats
Desenvolupament Personal Educació, adquisició de
competències
Autodeterminació Control persona, fites, reptes,
eleccions
Drets Humans, legals
Dimensions de la Qualitat de Vida

30. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
INDICADORS
Benestar Físic Agilitat, mobilitat, pes, malalties, dolor
Activitat de risc, consum de substàncies
Benestar Emocional Tranquilitat, alegria, autoestima, humor,
participació, comunicació positiva
Benestar Material Propietats, capacitat d’estalvi, maneig dels
diners de butxaca, treball remunerat
Relacions
Interpersonals
Relacions amb la família, pertànyer a
grups, amics, parella, afectivitat
Inclusió Social Relació amb veïns, ús del transport, ús dels
comerços, serveis i instal·lacions
Desenvolupament
Personal
Aprenentatges, habilitats
Autodeterminació Indepedència, valors i gustos propis,
iniciativa, eleccions
Drets Situació legal, tutela, tracte rebut, accés a
serveis i prestacions
Dimensions de la Qualitat de Vida

31. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Dimensions de la Qualitat de Vida
 Quines dimensions de Qualitat
de vida podrem treballar millor
des del DAE?
Quines dimensions de Qualitat
de vida seàn més difícils de
treballar des del DAE?
Les Dimensions de QdV en l’entorn penitenciari

32. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Dimensions de la Qualitat de Vida
Benestar emocional
Sentir-se tranquil, segur, no estar nerviós.
S’avalua mitjançant indicadors com ara
satisfacció, autoconcepte i absència d’estrès
i de sentiments negatius.

33. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Dimensions de la Qualitat de Vida
Relacions interpersonals
Relacionar-se amb diferents persones i tenir
amics o amigues. Es mesura amb
indicadors com ara relacions socials, tenir
amistats clarament identificades, relacions
familiars, contactes socials positius i
gratificants, relacions de parella i sexualitat.

34. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Dimensions de la Qualitat de Vida
Benestar material
Tenir prous recursos materials per viure
dignament, higiene, seguretat... tant dins
com fora de la comunitat. Alguns dels
indicadors avaluats són: habitatge, feina,
salari (pensió, ingressos), estalvis i
possessions (béns materials).

35. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Dimensions de la Qualitat de Vida
Desenvolupament personal
Possibilitat d’aprendre diferents coses, tenir
coneixements i realitzar-se personalment. Es
mesura amb indicadors com ara educació (accés a
les noves tecnologies, oportunitats d’aprenentatge,
etc.), competències (habilitats laborals i funcionals:
competència personal, conducta adaptativa i
comunicació, etc.), desenvolupament (limitacions,
capacitats, etc.) i oci.

36. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Dimensions de la Qualitat de Vida
Benestar físic
Tenir bona salut, sentir-se en bona forma física,
tenir hàbits d’alimentació saludables i tenir
informació i coneixement sobre sexualitat.
Inclou indicadors com ara atenció sanitària,
estat de salut, activitats de la vida diària, son,
accés a ajudes tècniques, alimentació i nivell
d’activitat esportiva i formació i informació sobre
sexualitat.

37. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Dimensions de la Qualitat de Vida
Inclusió social
Anar a llocs de la ciutat o del barri on van altres
persones i participar en les seves activitats com
una persona més. Sentir-se membre de la
societat, sentir-s’hi integrat, comptar amb el
suport d’altres persones. S’avalua mitjançant
indicadors com ara integració, participació en la
comunitat, accessibilitat i suports socials.

38. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Dimensions de la Qualitat de Vida
Drets
Ser considerat igual que la resta de les
persones, amb respecte a les seves diferències
individuals, ser tractat de manera similar, que es
respecti la forma de ser, les opinions, els
desitjos, la intimitat, els drets i la defensa
d’aquests. Alguns dels indicadors per avaluar
aquesta dimensió són coneixement i exercici
dels drets, drets humans i legals

39. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Principals conseqüències de l’aprovació i posterior
entrada en vigor de la Convenció pels DRETS de les
persones amb discapacitat (2006)
Nova manera
d’abordar la
discapacitat
Obligacions per
part dels estats
Educació a la societat respecte dels
drets de les persones amb discapacitat
Vies de reclam
dels drets
Visibilitat de les
persones amb
discapacitat
Dimensions de la Qualitat de Vida

40. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Art. 55 Igualtat i no discriminació
Art. 99 Accessibilitat
Art. 2121 Llibertat d’expressió i opinió i
accés a la informació.
Art. 2424 Educació
Art. 2626 Habilitació i rehabilitació

41. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
AUTODETERMINACIÓ
Salut i seguretat
Benestar material
Benestar emocional
Desenvolupament personal
Relacions interpersonals
Inclusió a la comunitat
DRETS
Dimensions de Qualitat de Vida - Autodeterminació

42. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Autodeterminació
Què és l’autodeterminació?
“Representa la capacitat d’actuar com
agent causal principal en la pròpia vida i
realitzar eleccions i prendre decisions en
relació a la qualitat de vida d’un mateix,
que estigui lliure d’influències o
interferències externes indegudes”.
(Wehmeyer)

43. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
 L’autodeterminació constitueix una de les
dimensions essencials de la Qualitat de vida de vidadimensions essencials de la Qualitat de vida de vida
de les persones amb discapacitat intel·lectual.
 Cada vegada hi ha més investigacions que ens
demostren que les habilitats d’autodeterminació són
importants per obtenir millors resultatsobtenir millors resultats en l’educació
i en la vida adulta d’aquestes persones.
 Pren rellevància que hem d’oferir oportunitatsd’oferir oportunitats
per a que les persones amb discapacitat intel·lectual
puguin: realitzar eleccions, prendre decisions i
participar activament en la comunitat.participar activament en la comunitat.
Autodeterminació

44. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Autodeterminació
Factors d’autodeterminació
 FUNCIONAMENT AUTÒNOM (eleccions, decissions)
 AUTO-REGULACIÓ (objectius personals, auto-gestió)
 FORTALESA PSICOLÒGICA (percepció control)
 AUTO-REALITZACIÓ (autoconsciència, autoconeixement)
AUTODETERMINACIÓ = FUNCIONAMENT AUTÒNOM
DONAR I RESPECTAR – ACOMPANYAR, NO GUIAR
OBJECTIUS PERSONALS – RESULTATS PERSONALS
OPORTUNITATS D’APRENENTATGE

45. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Resultats positius del desenvolupament de
les habilitats d’autodeterminació
A mésmés AUTODETERMINACIÓ mésmés QV
A mésmés HABILITATS D’AUTOCONEIXEMENT mésmés
CONTROL PERSONAL i mésmés augment de
l’AUTOESTIMA
A mésmés HABILITATS D’AUTODETERMINACIÓ mésmés
MOTIVACIÓ.
Autodeterminació

46. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
COM podem donar oportunitats i recolzaments
individualitzats per promoure habilitats del
comportament AUTODETERMINAT i una conducta
independent.
Habilitats per fer eleccions. Escollir entre dos o més
activitats o opcions.
Habilitats per prendre decissions. Conèixer alternatives,
entendre les conseqüències de cada una, establir la
importància relativa de cada una, identificar la proposta d’acció
més atractiva.
Habilitats per establir objectius. Identificar i expressar
objectius específics, desenvolupar objectius i activitats per
assolir-los, realitzar les accions adients per aconseguir els
resultats desitjats.
Habilitats per resoldre problemes. Identificar el problema,
capacitat d’explicar i analitzar el problema i solucionar-lo.
Autodeterminació

47. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
COM podem donar oportunitats i recolzaments
individualitzats per promoure habilitats del
comportament AUTODETERMINAT i una conducta
independent.
Percepció de control i eficàcia. Tenir control sobre els propis actes,
decisions i l’eficàcia de les mateixes.
Habilitats d’autodefensa i lideratge. Inclouen habilitats per
comunicar-se amb eficàcia, negociar, adoptar compromisos, saber
defendre els propis drets, escoltar, moure’s entre el sistema.
Habilitats d’autocontrol i autoregulació. Habilitats que impliquen
avaluar, observar i registrar el propi comportament. Aprendre a
regular les pròpies accions i a avaluar-les, donant la possibilitat de
controlar-les un mateix.
Autoconsciència i autoconeixement: Per actuar de forma
conscient, és necessari conèixer els punts forts, dèbils, capacitats i
limitacions pròpies, per a influir positivament en la pròpia qualitat de
vida.
Autodeterminació

48. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Característiques de la intervenció
.Comunicació
.Eliminació barreres cognitives
.Promoció de l’autodeterminació
.Establiment del vincle

49. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Comunicació
Escolta
activa
Comprovar si se’ns entén
Respecte
Mostrar interés
Paciència
Atenció

50. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Lectura Fàcil
Llenguatge clar i directe.
Una idea, una frase.
Subjecte i predicat.
Evitar tecnicismes, abreviatures, acrònims, paraules
complexes.

51. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
X XXIntervencionisme Restricció Proteccionisme
Creació de marcs que possibilitin
Responsabilitat
Autoconfiança
Autocontrol

52. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Com? A través de l’acompanyament
L’acompanyament és un procés
desenvolupat al llarg del temps en el
qual s’estableix una relació de
col·laboració entre el professional i la
persona amb discapacitat intel·lectual
basada en les capacitats, desitjos i
interessos d’aquesta.

53. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Qualitat del
nostre suport
Capacitat de
complir amb les
necessitats i les
expectatives de
les persones
que el reben

54. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
.Mètode per treballar les conductes.
Què és el suport conductual positiu?
Què és una conducta?
.Conducta és tot allò que fa una persona

55. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
.Observable i mesurable. I per tant les
observacions han de coincidir entre tots
els membres de l’equip.
Com és una conducta?

56. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
.Aquella que per la seva freqüència,
intensitat o duració pugui afectar al
desenvolupament normal de l’individu o
a la seva interacció amb l’entorn:
Conductes estereotipades, de no
col·laboració, conductes obsessives,
socialment ofensives, agressives...
Què és una conducta problema?

57. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
.Respecte a la dignitat de la persona.
Valors que articulen aquesta eina
.Intenta respondre, de manera
individualitzada, a les necessitats
específiques de la persona.
.Model de qualitat de vida, paradigma de
suports i aprenentatge d’habilitats
adaptatives.

58. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Antecedents Conducta Conseqüències
Ambient
Model ABC

59. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.

60. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Conductes positives s reforçar
Activitats relacionades amb l’ajuda mútua, cooperació i col·laboració amb altres
interns (ajudar a reparar alguna cosa, ajudar a resoldre algun problema, ajudar a
recollir o netejar, cooperar en el taller amb algun company que no li surt la feina....)
Esforç extra que no estigui estipulat en els seus deures (conductes de neteja sense
que li correspongui, ajudar al personal sense ser requerit de manera voluntària....).
Activitats relacionades amb la cura del centre ( recollir un paper, oferir-se voluntari
per fer alguna tasca....).
Autocontrol en situacions d’estrès (no respondre a insults, amenaces o agressions
d’altres companys).
Conductes positives relacionades amb una interacció verbal i gestual adequada
amb el personal (mantenir una conversa amistosa, admetre sugerències, fer
peticions fonamentades adequadament, expressar una queixa adequadament...).
Proposar activitats, com realitzar-la, materials, iniciatives a possibles tasques que
siguin favorables a la millora de l’entorn o de la vida quotidiana.
Conductes assertives (dir el que pensa d’un fet o qüestió de manera correcta)
Mostres de sinceritat (manifestar consums, etc).
D’altres conductes que es considerin importants de notificar.

61. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Reforços positius
(especial atenció a les alabances)
Càstigs
Reforços negatius
Tipus de conseqüències

62. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
.Una conseqüència és un reforç (o càstig)
només si canvia la probabilitat de que
una conducta aparegui de nou.
Tipus de conseqüències

63. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Característiques de la intervenció
.Comunicació
.Eliminació barreres cognitives
.Promoció de l’autodeterminació
.Establiment del vincle
Metodologia intervenció ACTIVITATS DAE

64. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Dades de l’estudi de reincidència del Programa Accepta 2006-2011
Consum de
substàncies
tòxiques
Problemes de
salut mental

65. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Dades de la Memòria Programa Accepta pel Departament de Salut 2011

66. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Dades del Programa Accepta a abril de 2012
Tipus de delictes

67. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
Informar sobre
propietats
.1
Informar sobre
recursos
externs i interns
.2
Oferir referent.3
Consum
Riscos
associats

68. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
??El programa és compatible amb
un acompanyament?
“L’acompanyament és un procés desenvolupat al
llarg del temps en el qual s’estableix una relació
de col·laboració entre el professional i la persona
amb discapacitat intel·lectual basada en les
capacitats, desitjos i interessos d’aquesta.

69. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
??El programa és compatible amb
la promoció de la conducta
autodeterminada?
“Representa la capacitat d’actuar com agent
causal principal en la pròpia vida i realitzar
eleccions i prendre decisions en relació a la
qualitat de vida d’un mateix, que estigui lliure
d’influències o interferències externes
indegudes.
(Wehmeyer)

70. ATENCIÓ I INTERVENCIÓ AMB PERSONES AMB DID EN ELS CPs
Atenció a les persones DID a l’àmbit penal.
??L’elecció de consumir drogues és
compatible amb la promoció de la
QdV?
??S’intervindrà amb tots els interns del
DAE-DID o només amb els consumidors?
??Aconseguir el consum 0 és un
objectiu realista amb els interns DAE-
DID?