Презентация была представлена на семинаре-практикуме «Деятельность многофункциональных центров прикладных квалификаций: опыт и перспективы развития» в ГБПОУ КК «Гулькевичский строительный техникум» 20 мая 2014 года.
МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ СОЗДАНИЯ И РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТОВ МИРОВОГО КЛАССА ОБЩИЕ ТР...infoncepakz
В соответствии с Государственной программой развития образования Республики
Казахстан на 2011-2020 годы, основной целью модернизации образовательной системы является
достижение высокого уровня качества высшего образования, удовлетворяющего потребностям
рынка труда, задачам индустриально-инновационного развития страны и потребностям
личности. Одним из целевых индикаторов на пути достижения поставленной цели является
обеспечение вхождения не менее двух вузов Казахстана в рейтинги лучших мировых
университетов до 2020 г. [1].
Всемирный банк в качестве эффективного средства развития высшего образования
использует термин «университет мирового класса», который сегодня пытаются создать многие
развивающиеся страны мира [2, 11]. По мнению большинства авторитетных экспертов ни одна
страна не может позволить своим университетам обслуживать сугубо национальные интересы в
отрыве от мирового процесса интеллектуального развития и обмена, так как изоляция грозит
стагнацией всей системы образования. В этой связи создание университетов мирового класса
является насущной задачей для нашей страны и находит свое отражение в национальной
«повестке дня». Следовательно, актуальность данного исследования обусловлена
необходимостью изучения передового зарубежного опыта создания и функционирования вузов
мирового уровня с целью его использования в отечественной практике.
Новизна работы заключается в том, что в исследовании впервые предпринята попытка
разработки эффективной модели создания университетов мирового класса с учетом
казахстанской специфики.
Целью работы, таким образом, является анализ и обобщение м
Презентация была представлена на семинаре-практикуме «Деятельность многофункциональных центров прикладных квалификаций: опыт и перспективы развития» в ГБПОУ КК «Гулькевичский строительный техникум» 20 мая 2014 года.
МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ СОЗДАНИЯ И РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТОВ МИРОВОГО КЛАССА ОБЩИЕ ТР...infoncepakz
В соответствии с Государственной программой развития образования Республики
Казахстан на 2011-2020 годы, основной целью модернизации образовательной системы является
достижение высокого уровня качества высшего образования, удовлетворяющего потребностям
рынка труда, задачам индустриально-инновационного развития страны и потребностям
личности. Одним из целевых индикаторов на пути достижения поставленной цели является
обеспечение вхождения не менее двух вузов Казахстана в рейтинги лучших мировых
университетов до 2020 г. [1].
Всемирный банк в качестве эффективного средства развития высшего образования
использует термин «университет мирового класса», который сегодня пытаются создать многие
развивающиеся страны мира [2, 11]. По мнению большинства авторитетных экспертов ни одна
страна не может позволить своим университетам обслуживать сугубо национальные интересы в
отрыве от мирового процесса интеллектуального развития и обмена, так как изоляция грозит
стагнацией всей системы образования. В этой связи создание университетов мирового класса
является насущной задачей для нашей страны и находит свое отражение в национальной
«повестке дня». Следовательно, актуальность данного исследования обусловлена
необходимостью изучения передового зарубежного опыта создания и функционирования вузов
мирового уровня с целью его использования в отечественной практике.
Новизна работы заключается в том, что в исследовании впервые предпринята попытка
разработки эффективной модели создания университетов мирового класса с учетом
казахстанской специфики.
Целью работы, таким образом, является анализ и обобщение м
ПЕРСПЕКТИВЫ КАДРОВОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ,
СТРОИТЕЛЬСТВА И ЭКСПЛУАТАЦИИ АЭС.
МЭИ
III международная научно-практическая конференция
«АЭС: ПРОЕКТИРОВАНИЕ, СТРОИТЕЛЬСТВО, ЭКСПЛУАТАЦИЯ»
1 декабря 2009 года
Кластеры, получившие право на государственную субсидию; как технологические платформы могут повлиять на развитие регионального кластера; примеры взаимодействия технологических платформ и кластеров: технологическая платформа "Освоение океана" и Дальневосточное инновационное научно-производственное объединение (кластер) по подводным технологиям и морскому приборостроению; технологическая платформа "Биотех-2030" - Cluster Indusrielle Biotechnologie, Тамбовский биоэкономический кластер с международным участием, Калужский фармацевтический кластер; технологическая платформа "Авиационная мобильность" и кластер Pole Pegase (Франция); кластеры в моногородах; европейская технологическая платформа ManuFuture и инновационный кластер Produtech, Португалия. www.rftr.ru
Отбор и развитие молодых R&D специалистов — Эмилия Сафонова, СибурFutureToday
Выступление Эмилии Сафоновой, главного эксперта управления персоналом компании «Сибур» на Круглом столе FutureToday, прошедшем 26 сентября 2012 года на Экономическом факультете МГУ.
Центр речевых технологий_целевая подготовка специалистов на базе кафедры в вузе
Dimra mifi 09.09.2010-3
1. ТИТУЛЬНЫЙ СЛАЙД КОНЦЕПЦИЯ создания филиала ФГБОУ ВПО «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» в рамках развития ядерно-инновационного кластера в городе Димитровграде
2. ТИТУЛЬНЫЙ СЛАЙД СТРУКТУРА ЯДЕРНО-ИННОВАЦИОННОГО КЛАСТЕРА НИИАР ЦЕНТР ПРИКЛАДНЫХ ЯДЕРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ СПЕЦИАЛИЗИ-РОВАННЫЙ ТЕХНОПАРК ЯДЕРНАЯ НАУКА ВНЕДРЕНИЕ РАЗРАБОТОК ИННОВАЦИОННАЯ МЕДИЦИНА ИННОВАЦИОН НЫЕ КАДРЫ ЗАВОД ПО ПРОИЗВОДСТВУ РАДИОФАРМ - ПРЕПАРАТОВ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЦЕНТР КОЛЛЕКТИВНОГО ПОЛЬЗОВАНИЯ ЦЕНТР МЕДИЦИНСКОЙ РАДИОЛОГИИ ФИЛИАЛ НИЯУ МИФИ ЦЕНТР ОБУЧЕНИЯ И ПЕРЕПОДГОТОВК И КАДРОВ В Приволжском федеральном округе действует только одно образовательное учреждение, специализирующееся на подготовке кадров для атомной отрасли Выполнение Постановления Правительства Российской Федерации от 17 марта 2010 г. № 145 «Об осуществлении бюджетных инвестиций в проектирование и строительство федерального высокотехнологичного центра медицинской радиологии (г. Димитровград, Ульяновская область)». Выполнение разделов федеральной целевой программы «Ядерные энерготехнологии нового поколения на период 2010-2015 годов и на перспективу до 2020 года» (Постановление Правительства Российской Федерации от 3 февраля 2010 г. № 50).
3. НИИАР - базовый экспериментальный центр новой технологической платформы атомной энергетики Реализация федеральной целевой программы «Ядерные энерготехнологии нового поколения на период 2010-2015 годы и на перспективу до 2020 года» обеспечивает рост потенциала научно-производственной базы ПРЕДПОСЫЛКИ СОЗДАНИЯ ФИЛИАЛА НИЯУ «МИФИ» В ДИМИТРОВГРАДЕ Технические перевооружение топливного модуля для создания производства тепловыделяющих сборок на смешанном оксидном топливе (МОКС) Стоимость проекта – 3 млрд.руб. Создание производства радионуклида Мо-99 Стоимость проекта – 0,4 млрд.руб. Строительство полифункционального радиохимического комплекса ПРК для опытно-промышленного обоснования передовых пирохимических технологий замкнутого топливного цикла Стоимость проекта – 7 млрд.руб. Техническое перевооружение опытного реактора на быстрых нейтронах тепловой мощностью 60МВт Стоимость проекта – 0,6 млрд.руб. Строительство нового многофункционального быстрого исследовательского реактора МБИР Стоимость проекта – 16,4 млрд.руб. Ежегодная потребность ОАО ГНЦ «НИИАР» в кадрах
4. Федеральный высокотехнологичный центр медицинской радиологии Важным элементом кластера - Федеральный центр медицинской радиологии, создаваемый в рамках концепции государственной программы на 2008-2012 годы «Создание федеральных центров медицинских радиологических технологий». ПРЕДПОСЫЛКИ СОЗДАНИЯ ФИЛИАЛА НИЯУ «МИФИ» В ДИМИТРОВГРАДЕ ПАРАМЕТРЫ ПРОЕКТА: Объём инвестиций – 13,9 млрд. руб. Создаваемые рабочие места – 2 225 Срок реализации – 2014 г . АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА Количество стационарных больных – 18 000 человек в год Амбулаторных посещений – 115 200 в год Диагностических исследований – 15 000 в год Потребность в кадрах – до 100 человек в год по медицинской физике и технике
5.
6. ПОДГОТОВКА КАДРОВ ДЛЯ АТОМНОЙ ОТРАСЛИ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЯДЕРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «МИФИ» В университете представлены 25 образовательных учреждений, в которых около 31 тысячи обучающихся, более 2000 сотрудников, в том числе более 1600 человек профессорско-преподавательского состава. Подготовка специалистов ведётся по 60 специальностям высшего и 45 специальностям среднего профессионального образования. Научный потенциал вуза представляют более 1600 человек с учёными степенями и званиями. Уникальное научное оборудование и материально-техническая база образовательного процесса размещены в учебных корпусах площадью более 500 тыс. кв. м Университет сформирован как сетевой регионально-распределённый инновационный образовательно-научный комплекс, созданный с целью кадрового и научно-инновационного обеспечения атомной отрасли и других высокотехнологичных отраслей экономики и социальной сферы по профильным специальностям на основе системной модернизации многоуровневого профессионального образования, обеспечения интеграции науки, образования и производства. В университете представлены 25 образовательных учреждений, в которых около 31 тысячи обучающихся, более 2000 сотрудников, в том числе более 1600 человек профессорско-преподавательского состава.
7. ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ создание системы непрерывного образования (школа – лицей – колледж – вуз – дополнительное образование) с многоуровневой подготовкой и переподготовкой кадров для ядерно-инновационного кластера города Димитровграда Ульяновской области и предприятий атомной промышленности Приволжского федерального округа. Задача: обеспечение условий для обучения творческой молодёжи, развития индивидуальных способностей личности, профессионализации подготовки кадров для работы на конкретных участках и объектах ядерно-инновационного кластера г. Димитровграда Ульяновской области в соответствии с запросами атомной промышленности Цель: Димитровградский филиал НИЯУ МИФИ
8.
9.
10. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ ПЛАН-ГРАФИК Приказ МОН РФ о создании филиала НИЯУ МИФИ в г. Димитровграде Октябрь 2010 года Перепрофилирование студентов старших курсов на новые специальности, подготовка учебно-методического обеспечения Апрель - май 2011 года Передача имущественного комплекса Ноябрь - декабрь 2010 года Набор студентов на новые специальности Июнь – август 2011 года Начало обучения по новым специальностям и продолжения обучения по действующим в филиале НИЯУ МИФИ в г. Димитровграде 1 сентября 2011 года Лицензирование необходимых образовательных программ Январь - февраль 2011 года Перевод профессорско-преподавательского состава и студентов Февраль - март 2011 года
11.
12. ТИТУЛЬНЫЙ СЛАЙД КОНЦЕПЦИЯ создания филиала ФГБОУ ВПО «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» в рамках развития ядерно-инновационного кластера в городе Димитровграде