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Didamatica 2015 Un modello architetturale per la gestione dei Laboratori informatici
- 1. Un modello architetturale per la gestione delle aule didattiche e dei laboratori informatici multidisciplinari Michele Ricciardelli, Dario Russo Dipartimento DEMM - Università degli Studi del Sannio in Benevento Piazza Guerrazzi N.1, 82100 Benevento (BN) ricciardelli@unisannio.it Dipartimento DEMM - Università degli Studi del Sannio in Benevento Piazza Guerrazzi N.1 82100 Benevento (BN) dario.russo@unisannio.it
- 2. Parleremo d’informatica anche se non sembra… Il laboratorio (e l’aula) come punto d’incontro Tre punti da ricordare: 1.Nel «salotto» comune, ognuno deve trovar qualcosa che lo faccia sentire a casa (vissuti differenti: studio, ma non solo) 2.Gli utenti si aspettano di trovare i computer sempre funzionanti 3.I tecnici non vogliono perdere tempo in operazioni ripetitive e noiose Michele Ricciardelli, Dario Russo - Dipartimento DEMM
- 3. La domanda: mezzo pieno o mezzo vuoto? Ottimizzare l’uso dei PC di Laboratori e Aule per soddisfare differenti esigenze didattiche con le medesime macchine •Più ambienti nello stesso PC a disposizione dell’utente (virtualizzati) Michele Ricciardelli, Dario Russo Università degli Studi del Sannio in Benevento Dipartimento DEMM Virtualizzazione: se chitarra elettrica suona da acustica • Ma può fingersi anche violino… • Riempiamo il bicchiere: tutti nella stessa «sala prove»
- 4. Se un avvocato e un ingegnere s’incontrano… Ogni musicista suona il suo strumento, ma insieme siamo una band Se tutti gli strumenti sono in ordine nello stesso armadio, il musicista sa dove trovarli. Strumenti «con le gambe»: non sempre è il tecnico a metterli a posto Michele Ricciardelli, Dario Russo Università degli Studi del Sannio in Benevento Dipartimento DEMM
- 5. La domanda: quanto tempo per preparare un computer? …e se fosse un intero laboratorio (o più di uno)? •Approntare una serie di strumenti per preparare e ripristinare le macchine in tempi veloci •Minimizzare la manutenzione software Varie modalità di preparazione e ripristino •Programmata dal server •Manuale – Script singoli per operazione •Manuale – Interfaccia grafica Personalizzare… basandosi su informazioni univoche… (è inutile che prendiate appunti, ci torneremo) Michele Ricciardelli, Dario Russo Università degli Studi del Sannio in Benevento Dipartimento DEMM
- 6. La domanda: quante volte arredare una «casa»? Poniamo di essere dei maghi. Non sarebbe più veloce creare copie identiche della medesima casa? (Maghi «arredatori» di villette a schiera) Michele Ricciardelli, Dario Russo Università degli Studi del Sannio in Benevento Dipartimento DEMM Invece di portare dentro il mobilio (il software) un pezzo per volta, prima viene creata una copia della casa, perfettamente identica (si clona l’intero disco fisso). Poi si personalizza ogni copia, ad esempio si cambia la targhetta sul citofono e il numero civico (le preferenze).
- 7. Preferenze: Le «magliette» che sembrano tutte uguali… …le prepara la marmottina? •Se giochiamo a calcio, il «portiere» la vuole diversa (nelle aule il pc comanda anche il videoproiettore) Michele Ricciardelli, Dario Russo Università degli Studi del Sannio in Benevento Dipartimento DEMM 2 MAZZINI 3 CATTANEO 7 JULIO 10 NESCIO 1 ROSSA
- 8. CONCLUSIONI: • Il laboratorio come punto d’incontro: la macchina si adatta alle esigenze dell’utente (scelta tra più ambienti, ognuno ha solo quel che gli serve) • Con la virtualizzazione la gestione di aule e laboratori diviene SEMPLICE e VELOCE (può essere delegata anche a personale non tecnico) • Un software di backup open source per RISPARMIARE sui costi (piccole soddisfazioni professionali, lavorare a ciò che piace, personalizzare è meglio che comprare a scatola chiusa) Michele Ricciardelli, Dario Russo Università degli Studi del Sannio in Benevento Dipartimento DEMM Sviluppi futuri… • Interfacce grafiche: verso una migliore gestione remota del parco-macchine • Se la macchina virtuale diventasse lavagna virtuale… video-conferenza?