Dokumen ini berisi ringkasan dan analisis data hasil tes psikometrik dan bimbingan yang dilakukan terhadap murid-murid tingkat menengah di sekolah. Data tersebut digunakan untuk merancang intervensi bimbingan karir dan pendidikan lanjutan.
Konsep Learning Walks diambil daripada amalan pengurusan eksekutif Hewlett-Packard yang memastikan mereka tahu apa yang berlaku dalam syarikat dengan mengamalkan sesuatu yang dikatakan mereka sebagai
“pengurusan secara berjalan”.
Kerangka amalan pengurusan ini kemudiannya digunapakai secara berfokus dalam bidang pendidikan untuk memenuhi keperluan peningkatan profesionalisme keguruan dan kepentingan sekolah. Dengan pengamalan JelajahPembelajaran ini, bukti pengamalan pembelajaran dan pengajaran di dalam kelas boleh dikumpul dan dijadikan contoh amalan yang terbai
BORANG PENETAPAN FOKUS LEARNING WALKS
1. Nama Sekolah :
2. Nama Ketua Panitia / Penyelaras PLC :
3. Nama Ketua (Lead Walker) :
4. Senarai Peserta Learning Walks:
i.
ii.
iii.
iv.
v.
5. Tarikh Perbincangan :
6. Fokus yang telah dipilih dan disetujui bersama :
…………………………… ……………………………
Tandatangan Ketua (Lead Walker) Tandatangan Penyelaras PLC
Borang Sarana LW 2
BORANG PEMERHATIAN LEARNING WALKS
1. Fokus yang telah dipilih dan disetujui bersama :
Berdasarkan FOKUS yang disetujui, senaraikan pemerhatian anda.
1 1.
KELAS
2.
3.
Berdasarkan FOKUS yang disetujui, senaraikan pemerhatian anda.
2 1.
KELAS
2.
3.
Berdasarkan FOKUS yang disetujui, senaraikan pemerhatian anda.
3 1.
KELAS 2.
3.
2. Catatan Tambahan (Jika ada) :
i.
ii.
iii.
3. Tarikh Pemerhatian :
…………………………… ……………………………
Tandatangan Peserta Learning Walks Tandatangan Ketua (Lead Walker)
Nama:…………………………………….. Nama :……………………………………..
Sekolah: ………………………………….. Sekolah: …………………………………..
Borang Sarana LW 3
BORANG DAPATAN KESELURUHAN LEARNING WALKS
Sila lengkapkan borang berdasarkan refleksi yang telah dijalankan.
1. Fokus yang telah dipilih dan disetujui bersama :
2. Aspek yang telah dipelajari :
i.
ii.
iii.
iv.
3. Senaraikan bukti pengajaran dan pembelajaran yang telah diperhatikan :
i.
ii.
iii.
iv.
v.
4. Tindakan seterusnya yang akan dilaksanakan :
i.
ii.
…………………………… ……………………………
Tandatangan Ketua (Lead Walker) Tandatangan Penyelaras PLC
Nama Sekolah :…………………………….. Nama Sekolah :……………………………..
Konsep Learning Walks diambil daripada amalan pengurusan eksekutif Hewlett-Packard yang memastikan mereka tahu apa yang berlaku dalam syarikat dengan mengamalkan sesuatu yang dikatakan mereka sebagai
“pengurusan secara berjalan”.
Kerangka amalan pengurusan ini kemudiannya digunapakai secara berfokus dalam bidang pendidikan untuk memenuhi keperluan peningkatan profesionalisme keguruan dan kepentingan sekolah. Dengan pengamalan JelajahPembelajaran ini, bukti pengamalan pembelajaran dan pengajaran di dalam kelas boleh dikumpul dan dijadikan contoh amalan yang terbai
BORANG PENETAPAN FOKUS LEARNING WALKS
1. Nama Sekolah :
2. Nama Ketua Panitia / Penyelaras PLC :
3. Nama Ketua (Lead Walker) :
4. Senarai Peserta Learning Walks:
i.
ii.
iii.
iv.
v.
5. Tarikh Perbincangan :
6. Fokus yang telah dipilih dan disetujui bersama :
…………………………… ……………………………
Tandatangan Ketua (Lead Walker) Tandatangan Penyelaras PLC
Borang Sarana LW 2
BORANG PEMERHATIAN LEARNING WALKS
1. Fokus yang telah dipilih dan disetujui bersama :
Berdasarkan FOKUS yang disetujui, senaraikan pemerhatian anda.
1 1.
KELAS
2.
3.
Berdasarkan FOKUS yang disetujui, senaraikan pemerhatian anda.
2 1.
KELAS
2.
3.
Berdasarkan FOKUS yang disetujui, senaraikan pemerhatian anda.
3 1.
KELAS 2.
3.
2. Catatan Tambahan (Jika ada) :
i.
ii.
iii.
3. Tarikh Pemerhatian :
…………………………… ……………………………
Tandatangan Peserta Learning Walks Tandatangan Ketua (Lead Walker)
Nama:…………………………………….. Nama :……………………………………..
Sekolah: ………………………………….. Sekolah: …………………………………..
Borang Sarana LW 3
BORANG DAPATAN KESELURUHAN LEARNING WALKS
Sila lengkapkan borang berdasarkan refleksi yang telah dijalankan.
1. Fokus yang telah dipilih dan disetujui bersama :
2. Aspek yang telah dipelajari :
i.
ii.
iii.
iv.
3. Senaraikan bukti pengajaran dan pembelajaran yang telah diperhatikan :
i.
ii.
iii.
iv.
v.
4. Tindakan seterusnya yang akan dilaksanakan :
i.
ii.
…………………………… ……………………………
Tandatangan Ketua (Lead Walker) Tandatangan Penyelaras PLC
Nama Sekolah :…………………………….. Nama Sekolah :……………………………..
kemahiran berfikir aras tinggi ialah keupayaan untuk mengaplikasi pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam membuat penaakulan dan refleksi dalam menyelesaikan masalah, membuat keputusan, berinovasi dan mencipta sesuatu.
kemahiran berfikir aras tinggi ialah keupayaan untuk mengaplikasi pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam membuat penaakulan dan refleksi dalam menyelesaikan masalah, membuat keputusan, berinovasi dan mencipta sesuatu.
Paparan rencana strategi dalam rangka peningkatan kinerja manajemen universitas Jayabaya dalam memaksimalkan potensi serta mengeksekusi program penting.
Hal ini diperlukan mengingat kompetisi atau persaingan lembaga pendidikan yang semakin tinggi dalam merekrut calon mahasiswa yang unggul dan mendidiknya sehingga menjadi alumni yang sukses
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik DosenAdrianAgoes9
sosialisasi untuk dosen dalam mengisi dan memadankan sister akunnya, sehingga bisa memutakhirkan data di dalam sister tersebut. ini adalah untuk kepentingan jabatan akademik dan jabatan fungsional dosen. penting untuk karir dan jabatan dosen juga untuk kepentingan akademik perguruan tinggi terkait.
1. KUMPULAN TIGA
KURSUS PEMBANGUNAN PROFESIONAL GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING 2019
DIALOG PSIKOMETRIK
(FOKUS HALA TUJU & MATLAMAT MURID SPM)
KUMPULAN 3
KURSUS PEMBANGUNAN PROFESIONAL
GURU BIMBINGAN & KAUNSELING KEBANGSAAN
AKADEMIK KENEGARAAN KUALA LUMPUR
3. KUMPULAN TIGA
KURSUS PEMBANGUNAN PROFESIONAL GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING 2019
DATA KESELURUHAN SEMUA MURID
ITP – TINGKATAN 1
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Chart Title
RENDAH SEDERHANA TINGGI
4. KUMPULAN TIGA
KURSUS PEMBANGUNAN PROFESIONAL GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING 2019
DATA KESELURUHAN SEMUA MURID
IMK – TINGKATAN 1
3
21
14
38
3
13
5. KUMPULAN TIGA
KURSUS PEMBANGUNAN PROFESIONAL GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING 2019
DATA KESELURUHAN SEMUA MURID
IKP – TINGKATAN 3
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
VL
BM
VL BI LM VR MU NAT INTRA INTER KINES EKSIS
RENDAH
SEDERHANA
TINGGI
6. KUMPULAN TIGA
KURSUS PEMBANGUNAN PROFESIONAL GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING 2019
DATA KESELURUHAN SEMUA MURID
IMK – TINGKATAN 3
0
0.05
0.1
0.15
0.2
0.25
0.3
0.35
% KOD 1 % KOD 2 % KOD 3
REALISTIK INVESTIGATIF ARTISTIK SOSIAL ENTERPRISING KONVENSIONAL
KOD 1 KOD 2 KOD 3
REALISTIK 15 20 14
INVESTIGATIF 59 31 20
ARTISTIK 20 30 33
SOSIAL 63 54 39
ENTERPRISING 12 24 27
KONVENSIONAL 17 27 53
186 186 186
7. KUMPULAN TIGA
KURSUS PEMBANGUNAN PROFESIONAL GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING 2019
INTERVENSI UMUM PENENTUAN
ALIRAN TINGKATAN 4
Berdasarkan data IKP dan IMK tingkatan 3
8. KUMPULAN TIGA
KURSUS PEMBANGUNAN PROFESIONAL GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING 2019
JUMLAH PENGALIRAN ELEKTIF (IMK) BERDASARKAN KOD 1 & KOD 2
ELEKTIF SAINS TULEN
(Investigatif)
ELEKTIF SNS / PA
(Enterprising &
Konvensional)
ELEKTIF SNS / GKT
(Artistik)
ELEKTIF SNS / SK
(Sosial / Realistik)
ELEKTIF 1 (KOD 1)
59 29 20 78
ELEKTIF 2 (KOD 2)
31 51 30 74
JUMLAH KESELURUHAN
90 80 50 152
24%
22%
13%
41%
PECAHAN % IKUT ELEKTIF
ELEKTIF SAINS TULEN (Investigatif)
ELEKTIF SNS / PA (Enterprising &
Konvensional)
ELEKTIF SNS / GKT (Artistik)
ELEKTIF SNS / SK (Sosial / Realistik)
9. KUMPULAN TIGA
KURSUS PEMBANGUNAN PROFESIONAL GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING 2019
SAINS
TULEN
SNS /
P.AKAUN
INVESTIGATIF – Menyelidik / Saintifik
/ Analitikal / “Problem Solving”
Bidang Kerjaya – “Medical” / Saintis /
Farmasi dll.
KONVENSIONAL – Berstruktur /
Teratur / Data / Nombor.
Bidang Kerjaya – Akauntan / Peg.
Bank / Juru Audit dll.
90 orang / 24 %
80 orang / 22 %
ENTERPRISING – Pentadbiran /
Pengurusan / Perniagaan /
Keusahawanan.
Bidang Kerjaya – Usahawan /
Pengarah / Pengurus Bank dll.
10. KUMPULAN TIGA
KURSUS PEMBANGUNAN PROFESIONAL GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING 2019
SNS /
GKT
SNS / SK
/ BA
ARTISTIK – Intuinsi tinggi / Ekspresif /
Original / Bebas dll.
Bidang Kerjaya – Arkitek / Wartawan /
Pereka Fesyen / Juruhias dll.
SOSIAL – Interaksi / Kerjasama /
Kolaboratif / kebajikan.
Bidang Kerjaya – Guru / Kaunselor /
Pensyarah dll
50 orang / 13 %
152 orang / 41 %
REALISTIK – “Skills” / Praktikal /
Mekanikal / Objek.
Bidang Kerjaya – Jurutera /
“Computer Programming” / Chef dll.
11. KUMPULAN TIGA
KURSUS PEMBANGUNAN PROFESIONAL GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING 2019
ANALISA KEPUTUSAN PPSi (IKP)
TAHAP VL BM VL BI LM VR MU NAT INTRA INTER KINES EKSIS
RENDAH 0.00% 1.61% 0.54% 8.60% 22.58% 32.26% 2.15% 2.69% 33.33% 1.08%
SEDERHANA 17.74% 53.23% 18.82% 53.76% 52.69% 48.92% 33.87% 23.66% 45.70% 14.52%
TINGGI 82.26% 45.16% 80.65% 37.63% 24.73% 18.82% 63.98% 73.66% 20.97% 84.41%
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
70.00%
80.00%
90.00%
VL BM VL BI LM VR MU NAT INTRA INTER KINES EKSIS
RENDAH
SEDERHANA
TINGGI
12. KUMPULAN TIGA
KURSUS PEMBANGUNAN PROFESIONAL GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING 2019
JUMLAH MURID LAYAK ALIRAN SAINS TULEN
TAHAP VL BI LM VR
SEDERHANA 99 35 100
TINGGI 84 150 70
JUMLAH 183 185 170
RENDAH 3 1 16
34%
34%
32%
PERATUS PECAHAN 3 DOMAIN IKP
VL BI
LM
VR
JUMLAH PENGALIRAN ELEKTIF SAINS TULEN BERDASARKAN 3 DOMAIN IKP
= 179 (Purata)
13. KUMPULAN TIGA
KURSUS PEMBANGUNAN PROFESIONAL GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING 2019
DATA KESELURUHAN SEMUA MURID
ITP – TINGKATAN 4 (2017)
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Chart Title
RENDAH SEDERHANA TINGGI
14. KUMPULAN TIGA
KURSUS PEMBANGUNAN PROFESIONAL GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING 2019
PENGUMPULAN DATA HALA TUJU KERJAYA
MURID SPM 2018 (INOVASI 1)
15. KUMPULAN TIGA
KURSUS PEMBANGUNAN PROFESIONAL GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING 2019
PENGUMPULAN DATA HALA TUJU
KERJAYA MURID SPM 2018
16. KUMPULAN TIGA
KURSUS PEMBANGUNAN PROFESIONAL GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING 2019
46%
15%
17%
4%
0% 18%
TARGET HALA TUJU MURID SPM (OGOS 2018)
ASASI IPTA
MATRIKULASI
DIPLOMA IPTA
DIPLOMA IPTS
PRA U (TINGKATAN
ENAM)
TIDAK PASTI
HALA TUJU BIL MURID
ASASI IPTA 63
MATRIKULASI 21
DIPLOMA IPTA 24
DIPLOMA IPTS 5
PRA U (TINGKATAN ENAM) 0
TIDAK PASTI 24
18. KUMPULAN TIGA
KURSUS PEMBANGUNAN PROFESIONAL GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING 2019
BIL PROGRAM TARIKH SASARAN
PENGKHUSUSAN BIDANG PPSi CATATAN /
INTERVENSI
DOMAIN
IMK IKP ITP PRMS
PROGRAM / AKTIVITI INTERVENSI UMUM
1
Ceramah Motivasi
Kerjaya bersama MSU
22 Feb
Semua
Murid T 5 √ √
IMK:Investigatif
ITP: Pencapaian ,
Wawasan
2
Karnival & Pameran
Kerjaya SMART
18 Apr
Semua
Murid √ √ IMK: Semua
IKP :Intapersonal
3
Kem Inspirasi Kec.
Sahsiah & Pen. Murid
SPM
02 – 04
Mei
Semua
Murid SPM √ IKP:Intelektual,
Pencapaian
4
Program Majlis
“Restuilah Kami” murid
PT 3, SPM dan STPM.
20 Jul
Semua
Murid PT3,
SPM dan
STPM serta
Guru & Ibu
bapa
√
ITP: Kritik Diri,
Pencapaian,
Resilien, Wawasan
PROGRAM INTERVENSI UMUM
19. KUMPULAN TIGA
KURSUS PEMBANGUNAN PROFESIONAL GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING 2019
BIL PROGRAM TARIKH SASARAN
PENGKHUSUSAN
BIDANG PPSi
CATATAN /
INTERVENSI
DOMAIN
IMK IKP ITP PRMS
PROGRAM / AKTIVITI INTERVENSI KHUSUS
1
Sesi Kaunseling /
Bimbingan Individu
Jan -
Nov
Murid
berkenaan √ √ √ √ Bergantung
kepada keperluan
dan arahan
semasa
Domain Psi :
Mengikut jenis
isu / kes klien.
2
Sesi Kaunseling /
Bimbingan
Kelompok
Jan -
Nov
Murid
berkenaan √ √ √ √
3
Sesi Bimbingan
Kelas Ganti
Jan -
Nov
Kelas
berkenaan √ √ √ √
4
Sesi Konsultasi Ibu
bapa / Guru
Jan -
Nov
Individu
berkenaan √ √ √ √
PROGRAM INTERVENSI KHUSUS
20. KUMPULAN TIGA
KURSUS PEMBANGUNAN PROFESIONAL GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING 2019
BIL PROGRAM TARIKH SASARAN
PENGKHUSUSAN
BIDANG PPSi
CATATAN /
INTERVENSI
DOMAIN
IMK IKP ITP PRMS
PROGRAM / AKTIVITI INTERVENSI KHUSUS
5.
Kaunseling Berfokus
(Refleksi Kendiri Kel.
Potensi SPM 2018)
05 Jan
13 Murid
SPM
terpilih
√
ITP: Pencapaian ,
Struktur, Resilien,
Kritik Diri &
Wawasan
6.
Kaunseling Berfokus
(Refleksi Kendiri Kel.
Cemerlang SPM
2018)
27 Feb
56 Murid
SPM yang
terpilih.
√
ITP: Pencapaian ,
Struktur, Resilien,
Kritik Diri &
Wawasan
7.
Kaunseling Berfokus
(Refleksi Kendiri Kel.
Potensi SPM 2018)
18 Apr
13 Murid
SPM
terpilih
√
ITP: Pencapaian ,
Struktur, Resilien,
Kritik Diri &
Wawasan
PROGRAM INTERVENSI KHUSUS
(Kelolaan UBK SMART) - 2018
21. KUMPULAN TIGA
KURSUS PEMBANGUNAN PROFESIONAL GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING 2019
DATA ITP 13 ORANG MURID (BOTTOM 13)
AUT KTF AGR EKT PCP KPB INT KPM STR RSL MNL ANL KD WWS KTL
0
1
0
2
5
0
4
3
1
0
1
0 0
7
2
4
2
3
1
7
1
4
3
1 1
0
1
2
4
9
9
10 10 10
1
12
5
7
11
12 12 12
11
2 2
RENDAH SEDERHANA TINGGI
22. KUMPULAN TIGA
KURSUS PEMBANGUNAN PROFESIONAL GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING 2019
• Bimbingan Kelompok prestasi pencapaian
murid (semakan markah meritokrasi)
• Pengukuhan domain pencapaian murid.
INTERVENSI Kaunseling Berfokus (Refleksi Kendiri Kel. Potensi SPM 2018)
ANDA SEMUA MASIH ADA
MASA MENGUBAHNYA, DAN
BOLEH BERSAMA-SAMA
MURID CEMERLANG YANG
DAPAT STRAIGH A’S..
SEMASA RESULT SPM
NANTI….
23. KUMPULAN TIGA
KURSUS PEMBANGUNAN PROFESIONAL GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING 2019
INTERVENSI Kaunseling Berfokus (Refleksi Kendiri Kel. Potensi SPM 2018)
REFLEKSI KENDIRI 1 (TOV)
REFLEKSI KENDIRI 2 (UP 1)
25. KUMPULAN TIGA
KURSUS PEMBANGUNAN PROFESIONAL GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING 2019
ANALISA
HALA TUJU KERJAYA MURID
KELAYAKAN MEMOHON PENGAJIAN SELEPAS SPM
26. KUMPULAN TIGA
KURSUS PEMBANGUNAN PROFESIONAL GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING 2019
MATA PELAJARAN
UTAMA SAINS
MATA PELAJARAN
UTAMA SASTERA
MATEMATIK BAHASA MELAYU
MATEMATIK TAMBAHAN MATEMATIK
FIZIK SAINS
KIMIA SEJARAH
Biologi atau mata pelajaran
berikut:
Pengajian Kejuruteraan Awam/
Elektrik & Elektronik/ Mekanikal/
Reka Cipta/ Lukisan
Kejuruteraan/ Teknologi
Kejuruteraan/ Ekonomi Rumah
Tangga/ Sains Pertanian/
Information and Communication
Technology/ Prinsip
Perakaunan/ Perdagangan/
Ekonomi Asas/ Pengetahuan
Sains Sukan/ Pemprosesan
Makanan
Pendidikan Islam/
Pendidikan Al-Quran dan
As-Sunah/ Pendidikan
Syariah Islamiah/
Pengetahuan Moral
KAEDAH PENGIRAAN MARKAH AKADEMIK
5mata
pelajaran
utama
3mata
pelajaran
terbaik
yang lain
90%
30%
27. KUMPULAN TIGA
KURSUS PEMBANGUNAN PROFESIONAL GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING 2019
ALIRAN SASTERA (UPU)
50 - 90 <50
10
3
MARKAH AKADEMIK (MERITOKRASI)
50 - 90 <50
28. KUMPULAN TIGA
KURSUS PEMBANGUNAN PROFESIONAL GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING 2019
42%
8%
50%
ALIRAN SASTERA (UPU)
5 KREDIT (A+ - B)
DIP IPTA SIJIL ILKA / DIP IPTS PRA U (STPM)
PELUANG PENGAJIAN 5 KREDIT (A+ - B)
DIP IPTA 11
SIJIL ILKA / DIP IPTS 2
PRA U (STPM) 13