[OSS개발자포럼 세미나] Open Source 개발자이야기!!!
http://onoffmix.com/event/28835
강연 제목
- 오픈소스와 영어
내용
- 오픈소스 컨트리뷰션부터 시작해 커미터로 활동하면서 겪은 영어와 관련된 경험을 공유합니다. 영어로 인해서 얻게된 다양한 기회와 그로 인해 발생한 부담감 등 실질적인 사례를 공유합니다. 언어를 익히는 데 답은 없습니다. 이 강의는 사례 공유를 통해서 오픈소스에 관심을 가지고 있는 분들에게 진입 장벽을 낮춰주기를 기대합니다.
프로필
- 삼성전자 소프트웨어 센터 소속
- 타이젠 플랫폼 내 Core UIFW 개발
- Enlightenment/EFL 오픈소스 커미터
2016년 11월 5일 있었던 GDG DevFest 2016 Seoul 행사에서 진행된 `Boot Camp: 초보 개발자를 위한 웹 프론트엔드 개발 101` 워크숍의 소개 부분 슬라이드입니다.
- 행사 URL: https://festi.kr/festi/gdg-korea-2016-devfest-seoul/program/92/
[OSS개발자포럼 세미나] Open Source 개발자이야기!!!
http://onoffmix.com/event/28835
강연 제목
- 오픈소스와 영어
내용
- 오픈소스 컨트리뷰션부터 시작해 커미터로 활동하면서 겪은 영어와 관련된 경험을 공유합니다. 영어로 인해서 얻게된 다양한 기회와 그로 인해 발생한 부담감 등 실질적인 사례를 공유합니다. 언어를 익히는 데 답은 없습니다. 이 강의는 사례 공유를 통해서 오픈소스에 관심을 가지고 있는 분들에게 진입 장벽을 낮춰주기를 기대합니다.
프로필
- 삼성전자 소프트웨어 센터 소속
- 타이젠 플랫폼 내 Core UIFW 개발
- Enlightenment/EFL 오픈소스 커미터
2016년 11월 5일 있었던 GDG DevFest 2016 Seoul 행사에서 진행된 `Boot Camp: 초보 개발자를 위한 웹 프론트엔드 개발 101` 워크숍의 소개 부분 슬라이드입니다.
- 행사 URL: https://festi.kr/festi/gdg-korea-2016-devfest-seoul/program/92/
스피커덱에서 더 편하게 보실 수 있습니다: https://subl.ee/~gokr1808
https://hangulize.org/
〈한글라이즈〉는 외국어 단어를 외래어 표기법에 따라 한글로 옮겨 적어주는 도구입니다. "Espresso"를 "에스프레소"로, "東京"을 "도쿄"로 변환할 수 있죠. 본래 Python으로 구현했던 한글라이즈를 Go로 재구현하면서 겪은 경험과 느낀점을 공유합니다.
고랭코리아 2018년 8월 밋업에서 발표했습니다.
슬라이드셰어에 슬라이드 300장 제한이 있어서 부득이하게 2부로 나눠서 올렸습니다. 보는 데 불편하시겠지만 양해를 부탁드립니다.
- 1부: https://subl.ee/~gokr1808
- 2부: https://subl.ee/~gokr1808.2
Google Drive로 제작한 디지털 영어교과서의 활용방안: 고등학교 하위권 학생 사례연구engedukamall
김세현, 김혜영 (2014, 9월). Google Drive로 제작한 디지털 영어교과서의 활용방안: 고등학교 하위권 학생 사례연구. 한국멀티미디어언어교육학회 2014년 가을 학술대회 발표논문, 서울.
[초록]
영어 교과는 다른 교과에 비해 개별 영어 수준 차가 큰 학습자들이 한 교실에
모여있기 때문에 이를 고려한 영어 교수가 요구된다. 이를 위하여 교육부에서는
수준별 교육의 일환으로 영어능력별 분반 수업과 학습활동 책의 개발 등의 방안을
제시하였으나, 크게 실효를 거두지 못하였다. 특히, 지역에 따라서는 소수의 하위권
학생들뿐만 아니라 다수의 중위권 학생들조차도 국가교육과정을 토대로 한 영어
교과서가 매우 어렵다고 인식하고 있는 것이 현실이어서 기존 교과서로 수업을 해야
하는 일선 교사들의 어려움이 크다. 그러나 운영상의 문제점과 효과에 대한 회의적
시각 등의 이유로 수준별 수업을 하는 학급수도 점차 줄고 있는 실정이며, 학습자
수준이 다양한 교실에서 한 교재로 수업을 진행하는 어려움을 해결하고 국가교육과정
수준의 고등학교 영어실력을 갖추지 못한 학습자들을 위한 보조교재의 개발이
시급하다.
이러한 문제점의 해결안으로 선행 연구에서 디지털교과서를 활용하는 방안이
제시된 바 있으며 (한종임 2014), 국가에서도 21 세기 교육정책으로 스마트교육 환경
조성 및 디지털 교과서 개발 추진전략 계획을 발표한 바 있다 (교육부 2011). 그러면
새롭게 개발될 디지털 교과서에 있어 하위권 영어학습자를 도와줄 수 있는
교수학습기능(scaffolding)은 과연 어떠해야 하는가? 디지털교과서의 학습 기능들은
하위권 학습자들이 교실 수업을 따라가는 데에 효과적인 도움을 줄 수 있는가?
따라서 본 연구의 목적은 앞으로 설계될 국가 영어교육과정의 디지털교과서에
하위학습자를 위한 교수학습 기능은 어떠해야 하며 실제 수업시간에 잘 활용될 수
있는 스캐폴딩 기능은 어떻게 설계되어야 하는가를 알아보고자 하는 데 있다.
[....]
21. 언제까지 기다릴 것인가?
Flask version
Version 0.10
Version 0.9
Version 0.8
Version 0.7
Version 0.6
Version 0.5
Version 0.4
Version 0.3
Version 0.2
Version 0.1
Dates
June 13nd 2013
July 1st 2012
September 29th 2011
June 28th 2011
July 27th 2010
July 6th 2010
June 18th 2010
May 28th 2010
May 12th 2010
May 2010
한글 번역