Del af undervisningsmateriale -

1. Kilder og akademiske tekster
IKKE nogen autoritativ guide – men en
indledende hjælp til at sortere

2. Kilder og akademiske tekster
• Mening / holdning
– Klummen/kronikken
– Blog-indlægget
• Fremlæggelse af sag – journalist som “mediator”
– Avisartiklen, tv-indslaget
• Eksperter
– Dokumentaren (avis-artikler) – researchet og fact-tjekket
• Forskningsartikler (tidsskrifter), fag-bøger og antologier
(samling af artikler) – viden – begrundet mening
– Forskningsformidling (magasiner, blog-indlæg)
– Forsknings”resultater” – teoretisk, metodiske indsigter -
fremlæggelse af empiriske undersøgelser
– Fagfællebedømt (peer-reviewed)

3. Akademiske tekster
• Universitetet består af forskere der: underviser, forsker og formidler
• Se f.eks. vbn.aau.dk
• Forskere deler og formidler deres forskning gennem:
– Magasiner/interviews/blogs (populær formidling) – videnskab.dk,
kforum.dk
– Undervisning (lærebøger)
– Konferencer og konferencepapers (proceedings)
– Fagbøger / antologier
– Tidsskrifter (Journals)
• De sidste tre er ofte ret specialiserede og primært forskere /
studerende læser disse
• I forbindelse med de sidste tre er teksterne oftest fagfællebedømt
af 2-3 andre forskere, der på den vis kvalitetssikrer artiklerne /
rigtigheden af konklusionerne
• Ikke noget ufejlbarligt system...men det bedste vi har – so far 

4. Formidlingstyper - eksempler
• Populær formidling:
– Larsen, M. C. (2008). Hvorfor fænger Facebook?.
Kommunikationforum.
http://www.kommunikationsforum.dk/artikler/hvorfor-faenger-facebook
• Fra antologi:
– Hogan, B., & Wellman, B. (2012). The Immanent Internet Redux. In P.
Hope Cheong, P. Fischer-Nielsen, S. Gelfgren, & C. Ess (Eds.), Digital
Religion, Social Media and Culture: Perspectives, Practices and
Futures (pp. 43–62). New York: P. Lang.
• Fra tidsskrift:
– Larsen, M. C. (2013). Medier er adgangsbillet til sociale fællesskaber.
Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen, 33. årgang(95:
Digital barndom), 18–27
• I skal specielt lære at søge og opsøge viden gennem tidsskrifter,
fagbøger og antologier
• De kan være svære at læse, men det kommer med tiden 

5. Lærebogen/håndbogen
• Lærebøger eller grundbøger
giver grundlæggende
indføring i forskellige teorier
og perspektiver inden for et
fagområde
• Fremlægger og forklarer
andres teorier,
analysemetoder, eller
undersøgelser men er ikke
teorier, metoder eller
undersøgelser i sig selv
• Fremlægger typisk ikke egne
empiriske undersøgelser eller
teoretiske bidrag

6. Konferenceartikler og proceedings
• Konferencer er til for at forskere kan
publicere ‘research in progress’ og
foreløbige resultater
• Konferencer har temaer f.eks.
‘Networked Learning’
• Konference-artikler går som regel
igennem et peer-review
• Konference-artikler samles i
konference-proceedings som samler
alle konferences artikler (mere mix
end antologien og mere svingende
kvalitet)
• Nogle udgives i bog-form andre
ligger på web
• Forskelligt om der står et forlag bag
f.eks. Springer eller lign.

7. Antologien
• Antologier er samlinger af
artikler (kapitler) med et fælles
emneområde/fokus (mere
fokuseret end et volume i
tidsskrift)
• Udkommer på akademiske
forlag mfl.
• Består af kapitler skrevet af
forskellige forfattere, der på
forskellig vis belyser fælles
emne
• Har redaktører/editors, som
koordinerer og reviewer
kapitler (samt eksterne/interne
reviews af bogen)

8. Fagbøger
• Udgivet typisk ved akademiske
forlag (University press,
Gyldendal Akademisk)
• Har været igennem editorial og
external review
• Fremlægger en sammenskrevet
selvstændig teori,
analysemetode, resultater af
forskning – eller syntetiserer og
diskuterer forskellige teoretiske
bidrag og bidrager selv med nyt
• NB! Diskussion om
oversættelser vs. originalværk
• Ikke alle bøger er fagbøger –
populærvidenskab (Buy-ology)

9. Tidsskrifter
• Samling af artikler i årlige
volumes med forskellige
issues
• Artikler skrevet af forskere
og som er fagfællebedømt
(peer-reviewed)
• Færdig formidling til
fagfæller af resultater,
teoretiske diskussioner etc.
typisk 10-20 sider
• Har et ‘editorial board’
• Har et ISSN-nummer

10. Sat meget på spidsen og der er
gråzoner – den akademiske
madpyramide
Avisartikler /
kronikker /
‘eksperter’
Forskningsformidling
Lærebøger
Konferenceartikler
Tidsskrifter, bøger, antologier