Exercicios de entrenamiento para paliar a deglución atípica

1. DEGLUCIÓN ATÍPICA
AURORA RENDO PAMPÍN
Profesora de AL e Logopeda
CPI “Manuel Padín Truiteiro”
ARCADE

2.  Deglución atípica é a postura e o uso inadecuado da lingua
no acto da deglución cando se produce unha presión
anterior ou lateral da mesma contra as arcadas dentarias.
A lingua colócase entre os incisivos o acabar a masticación
e fai presión contra eles no momento de tragar. Algúns
autores din que esto é a persistencia do reflexo de
deglución infantil. Inicialmente o bebé posee un reflexo de
succión-deglución adaptado a lactancia materna que
abandonará ao adaptarse a masticación e a deglución de
outro tipo de alimentos. A persistencia deste reflejo pode
conlevar malformacións como unha mordida aberta e unha
mala pronunciación de certos fonemas (s.ch). Si ademais a
persoa non respira ben e faino sempre pola boca, as
consecuencias poden ser peores.

3. O QUE NON SE DEBE FACER
 Non dar os cativos chupete ou biberón mais alá dos doce
meses.
 Evitar que chupe o dedo
 Intentar que o neno-a non esté permanentemente ca boca
aberta.
 Non permanecer ca lingua entre os dentes.
 Non masticar cos incisivos, masticar cas moas.
 Non masticar ca boca aberta.
 Ao comer, intentar non facer o bolo alimenticio entre os
beizos e os dentes.
 Non tragar sin masticar. Triturar ben o alimento e formar
un bolo.
 Non facer forza ca lingua cara fora ao deglutir.
 Non expulsar a saliva ou o líquido cara fora no momento da
deglución
 Non levar a cabeza cara atrás ao deglutir

4. PARA EVITAR:
 Acudir ao maxilofacial
 A necesidade de prótesis
 Problemas na fala
 Malos hábitos respiratorios
PODEMOS FACER COS NOSOS CATIVOS EXERCICIOS
DE ENTRENAMIENTO
Estes exercicios deben facerse de xeito divertido,
aproveitando diferentes momentos do día e non como un
exercicio corrector

5.  Antes de masticar podemos facer ximnasia articulatoria
diante dun espello
 Masaxes faciais activos e pasivos acompañados dunha
canción
 Xogar a poñer caras diante do espello: contento, triste,
asombrado…
 Aprender a limpar ben o nariz sin que escape aire pola
boca
 Abrir e pechar a boca como fan os leóns, como si
bostezáramos…
 Cando esté relaxado moverlle a mandíbula dun lado a
outro

6. PARA TRABALLAR A MUSCULATURA E O CONTROL DA
LINGUA
 Deitar a lingua e sacala de paseo
 Limpiar ben a casiña de Dona Lingua (a boca)
 Chupar o caramelo máxico (chupando a lingua e levándoa
dun lugar a outro
 Facer equilibrios con gominolas ou pequenos trozos de
caramelos na punta de lingua
 Pasar un chupa chup por dentro da boca dun lado a outro
 Practicar onomatopeias de animais
 Facer chasquidos ca parte de atrás da lingua
 Sorber líquidos ou comidas pastosas con unha palla que
deberá tragar cos beizos separados ou xuntos pero sin
contraer os músculos darredor da boca

7.  Tirar un chorro de líquido cara a farinxe e ca boca aberta
tagar a auga
 Exercicios con obleas e outros alimentos. A lingua cando se
inicia o tragado deberá apoiarse contra a parte arrugada do
padal
 Colocar sucre na parte anterior da lingua e frotala contra o
padal con movementos amplos
 Mentras le ou está entretido con algo colocar un caramelo
masticable en posición de n.Tragar saliva mentras o
caramelo sigue na mesma posición
 Repetir /l//n//r/,/l/,/n/,/r/ /ch/,/ch/,/ch/
 Pronunciar /tttttttttttt/.A lingua non debe tocar os dentes
superiores

8.  Colocar a lingua como para decir /n/,xuntar os dentes e
tragar saliva sin variar a posición.
 Con un lápiz entre os dentes pronunciar palabras que
empecen por m,p,b
 Masticar cas moas e os beizos xuntos
 Evitar formar o bolo alimenticio na parte anterior da boca
 PARA TRABALLAR A MASTICACIÓN
 Movemento pasivo da mordida suxetando a mandíbula
superior e inferior como ensina o debuxo
 Poñer “sonriso profident” intentando xuntar ben os dentes
 Aguantar un gusanito ou algo similar entre a punta da
lingua e os alveolos e tragar saliva sin que se caia