SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
‫الفصل الثاني – المخاليط والمحاليل‬
‫الدرس الول – المحاليل والذائبية‬
‫تقسم المادة من حيث مكوناتها إلى‬

‫2- مخاليط‬

‫: 1- مادة نقية‬

‫المادة النقية :‬
‫تعريف المادة النقية : هي مادة تركيبها ثابت ، وتتغير هويتها‬

‫خليط متجانس‬
‫جسم نقي‬

‫فقط بالعمليات الكيميائية.‬
‫توجد المادة النقية على صورة :‬

‫1- عناصر ل يمكن تجزئتها إلى مواد أبسط منها بواسطة العمليات الفيزيائية كالغلي أو الطحن أو الترشيح‬
‫1- مركب يتكون من اتحاد عنصرين أو أكثر وله تركيب كيميائي ثابت مثل مركب الماء مكون من‬
‫اتحاد ذرتي هيدروجين وذرة أكسجين سواء على صورة ثلج أوسائل أو بخار.‬
‫المخلوط :‬
‫تعريف المخلوط : عبارة عن مادتين أو أكثر غير مترابطة ) غير متحدة كيميائيا ( ولها نسب غير محددة‬
‫ ً‬
‫ويمكن فصل مكوناته بالعمليات الفيزيائية مثل :‬
‫) أ ( : عند غلي الماء المالح ينفصل الملح عن الماء .‬
‫) ب( : فصل برادة الحديد عن الرمل بواسطة المغناطيس .‬
‫)ج ( : فصل لب الليمون عن عصير الليمون بواسطة المصفاة .‬
‫- تقسم المخاليط إلى نوعين:1- مخاليط متجانسة‬

‫خصائصة‬
‫إمكانية فصل‬
‫مكوناته‬
‫مثال‬

‫2- مخاليط غير متجانسة‬

‫المخلوط المتجانس )المحلول(‬
‫تحوي مادتين أو أكثر خلطت‬
‫بانتظام على المستوى الجزيئي‬
‫دون أن يرتبط بعضها ببعض.‬

‫المخلوط الغير المتجانس‬
‫تكون المواد فيه غير موزعة بانتظام‬
‫ونسب المواد تختلف من موضع إلى‬
‫آخر .‬
‫يسهل فصل مكوناته‬

‫يصعب فصل مكوناته ويطلق على‬
‫المخلوط المتجانس اسم المحلول‬
‫العصير ـ الشامبو ـ محلول السكر سلطة الخضار ـ برادة الحديد مع الرمل‬

‫خليط غير متجانس‬
‫خليط متجانس‬
‫المحاليل:‬
‫تعريف المحلول : مخلوط متجانس تمتزج فيه المواد تماما.‬

‫طرق الحصول على المواد الصلبة من المحاليل :‬
‫1- البلورة : هي خروج كمية من المذاب خارج المحلول على هيئة مادة صلبة بواسطة تبريد المحلول أو‬
‫بعد تبخر جزء من المذيب .‬
‫2-الترسيب: تحدث بسبب خلط بعض المحاليل وحدوث تفاعل كيميائي بينها لينتج مادة صلبة تسمى راسب‬
‫مثل الرواسب التي نراها في حوض الستحمام والمغسلة ، فالمل ح المعدنية المذابة في ماء الصنبور‬
‫تتفاعل كيميائيا مع الصابون ، ويترسب ناتج التفاعل أسفل الحوض .‬
‫ ً‬

‫‬
‫ يسمى المحلول الذي يكون الماء فيه هو المذيب المحلول المائي‬‫ يعتبر الماء مذيبا عاما لقدرته على إذابة العديد من المواد‬‫ تقسم المواد حسب قابلية ذوبانها في الماء إلى :‬‫1- عالية الذوبان مثل‬
‫كرومات البوتاسيوم‬
‫2- منخفضة الذوبان مثل‬
‫سلفات الباريوم‬
‫3- ل تذوب في الماء مثل‬
‫كالرمل‬
‫• يستخدم الكيميائيون المبدأ التالي : المثل يذيب المثل ) فسر هذه العبارة (‬
‫المذيبات القطبية تذيب المواد القطبية ) مثل السكر والماء مادة قطبية لذلك يذوب السكر في الماء (‬
‫والمذيبات غير القطبية تذيب المواد الغير قطبية ) لذلك لم يذوب الزيت في الماء لن الزيت غير قطبي‬
‫والماء قطبي فل يذوب‬
‫أنواع المركبات‬
‫للمركبات نوعان هما :‬
‫1- المركبات الجزيئية : هي المركبات التي تنتج من تشارك الذرات في‬
‫اللكترونات وينتج عن هذا التشارك روابط تساهمية وتسمى بالمركبات‬
‫التساهمية.‬
‫2- المركبات اليونية : هي المركبات التي تتكون نتيجة فقد إحدى الذرات‬
‫للكتروناتها بحيث تحمل شحنة موجبة واكتساب الذرة الخرى لهذا اللكترون‬
‫بحيث تحمل شحنة سالبة وتسمى الروابط هنا روابط أيونية مثل ملح الطعام‬
‫أقسام المركبات الجزيئية أو التساهمية:‬

‫‪ΖΒ ϛ‬‬
‫΃‪δΘ‬‬

‫‪ΐ ϟγϥϮϳ‬‬
‫΃ ‪Ύ‬‬

‫‪ΕΪ Ϙ‬‬
‫‪ϓ‬‬

‫‪ΐ Ο ϥϮϳ‬‬
‫΃ ‪Ϯϣ‬‬

‫1- مركب غير قطبي : هو الجزيء الذي يحتوي على توزيع منتظم ومتساوي‬
‫من إلكترونات الرابطة مثل : 4‪CCl‬‬
‫1-‬

‫مركب قطبي : هو الجزيء الذي ل تتوزع فيه إلكترونات الرابطة‬
‫بصورة منتظمة مثل : الماء ‪H2O‬‬
‫نوع المركب‬

‫كيفية ذوبانه في الماء‬

‫اليوني‬

‫بما أن جزيئات الماء قطبية فإنها تتجاذب مع كل من اليونات الموجبة واليونات السالبة ،‬
‫وبالتالي تنفصل اليونات المختلفة للمركب اليوني بعضها عن بعض بفعل جزيئات الماء‬

‫الجزيئي القطبي‬

‫جزيئات الماء القطبية تنجذب إلى المناطق السالبة والموجبة في المركب الجزيئي القطبي ،‬
‫عندئذ يتم فصل جزئيات المركب الجزيئي القطبي عن بعض وتنتشر في الماء بانتظام‬

‫‪˯Ύϟ ϝΣϧ έϳ ϏϡγΟ˯Ύϟ ϝ Σϧϣ‬‬
‫‪ϣϲϓ ϣ‬‬
‫˯‬
‫‪ϣϲϓ‬‬
‫˯‬
‫‪ϡγΟ‬‬

‫تصنيف المحاليل‬
‫متجانس‬
‫التجانس‬
‫غير متجانس‬

‫التعريف والمثلة‬
‫ل يمكن التمييز بين مكوناته بالعين ول يشتت الضوء‬
‫يمكن التميز بين غروي مثل الدم والحليب وأغلب الدوية‬
‫يميز بينهما بترسب مكونات‬
‫المعلق‬

‫مستحلب كالزيت في الماء‬
‫مكوناته‬
‫معلق كالرمل في الماء‬
‫التركيز: هو نسبة كمية المذاب إلى كمية المذيب.‬
‫ويعبر عنه بعدة طرق منها النسبة المئوية‬
‫)النسبة المئوية = ) ك المذاب ÷ ك المذيب ( × 001 (‬
‫التركيز‬
‫تكون نسبة المذاب في المذيب قليلة‬
‫مخفف‬
‫تكون نسبة المذاب في المذيب كبيرة‬
‫مركز‬
‫المحلول غير المشبع يحتوي كمية من المذاب اقل من الكمية الضرورية‬
‫غير مشبع‬
‫للبشباع‬
‫المحلول المشبع هو محلول يحتوي اكبر كمية من المذاب يمكن إذابتها في‬
‫مشبع‬
‫ظروف معينة وزيادة الحرارة تزيد من كمية المادة المذابة‬
‫التشبع‬
‫غالبا ما يستطيع المذيب الساخن إذابة كمية اكبر من المذاب ) اكبر من كمية‬
‫البشباع ( وعندما يبرد فان بعض المذاب يترسب من المحلول وإذا تم التبريد‬
‫فوق المشبع‬
‫ببطء تبقى كمية إضافية من المذاب مذابة لبعض الوقت وعندئذ يوصف‬
‫المحلول بأنه فوق البشباع‬
‫كمية المذاب اللزمة إبشباع 001 جم من المذيب في درجة حرارة معينة‬
‫الذائبية‬
‫إذا كان المذاب غازا فإن معدل الذوبان‬
‫1. درجة الحرارة: كلما زادت درجة‬
‫يقل مع زيادة درجة الحرارة‬
‫حرارة المذيب زاد معدل ذوبان‬
‫المذاب‬
‫عوامل زيادة معدل‬
‫الذوبان‬
‫إذا كان المذاب غازا فإن معدل الذوبان‬
‫2. التحريك: كلما زاد التحريك زاد معدل‬
‫للمحاليل السائلة والصلبة‬
‫يقل مع التحريك‬
‫ذوبان‬
‫سحق المذاب: كلما صغر حجم جزيء المذاب زاد معدل الذوبان‬
‫طرق فصل بعض المخاليط :‬

‫ماء‬
‫+‬
‫ترا‬
‫ب‬

‫بعد‬
‫مدة‬
‫زمني‬
‫ة‬
‫عملية‬
‫التركيد‬

‫ماء‬
‫صافي‬
‫ترا‬
‫ب‬

‫إناء به‬
‫ورق‬
‫ماء+تراب‬
‫قم‬
‫الترشيح‬
‫ع‬
‫قطرات من‬

‫عملية‬
‫الترشيح‬

‫زي‬
‫ت‬
‫ماء‬

‫الماء‬
‫ماء‬
‫صافي‬
‫عملية‬
‫البانة‬

‫واجب‬
‫تقطيرل يستطيع الماء إزالتها ؟‬
‫س 1/ لماذا تستطيع السوائل المستخدمة في محلت غسل الملبس إزالة الشحوم والدهنيات التي‬
‫الماء‬
‫...............................................................................................................................‬
‫س 2/ ميز ) المخاليط المتجانسة والغير متجانسة ( , بوضع العبارات التالية‬
‫في الرسم التخطيطي:‬
‫)) غير متحد كيميائيا – يمكن فصله فيزيائيا – المواد فيه غير موزعة بانتظام – المواد‬
‫ممتزجة فيه تماما – تعرف أيضا بالمحلول((‬

‫غير متحد‬
‫كيميائيا‬

‫س 3/ بينما كنت تلعب في المطبخ سقطت علبتي الملح والفلفل واختلطتا معا . كيف يمكنك فصلهما؟‬

‫الدرس الثاني – المحاليل الحمضية والقلوية‬
‫1- المحاليل الحمضية ) الحموض(‬
‫التعريف‬

‫هي مواد تطلق ايون الهيدروجين الموجب في الماء، مكونة ايونات الهيدرونيوم ) ‪( +H3O‬‬

‫الخواص‬

‫1- طعمها لذع‬
‫2- كاوية وتسبب حروقا لنسجة الجسم ل تتذوقها أو تلمسها‬
‫ ً‬
‫في المختبرات‬
‫3- موصلة للكهرباء‬
‫2- تتـفاعل بشدة مع الفلزات . لتعطي ) غاز الهيدروجن وملح(‬
‫هيدروجين + ملح‬

‫فلز نشط + حمض‬

‫3- تتفاعل مع الكربونات والبيكربونات لتطعي ) ماء وملح وثاني أكسيد الكربون(‬
‫4- تعطي ألوان مميزة مع الكوابشف‬
‫الستخدامات‬

‫‪ î‬الخل يحتوي على حمض الخليك يستخدم في الطعام‬
‫‪ î‬البرتقال والليمون يحتوي على حمض الستريك.‬
‫‪ î‬حمض الكبريت ) الكبريتيك ( يستخدم في صناعة السمدة والبلستيك وفي البطاريات.‬
‫‪ î‬حمض حمض الكلور ) الهيدروكلوريك ( يستخدم في تنظيف المعادن.‬
‫‪ î‬حمض الكربونيك له دور أساسي في تكوين الكهوف.‬
‫1- المحاليل القاعدية ) القواعد (‬

‫التعريف‬

‫هي مواد تتقبل ايون الهيدروجين الموجب )+‪(H‬ومكونة في الماء ايونات الهيدروكسيد) ‪( - OH‬‬

‫الخواص‬

‫1- طعمها مر‬
‫2- كاوية وتسبب الحروق والضرر للنسجة ل تتذوقها أو تلمسها في المختبرات‬
‫ 3- موصلة للكهرباء‬‫1- لتتـفاعل مع الفلزات بشدة مثل الحموض .‬
‫2- تعطي ألوان مميزة مع الكوابشف‬

‫الستخدامات‬

‫‪ î‬هيدروكسيد الصوديوم ‪ NaOH‬يستخدم في صناعة الصابون وتسليك المجاري المسدود‬
‫‪ î‬هيدروكسيد الكالسيوم 2)‪ Ca(OH‬يستخدم في تخطيط الملعب‬
‫‪ î‬هيدروكسيد الماغنسيوم يستخدم في تخفيف حموضة المعدة‬

‫‪ t‬الرقم الهيدروجيني )‪: (PH‬هو مقياس لحمضية أو قاعدية المحلول.‬
‫§‬

‫تتدرج قيمة الرقم الهيدروجيني من رقم صفر إلى رقم 41‬

‫§‬

‫المحلول ذو الرقم الهيدروجيني صفر هو العلى )حموضة(.‬
‫المحلول ذو الرقم الهيدروجيني 7 يعني انه محلولمتعادل‬

‫§‬
‫§‬

‫المحلول ذو الرقم الهيدروجيني 41 هو اللعلى )قالعدية(.‬

‫0‬

‫1‬

‫2‬

‫3‬

‫4‬

‫6‬

‫5‬

‫متعادل‬

‫¢ يزداد تركيز ايون الهيدرونيوم ) ‪( +H3O‬‬
‫¢ تزداد قوة الحموضة‬

‫7‬

‫‬‫يزداد تركيز ايون الهيدروكسيد) ‪¡ ( OH‬‬
‫تزداد قوة القالعدية ¡‬

‫8‬

‫9‬

‫11‬

‫01‬

‫21‬

‫31‬

‫41‬

‫* تدرج الرقم الهيدروجيني ‪PH‬‬
‫كلما نقص الرقم الهيدروجيني ‪ PH‬للمحلول درجة زادت حمضية المحلول لعشرة أضعاف‬
‫كلما زاد الرقم الهيدروجيني ‪ PH‬للمحلول درجة زادت قالعدية المحلول لعشرة أضعاف‬

‫‪ t‬ترجع قوة الحمض إلى : سهولة انفصاله إلى أيونات أو إطلقه أيونات الهيدروجين‬
‫لعند ذوبانه في الماء‬
‫حمض‬

‫قالعدة‬

‫قوي‬

‫حمض الهيدروكلوريك‬

‫هيدروكسيد الصوديوم‬

‫ضعيف‬

‫حمض السيتيك‬

‫هيدروكسيد الحديد‬

‫‪ t‬الكواشف: هي مركبات تتفالعل مع الحموض والقوالعد وتعطي ألوانا مختلفة حسب الرقم الهيدروجيني‬
‫‪PH‬‬
‫‪ê‬من امثلة الكواشف : ورقة تباع الشمس‬
‫‪ê‬ورقة تباع الشمس مع المحلول الحمضي يصبح لونها أحمر و مع المحلول القالعدي يصبح لونها أزرق‬
‫‪ t‬التعادل هو : تفالعل حمض مع قالعدة وينتج لعنه ملح وماء.‬
‫ينتج من تفالعل التعادل : ملح و ماء‬
‫يختلف الحمض المركز والحمض المخفف في تفالعلتهما:‬
‫1- حمض الكبريت المركز لعامل مزيل للماء ) يستحدم في تحضير بعض المواد لتجفيفها(‬
‫بخار ماء‬

‫كربون‬

‫السكر + حمض الكبريتيك المركز‬

‫+‬

‫ل يحدث تفالعل‬

‫السكر + حمض الكبريتيك المخفف‬

‫2- حمض النيتريك والنحاس الحمر:‬
‫1. المخفف : لون الغاز المتصالعد بني فاتح يتحول تدريجيا إلى بني غامق ولون المادة الناتجة هو الزرق الفاتح‬
‫2. المركز : لون الغاز المتصالعد بني غامق ولون المادة الناتجة هو أزرق غامق‬

‫واجب‬
‫س 1/ ماهو سبب قوة الحموض والقوالعد أو ضعفها ؟‬
‫س 2/ حدد أي من المواد التالية حمضيا وأيها قالعديا وأيها متعادل .‬

‫س 3/ اوجد فرق الشدة إذا كان الحمض الول رقمه الهيدروجيني 5 والحمض الرخر 2 ؟‬

‫ورقة عمل رقم ) 2 (‬

‫اسم الطالب‬

‫الدرجة‬
‫س 1 : ارختر الجابة الصحيحة فيما يلي :‬
‫1- أي مما يلي محلول :‬
‫د- الخل (‬
‫ج- النحاس‬
‫ب- كعكة الزبيب‬
‫) ا- الماء النقي‬
‫2- أي نوع من المركبات التالية ل يذوب في الماء :‬
‫د-المشحونة (‬
‫ج- غير القطبية‬
‫ب- اليونية‬
‫)أ- القطبية‬
‫3- ما نوع جزيء الماء :‬
‫د- لعضوي (‬
‫ج-غير قطبي‬
‫ب- أيوني‬
‫) ا- قطبي‬
‫4- لعند إذابة مركبات الكلور في ماء البركة ماذا يمثل الماء :‬
‫د- المذاب (‬
‫ج-المحلول‬
‫ب- المذيب‬
‫)أ- السبيكة‬
‫5- يسمى المحلول الذي ليمكن فيه إذابة المزيد من المادة المذابة لعند درجة الحرارة نفسها‬
‫كمُ‬
‫د- مشبعا(‬
‫(ً‬
‫(ً‬
‫ج- مركزا‬
‫ب- فوق مشبع‬
‫)أ- غير مشبع‬
‫6- تسمى المواد التي تتألف من اتحاد كيميائي بين عنصرين أو أكثر‬
‫د – اليونات (‬
‫ج - المركبات‬
‫ب - المخاليط‬
‫) أ- العناصر‬
‫7- هي كتلة المادة المذابة اللزمة لشباع 001 جرام من المذيب في درجة حرارة معينة‬
‫د – التفكك (‬
‫ج - التجانس‬
‫ب – الذائبية‬
‫) أ – التركيز‬
‫8- من المحاليل اللكترونية :‬
‫د – محلول الرمل في الماء‬
‫ج – محلول الملح‬
‫ب – محلول الكحول‬
‫) أ- محلول السكر‬
‫(‬
‫9- كل المواد التالية تزداد ذائبيتها بازدياد درجة الحرارة ما لعدا:‬
‫د- الغاز (‬
‫ج- الكحول‬
‫ب- ملح الطعام‬
‫) أ- السكر‬
‫01- لعندما تدور اللكترونات المشتركة حول إحدى الذرتين أكثر من الرخرى يكون المركب:‬
‫د- تناسقي (‬
‫ج- تساهمي قطبي‬
‫ب- تساهمي غير قطبي‬
‫)1- أيوني‬
‫س 2: ضع ما يلي تحت الرسم الذي يمثله: ) مخلوط متجانس – مادة نقية - مخلوط غر متجانس (‬

‫س 3: ما اسم الجهاز الموضح في السفل وفيما يستخدم؟ألعط مثال واحد لعلى ذلك:‬
‫اسم الجهاز:‬

‫استخدامه :‬

‫مثال :‬

‫س 4: لماذا تصنع حلقة فتح المشروبات الغازية من سبيكة ألمونيوم تختلف عما تصنع منها الطغطية نفسها ؟‬
‫ةٌ‬
‫.....................................................................................................................................................‬
‫.....................................................................................................................................................‬

‫مراجعة الفصل الثالث ) المخاليط والمحاليل (‬
‫السؤال الول : اختر الجابة الصحيحة فيما يلي :‬
‫1-‬
‫2-‬
‫3-‬
‫4-‬
‫5-‬

‫أي مما يلي محلول :‬
‫د- الخل (‬
‫ج- النحاس‬
‫ب- كعكة الزبيب‬
‫) ا- الماء النقي‬
‫أي نوع من المركبات التالية ل يذوب في الماء :‬
‫د-المشحونة (‬
‫ج- طغير القطبية‬
‫ب- اليونية‬
‫)أ- القطبية‬
‫ما نوع جزيء الماء :‬
‫د- راسب (‬
‫ج-طغير قطبي‬
‫ب-أيوني‬
‫) ا- قطبي‬
‫عند إذابة مركبات الكلور في ماء البركة ماذا يمثل الماء :‬
‫د- المذاب (‬
‫ج-المحلول‬
‫ب- المذيب‬
‫)أ- السبيكة‬
‫يتغير لون محلول الميثيل البرتقالي عند إضافته إلى حمض الكلور إلى اللون :‬

‫أ – الحمر الزهري‬

‫ج – الزرق‬

‫ب – الحمر‬

‫د - الفصفر‬

‫6- تغير لون محلول تباع الشمس إلى الحمر عند إضافته إلى محلول قرص السبرين يبرهن على أن السبرين :‬
‫أ – قاعدي‬

‫ج – ملحي‬

‫ب – حامضي‬

‫د – متعادل‬

‫7- عند المحلول ذو الس الهيدروجيني )9 = )‪ PH‬هو محلول‬
‫أ – متعادل‬
‫ضعيف‬

‫ج – قلوي )قاعدي ( قوي‬

‫ب – حمضي ضعيف‬

‫د – قلوي )قاعدي(‬

‫8- المحلول الذي تزيد فيه كمية الحمض في كمية معينة من الماء يسمى حمضا:‬
‫:ً‬
‫:ً‬
‫أ – مركزا‬

‫:ً‬
‫ج – قويا‬

‫:ً‬
‫ب – مخففا‬

‫:ً‬
‫د – ضعيفا‬

‫السؤال الثاني: لديك ةثلةثة محاليل )أ( – )ب( – )ج( حدد أي منها محلول متعادل وأيها حامضي وأيها قاعدي إذا كان:‬
‫المحلول )أ( يعطي اللون الحمر مع مخلول تباع الشمس والزهري مع المثيل البرتقالي وعديم اللون مع الفينولفثالين.‬
‫المحلول )ب( يعطي اللون البنفسجي مع تباع الشمس والبرتقالي مع المثيل البرتقالي وعديم اللون مع الفينولفثالين.‬
‫المحلول )ج( يعطي اللون الزرق مع تباع الشمس الفصفر مع المثيل البرتقالي الزهري مع الفينولفثالين.‬
‫........................................................................................................................................‬
‫........................................................................................................................................‬
‫........................................................................................................................................‬
‫السؤال الثالث : سم المخطط التالي ، وحدد منطقة المحاليل الحمضية والقاعدية والمتعادلة ، وارسم أسهم على المخطط‬
‫تحدد فيه اتجاه قوة الحمض والقاعدة ) زيادة الحموضة أو القاعدية (‬

‫اسم المخطط : .........................................‬
‫السؤال الرابع: ضع علمة‬

‫‪ü‬‬

‫او‬

‫‪û‬‬

‫فيما يلي :‬
‫1- يقيس الرقم الهيدروجيني ‪pH‬حمضية المحلول أو قاعديته )‬
‫2- التركيز هو نسبة كمية المذيب إلى كمية المذاب )‬

‫(‬
‫(‬

‫3- محلول ملح الطعام المائي موفصل للتيار الكهربائي )‬

‫(‬

‫4- يمكن فصل المخاليط بواسطة العمليات الفيزيائية ) (‬
‫ةٌ ةٌ‬
‫5- السكر مركب تساهمي قطبي )‬

‫(‬

‫6- مادة فصلبة ناتجة عن تفاعل كيميائي لمخاليط مختلفة تدعى بالراسب )‬

‫(‬

‫السؤال الخامس : اقترح‬
‫1( طريقتين لزيادة ذائبية الغازات في السوائل‬

‫2( وقعت نقطة من الزيت على ملبسك أةثناء تناولك للطعام فكونت بقعة‬

‫السؤال السادس: كون فرضية يفور الشراب الغازي الدافئ أكثر من البارد عند فتح علبته .‬
‫فسر ذلك معتمدا على ذائبية ثاني أكسيد الكربون .‬

More Related Content

Viewers also liked

العوامل المؤثرة في الذوبان 6
العوامل المؤثرة في الذوبان 6العوامل المؤثرة في الذوبان 6
العوامل المؤثرة في الذوبان 6amani90
 
أنواع المخاليط 4
أنواع المخاليط 4أنواع المخاليط 4
أنواع المخاليط 4amani90
 
اختبار كفايات فيزياء للمعلمين
اختبار كفايات فيزياء للمعلميناختبار كفايات فيزياء للمعلمين
اختبار كفايات فيزياء للمعلمينMohammad Alfatayri
 
المخاليط
المخاليطالمخاليط
المخاليطamelrara
 
درس+المخا..
درس+المخا..درس+المخا..
درس+المخا..hamza-dukhan
 
اوراق عمل عن الطاقه
اوراق عمل عن الطاقهاوراق عمل عن الطاقه
اوراق عمل عن الطاقهhranhosam
 
1 المحاضرة الاولى المحاليل
1 المحاضرة الاولى المحاليل1 المحاضرة الاولى المحاليل
1 المحاضرة الاولى المحاليلalsokari
 

Viewers also liked (11)

العوامل المؤثرة في الذوبان 6
العوامل المؤثرة في الذوبان 6العوامل المؤثرة في الذوبان 6
العوامل المؤثرة في الذوبان 6
 
أنواع المخاليط 4
أنواع المخاليط 4أنواع المخاليط 4
أنواع المخاليط 4
 
اختبار كفايات فيزياء للمعلمين
اختبار كفايات فيزياء للمعلميناختبار كفايات فيزياء للمعلمين
اختبار كفايات فيزياء للمعلمين
 
المخاليط
المخاليطالمخاليط
المخاليط
 
درس+المخا..
درس+المخا..درس+المخا..
درس+المخا..
 
اوراق عمل عن الطاقه
اوراق عمل عن الطاقهاوراق عمل عن الطاقه
اوراق عمل عن الطاقه
 
1 المحاضرة الاولى المحاليل
1 المحاضرة الاولى المحاليل1 المحاضرة الاولى المحاليل
1 المحاضرة الاولى المحاليل
 
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 7 - التسارع
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 7 - التسارععلوم - الصف الثامن - ورقة عمل 7 - التسارع
علوم - الصف الثامن - ورقة عمل 7 - التسارع
 
فيزياء- للصف التاسع - ورقة عمل 7 - قوانين نيوتن
فيزياء- للصف التاسع - ورقة عمل 7  -  قوانين نيوتنفيزياء- للصف التاسع - ورقة عمل 7  -  قوانين نيوتن
فيزياء- للصف التاسع - ورقة عمل 7 - قوانين نيوتن
 
فيزياء - للصف التاسع - ورقة عمل 10 - طاقة الوضع
فيزياء  - للصف التاسع - ورقة عمل 10 - طاقة الوضعفيزياء  - للصف التاسع - ورقة عمل 10 - طاقة الوضع
فيزياء - للصف التاسع - ورقة عمل 10 - طاقة الوضع
 
فيزياء 2015
فيزياء 2015فيزياء 2015
فيزياء 2015
 

Similar to D8a7d984d981d8b5d984 d8a7d984d8abd8a7d986d98a

upload_nodes_files_1547727581.pdf
upload_nodes_files_1547727581.pdfupload_nodes_files_1547727581.pdf
upload_nodes_files_1547727581.pdfanbarshalesh
 
مراجعة باب ثالث اتزان كيميائى 2018
مراجعة باب ثالث اتزان كيميائى 2018مراجعة باب ثالث اتزان كيميائى 2018
مراجعة باب ثالث اتزان كيميائى 2018Hossam Sewify
 
القلويات و الأحماض علي فوزي
القلويات و الأحماض  علي فوزيالقلويات و الأحماض  علي فوزي
القلويات و الأحماض علي فوزيAbu Bakr Shalabi
 
12 cours-pc1 - - lyceechabi.com
12 cours-pc1 - - lyceechabi.com12 cours-pc1 - - lyceechabi.com
12 cours-pc1 - - lyceechabi.comKayl Mido
 
مشروع شريان الحياه
مشروع شريان الحياه مشروع شريان الحياه
مشروع شريان الحياه Hanaa Ahmed
 
الاحماض حمزة خالد
الاحماض حمزة خالدالاحماض حمزة خالد
الاحماض حمزة خالدAbu Bakr Shalabi
 
BOD5 Experiment.ppt
BOD5 Experiment.pptBOD5 Experiment.ppt
BOD5 Experiment.pptssuser6fbf43
 
تجمع عينات المياه في عبوات مصنوعة من مادة البولي اثيلين،
تجمع عينات المياه في عبوات مصنوعة من مادة البولي اثيلين،تجمع عينات المياه في عبوات مصنوعة من مادة البولي اثيلين،
تجمع عينات المياه في عبوات مصنوعة من مادة البولي اثيلين،MaqsoodKhalid3
 
اسهامات العلماء في تطوير الطاقـه ومصادرها
اسهامات العلماء في تطوير الطاقـه ومصادرهااسهامات العلماء في تطوير الطاقـه ومصادرها
اسهامات العلماء في تطوير الطاقـه ومصادرهاMero Cool
 
المحاليل الموصلة للكهرباء
المحاليل الموصلة للكهرباءالمحاليل الموصلة للكهرباء
المحاليل الموصلة للكهرباءarab2000.forumpro.fr
 
باب رابع كيمياء ثانية العناصر الممثلة 2018
باب رابع كيمياء ثانية العناصر الممثلة 2018باب رابع كيمياء ثانية العناصر الممثلة 2018
باب رابع كيمياء ثانية العناصر الممثلة 2018Hossam Sewify
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الأول الثانوي
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الأول الثانويموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الأول الثانوي
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الأول الثانويملزمتي
 
ملخص لشغل المياة مهم.ppt
ملخص لشغل المياة  مهم.pptملخص لشغل المياة  مهم.ppt
ملخص لشغل المياة مهم.pptabdokaseb
 
علوم 4ب ت1 أحمد السقا
علوم 4ب ت1 أحمد السقاعلوم 4ب ت1 أحمد السقا
علوم 4ب ت1 أحمد السقاأمنية وجدى
 
الاول الاعدادى ترم اول علوم
الاول الاعدادى ترم اول علومالاول الاعدادى ترم اول علوم
الاول الاعدادى ترم اول علومأمنية وجدى
 
الخلاصة في الأحياء 2015
الخلاصة في الأحياء 2015الخلاصة في الأحياء 2015
الخلاصة في الأحياء 2015محمد الجمل
 

Similar to D8a7d984d981d8b5d984 d8a7d984d8abd8a7d986d98a (20)

upload_nodes_files_1547727581.pdf
upload_nodes_files_1547727581.pdfupload_nodes_files_1547727581.pdf
upload_nodes_files_1547727581.pdf
 
مراجعة باب ثالث اتزان كيميائى 2018
مراجعة باب ثالث اتزان كيميائى 2018مراجعة باب ثالث اتزان كيميائى 2018
مراجعة باب ثالث اتزان كيميائى 2018
 
القلويات و الأحماض علي فوزي
القلويات و الأحماض  علي فوزيالقلويات و الأحماض  علي فوزي
القلويات و الأحماض علي فوزي
 
12 cours-pc1 - - lyceechabi.com
12 cours-pc1 - - lyceechabi.com12 cours-pc1 - - lyceechabi.com
12 cours-pc1 - - lyceechabi.com
 
مشروع شريان الحياه
مشروع شريان الحياه مشروع شريان الحياه
مشروع شريان الحياه
 
COD.ppt
COD.pptCOD.ppt
COD.ppt
 
علوم
علومعلوم
علوم
 
الاحماض حمزة خالد
الاحماض حمزة خالدالاحماض حمزة خالد
الاحماض حمزة خالد
 
BOD5 Experiment.ppt
BOD5 Experiment.pptBOD5 Experiment.ppt
BOD5 Experiment.ppt
 
تجمع عينات المياه في عبوات مصنوعة من مادة البولي اثيلين،
تجمع عينات المياه في عبوات مصنوعة من مادة البولي اثيلين،تجمع عينات المياه في عبوات مصنوعة من مادة البولي اثيلين،
تجمع عينات المياه في عبوات مصنوعة من مادة البولي اثيلين،
 
اسهامات العلماء في تطوير الطاقـه ومصادرها
اسهامات العلماء في تطوير الطاقـه ومصادرهااسهامات العلماء في تطوير الطاقـه ومصادرها
اسهامات العلماء في تطوير الطاقـه ومصادرها
 
المحاليل الموصلة للكهرباء
المحاليل الموصلة للكهرباءالمحاليل الموصلة للكهرباء
المحاليل الموصلة للكهرباء
 
المحاليل
المحاليلالمحاليل
المحاليل
 
باب رابع كيمياء ثانية العناصر الممثلة 2018
باب رابع كيمياء ثانية العناصر الممثلة 2018باب رابع كيمياء ثانية العناصر الممثلة 2018
باب رابع كيمياء ثانية العناصر الممثلة 2018
 
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الأول الثانوي
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الأول الثانويموقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الأول الثانوي
موقع ملزمتي - مراجعة ليلة الامتحان أحياء للصف الأول الثانوي
 
ملخص لشغل المياة مهم.ppt
ملخص لشغل المياة  مهم.pptملخص لشغل المياة  مهم.ppt
ملخص لشغل المياة مهم.ppt
 
علوم 4ب ت1 أحمد السقا
علوم 4ب ت1 أحمد السقاعلوم 4ب ت1 أحمد السقا
علوم 4ب ت1 أحمد السقا
 
الاول الاعدادى ترم اول علوم
الاول الاعدادى ترم اول علومالاول الاعدادى ترم اول علوم
الاول الاعدادى ترم اول علوم
 
محاليل الغازات في السوائل 5
محاليل الغازات في السوائل  5محاليل الغازات في السوائل  5
محاليل الغازات في السوائل 5
 
الخلاصة في الأحياء 2015
الخلاصة في الأحياء 2015الخلاصة في الأحياء 2015
الخلاصة في الأحياء 2015
 

D8a7d984d981d8b5d984 d8a7d984d8abd8a7d986d98a

  • 1. ‫الفصل الثاني – المخاليط والمحاليل‬ ‫الدرس الول – المحاليل والذائبية‬ ‫تقسم المادة من حيث مكوناتها إلى‬ ‫2- مخاليط‬ ‫: 1- مادة نقية‬ ‫المادة النقية :‬ ‫تعريف المادة النقية : هي مادة تركيبها ثابت ، وتتغير هويتها‬ ‫خليط متجانس‬ ‫جسم نقي‬ ‫فقط بالعمليات الكيميائية.‬ ‫توجد المادة النقية على صورة :‬ ‫1- عناصر ل يمكن تجزئتها إلى مواد أبسط منها بواسطة العمليات الفيزيائية كالغلي أو الطحن أو الترشيح‬ ‫1- مركب يتكون من اتحاد عنصرين أو أكثر وله تركيب كيميائي ثابت مثل مركب الماء مكون من‬ ‫اتحاد ذرتي هيدروجين وذرة أكسجين سواء على صورة ثلج أوسائل أو بخار.‬ ‫المخلوط :‬ ‫تعريف المخلوط : عبارة عن مادتين أو أكثر غير مترابطة ) غير متحدة كيميائيا ( ولها نسب غير محددة‬ ‫ ً‬ ‫ويمكن فصل مكوناته بالعمليات الفيزيائية مثل :‬ ‫) أ ( : عند غلي الماء المالح ينفصل الملح عن الماء .‬ ‫) ب( : فصل برادة الحديد عن الرمل بواسطة المغناطيس .‬ ‫)ج ( : فصل لب الليمون عن عصير الليمون بواسطة المصفاة .‬ ‫- تقسم المخاليط إلى نوعين:1- مخاليط متجانسة‬ ‫خصائصة‬ ‫إمكانية فصل‬ ‫مكوناته‬ ‫مثال‬ ‫2- مخاليط غير متجانسة‬ ‫المخلوط المتجانس )المحلول(‬ ‫تحوي مادتين أو أكثر خلطت‬ ‫بانتظام على المستوى الجزيئي‬ ‫دون أن يرتبط بعضها ببعض.‬ ‫المخلوط الغير المتجانس‬ ‫تكون المواد فيه غير موزعة بانتظام‬ ‫ونسب المواد تختلف من موضع إلى‬ ‫آخر .‬ ‫يسهل فصل مكوناته‬ ‫يصعب فصل مكوناته ويطلق على‬ ‫المخلوط المتجانس اسم المحلول‬ ‫العصير ـ الشامبو ـ محلول السكر سلطة الخضار ـ برادة الحديد مع الرمل‬ ‫خليط غير متجانس‬ ‫خليط متجانس‬
  • 2. ‫المحاليل:‬ ‫تعريف المحلول : مخلوط متجانس تمتزج فيه المواد تماما.‬ ‫طرق الحصول على المواد الصلبة من المحاليل :‬ ‫1- البلورة : هي خروج كمية من المذاب خارج المحلول على هيئة مادة صلبة بواسطة تبريد المحلول أو‬ ‫بعد تبخر جزء من المذيب .‬ ‫2-الترسيب: تحدث بسبب خلط بعض المحاليل وحدوث تفاعل كيميائي بينها لينتج مادة صلبة تسمى راسب‬ ‫مثل الرواسب التي نراها في حوض الستحمام والمغسلة ، فالمل ح المعدنية المذابة في ماء الصنبور‬ ‫تتفاعل كيميائيا مع الصابون ، ويترسب ناتج التفاعل أسفل الحوض .‬ ‫ ً‬ ‫‬ ‫ يسمى المحلول الذي يكون الماء فيه هو المذيب المحلول المائي‬‫ يعتبر الماء مذيبا عاما لقدرته على إذابة العديد من المواد‬‫ تقسم المواد حسب قابلية ذوبانها في الماء إلى :‬‫1- عالية الذوبان مثل‬ ‫كرومات البوتاسيوم‬ ‫2- منخفضة الذوبان مثل‬ ‫سلفات الباريوم‬ ‫3- ل تذوب في الماء مثل‬ ‫كالرمل‬
  • 3. ‫• يستخدم الكيميائيون المبدأ التالي : المثل يذيب المثل ) فسر هذه العبارة (‬ ‫المذيبات القطبية تذيب المواد القطبية ) مثل السكر والماء مادة قطبية لذلك يذوب السكر في الماء (‬ ‫والمذيبات غير القطبية تذيب المواد الغير قطبية ) لذلك لم يذوب الزيت في الماء لن الزيت غير قطبي‬ ‫والماء قطبي فل يذوب‬ ‫أنواع المركبات‬ ‫للمركبات نوعان هما :‬ ‫1- المركبات الجزيئية : هي المركبات التي تنتج من تشارك الذرات في‬ ‫اللكترونات وينتج عن هذا التشارك روابط تساهمية وتسمى بالمركبات‬ ‫التساهمية.‬ ‫2- المركبات اليونية : هي المركبات التي تتكون نتيجة فقد إحدى الذرات‬ ‫للكتروناتها بحيث تحمل شحنة موجبة واكتساب الذرة الخرى لهذا اللكترون‬ ‫بحيث تحمل شحنة سالبة وتسمى الروابط هنا روابط أيونية مثل ملح الطعام‬ ‫أقسام المركبات الجزيئية أو التساهمية:‬ ‫‪ΖΒ ϛ‬‬ ‫΃‪δΘ‬‬ ‫‪ΐ ϟγϥϮϳ‬‬ ‫΃ ‪Ύ‬‬ ‫‪ΕΪ Ϙ‬‬ ‫‪ϓ‬‬ ‫‪ΐ Ο ϥϮϳ‬‬ ‫΃ ‪Ϯϣ‬‬ ‫1- مركب غير قطبي : هو الجزيء الذي يحتوي على توزيع منتظم ومتساوي‬ ‫من إلكترونات الرابطة مثل : 4‪CCl‬‬ ‫1-‬ ‫مركب قطبي : هو الجزيء الذي ل تتوزع فيه إلكترونات الرابطة‬ ‫بصورة منتظمة مثل : الماء ‪H2O‬‬ ‫نوع المركب‬ ‫كيفية ذوبانه في الماء‬ ‫اليوني‬ ‫بما أن جزيئات الماء قطبية فإنها تتجاذب مع كل من اليونات الموجبة واليونات السالبة ،‬ ‫وبالتالي تنفصل اليونات المختلفة للمركب اليوني بعضها عن بعض بفعل جزيئات الماء‬ ‫الجزيئي القطبي‬ ‫جزيئات الماء القطبية تنجذب إلى المناطق السالبة والموجبة في المركب الجزيئي القطبي ،‬ ‫عندئذ يتم فصل جزئيات المركب الجزيئي القطبي عن بعض وتنتشر في الماء بانتظام‬ ‫‪˯Ύϟ ϝΣϧ έϳ ϏϡγΟ˯Ύϟ ϝ Σϧϣ‬‬ ‫‪ϣϲϓ ϣ‬‬ ‫˯‬ ‫‪ϣϲϓ‬‬ ‫˯‬ ‫‪ϡγΟ‬‬ ‫تصنيف المحاليل‬ ‫متجانس‬ ‫التجانس‬ ‫غير متجانس‬ ‫التعريف والمثلة‬ ‫ل يمكن التمييز بين مكوناته بالعين ول يشتت الضوء‬ ‫يمكن التميز بين غروي مثل الدم والحليب وأغلب الدوية‬
  • 4. ‫يميز بينهما بترسب مكونات‬ ‫المعلق‬ ‫مستحلب كالزيت في الماء‬ ‫مكوناته‬ ‫معلق كالرمل في الماء‬ ‫التركيز: هو نسبة كمية المذاب إلى كمية المذيب.‬ ‫ويعبر عنه بعدة طرق منها النسبة المئوية‬ ‫)النسبة المئوية = ) ك المذاب ÷ ك المذيب ( × 001 (‬ ‫التركيز‬ ‫تكون نسبة المذاب في المذيب قليلة‬ ‫مخفف‬ ‫تكون نسبة المذاب في المذيب كبيرة‬ ‫مركز‬ ‫المحلول غير المشبع يحتوي كمية من المذاب اقل من الكمية الضرورية‬ ‫غير مشبع‬ ‫للبشباع‬ ‫المحلول المشبع هو محلول يحتوي اكبر كمية من المذاب يمكن إذابتها في‬ ‫مشبع‬ ‫ظروف معينة وزيادة الحرارة تزيد من كمية المادة المذابة‬ ‫التشبع‬ ‫غالبا ما يستطيع المذيب الساخن إذابة كمية اكبر من المذاب ) اكبر من كمية‬ ‫البشباع ( وعندما يبرد فان بعض المذاب يترسب من المحلول وإذا تم التبريد‬ ‫فوق المشبع‬ ‫ببطء تبقى كمية إضافية من المذاب مذابة لبعض الوقت وعندئذ يوصف‬ ‫المحلول بأنه فوق البشباع‬ ‫كمية المذاب اللزمة إبشباع 001 جم من المذيب في درجة حرارة معينة‬ ‫الذائبية‬ ‫إذا كان المذاب غازا فإن معدل الذوبان‬ ‫1. درجة الحرارة: كلما زادت درجة‬ ‫يقل مع زيادة درجة الحرارة‬ ‫حرارة المذيب زاد معدل ذوبان‬ ‫المذاب‬ ‫عوامل زيادة معدل‬ ‫الذوبان‬ ‫إذا كان المذاب غازا فإن معدل الذوبان‬ ‫2. التحريك: كلما زاد التحريك زاد معدل‬ ‫للمحاليل السائلة والصلبة‬ ‫يقل مع التحريك‬ ‫ذوبان‬ ‫سحق المذاب: كلما صغر حجم جزيء المذاب زاد معدل الذوبان‬ ‫طرق فصل بعض المخاليط :‬ ‫ماء‬ ‫+‬ ‫ترا‬ ‫ب‬ ‫بعد‬ ‫مدة‬ ‫زمني‬ ‫ة‬ ‫عملية‬ ‫التركيد‬ ‫ماء‬ ‫صافي‬ ‫ترا‬ ‫ب‬ ‫إناء به‬ ‫ورق‬ ‫ماء+تراب‬ ‫قم‬ ‫الترشيح‬ ‫ع‬ ‫قطرات من‬ ‫عملية‬ ‫الترشيح‬ ‫زي‬ ‫ت‬ ‫ماء‬ ‫الماء‬ ‫ماء‬ ‫صافي‬ ‫عملية‬ ‫البانة‬ ‫واجب‬ ‫تقطيرل يستطيع الماء إزالتها ؟‬ ‫س 1/ لماذا تستطيع السوائل المستخدمة في محلت غسل الملبس إزالة الشحوم والدهنيات التي‬ ‫الماء‬
  • 5. ‫...............................................................................................................................‬ ‫س 2/ ميز ) المخاليط المتجانسة والغير متجانسة ( , بوضع العبارات التالية‬ ‫في الرسم التخطيطي:‬ ‫)) غير متحد كيميائيا – يمكن فصله فيزيائيا – المواد فيه غير موزعة بانتظام – المواد‬ ‫ممتزجة فيه تماما – تعرف أيضا بالمحلول((‬ ‫غير متحد‬ ‫كيميائيا‬ ‫س 3/ بينما كنت تلعب في المطبخ سقطت علبتي الملح والفلفل واختلطتا معا . كيف يمكنك فصلهما؟‬ ‫الدرس الثاني – المحاليل الحمضية والقلوية‬
  • 6. ‫1- المحاليل الحمضية ) الحموض(‬ ‫التعريف‬ ‫هي مواد تطلق ايون الهيدروجين الموجب في الماء، مكونة ايونات الهيدرونيوم ) ‪( +H3O‬‬ ‫الخواص‬ ‫1- طعمها لذع‬ ‫2- كاوية وتسبب حروقا لنسجة الجسم ل تتذوقها أو تلمسها‬ ‫ ً‬ ‫في المختبرات‬ ‫3- موصلة للكهرباء‬ ‫2- تتـفاعل بشدة مع الفلزات . لتعطي ) غاز الهيدروجن وملح(‬ ‫هيدروجين + ملح‬ ‫فلز نشط + حمض‬ ‫3- تتفاعل مع الكربونات والبيكربونات لتطعي ) ماء وملح وثاني أكسيد الكربون(‬ ‫4- تعطي ألوان مميزة مع الكوابشف‬ ‫الستخدامات‬ ‫‪ î‬الخل يحتوي على حمض الخليك يستخدم في الطعام‬ ‫‪ î‬البرتقال والليمون يحتوي على حمض الستريك.‬ ‫‪ î‬حمض الكبريت ) الكبريتيك ( يستخدم في صناعة السمدة والبلستيك وفي البطاريات.‬ ‫‪ î‬حمض حمض الكلور ) الهيدروكلوريك ( يستخدم في تنظيف المعادن.‬ ‫‪ î‬حمض الكربونيك له دور أساسي في تكوين الكهوف.‬ ‫1- المحاليل القاعدية ) القواعد (‬ ‫التعريف‬ ‫هي مواد تتقبل ايون الهيدروجين الموجب )+‪(H‬ومكونة في الماء ايونات الهيدروكسيد) ‪( - OH‬‬ ‫الخواص‬ ‫1- طعمها مر‬ ‫2- كاوية وتسبب الحروق والضرر للنسجة ل تتذوقها أو تلمسها في المختبرات‬ ‫ 3- موصلة للكهرباء‬‫1- لتتـفاعل مع الفلزات بشدة مثل الحموض .‬ ‫2- تعطي ألوان مميزة مع الكوابشف‬ ‫الستخدامات‬ ‫‪ î‬هيدروكسيد الصوديوم ‪ NaOH‬يستخدم في صناعة الصابون وتسليك المجاري المسدود‬ ‫‪ î‬هيدروكسيد الكالسيوم 2)‪ Ca(OH‬يستخدم في تخطيط الملعب‬ ‫‪ î‬هيدروكسيد الماغنسيوم يستخدم في تخفيف حموضة المعدة‬ ‫‪ t‬الرقم الهيدروجيني )‪: (PH‬هو مقياس لحمضية أو قاعدية المحلول.‬ ‫§‬ ‫تتدرج قيمة الرقم الهيدروجيني من رقم صفر إلى رقم 41‬ ‫§‬ ‫المحلول ذو الرقم الهيدروجيني صفر هو العلى )حموضة(.‬
  • 7. ‫المحلول ذو الرقم الهيدروجيني 7 يعني انه محلولمتعادل‬ ‫§‬ ‫§‬ ‫المحلول ذو الرقم الهيدروجيني 41 هو اللعلى )قالعدية(.‬ ‫0‬ ‫1‬ ‫2‬ ‫3‬ ‫4‬ ‫6‬ ‫5‬ ‫متعادل‬ ‫¢ يزداد تركيز ايون الهيدرونيوم ) ‪( +H3O‬‬ ‫¢ تزداد قوة الحموضة‬ ‫7‬ ‫‬‫يزداد تركيز ايون الهيدروكسيد) ‪¡ ( OH‬‬ ‫تزداد قوة القالعدية ¡‬ ‫8‬ ‫9‬ ‫11‬ ‫01‬ ‫21‬ ‫31‬ ‫41‬ ‫* تدرج الرقم الهيدروجيني ‪PH‬‬ ‫كلما نقص الرقم الهيدروجيني ‪ PH‬للمحلول درجة زادت حمضية المحلول لعشرة أضعاف‬ ‫كلما زاد الرقم الهيدروجيني ‪ PH‬للمحلول درجة زادت قالعدية المحلول لعشرة أضعاف‬ ‫‪ t‬ترجع قوة الحمض إلى : سهولة انفصاله إلى أيونات أو إطلقه أيونات الهيدروجين‬ ‫لعند ذوبانه في الماء‬ ‫حمض‬ ‫قالعدة‬ ‫قوي‬ ‫حمض الهيدروكلوريك‬ ‫هيدروكسيد الصوديوم‬ ‫ضعيف‬ ‫حمض السيتيك‬ ‫هيدروكسيد الحديد‬ ‫‪ t‬الكواشف: هي مركبات تتفالعل مع الحموض والقوالعد وتعطي ألوانا مختلفة حسب الرقم الهيدروجيني‬ ‫‪PH‬‬ ‫‪ê‬من امثلة الكواشف : ورقة تباع الشمس‬ ‫‪ê‬ورقة تباع الشمس مع المحلول الحمضي يصبح لونها أحمر و مع المحلول القالعدي يصبح لونها أزرق‬ ‫‪ t‬التعادل هو : تفالعل حمض مع قالعدة وينتج لعنه ملح وماء.‬ ‫ينتج من تفالعل التعادل : ملح و ماء‬ ‫يختلف الحمض المركز والحمض المخفف في تفالعلتهما:‬ ‫1- حمض الكبريت المركز لعامل مزيل للماء ) يستحدم في تحضير بعض المواد لتجفيفها(‬ ‫بخار ماء‬ ‫كربون‬ ‫السكر + حمض الكبريتيك المركز‬ ‫+‬ ‫ل يحدث تفالعل‬ ‫السكر + حمض الكبريتيك المخفف‬ ‫2- حمض النيتريك والنحاس الحمر:‬ ‫1. المخفف : لون الغاز المتصالعد بني فاتح يتحول تدريجيا إلى بني غامق ولون المادة الناتجة هو الزرق الفاتح‬ ‫2. المركز : لون الغاز المتصالعد بني غامق ولون المادة الناتجة هو أزرق غامق‬ ‫واجب‬ ‫س 1/ ماهو سبب قوة الحموض والقوالعد أو ضعفها ؟‬
  • 8. ‫س 2/ حدد أي من المواد التالية حمضيا وأيها قالعديا وأيها متعادل .‬ ‫س 3/ اوجد فرق الشدة إذا كان الحمض الول رقمه الهيدروجيني 5 والحمض الرخر 2 ؟‬ ‫ورقة عمل رقم ) 2 (‬ ‫اسم الطالب‬ ‫الدرجة‬
  • 9. ‫س 1 : ارختر الجابة الصحيحة فيما يلي :‬ ‫1- أي مما يلي محلول :‬ ‫د- الخل (‬ ‫ج- النحاس‬ ‫ب- كعكة الزبيب‬ ‫) ا- الماء النقي‬ ‫2- أي نوع من المركبات التالية ل يذوب في الماء :‬ ‫د-المشحونة (‬ ‫ج- غير القطبية‬ ‫ب- اليونية‬ ‫)أ- القطبية‬ ‫3- ما نوع جزيء الماء :‬ ‫د- لعضوي (‬ ‫ج-غير قطبي‬ ‫ب- أيوني‬ ‫) ا- قطبي‬ ‫4- لعند إذابة مركبات الكلور في ماء البركة ماذا يمثل الماء :‬ ‫د- المذاب (‬ ‫ج-المحلول‬ ‫ب- المذيب‬ ‫)أ- السبيكة‬ ‫5- يسمى المحلول الذي ليمكن فيه إذابة المزيد من المادة المذابة لعند درجة الحرارة نفسها‬ ‫كمُ‬ ‫د- مشبعا(‬ ‫(ً‬ ‫(ً‬ ‫ج- مركزا‬ ‫ب- فوق مشبع‬ ‫)أ- غير مشبع‬ ‫6- تسمى المواد التي تتألف من اتحاد كيميائي بين عنصرين أو أكثر‬ ‫د – اليونات (‬ ‫ج - المركبات‬ ‫ب - المخاليط‬ ‫) أ- العناصر‬ ‫7- هي كتلة المادة المذابة اللزمة لشباع 001 جرام من المذيب في درجة حرارة معينة‬ ‫د – التفكك (‬ ‫ج - التجانس‬ ‫ب – الذائبية‬ ‫) أ – التركيز‬ ‫8- من المحاليل اللكترونية :‬ ‫د – محلول الرمل في الماء‬ ‫ج – محلول الملح‬ ‫ب – محلول الكحول‬ ‫) أ- محلول السكر‬ ‫(‬ ‫9- كل المواد التالية تزداد ذائبيتها بازدياد درجة الحرارة ما لعدا:‬ ‫د- الغاز (‬ ‫ج- الكحول‬ ‫ب- ملح الطعام‬ ‫) أ- السكر‬ ‫01- لعندما تدور اللكترونات المشتركة حول إحدى الذرتين أكثر من الرخرى يكون المركب:‬ ‫د- تناسقي (‬ ‫ج- تساهمي قطبي‬ ‫ب- تساهمي غير قطبي‬ ‫)1- أيوني‬ ‫س 2: ضع ما يلي تحت الرسم الذي يمثله: ) مخلوط متجانس – مادة نقية - مخلوط غر متجانس (‬ ‫س 3: ما اسم الجهاز الموضح في السفل وفيما يستخدم؟ألعط مثال واحد لعلى ذلك:‬
  • 10. ‫اسم الجهاز:‬ ‫استخدامه :‬ ‫مثال :‬ ‫س 4: لماذا تصنع حلقة فتح المشروبات الغازية من سبيكة ألمونيوم تختلف عما تصنع منها الطغطية نفسها ؟‬ ‫ةٌ‬ ‫.....................................................................................................................................................‬ ‫.....................................................................................................................................................‬ ‫مراجعة الفصل الثالث ) المخاليط والمحاليل (‬
  • 11. ‫السؤال الول : اختر الجابة الصحيحة فيما يلي :‬ ‫1-‬ ‫2-‬ ‫3-‬ ‫4-‬ ‫5-‬ ‫أي مما يلي محلول :‬ ‫د- الخل (‬ ‫ج- النحاس‬ ‫ب- كعكة الزبيب‬ ‫) ا- الماء النقي‬ ‫أي نوع من المركبات التالية ل يذوب في الماء :‬ ‫د-المشحونة (‬ ‫ج- طغير القطبية‬ ‫ب- اليونية‬ ‫)أ- القطبية‬ ‫ما نوع جزيء الماء :‬ ‫د- راسب (‬ ‫ج-طغير قطبي‬ ‫ب-أيوني‬ ‫) ا- قطبي‬ ‫عند إذابة مركبات الكلور في ماء البركة ماذا يمثل الماء :‬ ‫د- المذاب (‬ ‫ج-المحلول‬ ‫ب- المذيب‬ ‫)أ- السبيكة‬ ‫يتغير لون محلول الميثيل البرتقالي عند إضافته إلى حمض الكلور إلى اللون :‬ ‫أ – الحمر الزهري‬ ‫ج – الزرق‬ ‫ب – الحمر‬ ‫د - الفصفر‬ ‫6- تغير لون محلول تباع الشمس إلى الحمر عند إضافته إلى محلول قرص السبرين يبرهن على أن السبرين :‬ ‫أ – قاعدي‬ ‫ج – ملحي‬ ‫ب – حامضي‬ ‫د – متعادل‬ ‫7- عند المحلول ذو الس الهيدروجيني )9 = )‪ PH‬هو محلول‬ ‫أ – متعادل‬ ‫ضعيف‬ ‫ج – قلوي )قاعدي ( قوي‬ ‫ب – حمضي ضعيف‬ ‫د – قلوي )قاعدي(‬ ‫8- المحلول الذي تزيد فيه كمية الحمض في كمية معينة من الماء يسمى حمضا:‬ ‫:ً‬ ‫:ً‬ ‫أ – مركزا‬ ‫:ً‬ ‫ج – قويا‬ ‫:ً‬ ‫ب – مخففا‬ ‫:ً‬ ‫د – ضعيفا‬ ‫السؤال الثاني: لديك ةثلةثة محاليل )أ( – )ب( – )ج( حدد أي منها محلول متعادل وأيها حامضي وأيها قاعدي إذا كان:‬ ‫المحلول )أ( يعطي اللون الحمر مع مخلول تباع الشمس والزهري مع المثيل البرتقالي وعديم اللون مع الفينولفثالين.‬ ‫المحلول )ب( يعطي اللون البنفسجي مع تباع الشمس والبرتقالي مع المثيل البرتقالي وعديم اللون مع الفينولفثالين.‬ ‫المحلول )ج( يعطي اللون الزرق مع تباع الشمس الفصفر مع المثيل البرتقالي الزهري مع الفينولفثالين.‬ ‫........................................................................................................................................‬ ‫........................................................................................................................................‬ ‫........................................................................................................................................‬ ‫السؤال الثالث : سم المخطط التالي ، وحدد منطقة المحاليل الحمضية والقاعدية والمتعادلة ، وارسم أسهم على المخطط‬ ‫تحدد فيه اتجاه قوة الحمض والقاعدة ) زيادة الحموضة أو القاعدية (‬ ‫اسم المخطط : .........................................‬ ‫السؤال الرابع: ضع علمة‬ ‫‪ü‬‬ ‫او‬ ‫‪û‬‬ ‫فيما يلي :‬
  • 12. ‫1- يقيس الرقم الهيدروجيني ‪pH‬حمضية المحلول أو قاعديته )‬ ‫2- التركيز هو نسبة كمية المذيب إلى كمية المذاب )‬ ‫(‬ ‫(‬ ‫3- محلول ملح الطعام المائي موفصل للتيار الكهربائي )‬ ‫(‬ ‫4- يمكن فصل المخاليط بواسطة العمليات الفيزيائية ) (‬ ‫ةٌ ةٌ‬ ‫5- السكر مركب تساهمي قطبي )‬ ‫(‬ ‫6- مادة فصلبة ناتجة عن تفاعل كيميائي لمخاليط مختلفة تدعى بالراسب )‬ ‫(‬ ‫السؤال الخامس : اقترح‬ ‫1( طريقتين لزيادة ذائبية الغازات في السوائل‬ ‫2( وقعت نقطة من الزيت على ملبسك أةثناء تناولك للطعام فكونت بقعة‬ ‫السؤال السادس: كون فرضية يفور الشراب الغازي الدافئ أكثر من البارد عند فتح علبته .‬ ‫فسر ذلك معتمدا على ذائبية ثاني أكسيد الكربون .‬