El gran avance de la Pediatría en el siglo XX fue el tecnológico, pero en el siglo XXI el gran avance se encuadra dentro de lo que denominamos como Humanización de la atención o atención centrada en la familia. Hay que estimular la creación de un hospital orientado al paciente, apoyándose en todos los movimientos conocidos de humanización.
I CURSO NACIONAL DE OFTALMOLOGÍA PEDIÁTRICA, un curso avalado por la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap), por la Sociedad de Pediatría Extrahospitalaria y Atención Primaria (SEPEAP) y por la Sociedad Española de Oftalmología Pediátrica (sedOP).
Un curso organizado por el Servicio de Oftalmología y el Servicio de Pediatría del HGUA, con el liderezgo de la Dra. Raquel Moral, y cuyos objetivos son:
a) Objetivo general:
- Adquirir conocimientos y habilidades para la exploración y conocer los criterios de derivación al oftalmólogo
- Familiarizarse con la patología oftalmológica pediátrica más prevalente
b) Objetivos específicos
- Tomar la visión a los niños y saber leer las prescripciones del óptico
- Realizar una exploración básica en sospecha de estrabismo
- Diferenciar la causa del ojo rojo
- Manejar bien la obstrucción del lagrimal y técnica de masaje
- Conocer la importancia del lagrimeo ocular
- Remarcar la importancia de la leucocoria y pauta de actuación
Prezentacja na temat działań Gminnej Biblioteki Publicznej w Jaśle związanych ze zdrowym trybem życia, przedstawiona podczas kongresu „Biblioteka: więcej niż myślisz!” (13 - 14 października 2011).
Nyenrode, Hoe strategisch is hr wel (of) niet 25/03/2013Flevum
HR | Hoe strategisch is HR wel (of) niet?
Spreker:
Drs. Jo Vincken, director Executive Education aan Nyenrode Business Universiteit
HRM staat voor vele uitdagingen. Het is de verbindende factor tussen topdown sturing en bottom up ontwikkeling. Dit spanningsveld vraagt om een continue afweging van belangrijke thema’s: de rol van HRM binnen de organisatie en de verhouding tot het topmanagement; organisatieontwikkeling (de O, naast de P); de inzet van HR-instrumenten; het HR-dashboard (HR analystics;) en de kwaliteit, organisatie en besturing van de eigen HR-afdeling.
Drs. Jo Vincken – Director Executive Education aan Nyenrode Business Universiteit - zal aan de hand van deze korte theoretische kaders met u het Socratisch debat aangaan rondom de vragen:
• Wat zijn de grootste uitdagingen waar u voor staat?
• Welke kennis en ervaringen heeft u nodig om een goede strategische partner voor uw directie te kunnen zijn?
• Waarom is het vaak moeilijk om de strategische rol te kunnen vervullen?
• Wat maakt u als HR business partner succesvol?
Jo Vincken (1955)
Jo Vincken heeft een lang track record op het gebied van Strategisch HR in het bedrijfsleven en bij de overheid. Zowel in een eindverantwoordelijke HR-positie (Start People en Swets&Zeitlinger) als ook als extern adviseur (Rijnconsult en ZICHTveranderen). Zijn inhoudelijke expertise is change management en HRM.
Betrokken en doordacht, en relativerend naar de menselijke maat, zal hij de deelnemers meenemen langs enkele verdiepende inzichten en deze met hen bespreken.
Jo is december 2012 benoemd op Nyenrode Business Universiteit in de rol van Director Executive Education. Daarvoor was hij Managing Director van het People Management Centre van de Tilburg University.
El gran avance de la Pediatría en el siglo XX fue el tecnológico, pero en el siglo XXI el gran avance se encuadra dentro de lo que denominamos como Humanización de la atención o atención centrada en la familia. Hay que estimular la creación de un hospital orientado al paciente, apoyándose en todos los movimientos conocidos de humanización.
I CURSO NACIONAL DE OFTALMOLOGÍA PEDIÁTRICA, un curso avalado por la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap), por la Sociedad de Pediatría Extrahospitalaria y Atención Primaria (SEPEAP) y por la Sociedad Española de Oftalmología Pediátrica (sedOP).
Un curso organizado por el Servicio de Oftalmología y el Servicio de Pediatría del HGUA, con el liderezgo de la Dra. Raquel Moral, y cuyos objetivos son:
a) Objetivo general:
- Adquirir conocimientos y habilidades para la exploración y conocer los criterios de derivación al oftalmólogo
- Familiarizarse con la patología oftalmológica pediátrica más prevalente
b) Objetivos específicos
- Tomar la visión a los niños y saber leer las prescripciones del óptico
- Realizar una exploración básica en sospecha de estrabismo
- Diferenciar la causa del ojo rojo
- Manejar bien la obstrucción del lagrimal y técnica de masaje
- Conocer la importancia del lagrimeo ocular
- Remarcar la importancia de la leucocoria y pauta de actuación
Prezentacja na temat działań Gminnej Biblioteki Publicznej w Jaśle związanych ze zdrowym trybem życia, przedstawiona podczas kongresu „Biblioteka: więcej niż myślisz!” (13 - 14 października 2011).
Nyenrode, Hoe strategisch is hr wel (of) niet 25/03/2013Flevum
HR | Hoe strategisch is HR wel (of) niet?
Spreker:
Drs. Jo Vincken, director Executive Education aan Nyenrode Business Universiteit
HRM staat voor vele uitdagingen. Het is de verbindende factor tussen topdown sturing en bottom up ontwikkeling. Dit spanningsveld vraagt om een continue afweging van belangrijke thema’s: de rol van HRM binnen de organisatie en de verhouding tot het topmanagement; organisatieontwikkeling (de O, naast de P); de inzet van HR-instrumenten; het HR-dashboard (HR analystics;) en de kwaliteit, organisatie en besturing van de eigen HR-afdeling.
Drs. Jo Vincken – Director Executive Education aan Nyenrode Business Universiteit - zal aan de hand van deze korte theoretische kaders met u het Socratisch debat aangaan rondom de vragen:
• Wat zijn de grootste uitdagingen waar u voor staat?
• Welke kennis en ervaringen heeft u nodig om een goede strategische partner voor uw directie te kunnen zijn?
• Waarom is het vaak moeilijk om de strategische rol te kunnen vervullen?
• Wat maakt u als HR business partner succesvol?
Jo Vincken (1955)
Jo Vincken heeft een lang track record op het gebied van Strategisch HR in het bedrijfsleven en bij de overheid. Zowel in een eindverantwoordelijke HR-positie (Start People en Swets&Zeitlinger) als ook als extern adviseur (Rijnconsult en ZICHTveranderen). Zijn inhoudelijke expertise is change management en HRM.
Betrokken en doordacht, en relativerend naar de menselijke maat, zal hij de deelnemers meenemen langs enkele verdiepende inzichten en deze met hen bespreken.
Jo is december 2012 benoemd op Nyenrode Business Universiteit in de rol van Director Executive Education. Daarvoor was hij Managing Director van het People Management Centre van de Tilburg University.
1. D-T.3
Sterkte / zwakte analyse
Deze opdracht bestaat uit vier stappen.
1. Markeer de eigenschappen die je herkent als zijnde sterk aanwezig met ++, danwel duidelijk
afwezig met -/ -. Doe dit in vergelijking met de ‘gemiddelde Nederlander’ snel, in korte tijd
zonder er al te lang bij na te denken.
Eigenschap/gave ++ -/- + +/- -
Aanpassingsvermogen
Analytisch vermogen
Behulpzaamheid
Oordeelkundigheid
Betrouwbaarheid
Opname vermogen
Beknoptheid
Commercieel inzicht
Contactuele eigenschappen
Zakelijke creativiteit
Coördinatie talent
Doelgerichtheid
Volharding
Enthousiasme
Feeling voor cijfers
Oog voor details
Gevoel voor humor
Geduld
Zelfbeheersing
Initiatief
Kostenbewustzijn
Zelfmotivatie
Zelfbeheersing
Gezondheid
06-19452576 www.hoera-ontwikkeling.nu elise@hoera-ontwikkeling.nu
3. 2. Zet hieronder in de linker kolom alle door je met ++ gemarkeerde eigenschappen en in de
rechter kolom de met -/- aangegeven eigenschappen.
++ -/-
3. Loop de lijst nog een keer door en geef bij de overgebleven eigenschappen aan met + voor
enigszins aanwezig +/- bij twijfel en - voor zo goed als afwezig.
4. Ga na of er een zekere samenhang te zien is tussen de door jou aangegeven sterk aanwezig en
duidelijk afwezige benoemde eigenschappen. Noteer dit hieronder.
06-19452576 www.hoera-ontwikkeling.nu elise@hoera-ontwikkeling.nu
