Ringkasan dokumen tersebut adalah rencana pelaksanaan program catch-up plan fasa 3 untuk mata pelajaran sains kelas 4 selama 4 minggu. Program tersebut bertujuan untuk mempersiapkan murid dalam menguasai kemahiran saintifik melalui aktiviti-aktiviti seperti penyiasatan, modul peta minda, dan latihan liveworksheet.

1. SEKOLAH KEBANGSAAN RKT LASAH GURU SUBJEK : FARAH WAHIDA BT ZAINUDIN
31120 SUNGAI SIPUT , PERAK
ABA4035
CATCH- UP PLAN 3.0 SAINS
TAHUN 4 WIRA
PELAKSANAAN PROGRAM 21.03.2022 -15.04.2022
CATCH-UP PLAN FASA 3
MINGGU PERKARA TINDAKAN GURU MATLAMAT
STRATEGI YANG
DIRANCANG
AKTIVTI YANG DIRANCANGKAN
1 – 2
21.03.2022
–
31.03.2022
PELAKSANAAN
PROGAM
(2 MINGGU)
Merancang
persediaan murid
terhadap Unit 1
Murid terlibat (TP3):
NUR FARAH
SYAZWANI BINTI
HAIRUL NIZAM
(1 murid)
Murid boleh :
1. Memerhati dengan
menggunakan semua deria yang
terlibat dan alat jika perlu untuk
membuat pemerhatian secara
kualitatif bagi menerangkan
fenomena atau perubahan yang
berlaku.
2. Mengelas dengan
membandingkan atau
mengenalpasti persamaan dan
perbezaan berdasarkan cirri
sepunya.
3. Mengukur dan menggunakan
nombor dengan menggunakan
alat dan unit piawai dengan
teknik yang betul.
4. Membuat inferens dengan
menyatakan kesimpulan awa
latau penerangan yang
munasabah bagi sesuatu
pemerhatian dengan
menggunakan maklumat yang
diperoleh.
PEMBELAJARAN
TERBEZA
PENDEKATAN
TEMA 1 : INKUIRI DALAM SAINS
UNIT 1 : KEMAHIRAN SAINTIFIK
STANDART KANDUNGAN : 1.1
STANDART PEMBELAJARAN : 1.1.1 – 1.1.4
AKTIVITI :
1. Murid diberikan Menjalankan penyiasatan
yang boleh membawa kepada penguasaan
kemahiran proses sains.
2. Murid diberikan modul berbentuk peta minda
untuk memudahkan murid menguasai topik
3. Murid diberi latihan liveworksheet untuk
menarik minat murid

2. 3 -4
04.04.2022
–
15.04.2022
PELAKSANAAN
PROGAM
(2 MINGGU)
Merancang
persediaan murid
terhadap Unit 1
Murid terlibat (TP3):
NUR FARAH
SYAZWANI BINTI
HAIRUL NIZAM
(1 murid)
Murid boleh:
1. Meramal dengan membuat
jangkaan tentang sesuatu
peristiwa atau fenomena
berdasarkan pemerhatian,
pengalaman lalu atau data.
2. Berkomunikasi dengan merekod
maklumat atau idea dalam
bentuk yang sesuai dan
mempersembahkan maklumat
atau idea tersebut secara
sistematik.
3. Menggunakan perhubungan
ruang dan masa dengan
menyusun kejadian sesuatu
fenomena atau peristiwa
mengikut kronologi berdasarkan
masa.
4. Mentafsir data dengan memilih
idea yang relevan tentang objek,
peristiwa atau pola yang terdapat
pada data untuk membuat
penerangan.
PEMBELAJARAN
TERBEZA
PENDEKATAN
TEMA 1 : INKUIRI DALAM SAINS
UNIT 1 : KEMAHIRAN SAINTIFIK
STANDART KANDUNGAN : 1.1
STANDART PEMBELAJARAN : 1.1.5 – 1.1.8
AKTIVITI :
1. Murid diberikan Menjalankan penyiasatan
yang boleh membawa kepada penguasaan
kemahiran proses sains.
2. Murid diberikan modul berbentuk peta minda
untuk memudahkan murid menguasai topik
3. Murid diberi latihan liveworksheet untuk
menarik minat murid
MURID MENJALANI KELAS PdPC SECARA KREATIF DAN KRITIS BERSAMA RAKAN - RAKAN
DISEDIAKAN OLEH:
......................................................................
(FARAH WAHIDA ZAINUDIN)
Guru Sains Tahun 4 Wira