Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Rancangan Pelajaran Tahunan SAINS TAHUN 4.doc
1. SEKOLAH KEBANGSAAN SUNGAI BATU
11920 BAYAN LEPAS
PULAU PINANG
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
2018
SAINS
TAHUN EMPAT
2. 2
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINS
UNIT : 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
TP HURAIAN
1
02.01.2018
hingga
05.01.2018
&
2
08.01.2018
hingga
12.01.2018
1.1 Kemahiran
Proses
Sains.
Murid boleh:
1.1.1. Memerhati
TAJUK : KEMAHIRAN PROSES SAINS
(KPS)
1. Mengingat kembali dan memahami
kemahiran proses sains (KPS) yang
telah dipelajari dalam tahun sebelumnya
melalui aktiviti mudah atau bahan
ransangan yang sesuai.
2. Mengenal dan menamakan KPS iaitu :
a. memerhati
b. mengelas
c. mengukur dan menggunakan nombor
d. meramal
e. membuat inferens
f. berkomunikasi
3. Berbincang dalam kumpulan untuk
menyatakan maksud setiap KPS
dinyatakan melalui aktiviti lisan atau
penulisan yang sesuai.
4. Menjalankan aktiviti Mari Lakukan ‘Kisah
Kacang’ dan ‘Kisah Anak Benih’ (BT ms
4 dan 5) .
5. Mencatatkan nota dan latihan berkaitan
aktiviti ke dalam buku nota dengan
kemas dan betul.
6. Melengkapkan lembaran aktiviti sebagai
pengukuhan dan pengayaan.
1 Menyatakan semua deria yang terlibat untuk
membuat pemerhatian tentang fenomena
yang berlaku.
KPS :
Memerhati
Mengelas
Mengukur
dan
mengguna
kan nombor
Meramal
Membuat
inferens
Berkomuni
kasi
EMK :
TMK
Nilai murni
BBM :
Kacang
tanah
Kacang
hijau
Foto /carta /
model
haiwan
Komputer
Lembaran
aktiviti
2 Memerihalkan penggunaan semua deria
terlibat untuk membuat pemerhatian tentang
fenomena atau perubahan yang berlaku.
3 Menggunakan semua deria yang terlibat
untuk membuat pemerhatian tentang
fenomena atau perubahan yang berlaku.
4 Menggunakan semua deria yang terlibat
untuk membuat pemerhatian secara
kualitatif bagi menerangkan fenomena
atau perubahan yang berlaku.
Menggunakan alat yang sesuai jika perlu
untuk membantu pemerhatian.
5 Menggunakan semua deria yang terlibat
untuk membuat pemerhatian secara
kualitatif dan kuantitatif bagi menerangkan
fenomena atau perubahan yang berlaku.
Menggunakan alat yang sesuai jika perlu
untuk membantu pemerhatian.
6 Menggunakan semua deria yang terlibat
untuk membuat pemerhatian secara
kualitatif dan kuantitatif bagi menerangkan
fenomena atau perubahan yang berlaku
secara sistematik.
Menggunakan alat yang sesuai jika perlu
untuk membantu pemerhatian.
3. 3
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINS
UNIT : 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
TP HURAIAN
1.1 Kemahiran
Proses
Sains.
Murid boleh:
1.1.2. Mengelas
1 Menyatakan ciri objek dengan melihat persamaan dan perbezaan.
2 Memerihalkan ciri objek dengan menyatakan persamaan dan
perbezaan.
3 Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan
berbeza.
4 Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan berbeza
dan menyatakan ciri sepunya yang digunakan.
5 Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan berbeza
dan menyatakan ciri sepunya yang digunakan serta boleh menggunakan
ciri lain untuk mengasing dan mengumpul.
6 Mengasing dan mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya dan berbeza
sehingga peringkat terakhir dan menyatakan ciri yang digunakan.
1.1 Kemahiran
Proses
Sains.
Murid boleh:
1.1.3.Mengukur dan
menggunakan
nombor
1 Menyatakan lebih dari satu peralatan yang sesuai bagi mengukur suatu
kuantiti.
2 Memerihalkan peralatan dan cara mengukur yang sesuai bagi mengukur
suatu kuantiti.
3 Mengukur dengan menggunakan alat dan unit piawai yang betul.
4 Mengukur dengan menggunakan alat dan unit piawai dengan teknik
yang betul.
5 Mengukur dengan menggunakan alat dan unit piawai dengan teknik
yang betul serta merekod dalam jadual secara sistematik dan lengkap.
6 Menunjuk cara untuk mengukur dengan menggunakan alat dan unit
piawai dengan teknik yang betul serta merekod dalam jadual secara
sistematik dan lengkap.
4. 4
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINS
UNIT : 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
TP HURAIAN
1.1 Kemahiran
Proses
Sains.
Murid boleh:
1.1.4. Membuat
Inferens
1 Menyatakan satu tafsiran yang munasabah bagi satu peristiwa atau
pemerhatian.
2 Memerihalkan lebih dari satu tafsiran yang munasabah bagi satu
peristiwa atau pemerhatian
3 Membuat kesimpulan awal yang munasabah berdasarkan beberapa
tafsiran bagi satu peristiwa atau pemerhatian.
4 Membuat kesimpulan awal yang munasabah bagi satu peristiwa atau
pemerhatian dengan menggunakan maklumat yang diperolehi.
5 Membuat lebih dari satu kesimpulan awal yang munasabah bagi satu
peristiwa atau pemerhatian dengan menggunakan maklumat yang
diperolehi.
6 Membuat lebih dari satu kesimpulan awal yang munasabah bagi satu
peristiwa atau pemerhatian dengan menggunakan maklumat yang
diperolehi dan boleh menerangkan kesimpulan awal yang dibuat.
1.1 Kemahiran
Proses
Sains.
Murid boleh:
1.1.5. Meramal
1 Menyatakan satu kemungkinan bagi satu peristiwa atau data.
2 Memerihalkan satu kemungkinan atau peristiwa.
3 Membuat jangkaan tentang satu peristiwa berdasarkan pemerhatian,
pengalaman lalu atau data.
4 Mewajarkan pemilihan jangkaan yang munasabah dan paling sesuai
bagi satu peristiwa atau data.
5 Membuat lebih dari satu jangkaan yang munasabah tentang
suatu peristiwa berdasarkan pemerhatian, pengalaman lalu
atau data.
6 Membuat lebih dari satu jangkaan yang munasabah tentang suatu
peristiwa berdasarkan pemerhatian,pengalaman lalu atau data
Membuat jangkaan melalui intrapolasi atau ekstrapolasi data
5. 5
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINS
UNIT : 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
TP HURAIAN
1.1 Kemahiran
Proses
Sains.
Murid boleh:
1.1.6. Berkomunikasi
1 Menyusun maklumat yang diperoleh dalam bentuk yang sesuai.
2 Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai.
3 Merekodkan maklumat atau idea dalam lebih dari satu bentuk yang
sesuai.
4 Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai dan
mempersembahkan maklumat atau idea tersebut secara sistematik
5 Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai dan
mempersembahkan maklumat atau idea tersebut secara
sistematik dan bersikap positif terhadap maklumat yang
diterima
6 Merekod maklumat atau idea dalam bentuk yang sesuai dan
mempersembahkan maklumat atau idea tersebut secara sistematik
dalam pelbagai bentuk secara kreatif dan inovatif serta boleh
memberi maklum balas.
6. 6
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINS
UNIT : 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
TP HURAIAN
3
15.01.2018
hingga
19.01.2018
1.1 Kemahiran
Proses
Sains.
Murid boleh:
1.1.7. Menggunakan
perhubungan
ruang dan
masa
TAJUK : KPS PERHUBUNGAN RUANG &
MASA
1. Menjalankan aktiviti ransangan dalam BT
ms 6 & 7 untuk memahami kemahiran
proses sains (KPS) perhubungan ruang
dan masa .
2. Membuat pemerhatian ke atas beberapa
peristiwa atau keadaan lain yang
melibatkan KPS berkaitan dengan jelas
dan betul dengan bimbingan guru :
- perubahan semasa ais melebur
- perubahan lilin yang dibakar
3. Bersoal jawab untuk menerangkan
konsep perhubungan ruang dan masa
melalui aktiviti mudah yang telah
dijalankan.
4. Mencatat nota berkaitan tajuk dengan
kemas dan betul.
5. Melengkapkan lembaran aktiviti sebagai
pengukuhan dan pengayaan.
1 Menyatakan satu parameter yang berubah
mengikut masa berdasarkan satu situasi KPS :
Perhubunga
n ruang dan
masa
EMK :
TMK
Nilai murni
Keusahawa
nan
BBM :
Ais
Sayuran /
buah
Lilin
Foto /carta /
model
Lembaran
aktiviti
Komputer
2 Memerihalkan satu parameter yang
berubah mengikut masa berdasarkan satu
situasi.
3 Menyusun kejadian suatu fenomena atau
peristiwa mengikut kronologi berdasarkan
masa
4 Menaakul perubahan parameter yang
berlaku bagi satu fenomena atau peristiwa
mengikut kronologi berdasarkan masa
5 Menyusun kejadian suatu fenomena atau
peristiwa yang berubah mengikut masa
mengikut kronologi dalam bentuk penyusun
grafik yang sesuai
6 Mempersembahkan dan menghuraikan
kronologi perubahan yang berlaku bagi
suatu fenomena atau peristiwa yang
berubah mengikut masa
7. 7
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINS
UNIT : 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
TP HURAIAN
3
15.01.2018
hingga
19.01.2018
1.1 Kemahiran
Proses
Sains.
Murid boleh:
1.1.8. Mentafsir data
TAJUK : KPS MENTAFSIR DATA
1. Menjalankan aktiviti mudah
menggunakan bahan ransangan dalam
BT ms 7 untuk memahami kemahiran
proses sains (KPS) mentafsir data.
2. Berbincang dengan bimbingan guru
untuk memahami konsep mentafsir data
dengan betul.
3. Membuat pemerhatian ke atas beberapa
data atau bahan lain yang melibatkan
KPS berkaitan dengan bimbingan guru
(BT ms 8 & 9) seperti :
- carta cuaca
- carta pai kandungan udara
- carta kitaran hidup haiwan
- graf bar
- jadual waktu kelas
- jadual bertugas kelas
4. Mentafsirkan data yang dipilih dari
beberapa pilihan bahan atau data yang
disediakan secara lisan atau bertulis
menggunakan ayat yang betul dan jelas.
5. Melengkapkan lembaran aktiviti sebagai
pengukuhan dan pengayaan dengan
kemas dan betul.
1 Membuat satu penerangan berdasarkan
data. KPS :
Mentafsir
data
EMK :
TMK
Nilai murni
BBM :
Foto /carta /
jadual
Komputer
Lembaran
aktiviti
2 Memerihalkan lebih dari satu penerangan
berdasarkan data.
3 Memilih idea yang relevan tentang objek,
peristiwa atau pola yang terdapat pada data
untuk membuat satu penerangan.
4 Membuat satu hubung kait antara parameter
pada data berdasarkan hubungan antara
parameter atau konsep sains.
5 Memberi penerangan secara rasional
dengan membuat intrapolasi tentang objek,
peristiwa atau pola daripada data yang
dikumpulkan
6 Memberi penerangan secara rasional
dengan membuat intrapolasi atau
ekstrapolasi daripada data yang
dikumpulkan
8. 8
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINS
UNIT : 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
TP HURAIAN
3
15.01.2018
hingga
19.01.2018
1.1 Kemahiran
Proses
Sains.
Murid boleh:
1.1.9. Mendefinisi
secara operasi
TAJUK : KPS MENDEFINISI SECARA
OPERASI
1. Menjalankan aktiviti ransangan dalam BT
ms 10 untuk memahami kemahiran
proses sains (KPS) mendefinisi secara
operasi.
2. Berbincang dan bersoal jawab berkaitan
aktiviti dijalankan untuk memahami
konsep KPS berkaitan dengan jelas dan
betul dengan bimbingan guru.
3. Memerihalkan suatu tafsiran yang mudah
tentang konsep berkaitan menggunakan
beberapa peristiwa atau situasi lain ( *
BT ms 11) yang melibatkan KPS
mendefinisi secara operasi berkaitan
dengan jelas dan betul dengan
menyatakan :
- perkara yang dilakukan
- perkara yang diperhatikan
1 Menyatakan apa yang dilakukan dan
diperhatikan bagi satu situasi. KPS :
Mendefinisi
secara
operasi
EMK :
Nilai murni
BBM :
Anak pokok
Pembaris
Carta
Lembaran
aktiviti
2 Memerihalkan apa yang dilakukan dan
diperhatikan bagi satu situasi.
3 Membuat satu tafsiran tentang apa yang
dilakukan dan diperhatikan bagi satu situasi
mengikut aspek yang ditentukan.
4 Membuat lebih dari satu tafsiran tentang
apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi
satu situasi mengikut aspek yang
ditentukan.
5 Memilih satu tafsiran yang paling sesuai
tentang suatu konsep dengan menyatakan
apa yang dilakukan dan diperhatikan bagi
satu situasi.
6 Memerihalkan satu tafsiran yang paling
sesuai tentang suatu konsep dengan
menyatakan apa yang dilakukan dan
diperhatikan bagi satu situasi.
9. 9
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINS
UNIT : 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
TP HURAIAN
4
22.01.2018
hingga
26.01.2018
1.1 Kemahiran
Proses
Sains.
Murid boleh:
1.1.10.Mengawal
pembolehubah
TAJUK : KPS MENGAWAL
PEMBOLEHUBAH
1. Menjalankan aktiviti ransangan ‘masa
nyalaan lilin’ dalam BT ms 11 untuk
memahami kemahiran proses sains
(KPS) mengawal pembolehubah.
2. Berbincang dan bersoal jawab berkaitan
aktiviti dijalankan untuk memahami
konsep KPS berkaitan dengan jelas dan
betul dengan bimbingan guru.
3. Menjalankan aktiviti pengukuhan
‘Tenggelam atau Timbul’ (BT ms 12)
dengan menentukan :
- pembolehubah yang dimalarkan
- pembolehubah dimanipulasi
- pembolehubah bergerakbalas
4. Menerangkan hubungan antara
pembolehubah yang dikenalpasti
berdasarkan aktiviti dijalankan dengan
betul .
5. Melengkapkan lembaran aktiviti
pengayaan berkaitan soalan-soalan
tentang pembolehubah dengan
bimbingan guru.
1 Mengenal pasti perkara yang
mempengaruhi suatu penyiasatan. KPS :
Mengawal
pemboleh
ubah
EMK :
Nilai murni
BBM :
Lilin
Balang kaca
Bikar
Epal
Garam
Lembaran
aktiviti
2 Memerihalkan pemboleh ubah yang
mempengaruhi suatu penyiasatan.
3 Menentukan pemboleh ubah yang
dimanipulasi dalam suatu penyiasatan.
4 Menentukan pemboleh ubah bergerak balas
dan dimalarkan setelah pemboleh ubah
dimanipulasi di tentukan dalam suatu
Penyiasatan.
5 Menerangkan hubungan pemboleh ubah
dimanipulasi dengan pemboleh ubah
bergerak balas dalam suatu penyiasatan.
6 Menukarkan pemboleh ubah yang
dimalarkan kepada pemboleh ubah
dimanipulasi dan menyatakan pemboleh
ubah bergerak balas yang baru.
10. 10
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINS
UNIT : 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
TP HURAIAN
4
22.01.2018
hingga
26.01.2018
1.1 Kemahiran
Proses
Sains.
Murid boleh:
1.1.11.Membuat
hipotesis
TAJUK : KPS MEMBUAT HIPOTESIS
1. Menjalankan aktiviti ransangan
‘ketebalan gelang getah’ dalam BT ms
13 untuk memahami kemahiran proses
sains (KPS) membuat hipotesis.
2. Bersoal jawab tentang aktiviti dijalankan
untuk memahami konsep KPS berkaitan
dengan jelas dan betul dengan
bimbingan guru.
- Hipotesis : ‘Gelang getah yang nipis
lebih mudah untuk diregangkan’.
(Semakin nipis ketebalan gelang
getah, semakin mudah
diregangkan) .
3. Menjalankan aktiviti pengukuhan BT ms
13 ‘Wayang Kulit’ atau permainan
bayang-bayang dengan menyatakan
suatu penyataan umum yang akan diuji
seperti :
- Semakin jauh kedudukan objek
daripada sumber cahaya, semakin
berkurang saiz bayang-bayang’.
4. Menjalankan aktiviti ‘Mari Lakukan’ BT
ms 14 sebagai aktiviti pengayaan.
5. Melengkapkan lembaran aktiviti
pengayaan berkaitan soalan-soalan
tentang membuat hipotesis dengan
bimbingan guru.
1 Menyatakan pemboleh ubah yang terlibat
dalam suatu penyiasatan
.
KPS :
Membuat
hipotesis
EMK :
Nilai murni
BBM :
Gelang
getah
Patung
wayang kulit
Kipas angin
Bikar
Lembaran
aktiviti
2 Memerihalkan pemboleh ubah yang terlibat
dalam suatu penyiasatan.
3 Memerihalkan hubungan antara pemboleh
ubah dalam suatu penyiasatan.
4 Membuat suatu pernyataan umum yang
boleh diuji tentang hubungan antara
pemboleh ubah dalam suatu penyiasatan.
5 Membuat suatu perhubungan antara
pemboleh ubah dimanipulasi dan pemboleh
ubah bergerak balas bagi membuat
hipotesis untuk diuji.
6 Merangka satu penyiasatan untuk diuji
berdasarkan hipotesis yang dibina.
11. 11
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINS
UNIT : 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
TP HURAIAN
5
29.01.2018
hingga
02.02.2018
CUTI
THAIPUSAM
31.01.2018
(RABU)
1.1 Kemahiran
Proses
Sains.
Murid boleh:
1.1.12.Mengeksperimen
TAJUK : KPS MENGEKSPERIMEN
1. Menjalankan aktiviti BT ms 15 untuk
memahami kemahiran proses sains
(KPS) mengeksperimen dengan
bimbingan guru melalui langkah-langkah
yang akan dilakukan semasa
mengeksperimen :
- mengenalpasti masalah
- membuat hipotesis
- menentukan pembolehubah
- menyenaraikan alat dan bahan
- menjalankan eksperimen dan
mengumpul data
- mentafsir data
- membuat kesimpulan, dan
- melaporkan keputusan eksperimen
2. Menjalankan aktiviti ‘Mari Lakukan’ BT
ms 17 ‘Jet Gelung Saya’ dan
merekodkannya di dalam buku nota
sebagai aktiviti pengukuhan.
3. Melengkapkan lembaran aktiviti
pengayaan berkaitan soalan-soalan
tentang KPS yang telah dipelajari
sebagai rumusan pelajaran.
1 Menyatakan persoalan berdasarkan
masalah yang dikenal .pasti . KPS :
Mengeksperi
men
EMK :
Nilai murni
BBM :
Garam
Air
Bikar
Straw
Kertas
manila
Pita perekat
Lembaran
aktiviti
2 Membuat pernyataan hipotesis berdasarkan
masalah yang dikenal pasti.
3 Menentukan kaedah dan alat radas yang
sesuai seperti yang dirancang.
4 Menjalankan eksperimen untuk menguji
suatu hipotesis.
5 Menjalankan eksperimen, mengumpul data,
mentafsir data serta membuat rumusan
untuk membuktikan hipotesis dan membuat
laporan
6 Mencetuskan persoalan baru dan
merancang satu eksperimen untuk menguji
hipotesis baru daripada persoalan yang
dicetuskan.
12. 12
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINS
UNIT : 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
TP HURAIAN
5
29.01.2018
hingga
02.02.2018
CUTI
THAIPUSAM
31.01.2018
(RABU)
1.2 Kemahiran
Manipulatif
Murid boleh:
1.2.1 Menggunakan
dan
mengendalikan
peralatan dan
bahan sains
dengan betul.
1.2.2 Mengendalikan
spesimen
dengan betul
dan cermat.
1.2.3 Melakar
spesimen,
peralatan dan
bahan sains
dengan betul.
1.2.4 Membersihkan
peralatan sains
dengan cara
yang betul
1.2.5 Menyimpan
peralatan dan
bahan sains
dengan betul
dan selamat
TAJUK : KEMAHIRAN MANIPULATIF
1. Mengenal dan memahami kemahiran
manipulatif disenaraikan dalam carta
secara perbincangan bersama guru.
2. Menjalankan aktiviti mudah
menggunakan bahan maujud untuk
memahami kemahiran saintifik konsep
kemahiran manipulatif (KM) dengan
bimbingan guru iaitu :
i. Menggunakan dan mengendalikan
peralatan dan bahan sains dengan
betul.
ii. Mengendalikan spesimen dengan
betul dan cermat.
iii. Melakar spesimen, peralatan dan
bahan sains dengan betul.
iv. Membersihkan peralatan sains
dengan cara yang betul, dan
v. Menyimpan peralatan dan bahan
sains dengan betul dan selamat.
3. Melengkapkan lembaran aktiviti
pengayaan berkaitan soalan-soalan
tentang KM yang telah dipelajari sebagai
pengukuhan rumusan pelajaran.
1 Menyenaraikan peralatan, bahan sains dan
spesimen yang diperlukan bagi suatu
aktiviti.
Fokus :
- KMS
EMK :
Nilai murni
BBM :
Air
Penunu
Bunsen
Kaki retort
Glob
Tabung uji
Penyepit
kayu
Kanta
pembesar
Bikar
Carta
Lembaran
aktiviti
2 Memerihalkan penggunaan peralatan,
bahan sains dan spesimen yang diperlukan
bagi suatu aktiviti dengan kaedah yang
betul.
3 Mengendalikan penggunaan peralatan,
bahan sains dan spesimen yang diperlukan
bagi suatu aktiviti dengan kaedah yang
betul.
4 Mengguna, mengendali, melakar,
membersih dan menyimpan penggunaan
peralatan, bahan sains dan spesimen yang
digunakan dalam suatu aktiviti dengan
kaedah yang betul.
5 Mengguna, mengendali, melakar,
membersih dan menyimpan penggunaan
peralatan, bahan sains dan spesimen yang
digunakan dalam suatu aktiviti dengan
kaedah yang betul,bersistematik dan
berhemah.
6 Mengguna, mengendali, melakar,
membersih dan menyimpan penggunaan
peralatan, bahan sains dan spesimen yang
digunakan dalam suatu aktiviti dengan
kaedah yang betul,bersistematik, berhemah
dan menjadi contoh kepada rakan lain.
13. 13
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : PENGENALAN KEPADA SAINS
UNIT : 2.0 PERATURAN BILIK SAINS
TP HURAIAN
6
05.02.2018
hingga
09.02.2018
2.1 Peraturan
Bilik Sains
Murid boleh:
2.1.1 Memahami
peraturan
bilik sains
TAJUK : PERATURAN BILIK SAINS
1. Mengenal dan memahami peraturan-
peraturan bilik sains disenaraikan dalam
carta secara perbincangan bersama
rakan dan guru seperti :
- Masuk ke bilik sains hanya dengan
kebenaran guru.
- Sentiasa mengikut arahan guru
semasa menjalankan aktiviti.
- Laporkan kepada guru sekiranya
berlaku kemalangan, kecederaan
atau kerosakan.
- Buang sampah dan sisa bahan ke
dalam tong sampah bukan ke dalam
sinki.
- Pastikan bilik sains sentiasa bersih
dan kemas sebelum keluar.
- Susun kerusi dengan teratur sebelum
keluar.
- Dilarang bermain, berlari, membuat
bising, makan atau minum dan
membawa keluar alat dan bahan
sains tanpa kebenaran guru.
2. Menyatakan semula peraturan-peraturan
bilik sains yang telah disenaraikan.
3. Menjelaskan secara mudah beberapa
peraturan bilik sains yang dinyatakan
menggunakan contoh-contoh situasi
yang sesuai.
4. Memberikan sebab yang munasabah
bagi suatu peraturan bilik sains yang
dinyatakan.
1 Menyatakan salah satu peraturan bilik
sains. Fokus :
- Peraturan-
peraturan
bilik sains
EMK :
Nilai murni
BBM :
Carta
Peraturan
Bilik Sains
Lembaran
aktiviti
2 Menyatakan lebih daripada satu peraturan
bilik sains.
3 Mengaplikasi salah satu peraturan bilik
sains.
4 Mengaplikasi lebih daripada satu peraturan
bilik sains
5 Memberi sebab peraturan bilik sains perlu
dipatuhi.
6 Menjadi contoh kepada rakan dalam
mematuhi peraturan bilik sains.
.
14. 14
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS HAYAT
UNIT : 3.0 PROSES HIDUP MANUSIA
TP HURAIAN
6
05.02.2018
hingga
09.02.2018
3.1 Proses
pernafasan
manusia
Murid boleh:
3.1.1 Menyatakan
manusia
bernafas
menggunakan
hidung, trakea
dan peparu
melalui
pemerhatian
menerusi
pelbagai
media.
3.1.2 Melakar laluan
udara semasa
menarik dan
menghembus
nafas.
3.1.3 Memerihalkan
pergerakan
dada dengan
meletakkan
tangan di dada
semasa
menarik
dan
menghembus
nafas.
TAJUK : PERNAFASAN MANUSIA
1. Bersoal jawab tentang muka surat
ransangan BT ms 29 tentang proses
hidup yang dijalani oleh manusia.
2. Menyatakan bernafas ialah satu proses
hidup manusia melalui perbincangan
bersama rakan dan guru.
3. Membuat pemerhatian pada carta atau
model manusia tentang organ
pernafasan manusia iaitu :
- hidung
- trakea
- peparu
4. Menyatakan bahagian yang terlibat
semasa bernafas menggunakan carta
atau model manusia disediakan.
5. Memerihalkan proses pernafasan dari
aspek laluan udara dan pergerakan dada
(BT ms 32-33, Tarik dan Hembus Nafas).
6. Melakar laluan udara semasa menarik
dan menghembus nafas dalam buku
latihan sains.
7. Menjalankan aktiviti ‘Mari Lakukan’ BT
ms 31 sebagai aktiviti pengukuhan.
1 Menyatakan bahagian yang terlibat semasa
bernafas iaitu hidung, trakea dan peparu. KPS :
- memerhati
- berkomunika
si
KMS :
Menggunakan
dan
mengendalikan
peralatan dan
bahan sains
dengan betul.
EMK :
Nilai murni
BBM :
Carta
Model
manusia
Belon
Kad manila
Gunting
Botol plastik
Lembaran
aktiviti
2 Memerihalkan proses pernafasan dari
aspek laluan udara dan pergerakan dada .
3 Menjalankan pelbagai aktiviti untuk
menunjukkan perbezaan kadar pernafasan.
4 Membuat kesimpulan bahawa aktiviti yang
lebih lasak menyebabkan kadar pernafasan
menjadi lebih cepat.
5 Mewajarkan kepentingan melakukan aktiviti
kecergasan dalamkehidupan seharian
untuk menjaga kesihatan.
6 Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif
tentang jenis-jenis aktiviti kecergasan yang
sesuai dari aspek jantina, umur dan tahap
kesihatan.
.
15. 15
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS HAYAT
UNIT : 3.0 PROSES HIDUP MANUSIA
TP HURAIAN
7
12.02.2018
hingga
16.02.2018
CUTI TAHUN
BARU CINA
15.02.2018
HINGGA
19.02.2018
3.1 Proses
pernafasan
manusia
Murid boleh:
3.1.4 Mengitlak
bahawa kadar
pernafasan
bergantung
kepada jenis
aktiviti yang
dilakukan
melalui
pemerhatian
pada
pergerakan
dada
3.1.5 Menjelaskan
pemerhatian
melalui
lakaran,
TMK,
penulisan atau
lisan
TAJUK : KADAR PERNAFASAN
1. Membuat pemerhatian tentang pelbagai
aktiviti manusia yang mempengaruhi
kadar pernafasan untuk perbandingan
melalui aktiviti dan tayangan video
seperti :
- berjalan cepat /naik tangga
- berlari /melompat /bersukan , atau
- dalam keadaan rehat
2. Bersoal jawab tentang aktiviti yang telah
dijalankan dengan memberikan
penekanan kepada konsep ‘kadar
pernafasan’ dan perbandingan kadar
pernafasan antara aktiviti dijalankan.
3. Melengkapkan latihan berformat (eg:
soalan objektif dan KPS yang berkaitan)
berkaitan tajuk Pernafasan Manusia
dalam buku latihan sains sebagai aktiviti
pengukuhan dan pengayaan.
1 Menyatakan bahagian yang terlibat semasa
bernafas iaitu hidung, trakea dan peparu. KPS :
- memerhati
- berkomunika
si
- membuat
inferens
KMS :
i. menggunakan
dan
mengendali
kan peralatan
dan bahan
sains dengan
betul.
EMK :
Nilai murni
TMK
BBM :
Carta
Jam randik
Skitel
Lembaran
aktiviti
2 Memerihalkan proses pernafasan dari
aspek laluan udara dan pergerakan dada .
3 Menjalankan pelbagai aktiviti untuk
menunjukkan perbezaan kadar pernafasan.
4 Membuat kesimpulan bahawa aktiviti yang
lebih lasak menyebabkan kadar pernafasan
menjadi lebih cepat.
5 Mewajarkan kepentingan melakukan aktiviti
kecergasan dalamkehidupan seharian
untuk menjaga kesihatan.
6 Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif
tentang jenis-jenis aktiviti kecergasan yang
sesuai dari aspek jantina, umur dan tahap
kesihatan.
.
16. 16
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS HAYAT
UNIT : 3.0 PROSES HIDUP MANUSIA
TP HURAIAN
8
19.02.2018
hingga
23.02.2018
CUTI TAHUN
BARU CINA
15.02.2018
HINGGA
19.02.2018
3.2 Perkumuhan
dan
penyahtinjaan
manusia
Murid boleh:
3.2.1 Menyatakan
maksud
perkumuhan
melalui
pemerhatian
menerusi
pelbagai
media
3.2.2 Mengenal
pasti organ
dan hasil
perkumuhan
iaitu:
ginjal
menghasil
kan air
kencing.
kulit
menghasil
kan peluh.
peparu
menghasil
kan karbon
dioksida dan
wap air.
TAJUK : PERKUMUHAN
1. Berbincang dan bersoal jawab tentang
proses hidup manusia yang berkumuh
melalui pemerhatian dalam tayangan
video.
2. Menyatakan contoh aktiviti manusia
berkumuh dengan mengaitkan organ dan
hasil kumuhnya melalui pemerhatian
yang dilakukan iaitu :
- peparu : karbon dioksida dan wap air
- ginjal : air kencing (urine)
- kulit : peluh (+ garam mineral)
3. Memerihalkan maksud perkumuhan
menggunakan penyusunan grafik organ
dan hasil kumuh dalam buku latihan
sains dengan kemas dan betul.
1 Menyatakan contoh perkumuhan dan
penyahtinjaan. KPS :
- memerhati
- berkomunika
si
- membuat
inferens
KMS :
iii.melakar
spesimen,
peralatan dan
bahan sains
dengan betul
EMK :
Nilai murni
TMK
BBM :
Carta
Jam randik
Skitel
Lembaran
aktiviti
2 Memerihalkan maksud perkumuhan dan
penyahtinjaan.
3 Membina penyusunan grafik organ dengan
hasil perkumuhan.
4 Menaakul kepentingan manusia menjalani
perkumuhan dan penyahtinjaan.
5 Mewajarkan amalan ke tandas mengikut
keperluan dan pengambilan makanan yang
seimbang.
6 Menghasilkan persembahan grafik tentang
kesan perkumuhan dan penyahtinjaan yang
tidak teratur dan mempersembahkannya
kepada kelas.
.
17. 17
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS HAYAT
UNIT : 3.0 PROSES HIDUP MANUSIA
TP HURAIAN
8
19.02.2018
hingga
23.02.2018
CUTI TAHUN
BARU CINA
15.02.2018
HINGGA
19.02.2018
3.2 Perkumuhan
dan
penyahtinjaan
manusia
Murid boleh:
3.2.3 Menyatakan
maksud
penyahtinjaan
dan hasil
nyahtinja
melalui
pemerhatian
menerusi
pelbagai
media.
3.2.4 Menjelas
dengan contoh
keperluan
manusia
menjalani
perkumuhan
dan
penyahtinjaan
3.2.5 Menjelaskan
pemerhatian
melalui
lakaran,
TMK,
penulisan atau
lisan.
TAJUK : PENYAHTINJAAN
1. Berbincang dan bersoal jawab tentang
proses hidup manusia yang bernyahtinja
melalui pemerhatian dalam tayangan
video atau carta.
2. Menyatakan contoh mengapa manusia
bernyahtinja dengan mengaitkan proses
penyahtinjaan melalui pemerhatian yang
dilakukan dalam video atau carta.
3. Menaakul kepentingan manusia
menjalani perkumuhan dan
penyahtinjaan dari aspek :
- kesihatan
- pengurusan masa (mengikut aktiviti
sedang dilakukan, contoh : ke tandas
pada waktu rehat)
4. Mewajarkan amalan ke tandas mengikut
keperluan dan pengambilan makanan
yang seimbang.
5. Menghasilkan persembahan grafik
tentang kesan perkumuhan dan
penyahtinjaan yang tidak teratur.
6. Melengkapkan latihan dengan betul
sebagai pengukuhan dan pengayaan.
1 Menyatakan contoh perkumuhan dan
penyahtinjaan. KPS :
- memerhati
- berkomunika
si
- membuat
inferens
KMS :
iii.melakar
spesimen,
peralatan dan
bahan sains
dengan betul
EMK :
Nilai murni
TMK
BBM :
Carta
Jam randik
Skitel
Lembaran
aktiviti
2 Memerihalkan maksud perkumuhan dan
penyahtinjaan.
3 Membina penyusunan grafik organ dengan
hasil perkumuhan.
4 Menaakul kepentingan manusia menjalani
perkumuhan dan penyahtinjaan.
5 Mewajarkan amalan ke tandas mengikut
keperluan dan pengambilan makanan yang
seimbang.
6 Menghasilkan persembahan grafik tentang
kesan perkumuhan dan penyahtinjaan yang
tidak teratur dan mempersembahkannya
kepada kelas.
.
18. 18
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS HAYAT
UNIT : 3.0 PROSES HIDUP MANUSIA
TP HURAIAN
9
26.02.2018
hingga
02.03.2018
CUTI
PERISTIWA 1
26.02.2018
(ISNIN)
3.3 Manusia
bergerak
balas
terhadap
rangsangan
Murid boleh:
3.3.1
Menyatakan
manusia bergerak
balas apabila organ
deria menerima
rangsangan dengan
menjalankan aktiviti
3.3.2
Menjelas dengan
contoh gerak balas
manusia terhadap
rangsangan dalam
kehidupan harian
3.3.3
Membuat inferens
tentang kepentingan
gerak
balas manusia
terhadap
rangsangan.
3.3.4
Menjelaskan
pemerhatian melalui
lakaran,
TMK, penulisan atau
lisan.
TAJUK : GERAKBALAS TERHADAP
RANSANGAN
1. Berbincang dan bersoal jawab tentang
proses hidup manusia yang
bergerakbalas terhadap ransangan
melalui pemerhatian dalam tayangan
video.
2. Menjalankan aktiviti ‘Tindakan dan
Akibat’ BT ms40 dan ms 42 untuk
membuat pemerhatian ke atas
gerakbalas manusia terhadap
ransangan.
3. Berbincang tentang gerakbalas manusia
terhadap ransangan melalui pemerhatian
dari aktiviti dijalankan dari aspek :
- organ deria yang bergerak balas
terhadap ransangan
- kepentingan gerak balas manusia
terhadap ransangan
- wajaran kepentingan menjaga organ
deria
- tabiat yang baik / buruk dalam
penjagaan organ deria
4. Merekodkan pemerhatian dan mencatat
nota ke dalam buku latihan sains.
5. Melengkapkan latihan sebagai aktiviti
pengukuhan dan pengayaan.
.
1 Menyatakan manusia bergerak balas
apabila menerima rangsangan.
.
KPS :
- memerhati
- berkomunika
si
- membuat
inferens
KMS :
i. menggunakan
dan
mengendali
kan peralatan
sains dengan
betul.
EMK :
Nilai murni
TMK
BBM :
Lampu suluh
Kacang
wasabi
Radio
Cuka
Lembaran
aktiviti
2 Memberi contoh gerak balas manusia
terhadap rangsangan.
3 Menjelas dengan contoh organ deria yang
bergerak balas terhadap rangsangan.
.
4 Membuat kesimpulan tentang kepentingan
gerak balas manusia terhadap rangsangan.
5 Mewajarkan kepentingan menjaga organ
deria
6 Menjana idea tentang tabiat yang perlu
dielakkan yang boleh menyebabkan
kerosakan pada organ deria.
.
.
19. 19
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
10
05.03.2018
hingga
09.03.2018
PENTAKSIRAN PENGESANAN PRESTASI AWAL
(PPPA)
05.03.2018 HINGGA 08.03.2018
TEMA : SAINS HAYAT
UNIT : 3.0 PROSES HIDUP MANUSIA
TP HURAIAN
11
12.03.2018
hingga
16.03.2018
3.4 Pewarisan
manusia
Murid boleh:
3.4.1 Menyatakan
anak mewarisi
ciri ibubapa
seperti warna
kulit, keadaan
rambut dan
rupa dengan
menjalankan
aktiviti.
3.4.2 Menjelas
dengan contoh
ciri pada anak
boleh diwarisi
daripada
keturunan.
3.4.3 Menjelaskan
pemerhatian
melalui
lakaran,
TMK,
penulisan atau
lisan.
TAJUK : PEWARISAN MANUSIA
1. Berbincang dan bersoal jawab tentang
pewarisan manusia melalui pemerhatian
dalam tayangan video atau foto.
2. Menjalankan aktiviti melihat foto keluarga
untuk membuat pemerhatian ke atas ciri-
ciri pewarisan manusia .
3. Berbincang untuk menjelaskan dengan
contoh tentang ciri yang terdapat pada
anak yang diwarisi daripada ibu bapa.
4. Memerihalkan ciri pada anak boleh juga
diwarisi daripada keturunannya
menggunakan contoh-contoh yang
sesuai.
5. Membina salasilah keluarga berdasarkan
ciri yang diwarisi dan mencatat nota ke
dalam buku latihan sains (BT ms 44).
6. Melengkapkan latihan sebagai aktiviti
pengukuhan dan pengayaan.
.
1 Menyatakan bahawa setiap anak mewarisi
ciri daripada ibubapa. KPS :
- memerhati
- berkomunika
si
- membuat
inferens
- meramal
KMS :
i. menggunakan
dan
mengendali
kan peralatan
sains dengan
betul.
EMK :
Nilai murni
TMK
BBM :
Foto
keluarga
Komputer
Lembaran
aktiviti
2 Menyebut ciri individu yang diwarisi
daripada ibu bapa.
3 Menjelas dengan contoh ciri yang terdapat
pada anak yang diwarisi daripada ibu atau
bapa.
4 Memerihalkan ciri pada anak boleh juga
diwarisi daripada keturunan.
5 Mewajarkan ciri yang diwarisi adalah
anugerah Tuhan.
6 Membina salasilah keluarga berdasarkan
ciri yang diwarisi.
.
20. 20
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
17.03.2018 HINGGA 25.03.2018
TEMA : SAINS HAYAT
UNIT : 3.0 PROSES HIDUP MANUSIA
TP HURAIAN
12
26.03.2018
hingga
30.03.2018
3.5 Tabiat boleh
menggang
gu proses
hidup
manusia.
3.6 Menyayangi
diri sendiri
Murid boleh:
3.5.1 Menjelas
dengan contoh tabiat
yang mengganggu
proses hidup seperti:
makan makanan
yang tidak
seimbang.
merokok.
menghidu gam.
menyalahgunakan
dadah.
minum minuman
beralkohol.
3.5.2 Menerangkan
kesan tabiat yang
mengganggu proses
hidup seperti:
memudaratkan
kesihatan.
mengganggu
tumbesaran.
melambatkan gerak
balas terhadap
ransangan,
3.5.3 Menjelaskan
pemerhatian melalui
lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
3.6.1Mempraktikkan
budaya hidup sihat
dalam kehidupan
seharian.
TAJUK : TABIAT YANG PERLU
DIELAKKAN
1. Bersoal jawab tentang tabiat manusia
melalui pemerhatian seharian dan
tayangan video yang disediakan.
2. Menyatakan semula tabiat-tabiat yang
perlu dielakkan kerana boleh
mengganggu proses hidup manusia dari
pemerhatian dilakukan seperti :
- makan makanan yang tidak seimbang
- merokok
- menghidu gam
- menyalahgunakan dadah
- minum minuman alkohol
3. Menjelaskan dengan contoh kesan tabiat
yang boleh mengganggu proses hidup.
4. Menjana idea tentang kepentingan
mengamalkan budaya hidup sihat.
5. Mewajarkan tindakan yang boleh diambil
untuk mengelakkan tabiat yang boleh
mengganggu proses hidup.
6. Membuat persembahan grafik lukisan
tangan atau komputer tentang usaha
mencegah tabiat yang tidak sihat.
7. Melengkapkan latihan ‘Mari Lakukan’ BT
ms 49, ‘Cuba Jawab’ BT ms 51 dan ‘Mari
Teroka’ BT ms 52 sebagai aktiviti
pengukuhan dan pengayaan dengan
bimbingan guru.
1 Menyatakan tabiat manusia daripada
pengetahuan sedia ada. KPS :
- memerhati
- berkomunika
si
- membuat
inferens
- meramal
KMS :
iii.melakar
spesimen,
peralatan
dan bahan
sains dengan
betul
EMK :
Nilai murni
TMK
BBM :
Carta
kesihatan
Komputer
Lembaran
aktiviti
2 Mengenal pasti tabiat yang boleh
mengganggu proses hidup manusia.
3 Menjelas dengan contoh kesan tabiat yang
boleh mengganggu kepada proses hidup.
4 Menjana idea kepentingan mengamalkan
budaya hidup sihat.
5 Mewajarkan tindakan yang diambil untuk
mengelakkan tabiat yang boleh
mengganggu proses hidup.
6 Membuat persembahan grafik secara kreatif
dan inovatif dalam usaha mencegah tabiat
yang tidak sihat.
.
.
21. 21
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS HAYAT
UNIT : 4.0 PROSES HIDUP HAIWAN
TP HURAIAN
13
02.04.2018
hingga
06.04.2018
4.1 Organ
pernafasan
haiwan
.
Murid boleh:
4.1.1 Mengenal
pasti organ
pernafasan bagi
haiwan melalui
pemerhatian haiwan
sebenar atau
pelbagai media iaitu:
peparu contoh
kucing, burung,
buaya, katak, paus.
insang contoh ikan,
berudu, ketam,
udang.
kulit lembap
contoh katak,
cacing
spirakel contoh
lipas, belalang,
rama -rama,
beluncas
4.1.2 Mengitlak
terdapat haiwan
yang mempunyai
lebih dari satu organ
pernafasan seperti
katak.
4.1.3 Menjelaskan
pemerhatian melalui
lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
TAJUK : ORGAN PERNAFASAN HAIWAN
1. Bersoal jawab tentang organ pernafasan
haiwan melalui pemerhatian seharian
dan tayangan video yang disediakan.
2. Menjalankan aktiviti ‘Mari Lakukan’ BT
ms 56 untuk memerhatikan dan
mengenalpasti organ pernafasan haiwan
iaitu :
- ikan : insang
- belalang : spirakel
3. Menyatakan haiwan dan organ
pernafasan haiwan yang lain melalui
pelbagai media seperti :
- peparu : burung, kucing, paus
- insang : ketam, udang, berudu
- spirakel : lipas, rama-rama, beluncas
- kulit lembap : katak, cacing
4. Menaakul haiwan yang mempunyai lebih
daripada satu organ pernafasan seperti
katak dan kodok.
5. Mengelaskan haiwan mengikut organ
pernafasan dalam bentuk carta dalam
buku latihan.
6. Melengkapkan latihan ‘Cuba Jawab’ BT
ms 58 sebagai aktiviti pengukuhan dan
pengayaan.
7. Membuat persembahan grafik secara
kreatif dan inovatif tentang organ
pernafasan haiwan
.
1 Menyatakan organ pernafasan haiwan
KPS :
- memerhati
- berkomunika
si
- mengelas
- membuat
inferens
- meramal
KMS :
iii.melakar
spesimen,
peralatan
dan bahan
sains dengan
betul
EMK :
Nilai murni
TMK
BBM :
IKan
Belalang
Carta
haiwan
Kanta
pembesar
Komputer
Lembaran
aktiviti
2 Memberi contoh haiwan dengan organ
pernafasannya
3 Mengelaskan haiwan mengikut organ
pernafasan
4 Mengitlak terdapat haiwan yang mempunyai
lebih daripada satu organ pernafasan
5 Menaakul haiwan yang mempunyai lebih
daripada satu organ pernafasan
6 Membuat persembahan grafik secara kreatif
dan inovatif tentang organ pernafasan
haiwan
22. 22
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS HAYAT
UNIT : 5.0 PROSES HIDUP TUMBUHAN
TP HURAIAN
14
09.04.2018
hingga
13.04.2018
&
15
16.04.2018
hingga
20.04.2018
5.1 Tumbuhan
bergerak
balas
terhadap
ransangan
.
Murid boleh:
5.1.1 Membuat
kesimpulan
bahagian
tumbuhan
yang bergerak
balas terhadap
angsangan
dengan
menjalankan
penyiasatan
iaitu:
akar bergerak
balas terhdap air.
akar bergerak
balas terhadap
graviti.
pucuk, daun dan
bunga bergerak
balas
terhadap cahaya.
daun bergerak
balas terhadap
sentuhan.
5.1.2 Menjelaskan
pemerhatian
melalui
lakaran, TMK,
penulisan atau
lisan.
TAJUK : GERAK BALAS TUMBUHAN
1. Membuat pemerhatian tentang gerak
balas tumbuhan pada tayangan video
yang ditunjukkan.
2. Menyatakan tumbuhan bergerak balas
terhadap ransangan dari pemerhatian
dilakukan seperti :
- akar bergerak balas terhadap air dan
graviti
- pucuk, daun dan bunga bergerak
balas terhadap cahaya
- daun bergerak balas terhadap
sentuhan
3. Menjalankan aktiviti ‘Mari Lakukan’ BT
ms 60 untuk menjelaskan dengan contoh
gerak balas tumbuhan terhadap
ransangan.
4. Merekodkan pemerhatian dari aktiviti
yang dilakukan dalam buku latihan sains
dengan kemas sebagai pengukuhan dan
pengayaan.
5. Mereka bentuk persembahan berkaitan
penyiasatan tentang gerak balas
bahagian tumbuhan terhadap ransangan
melalui pelbagai kaedah sebagai aktiviti
pengayaan tambahan.
1 Menyatakan bahagian tumbuhan yang
bergerak balas terhadap rangsangan. KPS :
- memerhati
- berkomunika
si
- membuat
inferens
- meramal
- membuat
hipotesis
- meng
eksperimen
KMS :
iii.melakar
spesimen,
peralatan
dan bahan
sains dengan
betul
EMK :
Nilai murni
TMK
BBM :
Kotak
Kapas
Biji benih
Pokok
semalu
Plastik
Botol kaca
Lembaran
aktiviti
2 Memerihalkan jenis rangsangan yang
menyebabkan gerak balas tumbuhan.
3 Menjelas dengan contoh gerak balas
bahagian tumbuhan terhadap rangsangan.
4 Membuat hipotesis bahawa tumbuhan
bergerak balas terhadap rangsangan.
5 Membuat kesimpulan tentang gerak balas
bahagian tumbuhan terhadap rangsangan.
6 Mereka bentuk persembahan secara kreatif
dan inovatif berkaitan penyiasatan tentang
gerakbalas bahagian tumbuhan terhadap
rangsangan melalui pelbagai kaedah.
23. 23
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS HAYAT
UNIT : 5.0 PROSES HIDUP TUMBUHAN
TP HURAIAN
16
23.04.2018
hingga
27.04.2018
5.2 Fotosintesis
.
Murid boleh:
5.2.1
Menyatakan
tumbuhan membuat
makanan sendiri
dengan menjalankan
proses fotosintesis
melalui pemerhatian
menerusi pelbagai
media.
5.2.2
Menyatakan proses
fotosintesis
memerlukan
karbon dioksida, air,
cahaya matahari dan
klorofil melalui
pemerhatian menerusi
pelbagai
media.
5.2.3
Menyatakan proses
fotosintesis
menghasilkan
kanji dan oksigen
TAJUK : FOTOSINTESIS
1. Bersoal jawab untuk mengingat semula
keperluan asas tumbuhan dalam
pelajaran lepas dan mengaitkannya
dengan proses fotosintesis.
2. Menyatakan fotosintesis ialah proses
tumbuhan membuat makanan sendiri.
3. Menggunakan maklumat daripada
pelbagai media untuk menyatakan
keperluan tumbuhan semasa
menjalankan proses fotosintesis dan
hasil proses sintesis iaitu:
- tumbuhan cahaya matahari, karbon
doiksida, air dan klorofil
- hasil fotosintesis ialah kanji dan
oksigen
4. Menjalankan aktiviti ‘Mari Lakukan’ BT
ms 65 untuk menunjukkan keperluan
tumbuhan bagi menjalankan proses
fotosintesis dan perbincangan BT ms
67 untuk menunjukkan hasil
fotosintesis.
5. Merekodkan pemerhatian dan nota dari
aktiviti dilakukan ke dalam buku latihan
sains.
1 Mengingat semula keperluan asas
tumbuhan. KPS :
- memerhati
- berkomunika
si
- membuat
inferens
- meramal
KMS :
iii.melakar
spesimen,
peralatan
dan bahan
sains dengan
betul
EMK :
Nilai murni
TMK
BBM :
Komputer
Anak pokok
Botol plastik
Kalium
hidroksida
Kotak
Lembaran
aktiviti
2 Menyatakan fotosintesis ialah proses
tumbuhan membuat makanan sendiri.
3 Menggunakan maklumat daripada pelbagai
media untuk menyatakan keperluan
tumbuhan untuk menjalankan proses
fotosintesis dan hasil proses fotosintesis.
4 Menaakul mengapa tumbuhan tidak perlu
bergerak seperti haiwan untuk membuat
makanan.
5 Mewajarkan tentang kepentingan
fotosintesis terhadap hidupan lain.
6 Meringkaskan proses fotosintesis melalui
lakaran rajah secara kreatif dan inovatif.
24. 24
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS HAYAT
UNIT : 5.0 PROSES HIDUP TUMBUHAN
TP HURAIAN
17
30.04.2018
hingga
04.05.2018
CUTI
PERISTIWA 2
30.04.2018
(ISNIN)
CUTI
HARI
PEKERJA
01.05.2018
(SELASA)
5.2 Fotosintesis
.
Murid boleh:
5.2.1
Membuat inferens
tentang kepentingan
fotosintesis terhadap
hidupan lain.
5.2.2
Menaakul mengapa
tumbuhan tidak
perlu bergerak
seperti haiwan
5.2.3
Menjelaskan
pemerhatian melalui
lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
TAJUK : HASIL FOTOSINTESIS
1. Menggunakan maklumat daripada
pelbagai media untuk menyatakan
keperluan tumbuhan semasa
menjalankan proses fotosintesis dan
hasil proses sintesis iaitu:
- tumbuhan cahaya matahari, karbon
doiksida, air dan klorofil
- hasil fotosintesis ialah kanji dan
oksigen
2. Berbincang dan bersoal jawab dengan
berpandukan (BT ms 67) untuk
memahami hasil fotosintesis dan
mencatatnya ke dalam buku latihan
sains.
3. Berbincang untuk menaakul sebab
mengapa tumbuhan tidak perlu bergerak
untuk mencari makanan.
4. Berbincang dan mewajarkan
kepentingan fotosintesis terhadap
hidupan lain.
5. Meringkaskan proses fotosintesis melalui
lakaran rajah yang sesuai dan kemas.
6. Menjalankan aktiviti ‘Mari Teroka’ BT ms
72 sebagai pengukuhan.
7. Melengkapkan latihan BT ms 71 sebagai
aktiviti pengukuhan dan pengayaan.
1 Mengingat semula keperluan asas
tumbuhan. KPS :
- memerhati
- berkomunika
si
- membuat
inferens
- meramal
KMS :
i. menggunakan
dan
mengendali
kan peralatan
sains dengan
betul.
EMK :
Nilai murni
TMK
BBM :
Carta
Komputer
Lembaran
aktiviti
2 Menyatakan fotosintesis ialah proses
tumbuhan membuat makanan sendiri.
3 Menggunakan maklumat daripada pelbagai
media untuk menyatakan keperluan
tumbuhan untuk menjalankan proses
fotosintesis dan hasil proses fotosintesis.
4 Menaakul mengapa tumbuhan tidak perlu
bergerak seperti haiwan untuk membuat
makanan.
5 Mewajarkan tentang kepentingan
fotosintesis terhadap hidupan lain.
6 Meringkaskan proses fotosintesis melalui
lakaran rajah secara kreatif dan inovatif.
25. 25
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
18
07.05.2018
hingga
11.05.2018
PENTAKSIRAN PENGESANAN PECUTAN PRESTASI (PPPP TAHUN 6)
PKSR 1 / TAHUN 1 HINGGA TAHUN 5
TEMA : SAINS FIZIKAL
UNIT : 6.0 PENGUKURAN
TP HURAIAN
19
14.05.2018
hingga
18.05.2018
6.1 Ukuran
Panjang
.
Murid boleh:
6.1.1
Menyatakan panjang
ialah ukuran jarak
antara dua titik.
6.1.2
Menjelas dengan
contoh tentang panjang
menggunakan alat
yang tidak piawai
seperti:
jengkal, hasta, depa
dan tapak kaki.
klip kertas, pensel,
kapur tulis,penyedut
minuman, benang,
tali dan anak
mancis.
6.1.3
Menyatakan panjang
boleh diukur dengan
menggunakan alat
piawai seperti
pembaris dan pita
pengukur dengan
menjalankan aktiviti.
TAJUK : UKURAN PANJANG
1. Berbincang tentang pengukuran
sesuatu situasi atau objek (BT ms 73).
2. Berbincang dan bersoal jawab dengan
berpandukan BT ms 74 – 79 untuk
memahami konsep panjang, alat
pengukuran, kaedah pengukuran yang
betul dan unit piawai ukuran panjang
dan mencatatnya ke dalam buku
latihan sains.
3. Menjalankan aktiviti mengukur panjang
(BT ms 76-79)menggunakan alat
pengukuran yang :
- tidak piawai seperti anggota badan,
penyedut minuman dan klip kertas,
- alat piawai seperti pembaris, pita
pengukur dan tali.
dengan kaedah pengukuran yang betul
dan unit yang piawai sesuai dengan
bimbingan guru.
1 Menyatakan maksud panjang KPS :
- memerhati
- berkomunika
si
- meramal
- mengukur
dan
mengguna
kan nombor
KMS :
i. menggunakan
dan
mengendali
kan peralatan
sains dengan
betul.
EMK :
Nilai murni
TMK
2 Mengukur panjang dengan menggunakan
alat yang seragam.
3 Mengukur panjang dengan menggunakan
alat yang sesuai dan unit piawai.
4 Mengitlak pengetahuan tentang pengukuran
panjang menggunakan alat yang sesuai,
unit piawai dan kaedah pengukuran yang
betul.
5 Membuat kesimpulan kepentingan
penggunaan alat piawai dan tidak piawai
dalam kehidupan harian.
6 Merumus kepentingan pengetahuan
tentang pengukuran piawai dalam
kehidupan harian
26. 26
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS FIZIKAL
UNIT : 6.0 PENGUKURAN
TP HURAIAN
19
14.05.2018
hingga
18.05.2018
6.1.3
Menyatakan panjang
boleh diukur dengan
menggunakan alat
piawai seperti
pembaris dan pita
pengukur dengan
menjalankan aktiviti
6.1.4
Menyatakan unit
piawai ukuran panjang
dalam
sistem metrik iaitu
millimeter (mm),
sentimeter (cm),
meter (m) atau
kilometer (km)
6.1.5
Mengukur panjang
dengan menggunakan
alat dan unit piawai
yang sesuai dengan
kaedah yang betul
6.1.6
Menjelaskan
pemerhatian melalui
lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
4. Berbincang dan membuat kesimpulan
kepentingan penggunaan alat piawai
dan tidak piawai dalam kehidupan
harian.
Menjalankan aktiviti ‘Mari Lakukan’ BT ms
80 sebagai pengukuhan
BBM :
Pembaris
Skitel
Bola
Straw
Tali
Komputer
Lembaran
aktiviti
27. 27
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS FIZIKAL
UNIT : 6.0 PENGUKURAN
TP HURAIAN
KPS :
- memerhati
- berkomunika
si
- meramal
- mengukur
dan
mengguna
kan nombor
KMS :
i. menggunakan
dan
mengendali
kan peralatan
sains dengan
betul.
EMK :
Nilai murni
TMK
BBM :
Kertas
petak/ graf
Pembaris
Kad manila
Pinggan
Lembaran
aktiviti
20
21.05.2018
hingga
25.05.2018
6.2 Luas
.
Murid boleh:
6.2.1
Menyatakan luas ialah
besarnya sesuatu
permukaan.
6.2.2
Mengukur luas
permukaan satu objek
menggunakan alat
pengukur piawai
seperti kertas
petak berukuran 1cm
x 1cm.
6.2.3
Menyatakan unit
piawai bagi luas dalam
sistem metrik iaitu
millimeter persegi
(mm2), sentimeter
persegi (cm2), meter
persegi (m2) dan
kilometer
persegi (km2).
TAJUK : MEMAHAMI LUAS
1. Berbincang tentang konsep
pengukuran luas sesuatu kawasan
atau tempat (BT ms 80) seperti :
- gelanggang futsal
- parkir kereta
- padang permainan kanak-kanak
- bilik darjah
2. Berbincang dan bersoal jawab dengan
berpandukan BT ms 82 untuk
memahami konsep luas, alat mengukur
luas, rumus mengira luas dan unit
piawai ukuran luas dan mencatatnya
ke dalam buku latihan sains.
3. Mengukur luas suatu permukaan
menggunakan alat pengukur yang
sesuai seperti pembaris dan kertas
petak dengan unit piawai yang sesuai
dan betul iaitu :
- millimeter persegi (mm2)
- sentimeter persegi (cm2)
- meter persegi (m2)
- kilometer persegi (km2).
1 Menyatakan maksud luas.
2 Mengukur luas permukaan dengan
menggunakan alat yang sesuai.
3 Mengira luas menggunakan rumus dan unit
piawai yang betul.
4 Mengitlak pengetahuan tentang luas untuk
membuat anggaran luas suatu permukaan
menggunakan alat, unit piawai dan kaedah
yang betul.
5 Mengitlak pengetahuan tentang luas untuk
melaksanakan atau menyelesaikan suatu
situasi atau masalah harian.
6 Merumuskan kepentingan pengetahuan
tentang luas dalam kehidupan seharian.
28. 28
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS FIZIKAL
UNIT : 6.0 PENGUKURAN
TP HURAIAN
21
28.05.2018
hingga
01.06.2018
CUTI
HARI WESAK
29.05.2018
(SELASA)
6.2 Luas
.
Murid boleh:
6.2.4
Mengira luas permukaan
segiempat tepat dan
segiempat sama
menggunakan rumus:
.
6.2.5
Menganggarkan luas
permukaan bentuk tidak
sekata dengan
menggunakan kertas
petak 1 cm x 1 cm.
6.2.6
Menjelaskan pemerhatian
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
TAJUK : MENGIRA LUAS
1. Menjalankan aktiviti mengukur luas
dengan menggunakan unit yang
betul berpandukan BT ms 82-83
menggunakan :
- kertas petak atau kertas graf
- rumus luas
2. Mengitlak pengetahuan tentang
luas untuk membuat anggaran luas
suatu permukaan berbentuk tidak
sekata menggunakan alat, unit
piawai dan kaedah yang betul
seperti :
- daun
- tapak tangan
- kipas tangan
3. Menjalankan aktiviti ‘Mari Lakukan’
(BT ms 85) sebagai pengukuhan.
1 Menyatakan maksud luas.
KPS :
- memerhati
- berkomunika
si
- meramal
- mengukur
dan
mengguna
kan nombor
KMS :
i. menggunakan
dan
mengendali
kan peralatan
sains dengan
betul.
EMK :
Nilai murni
TMK
BBM :
Kertas
petak/ graf
Pembaris
Kad manila
Pinggan
Lembaran
aktiviti
2 Mengukur luas permukaan dengan
menggunakan alat yang sesuai.
3 Mengira luas menggunakan rumus dan unit
piawai yang betul.
4 Mengitlak pengetahuan tentang luas untuk
membuat anggaran luas suatu permukaan
menggunakan alat, unit piawai dan kaedah
yang betul.
5 Mengitlak pengetahuan tentang luas untuk
melaksanakan atau menyelesaikan suatu
situasi atau masalah harian.
6 Merumuskan kepentingan pengetahuan
tentang luas dalam kehidupan seharian.
luas = panjang x lebar
29. 29
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS FIZIKAL
UNIT : 6.0 PENGUKURAN
TP HURAIAN
22
04.06.2018
hingga
08.06.2018
6.3 Isi padu
Objek
.
Murid boleh:
6.3.1
Menyatakan isi padu adalah
besarnya sesuatu ruang.
6.3.2
Mengukur isi padu satu
kotak lohong dengan
menggunakan alat
pengukur piawai seperti
kubus berukuran 1 cm x 1
cm x 1 cm
6.3.3
Menyatakan bahawa unit
isi padu dalam system
metrik ialah millimeter
padu (mm3), sentimeter
padu (cm3), meter padu
(m3)
6.3.4
Mengira isi padu kubus
dan kuboid menggunakan
rumus:
Isi padu = panjang x
lebar x tinggi
6.3.5
Menjelaskan pemerhatian
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
TAJUK : ISI PADU OBJEK
1. Memahami konsep dan maksud isi
padu dengan menjalankan aktiviti BT
ms 85-86.
2. Menyatakan semula unit isi padu yang
diperkenalkan mengikut jenis contoh
yang bersesuaian :
- millimeter padu (mm3) cth :
pemadam, magnet bar kecil
- sentimeter padu (cm3) cth : kotak
kertas, kotak kasut, tin biskut
- meter padu (m3) cth : tangki air,
almari besi makmal, bilik darjah.
3. Menjalankan aktiviti BT ms 86-88
mengukur isi padu menggunakan :
- kubus
- rumus
4. Mengira isi padu kubus dan kuboid
menggunakan :
- alat yang sesuai
- unit piawai yang betul
- kaedah yang betul
5. Melengkapkan latihan pengukuhan
dengan bimbingan guru.
1 Menyatakan maksud isi padu.
KPS :
- memerhati
- berkomunika
si
- meramal
- mengukur
dan
mengguna
kan nombor
KMS :
i. menggunakan
dan
mengendali
kan peralatan
sains dengan
betul.
EMK :
Nilai murni
TMK
BBM :
Kotak
Pembaris
Kad manila
Lembaran
aktiviti
2 Mengukur isi padu pepejal dan cecair
menggunakan alat yang sesuai.
Mengira isi padu pepejal menggunakan
alat yang sesuai dan unit piawai yang
betul.
3 Menyukat isi padu cecair menggunakan alat
yang sesuai dan unit piawai yang betul.
4 Menggunakan pengetahuan tentang
kaedah yang betul untuk menyukat isi padu
dengan bersistematik.
5 Merumuskan kepentingan tentang isi padu
dan penggunaannya dalam kehidupan
seharian.
6 Menjana idea kepentingan penggunaan isi
padu bagi meneruskan kehidupan lestari.
30. 30
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
CUTI PENGGAL 1
09.06.2018 HINGGA 24.06.2018
TEMA : SAINS FIZIKAL
UNIT : 6.0 PENGUKURAN
TP HURAIAN
23
25.06.2018
hingga
29.06.2018
6.4 Isi padu
Cecair
.
Murid boleh:
6.4.1
Menyukat isi padu cecair
dalam satu bekas
menggunakan alat
penyukat isi padu tidak
piawai seperti sudu,
gelas, cawan, mangkuk,
jag dan botol.
6.4.2
Menyukat isi padu cecair
menggunakan alat
penyukat isi padu piawai
seperti silinder penyukat,
bikar, kelalang dan bekas
bersenggat.
6.4.3
Menyatakan unit piawai
isi padu cecair dalam
sistem metrik ialah
mililiter (ml) atau
sentimeter padu (cm3),
liter (l) dan meter padu
(m3).
6.4.4
Menggunakan kaedah
yang betul bagi menyukat
isi padu cecair dengan
alat dan unit piawai yang
sesuai.
6.4.5
Menjelaskan pemerhatian
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
TAJUK : ISI PADU CECAIR
1. Memahami konsep dan maksud isi
padu dengan menjalankan aktiviti BT
ms 85-86.
2. Menyatakan semula unit isi padu yang
diperkenalkan mengikut jenis contoh
yang bersesuaian :
- millimeter padu (mm3) cth :
pemadam, magnet bar kecil
- sentimeter padu (cm3) cth : kotak
kertas, kotak kasut, tin biskut
- meter padu (m3) cth : tangki air,
almari besi makmal, bilik darjah.
3. Menjalankan aktiviti BT ms 88-89
mengukur isi padu cecair
menggunakan alat penyukat tidak
piawai seperti sudu, gelas, mangkuk,
jag dan botol.
4. Menjalankan aktiviti BT ms 89 untuk
mengukur isi padu cecair
menggunakan alat tidak piawai.
5. Menyukat isi padu cecair
menggunakan (BT ms 90-92) :
- alat yang sesuai
- unit piawai yang betul
- kaedah yang betul
6. Melengkapkan nota dan latihan
sebagai aktiviti pengukuhan dengan
bimbingan guru.
1 Menyatakan maksud isi padu.
KPS :
- memerhati
- berkomunika
si
- meramal
- mengukur
dan
mengguna
kan nombor
KMS :
i. menggunakan
dan
mengendali
kan peralatan
sains dengan
betul.
EMK :
Nilai murni
TMK
BBM :
Silinder
bersenggat
Bikar
Cawan
Jag
Mangkuk
Lembaran
aktiviti
2 Mengukur isi padu pepejal dan cecair
menggunakan alat yang sesuai.
Mengira isi padu pepejal menggunakan
alat yang sesuai dan unit piawai yang
betul.
3 Menyukat isi padu cecair menggunakan alat
yang sesuai dan unit piawai yang betul.
4 Menggunakan pengetahuan tentang
kaedah yang betul untuk menyukat isi padu
dengan bersistematik.
5 Merumuskan kepentingan tentang isi padu
dan penggunaannya dalam kehidupan
seharian.
6 Menjana idea kepentingan penggunaan isi
padu bagi meneruskan kehidupan lestari.
31. 31
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS FIZIKAL
UNIT : 6.0 PENGUKURAN
TP HURAIAN
24
02.07.2018
hingga
06.07.2018
6.5 Aplikasi
konsep isi
padu cecair
.
Murid boleh:
6.5.1 Mengira isi padu
pepejal berbentuk
sekata seperti
kubus dengan
menggunakan
kaedah sesaran air
dan menggunakan
rumus
6.5.2 Mengira isi padu
pepejal berbentuk
tidak sekata
menggunakan
kaedah sesaran air
6.5.3 Menjelaskan
pemerhatian
melalui lakaran,
TMK, penulisan
atau lisan.
TAJUK : MENYUKAT ISI PADU
CECAIR
1. Menjalankan aktiviti untuk memahami
konsep menyukat isi padu pepejal
sekata dengan menggunakan kaedah
(BT ms 92-93) :
- sesaran air
- rumus
2. Menjalankan aktiviti untuk memahami
konsep menyukat isi padu pepejal
tidak sekata dengan menggunakan
kaedah (BT ms 93-94) :
- sesaran air
- rumus
3. Melengkapkan pemerhatian dari
aktiviti dijalankan ke dalam buku
latihan.
4. Melengkapkan nota dan latihan
sebagai aktiviti pengukuhan dengan
bimbingan guru.
1 Menyatakan maksud isi padu.
2 Mengukur isi padu pepejal dan cecair
menggunakan alat yang sesuai.
Mengira isi padu pepejal menggunakan
alat yang sesuai dan unit piawai yang
betul.
3 Menyukat isi padu cecair menggunakan alat
yang sesuai dan unit piawai yang betul.
4 Menggunakan pengetahuan tentang
kaedah yang betul untuk menyukat isi padu
dengan bersistematik.
5 Merumuskan kepentingan tentang isi padu
dan penggunaannya dalam kehidupan
seharian.
6 Menjana idea kepentingan penggunaan isi
padu bagi meneruskan kehidupan lestari.
32. 32
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS FIZIKAL
UNIT : 6.0 PENGUKURAN
TP HURAIAN
25
09.07.2018
Hingga
13.07.2018
6.6 Jisim
.
Murid boleh:
6.6.1 Menyatakan jisim
ialah kuantiti jirim dalam
sesuatu objek
6.6.2 Mengenal pasti alat
pengukur jisim seperti
neraca tuas atau neraca
tiga palang.
6.6.3 Menyatakan unit
piawai jisim dalam sistem
metrik ialah miligram
(mg), gram (g) dan
kilogram (kg).
6.6.4 Menggunakan
kaedah yang betul bagi
mengukur jisim suatu
objek dengan
menggunakan alat dan
unit piawai yang sesuai.
6.6.5 Menjelaskan
pemerhatian melalui
lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
TAJUK : JISIM
1. Menjalankan aktiviti untuk memahami
konsep jisim (BT ms 95).
2. Mengenal dan memahami
penggunaan alat pengukur jisim
seperti (BT ms 96-98) :
- neraca tuas
- neraca 3 palang
- alat penimbang
3. Mengenal unit jisim yang betul dan
sesuai dengan objek dinyatakan.
4. Menyukat jisim menggunakan :
- alat yang sesuai
- unit yang betul
- kaedah yang betul
5. Melengkapkan nota dan latihan
sebagai aktiviti pengukuhan dengan
bimbingan guru.
6. Mereka cipta alat timbang untuk
mengukur jisim objek berdasarkan
kreativiti sendiri dan
mempersembahkannya kepada kelas.
1 Menyatakan maksud jisim
KPS :
- memerhati
- berkomunika
si
- meramal
- mengukur
dan
mengguna
kan nombor
KMS :
i. menggunakan
dan
mengendali
kan peralatan
sains dengan
betul.
EMK :
Nilai murni
TMK
BBM :
Bongkah
kayu
Neraca tuas
Neraca 3
palang
Buah-
buahan
Lembaran
aktiviti
2 Mengukur dengan menggunakan alat yang
sesuai
3 Mengukur dengan menggunakan alat yang
sesuai dan unit piawai yang betul.
4 Mengitlak pengetahuan tentang pengukuran
jisim menggunakan alat yang sesuai, unit
piawai dan kaedah yang betul.
5 Mereka cipta alat timbang untuk mengukur
jisim objek
6 Menaakul hasil reka ciptanya dari segi
kreatif, inovatif, dan konsepnya.
33. 33
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS FIZIKAL
UNIT : 6.0 PENGUKURAN
TP HURAIAN
26
16.07.2018
hingga
20.07.2018
6.7 Masa
.
Murid boleh :
6.7.1 Menyatakan masa
ialah tempoh antara dua
ketika
6.7.2 Mengitlak masa
boleh diukur berasaskan
peristiwa yang berulang
seperti secara seragam
titisan air, ayunan bandul
dan denyutan nadi.
6.7.3 Mengenal pasti alat
pengukur masa seperti
jam matahari, jam pasir,
jam air, nyalaan lilin, jam
randik dan jam digital.
6.7.4 Menyatakan unit
piawai masa ialah saat
(s), minit (min), jam (j),
hari, bulan dan tahun.
6.7.5 Mengukur masa
dengan menggunakan
alat dan unit piawai yang
sesuai dengan kaedah
yang betul.
6.7.6 Menjelaskan
pemerhatian melalui
lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
TAJUK : MEMAHAMI MASA
1. Menjalankan aktiviti untuk memahami
konsep masa (BT ms 100).
2. Mengenal dan memahami
penggunaan alat pengukur masa
seperti (BT ms 101-102) :
- peristiwa yang berulang secara
seragam : titisan air, ayunan
bandul, denyutan nadi
- jam zaman dahulu : jam air, jam
matahari, jam lilin, jam pasir
- jam masa kini : jam dinding, jam
tangan, jam digital, jam randik
3. Mengenal unit masa yang betul dan
sesuai dengan peristiwa dinyatakan.
4. Menyukat masa menggunakan :
- alat yang sesuai
- unit yang betul
5. Mengenal dan memahami cara
penggunaan jam randik berdasarkan
BT ms 103-104.
6. Menaakul kepentingan penciptaan
jam dan pengukuran masa yang baik
(BT ms 102).
7. Melengkapkan nota dan latihan
sebagai aktiviti pengukuhan dengan
bimbingan guru.
1 Menyatakan maksud masa
KPS :
- memerhati
- berkomunika
si
- meramal
- mengukur
dan
mengguna
kan nombor
KMS :
i. menggunakan
dan
mengendali
kan peralatan
sains dengan
betul.
EMK :
Nilai murni
TMK
BBM :
Jam randik
Bandul
Kaki retort
Kompas
Benang
Lembaran
aktiviti
2 Mengenal pasti alat yang sesuai untuk
mengukur masa
3 Mengukur masa dengan menggunakan alat
yang sesuai dan unit piawai yang betul.
4 Mengitlak pengetahuan tentang pengukuran
masa menggunakan alat yang sesuai dan
unit piawai yang betul dan kaedah
bersistematik
5 Mereka cipta alat untuk mengukur masa
6 Menaakul hasil reka ciptanya dari segi
kreatif, inovatif, dan konsepnya
34. 34
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS FIZIKAL
UNIT : 6.0 PENGUKURAN
TP HURAIAN
27
23.07.2018
hingga
27.07.2018
6.8 Mencipta
alat
mengukur
masa
6.9 Penggunaan
unit, alat dan
kaedah yang
betul
Murid boleh :
6.8.1
Mencipta alat untuk
mengukur masa
6.8.2
Memerihalkan ciptaan
yang dihasilkan melalui
lakaran, TMK, penulisan
atau lisan
6.9.1
Membanding dan
membezakan ukuran yang
dibuat menggunakan alat
piawai dan tidak piawai
dengan menjalankan
aktiviti.
6.9.2
Menaakul kepentingan
mengukur menggunakan
alat pengukur dengan
kaedah yang betul.
TAJUK : MASA & ALAT
PENGUKURAN PIAWAI
1. Mengimbas kembali pelajaran lepas
dengan menaakul kepentingan
penciptaan jam dan pengukuran
masa yang baik (BT ms 102).
2. Berbincang tentang situasi BT ms 106
untuk memahami perbandingan
penggunaan alat pengukuran piawai
dan tidak piawai dalam pengukuran :
- panjang
- luas
- isi padu
- jisim
- masa
3. Menjalankan aktiviti BT ms 107-109
‘Mari Lakukan’ sebagai aktiviti
pengukuhan dengan bimbingan guru.
4. Merumuskan isi pelajaran tentang
pengukuran dalam bentuk peta
pemikiran i-THINK atau grafik yang
sesuai.
5. Melengkapkan nota dan latihan BT
ms 110 -111 sebagai aktiviti
pengukuhan.
6. Menjalankan aktiviti ‘Mari Teroka’ BT
ms 112 sebagai aktiviti pengayaan.
1 Menyatakan maksud masa
KPS :
- memerhati
- berkomunika
si
- meramal
- mengukur
dan
mengguna
kan nombor
KMS :
i. menggunakan
dan
mengendali
kan peralatan
sains dengan
betul.
EMK :
Nilai murni
TMK
BBM :
Jam randik
Bandul
Kaki retort
Kompas
Benang
Lembaran
aktiviti
2 Mengenal pasti alat yang sesuai untuk
mengukur masa
3 Mengukur masa dengan menggunakan alat
yang sesuai dan unit piawai yang betul.
4 Mengitlak pengetahuan tentang pengukuran
masa menggunakan alat yang sesuai dan
unit piawai yang betul dan kaedah
bersistematik
5 Mereka cipta alat untuk mengukur masa
6 Menaakul hasil reka ciptanya dari segi
kreatif, inovatif, dan konsepnya
35. 35
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS BAHAN
UNIT : 7.0 SIFAT BAHAN
TP HURAIAN
28
30.07.2018
hingga
04.08.2018
7.1 Sumber
asas
bagi bahan
untuk
menghasil
kan
sesuatu
objek.
.
Murid boleh :
7.1.1 Menjelaskan
melalui contoh sumber
asas bagi bahan yang
digunakan untuk
membuat objek.
7.1.2 Mengelaskan
objek berdasarkan
sumber asasnya
Sum
ber
asas
Bahan Con
toh
Objek
Tum
buhan
Kayu Meja
Kapas Baju
Getah Tayar
Hai
wan
Kulit Beg
tangan
Bulu Baju
sejuk
Sutera Selen
dang
Ba
tuan
Logam Paku
Tanih Cermin
kaca
Petro
leum
Plastik Baldi
Kain
sintetik
Payung
7.1.3 Menjelaskan
pemerhatian melalui
lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
TAJUK : SUMBER ASAS BAHAN
1. Bersoal jawab tentang sifat bahan
berdasarkan ransangan BT ms 113.
2. Berbincang tentang sumber asas
bahan berdasarkan pemerhatian dan
BT ms 114.
3. Menjelaskan dengan contoh sumber
asas bagi bahan yang digunakan
untuk membuat sesuatu objek seperti
- tumbuhan : meja kayu, baju
kapas, tayar
- haiwan : beg tangan, baju sutera,
baju sejuk, selimut bulu
- batuan : barang kemas, tembikar,
cermin kaca, barang piuter
- petroleum : kain sintetik, payung,
khemah, baju hujan
4. Mengelaskan objek berdasarkan
bahan dan sumber asas ia diperbuat.
5. Mencerakinkan bahan-bahan yang
digunakan untuk membuat sesuatu
objek bagi menentukan sumber
asasnya (BT ms 118).
6. Berbincang untuk menaakul mengapa
sesatu bahan itu dipilih untuk
membuat sesuatu objek.
7. Mereka cipta alat yang
menggabungkan pelbagai sumber
asas berdasarkan kreativiti sendiri.
8. Melengkapkan nota dan latihan
sebagai aktiviti pengukuhan.
1 Menyatakan sumber asas
KPS :
- memerhati
- berkomunika
si
- meramal
- membuat
inferens
- mengelas
- mendefinisi
secara
operasi
KMS :
i. menggunakan
dan
mengendali
kan peralatan
sains dengan
betul.
EMK :
Nilai murni
TMK
BBM :
Jam randik
Bandul
Kaki retort
Kompas
Benang
Lembaran
aktiviti
2 Memerihalkan sumber asas bahan bagi
satu objek
3 Mengelaskan objek berdasarkan bahan.
Mengelaskan objek berdasarkan
sumber asas
4 Mencerakinkan bahan-bahan yang
digunakan untuk membuat sesuatu objek
bagi menentukan sumber asasnya
5 Menaakul mengapa sesatu bahan itu dipilih
untuk membuat sesuatu objek
6 Mereka cipta alat yang menggabungkan
pelbagai sumber asas
36. 36
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS BAHAN
UNIT : 7.0 SIFAT BAHAN
TP HURAIAN
29
06.08.2018
hingga
10.08.2018
7.2 Sifat bahan.
.
Murid boleh :
7.2.1
Mengitlak sifat bahan dari
segi kebolehan menyerap
air sama ada menyerap
atau kalis air dengan
menjalankan aktiviti.
7.2.2
Mengitlak sifat bahan dari
segi kebolehan terapung
sama ada tenggelam
atau di atas permukaan
air dengan menjalankan
aktiviti.
7.2.3
Mengitlak sifat bahan dari
segi kekenyalan dengan
menjalankan aktiviti.
7.2.4
Mengitlak sifat bahan dari
segi kebolehan
mengalirkan elektrik iaitu
konduktor atau penebat
elektrik dengan
menjalankan aktiviti.
TAJUK : SIFAT BAHAN
1. Bersoal jawab tentang sifat bahan
berdasarkan ransangan BT ms 119.
2. Berbincang tentang sifat bahan
berdasarkan aktiviti BT ms 119 – 128
iaitu :
- kebolehan menyerap air
(Memahami Sifat Bahan BT ms
119-120).
- kebolehan terapung di permukaan
air BT ms 120-121).
- kekenyalan bahan (BT ms 122-
123).
- konduktor dan penebat elektrik
(Kumbang Elektrik BT ms 123-
124).
- konduktor dan penebat haba
(Yang Mana Satu Konduktor Haba
BT ms 126-127).
- kebolehan penembusan cahaya
(Nampak atau Tidak BT ms 128).
3. Merekodkan pemerhatian daripada
aktiviti yang dijalankan ke dalam buku
latihan sains.
4. Mengitlak sifat sesuatu bahan
mengikut penggunaannya
berdasarkan aktiviti yang telah
dijalankan dengan bimbingan guru.
1 Menyatakan bahan dan sumber asas
KPS :
- memerhati
- berkomunika
si
- meramal
- membuat
inferens
- mendefinisi
secara
operasi
- mengelas
KMS :
i. menggunakan
dan
mengendali
kan peralatan
sains dengan
betul.
EMK :
Nilai murni
TMK
BBM :
Carta
bergambar
LCD
Komputer
Lembaran
aktiviti
2 Memerihalkan jenis bahan dan sumber
asas bagi suatu objek
3 Mengelaskan objek dan menyatakan ciri
yang digunakan bagi pengelasan
4 Mengitlak sifat bahan dengan menjalankan
penyiasatan secara saintifik.
5 Mencerakin komponen bagi suatu objek
dan membuat inferens tentang penggunaan
bahan
6 Merekacipta atau membuat inovasi suatu
objek / model serta menaakul pemilihan
jenis bahan yang digunakan
37. 37
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS BAHAN
UNIT : 7.0 SIFAT BAHAN
TP HURAIAN
30
13.08.2018
hingga
17.08.2018
7.3
Mereka cipta
objek
7.2.5
Mengitlak sifat bahan dari
segi kebolehan
mengalirkan haba iaitu
konduktor atau penebat
haba dengan
menjalankan aktiviti.
7.2.6
Mengitlak sifat bahan dari
segi kebolehan
penembusan cahaya iaitu
legap, lut cahaya dan lut
sinar dengan
menjalankan aktiviti.
7.2.7
Menjelaskan pemerhatian
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
7.3.1
Mencipta objek dengan
menggunakan
pengetahuan tentang
sifat bahan.
7.3.2
Menaakul pemilihan jenis
bahan yang digunakan
dalam mereka cipta
objek.
5. Merekacipta suatu model serta
menaakul pemilihan jenis bahan
yang digunakan dalam penciptaan
model dicipta.
6. Mencerakin komponen ciptaan
model bagi model ciptaan dan
membuat inferens tentang
penggunaan bahan, contoh :
- Bot air (Sifat Bahan Sebagai
Asas Mencipta BT ms 129- 131)
yang menggunakan beberapa
konsep sifat bahan seperti
kebolehan terapung, kalis air,
kekenyalan dan lutsinar.
7. Melengkapkan nota dan latihan BT
ms 133 sebagai aktiviti pengukuhan.
8. Menjalankan aktiviti ‘Mencari
Sumber Alternatif’ menggunakan
pelayar internet berdasarkan aktiviti
BT ms 134 sebagai aktiviti
pengayaan.
1 Menyatakan bahan dan sumber asas
BBM :
Lain-lain
bahan dan
objek
mengikut
jenis
penyiasatan
dijalankan
(lihat BT ms
118 hingga
134)
2 Memerihalkan jenis bahan dan sumber asas
bagi suatu objek
3 Mengelaskan objek dan menyatakan ciri yang
digunakan bagi pengelasan
4 Mengitlak sifat bahan dengan menjalankan
penyiasatan secara saintifik.
5 Mencerakin komponen bagi suatu objek dan
membuat inferens tentang penggunaan bahan
6 Merekacipta atau membuat inovasi suatu
objek / model serta menaakul pemilihan jenis
bahan yang digunakan
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
18.08.2018 HINGGA 26.08.2018
38. 38
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : SAINS BAHAN
UNIT : 8.0 PENGARATAN
TP HURAIAN
31
27.08.2018
hingga
31.08.2018
CUTI HARI
KEMERDEKAAN
31.08.2018
(JUMAAT)
8.1 Pengaratan
.
.
Murid boleh :
8.1.1
Mengenal pasti objek
berkarat dan tidak
berkarat dengan
membuat pemerhatian
terhadap objek di
persekitaran.
8.1.2
Mengitlak objek berkarat
diperbuat daripada besi.
8.1.3
Mengeksperimen bagi
menentukan faktor yang
menyebabkan
pengaratan
8.1.4
Menyatakan cara
mencegah pengaratan
seperti mengecat,
menyalut, menyadur dan
menyapu minyak atau gris.
8.1.5
Menaakul kepentingan
mencegah pengaratan.
8.1.6
Menjelaskan pemerhatian
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
TAJUK : PENGARATAN
1. Bersoal jawab tentang konsep
pengaratan berdasarkan ransangan
BT ms 137 dengan bimbingan guru.
2. Berbincang tentang contoh-contoh
objek berkarat dan tidak berkarat
mengikut situasi yang diperhatikan di
persekitaran sekolah dan melalui
carta bergambar ditunjukkan (BT ms
136-137).
3. Menjalankan aktiviti ‘Ada di Sana Sini’
BT ms 138 untuk mengelaskan objek
berkarat dan tidak berkarat.
4. Mengitlak objek berkarat diperbuat
daripada besi melalui pemerhatian
dan perbincangan dari aktiviti yang
telah dijalankan.
5. Menjalankan aktiviti penyiasatan (BT
ms 138) untuk memahami faktor-
faktor yang menyebabkan pengaratan
iaitu kehadiran air dan udara
6. Merekodkan pemerhatian daripada
aktiviti yang dijalankan ke dalam buku
latihan sains.
7. Berbincang untuk mengenalpasti
cara-cara mencegah pengaratan dan
mewajarkan kepentingannya.
8. Menjalankan projek mencegah
pengaratan seperti menyapu gris dan
mengecat semula besi tingkap dan
pintu Bilik Sains.
9. Melengkapkan latihan dan aktiviti BT
ms 145-146.
1 Menyatakan contoh objek berkarat dan
tidak berkarat KPS :
- memerhati
- berkomunika
si
- meramal
- membuat
inferens
- mengeksperi
memembuat
hipotesis
KMS :
i. menggunakan
dan
mengendali
kan peralatan
sains dengan
betul.
EMK :
Nilai murni
TMK
BBM :
Bahan /
objek
berkarat
Gris/minyak
Cat
Paku / tin
Carta
Lembaran
aktiviti
2 Mengelaskan objek berkarat dan tidak
berkarat
3 Mengitlak objek berkarat diperbuat daripada
besi
4 Membuat kesimpulan faktor yang
menyebabkan pengaratan melalui
eksperimen.
5 Mewajarkan kepentingan mencegah
pengaratan
6 Menjalankan projek mencegah pengaratan
pada objek-objek di persekitaran.
39. 39
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : BUMI DAN SAINS ANGKASA
UNIT : 9.0 SISTEM SURIA
TP HURAIAN
32
03.09.2018
hingga
07.09.2018
9.1 Sistem
Suria.
.
Murid boleh :
9.1.1
Memerihalkan ahli dalam
Sistem Suria iaitu
Matahari, planet, satelit
semula jadi, asteroid,
meteoroid, komet melalui
pemerhatian menerusi
pelbagai media.
9.1.2
Membuat urutan planet
dalam Sistem Suria
dengan menjalankan
aktiviti.
9.1.3
Menyatakan bahawa
planet berputar pada
paksinya dan pada masa
yang sama beredar
mengelilingi Matahari
mengikut orbitnya melalui
pemerhatian menerusi
pelbagai media.
9.1.4
Menjelaskan pemerhatian
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
TAJUK : SISTEM SURIA
1. Bersoal jawab tentang Sistem Suria
berdasarkan ransangan BT ms 147
dan tayangan LCD berkaitan angkasa
dengan bimbingan guru.
2. Menyatakan dan memerihalkan ahli
Sistem Suria berdasarkan
pemerhatian aktiviti dan BT ms 148-
151 iaitu :
- Matahari
- 8 planet
- satelit semula jadi
- asteroid
- meteoroid
- komet
3. Menyusun semula urutan planet
dalam Sistem Suria.
4. Mengitlak bahawa planet berputar
pada paksinya dan pada masa yang
sama beredar mengelilingi Matahari
melalui aktiviti simulasi yang sesuai.
5. Merumuskan planet dalam sistem
suria berputar pada paksinya dan
beredar mengelilingi matahari
mengikut orbit masing-masing
dengan simulasi.
6. Membina model Sistem Suria dalam
bentuk maujud / TMK secara kreatif
dan inovatif.
7. Melengkapkan nota dan latihan
sebagai aktiviti pengukuhan.
1 Menyatakan ahli dalam Sistem Suria
KPS :
- memerhati
- berkomunika
si
- meramal
- membuat
inferens
- mendefinisi
secara
operasi
KMS :
i. menggunakan
dan
mengendali
kan peralatan
sains dengan
betul.
EMK :
Nilai murni
TMK
BBM :
Carta
SIstem Suria
LCD
Komputer
Glob
Bola
Lembaran
aktiviti
2 Memerihalkan ahli dalam Sistem Suria
3 Menyusun mengikut urutan planet dalam
Sistem Suria
4 Mengitlak bahawa planet berputar pada
paksinya dan pada masa yang sama
beredar mengelilingi Matahari.
5 Merumuskan planet dalam sistem suria
berputar pada paksinya dan beredar
mengelilingi matahari mengikut orbit
masing-masing dengan simulasi.
6 Membina model Sistem Suria dalam bentuk
maujud / TMK secara kreatif dan inovatif.
40. 40
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : BUMI DAN SAINS ANGKASA
UNIT : 9.0 SISTEM SURIA
TP HURAIAN
33
10.09.2018
hingga
14.09.2018
CUTI GANTI
HARI
KEPUTERAAN
YDP AGONG
10.09.2018
(ISNIN)
CUTI AWAL
MUHARRAM
11.09.2018
(SELASA)
34
17.09.2018
hingga
21.09.2018
CUTI GANTI
HARI
MALAYSIA
17.09.2018
(ISNIN)
9.2 Saiz dan
jarak relatif
antara Bumi,
Bulan dan
Matahari
.
.
Murid boleh :
9.2.1
Mengganggar saiz relatif
Bumi berbanding
dengan Matahari.
9.2.2
Mengganggar saiz relatif
Bulan berbanding
dengan Matahari.
9.2.3
Mengganggar saiz relatif
Bulan berbanding
dengan Bumi.
9.2.4
Mengganggar jarak relatif
Bumi ke Matahari
berbanding jarak Bumi ke
Bulan.
9.2.5
Meramalkan keadaan di
Bumi jika jaraknya lebih
dekat dengan Matahari.
9.2.6
Meramalkan keadaan di
Bumi jika jaraknya lebih
jauh dengan Matahari.
9.2.7
Menjelaskan pemerhatian
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
TAJUK : SAIZ & JARAK RELATIF
1. Bersoal jawab tentang saiz dan jarak
relatif antara Bumi, Bulan dan
Matahari berdasarkan pemerhatian
pada tayangan LCD dan ransangan
BT ms 157 - 159.
2. Menjalankan aktiviit ‘Mari Lakukan’
BT ms 158 dan merekodkan
pemerhatian dari aktiviti dengan betul.
3. Menjelaskan anggaran saiz atau
jarak relatif Bumi, Matahari dan
Bulan dengan betul melalui simulasi.
4. Membuat andaian keadaan di Bumi
jika jarak lebih dekat atau jauh
daripada Matahari .
5. Merumuskan dan memberi sebab
keadaan di Bumi jika jarak lebih dekat
atau jauh daripada Matahari :
- keadaan suhu
- kesan ke atas hidupan
6. Membuat gambaran mental kesan
kepada diri sendiri dan cara
mengatasi jika berlaku perubahan
jarak di antara Bumi dan Matahari.
7. Melengkapkan nota dan latihan BT
ms 163 sebagai aktiviti pengukuhan.
8. Menjalankan aktiviti pengayaan ‘Mari
Teroka’ BT ms 164 dengan
bimbingan guru.
1 Menyatakan anggaran saiz atau jarak relatif
Bumi, Matahari dan Bulan dengan betul. KPS :
- memerhati
- berkomunika
si
- meramal
- membuat
inferens
- mengguna
kan
perhubungan
ruang dan
masa
KMS :
i. menggunakan
dan
mengendali
kan peralatan
sains dengan
betul.
EMK :
Nilai murni
TMK
BBM :
Carta
LCD
Komputer
Glob
Bola
2 Menerangkan anggaran saiz dan jarak
relatif antara Bumi, Bulan dan Matahari.
3 Menganggar saiz dan jarak relatif Bumi,
Bulan dan Matahari dengan simulasi.
4 Membuat andaian keadaan di Bumi jika
jarak lebih dekat atau jauh daripada
Matahari.
5 Merumuskan dan memberi sebab keadaan
di Bumi jika jarak lebih dekat atau jauh
daripada Matahari.
6 Membuat gambaran mental kesan kepada
diri sendiri dan cara mengatasi jika berlaku
perubahan jarak di antara Bumi dan
Matahari.
41. 41
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI
UNIT : 10.0 TEKNOLOGI
TP HURAIAN
35
24.09.2018
hingga
28.09.2018
&
36
01.10.2018
Hingga
05.10.2018
10.1
Kepentingan
teknologi
dalam
kehidupan
.
.
Murid boleh :
10.1.1
Mengenal pasti aktiviti
yang mampu dilakukan
dan tidak mampu
dilakukan oleh otak, deria
dan anggota badan
dengan menjalankan
aktiviti.
10.1.2
Mengitlak manusia
mempunyai had
keupayaan dalam
melakukan aktiviti.
10.1.3
Menjelaskan melalui
contoh alat yang
digunakan untuk
mengatasi had keupayaan
manusia melalui
pemerhatian menerusi
pelbagai media.
10.1.4
Menyatakan teknologi
merupakan salah satu
aplikasi pengetahuan
sains untuk mengatasi had
keupayaan manusia.
10.1.5
Menjelaskan pemerhatian
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
TAJUK : HAD KEUPAYAAN MANUSIA
1. Bersoal jawab tentang teknologi
berdasarkan pemerhatian pada
tayangan LCD / carta dan ransangan
BT ms 165.
2. Menjalankan aktiviti ‘Mari Lakukan’
BT ms 166-167 untuk mengenalpasti
aktiviti yang mampu dan tidak
mampu dilakukan.
3. Menyatakan contoh aktiviti yang
mampu dan tidak mampu dilakukan
oleh manusia dengan menghubung
kaitkan aktiviti dengan keupayaan
otak, deria dan anggota badan
manusia.
4. Mengitlak manusia mempunyai had
keupayaan dalam melakukan
sesuatu aktiviti dan mencadangkan
alat yang sesuai untuk mengatasinya
dengan mewajarkan penggunaan
peralatan tersebut (BT ms 168-169).
5. Menjalankan aktiviti ‘Mari Lakukan’
BT ms 170 untuk mengumpul
maklumat tentang aplikasi ilmu
pengetahuan sains dalam
penciptaan pelbagai peralatan untuk
mengatasi had keupayaan manusia.
6. Mencipta inovasi secara kreatif suatu
alat untuk mengatasi had keupayaan
manusia dan memerihalkan hasil
ciptaan tersebut.
1 Menyatakan contoh aktiviti yang mampu
dan tidak mampu dilakukan oleh manusia. KPS :
- memerhati
- berkomunika
si
- meramal
- membuat
inferens
- mendefinisi
secara
operasi
KMS :
i. menggunakan
dan
mengendali
kan peralatan
sains dengan
betul.
EMK :
Nilai murni
TMK
BBM :
Carta
LCD
Komputer
Gunting
Kad manila
Tali
Lembaran
aktiviti
2 Menghubung kaitkan contoh aktiviti dengan
keupayaan otak, deria dan anggota badan
manusia
3 Mengitlak manusia mempunyai had
keupayaan dalam melakukan sesuatu
aktiviti.
4 Menyelesaikan masalah dengan
mencadangkan alat yang sesuai untuk
mengatasi had keupayaan manusia.
5 Mewajarkan pemilihan alat yang digunakan
untuk mengatasi had keupayaan manusia.
6 Mencipta inovasi secara kreatif suatu alat
untuk mengatasi had keupayaan manusia
dan memerihalkan hasil ciptaan.
42. 42
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
TEMA : TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI
UNIT : 10.0 TEKNOLOGI
TP HURAIAN
37
08.10.2018
hingga
12.10.2018
&
38
15.10.2018
hingga
19.10.2018
CUTI
PERISTIWA 3
15.10.2018
(ISNIN)
10.2
Perkembangan
Teknologi.
10.3
Sumbangan
teknologi
kepada
manusia
Murid boleh :
10.2.1
Membuat urutan
perkembangan teknologi
dalam bidang:
pertanian
pengangkutan
pembinaan
komunikasi
perubatan
10.2.2
Menjelaskan pemerhatian
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
10.3.1
Menjana idea kebaikan
dan keburukan teknologi
melalui pemerhatian
menerusi pelbagai media.
10.3.2
Memerihalkan keperluan
penciptaan teknologi baru
dalam meneruskan
kesejahteraan
kehidupan manusia sejagat.
10.3.3
Menaakul kepentingan
menggunakan bahan
secara berhemah dalam
penghasilan teknologi.
10.3.4
Menjelaskan pemerhatian
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan.
TAJUK : PERKEMBANGAN
TEKNOLOGI
1. Bersoal jawab tentang perkembangan
teknologi berdasarkan pemerhatian
pada tayangan LCD / carta dan
ransangan BT ms 171.
2. Menyatakan contoh-contoh teknologi
yang digunakan dalam pelbagai
bidang.
3. Berbincang tentang perkembangan
dan membuat persembahan grafik
yang sesuai tentang urutan
perkembangan teknologi (BT ms
172-178) dalam bidang :
pertanian
pengangkutan
pembinaan
komunikasi
perubatan
4. Menjana idea kebaikan dan
keburukan teknologi melalui
pemerhatian menerusi pelbagai
media dan BT ms 179-181.
5. Menaakul kepentingan
menggunakan bahan secara
berhemah dalam penghasilan
teknologi.
6. Mereka bentuk teknologi masa depan
dalam pelbagai bidang secara kreatif
dan inovatif (BT ms 185).
1 Menyatakan teknologi yang digunakan
dalam pelbagai bidang KPS :
- memerhati
- berkomunika
si
- meramal
- membuat
inferens
- mendefinisi
secara
operasi
KMS :
i. menggunakan
dan
mengendali
kan peralatan
sains dengan
betul.
EMK :
Nilai murni
TMK
BBM :
Carta
LCD
Komputer
Gunting
Kad manila
Tali
Lembaran
aktiviti
2 Menceritakan mengikut urutan
perkembangan teknologi dalam pelbagai
bidang.
3 Menjelas dengan contoh kepentingan
teknologi dalam pelbagai bidang
4 Menjana idea kebaikan dan keburukan
teknologi.
5 Mewajarkan keperluan penciptaan teknologi
baru dengan menggunakan bahan secara
berhemah.
6 Mereka bentuk teknologi masa depan
dalam pelbagai bidang secara kreatif dan
inovatif.
43. 43
SAINS TAHUN 4 / 2018
PANITIA SAINS SK SUNGAI BATU
MINGGU STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
AKTIVITI STANDARD PRESTASI CATATAN
39
22.10.2018
hingga
26.10.2018
Ulangkaji
40
29.10.2018
hingga
02.11.2018
PKSR 2
TAHUN 1 HINGGA TAHUN 6
41
05.11.2018
hingga
09.11.2018
CUTI
DEEPAVALI
03.11.2018
HINGGA
07.11.2018
PERBINCANGAN KERTAS SOALAN SAINS (PKSR 2)
42
12.11.2018
hingga
16.11.2018
AKTIVITI KUMPULAN
PENGURUSAN BUKU TEKS
HARI KEMUNCAK KOKURIKULUM
43
19.11.2018
hingga
23.11.2018
CUTI
PERISTIWA 4
19.11.2018
(ISNIN)
CUTI
MAULIDUR
RASUL
20.11.2018
(SELASA)
SAMBUTAN HARI KANAK-KANAK
BUDAYA TUTUP SEKOLAH
CUTI AKHIR TAHUN 2018
24.11.2018 HINGGA 01.01.2019