Jövő Hősei Tudományos Verseny

1. Innovatív megoldás a víz
újrahasznosítására
„Az ember és minden élőlény számára a víz az egyik olyan létfontosságú vegyület,
amely nélkül nem élhet.”

2. 1) A probléma
feltárása

3. A víz, minden cseppje kincs
Nélküle nincs élet.
A Föld leggyakoribb anyaga. 
Ivóvízhiány  mindössze
2,5%-a iható.
Az emberiség vízigénye nő
 ma 1mrd ember szomjazik.

4. Csökkenő vízmennyiség?!
Okok:
Globális felmelegedés.
A vízfelhasználás üteme nő.
Vízszennyezések:
1) felelőtlen vízgazdálkodás,
2) régióként eltérő
szabályozások.

5. A Föld sivatagosodásának
leginkább kitett területei
• A megfelelő ivóvíz és
szanitáció hiánya miatt
évente 1,8 milló ember hal
meg hasmenéses
megbetegedésben.
• Éghajlatváltozás,hidrológiai
szélsőségek veszélye,
gyors népesség növekedés
csak fokozza a helyzetet.
• Emberiség 40%-a
határokkal osztott
vízgyűjtőkön él.
• 2050-re regionális 2080-
2100 körül globális háború
következhet be.

6. Íme a megdönthetetlen bizonyíték
• Ez mára csak
rosszabbodott,
illetve minden
folyó és álló
vizünkkel
hasonló
történhet
majd.
Aral-tó:
1989: 69.000 km2 2008: 17.000 km2

7. A víz a modern élet záloga
 A gazdáság
mozgatórugója.
Urbanizáció
Állattartás
Mezőgazdaság

8. Az égből jövő áldás
Esővíz = édesvíz.EGY CSEPPJE SE
MENJEN KÁRBA!
A világ legnagyobb esővíz hasznosítói:
Kína; Brazília; Líbia. [követendő!]
Az esővíz hasznosítása a
fenntarthatósággá válás egyik
legfontosabb lépése.

9. Vízgazdálkodás hazánkban
Az országon belül képződő víz mennyi-
sége csekély [600 mm]  egyenlőtlen
csapadék-eloszlás  vízkészlet ésszerű
visszatartása, háztartások takarékra
állítása.
Felszíni víz  kedvezőtlen
Felszín alatti víz

kiváló
Vízkészlet

10. Folyóink vize 96%-ban külföldről származik  ki vagyunk
szolgáltatva.

11. Takarékoskodás Esővízgyűjtés
VÍZIGÉNY
CSÖKKENTÉSE
VÍZSZENNYEZÉS
MEGÁLLÍTÁSA

13. 2) Probléma
megoldása

14. Táncsics a fenntarthatóság „sztrádáján”!
Megállítható-e a lejtmenet a Földön?
1)Mit tehetünk
a víz
pazarlása
ellen?
2)Mit tehet
egy oktatási
intézmény?
3)Mit tehetnek
a
pedagógusok
és a diákok?

15. 10 év, 100 innováció, 100 millió munkahely
Gunter Pauli: KÉK GAZDASÁG
1) Hatékony vízfelhasználás.
2) Uniós és kormányzati zöld
projektek megvalósítása.
3) A társadalom hétköznapjaiba
való átültetés.
Fenntarthatóságra
nevelés

16. A megoldás a kezünkben
Iskolánk egy sportpálya alatti esővíz gyűjtő rendszer
kidolgozásán és megvalósíthatóságán dolgozik.

17. A megoldás a kezünkben
1.
•Esővíz
összegyűjtése a
tetőről a
ciszternába.
2.
•Esővíz kontroller
vezérli a tartály
vízszintjét.
3.
•Elektronikus
szivattyúval
eljuttatni a
vízmennyiséget a
toalettekbe és a
kertbe.

18. Tervrajz

19. Csapadék
adatok
január 22,6
február 63,8
március 22,5
április 22,9
május 99,2
június 41,6
július 106,4
augusztus 123,9
szeptember 204,6
október 71,3
november 33,1
december 63
2014. év mindössz.: 938
0
50
100
150
200
250
csapadék(mm)
hónap
2014. éves csapadékvíz mennyiség
Veszprém

20. Számolás Egy 100 m2-es tető 90 m3 vizet
fog fel évente.
 938mm/1000= 0,938 m3  1m2
Iskolánk teteje 600 m2.
∑ 90 m3 X 6 (600m2/100m2)
∑ 562,8 m3 /hozzávetőlegesen/

21. Iskolai vízfogyasztás
Ennyire tudnánk lefaragni az ivóvíz
felhasználást
1079,2
m3
Éves
esővíz:
562,8 m3
Éves
ivóvíz:
1642 m3
Számokban:
1 m3 = 678,7 ft
1642 m3 = 1.114.425,4 ft
562,8 m3 = 381.972 ft
1079,2 m3 = 732.453,04 ft

22. A ciszterna tulajdonságai
Befogadóképessége: 60 m3
Átlagosan 46,9 m3 csapadékot
tárolnánk benne havonta.
A meglévő régi olajtartályt
használnánk.
Belülről korrózióálló festés
szükséges.

23. 3) Összegzés

24. Közösségi hatás
Tanárok Diákok
Külsősök, iskolai
dolgozók
14 fő 62 fő 9 fő

25. Közösségi hatás
Segítettek még:
BAKONYKARSZT Víz- és Csatornamű Zrt.
Dr. Hetesi Zsolt: PTE KTK: tudományos főmunkatárs; ELTE és
SZE Győr: óraadó tanár
Veszprém város önkormányzata.
Bakony Balaton Környezetvédelmi Oktatóközpont,
Nagyné Kozma Ildikó

26. Köszönjük a
figyelmet!
Csapattagok:
Kertai Bendegúz
Récsei Péter
Tóth Benjamin
Borbély Réka
Poór Viktória
Felkészítő:
Hauberné Görögh Borbála
Veszprém, 2015. 04.13.