1. ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬
‫وزارة ا‬
‫ا ر‬ ‫و ن‬ ‫ونا‬ ‫ا ر ز ا وط‬
‫م ا درا ت‬
‫و دة و ن‬
‫ا‬
‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫ف‬
‫را و‬
‫را‬
‫ر‬
‫ر‬ ‫د‬
‫1‬

2. ‫س‬ ‫ا‬
‫ا‬ ‫ون‬ ‫ا‬
‫3‬ ‫ط‬
‫6‬ ‫تا‬ ‫ا‬
‫8‬ ‫ودة ن و دة ا و ن‬ ‫س ا ّ و ن وا ھداف ا‬ ‫وض ء‬
‫9‬ ‫ا‬
‫01‬ ‫ا ر‬ ‫س‬ ‫دا‬ ‫رو ّ ا‬
‫21‬ ‫دد و‬
‫51‬ ‫ة وم ا س و وظ‬
‫61‬ ‫وم ا س‬
‫02‬ ‫س‬ ‫ءا‬
‫12‬ ‫ما‬ ‫نا‬ ‫ا د‬ ‫ا ر‬ ‫لا‬ ‫سا ون‬ ‫ء‬
‫12‬ ‫ا ر‬ ‫با‬ ‫ا‬ ‫أھ‬
‫12‬ ‫ا ر‬ ‫لا‬ ‫سا ون‬ ‫س‬ ‫در ا‬
‫32‬ ‫ظ م ا ر وي‬ ‫ار‬ ‫ا را‬ ‫ا ر ّ‬ ‫تا ّ‬ ‫ھد‬
‫ا و‬
‫23‬ ‫ا د‬ ‫وي‬ ‫دة ا ّوا ل ا‬ ‫ون‬ ‫سا ّ‬
‫83‬ ‫ا د‬ ‫ل وا د ا‬ ‫ا‬ ‫ون‬ ‫سا ّ‬
‫04‬ ‫ا د‬ ‫دة ا راءة‬ ‫ون‬ ‫سا ّ‬
‫34‬ ‫دة ا ج ا‬ ‫ون‬ ‫سا ّ‬
‫64‬ ‫تا‬
‫74‬ ‫ول وظ ف و دة ا و ن‬ ‫ظت و‬
‫94‬ ‫و دة‬ ‫ثا ما و‬ ‫أ ط در‬
‫46‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫2‬

3. ‫ط‬
‫3‬

4. ‫ت ھذه ا رھ ت‬ ‫ا روّ . و ّ‬ ‫أظ‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ت رھ‬ ‫ل ا دول وا‬
‫ت ا روّ‬ ‫ا‬ ‫رات‬ ‫ن‬ ‫ّ‬ ‫ا‬ ‫ده ا‬ ‫ل‬ ‫ّ‬ ‫د‬ ‫و و‬
‫و .‬ ‫وا‬ ‫د وا‬ ‫وا‬ ‫وو‬ ‫وا‬ ‫ف أ دھ ا‬ ‫رة ھذه ا و ت‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫ت 8591، 1991، 2002(‬ ‫)إ‬ ‫طت ھ‬ ‫ھذا ا ط ر ر ا ظ م ا ر وي ا و‬
‫ّ‬ ‫و‬
‫ن ردوھ .‬ ‫ا رو و‬ ‫ودا‬ ‫وإ‬ ‫ن‬ ‫دات ا‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ن ورا‬
‫ا ر وي أ ر‬ ‫ب ظ‬ ‫و ا ودة- ن أن‬ ‫تا‬ ‫ظل ّ‬ ‫ا وم-‬ ‫ص‬ ‫"‬
‫دة‬ ‫ر ا‬ ‫ا‬ ‫ظر إ‬ ‫طورا‬
‫ّ‬ ‫داد أ ر ا ظ‬ ‫ون‬ ‫وا دوى‬ ‫ن ن ا‬
‫م"1.‬ ‫ا‬
‫وط‬ ‫س‬ ‫دد‬ ‫ّ‬ ‫ل‬ ‫ا روّ‬ ‫ل ا ر ء ردود ا ظو‬ ‫ود ا ذو‬ ‫إن ا‬
‫ّ‬
‫ا ل‬ ‫ْو‬ ‫د‬ ‫ّ‬ ‫د‬ ‫ود‬ ‫ت ا ل ا ر وي ا‬ ‫ف‬ ‫ّ. و ذك‬ ‫ط أ‬
‫ّم و ا و ن ا در ّ ْ ن.‬ ‫و ْودة ا‬ ‫ا ّ ر وي‬
‫.‬ ‫ا‬ ‫ّ‬ ‫دْ ا‬ ‫ل ا ر وي‬ ‫ّ‬ ‫د د ا ھداف ا‬ ‫و و‬ ‫ن ْودة ا ر‬ ‫ط ّب‬
‫دة‬ ‫ْ‬
‫أو‬ ‫وي‬ ‫م‬ ‫ظر ن ا‬ ‫أداء در‬ ‫ْ‬
‫وھذه ا ھداف ر م دورھ إ‬
‫أداة إ را ّ و‬ ‫و با ّ ر‬ ‫نر‬ ‫ا روّ‬ ‫ء ا ؤ ّ‬ ‫ق ذك و‬ ‫م‬ ‫ّ .و‬
‫ّ أو‬ ‫ل در‬
‫ّ‬ ‫ل‬
‫ّ‬ ‫ول ن ا ل ا دا و‬ ‫وى ا‬ ‫أن و ّ د ا‬ ‫ن‬ ‫د‬
‫ّ .‬ ‫ف ا واد ا‬ ‫و ت‬ ‫وى ن ا‬
‫ا ر و ّ أ د أھم روا د‬
‫ّ‬ ‫ا ؤ ّ‬ ‫ا‬ ‫وم ا ر‬ ‫أو ا ْو ّ طور‬ ‫ظل ظ ھرة ا ْو‬
‫ّ‬
‫دّ‬ ‫تا‬ ‫ا وط دة ْ ن ا‬ ‫دا‬ ‫س :"‬ ‫دا‬ ‫ا‬ ‫ذك‬ ‫ت. و‬ ‫ا‬
‫2‬
‫وا ر "‬
‫ل ن‬ ‫ّ‬
‫ت ا دو‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫وط‬ ‫ّ و‬ ‫دّ و ا‬ ‫وو ّ و ا‬ ‫را ّ و تا‬
‫ّ‬ ‫إن‬
‫ّ‬
‫را‬ ‫ّ دة‬ ‫ل‬ ‫ّ‬ ‫ْ‬
‫وم ا د ت ا و ّ ودور ا دو و آ ق ا ؤ ّ ت ا ر و ّ‬
‫1‬
‫ن 2002، ص8-9.‬ ‫ح ا ر وي ا د د،‬ ‫ا‬ ‫و‬
‫2‬
‫.4.‪INRP. (2005). Les dossiers de la veille : Standards, compétences de base et socle commun. p‬‬
‫4‬

5. ‫ا رھ ن ا وھري‬ ‫ذك‬ ‫ر ا ْودة .‬ ‫رف‬ ‫أ‬ ‫إط ر‬ ‫ر ْن‬
‫ّ‬ ‫وا ّ د ل ا‬
‫.‬ ‫دّ‬ ‫ل‬ ‫ا در ّ‬ ‫نا‬ ‫قأ‬
‫دد‬ ‫ّ‬
‫ت دة دول إ‬ ‫ود‬ ‫م وا‬ ‫أدوات‬ ‫و‬ ‫ود‬ ‫أن ا ت ن وغ ا‬
‫ّ‬ ‫و‬
‫ور‬ ‫ر د ظ ھر ودة ا ظ م ا ر وي و واطن ا‬ ‫رض ن‬ ‫س )‪(Standards‬‬
‫س دو ّ و أورو ّ ووط ّ .‬ ‫ھذا ا ن، و د‬ ‫ّ ت ا ّ د ل. و‬ ‫و‬ ‫ذ ا ّ دا ر ا ّز‬
‫ب‬ ‫و ت ا‬ ‫ّ‬
‫دد ا‬ ‫ت و‬ ‫ف ا‬ ‫ون‬ ‫س ا ّ و ن ا ھداف ا‬ ‫ول‬
‫دد.‬ ‫وى در‬ ‫ا ل‬
‫ّ‬ ‫ّ ن و‬ ‫ا‬
‫و ت ا رط‬ ‫س ا و ن أو‬ ‫دد‬ ‫ف‬ ‫و ّ‬ ‫ق درج إ داد و دة‬ ‫ھذا ا‬
‫ا ر‬ ‫دة ا ّ‬ ‫ا ر‬ ‫دإ ا ْودة‬ ‫ق‬ ‫ا ط وب )‪( Niveau d’exigence‬‬
‫(.‬ ‫نا ّ ما‬ ‫ا و‬ ‫نا ر‬ ‫ا‬ ‫ا در‬ ‫)‬ ‫ما‬ ‫نا‬ ‫ا د‬
‫5‬

6. ‫تا‬ ‫ا‬
‫وذ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫رك أھ‬ ‫ا‬ ‫1 * أن‬
‫:‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫6‬

7. ‫ا‬ ‫دا‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫-‬
‫سو ظ‬ ‫ما‬ ‫ة‬ ‫-‬
‫س‬ ‫ما‬ ‫-‬
‫ءا‬ ‫-‬
‫ء‬ ‫،إ‬ ‫أ‬ ‫ا‬ ‫رك،‬ ‫ا‬ ‫2 * أن‬
‫ا‬ ‫لا‬ ‫اد‬ ‫دة‬ ‫ة‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫ت‬ ‫و‬ ‫وإ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ر‬
‫.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫جأ‬ ‫و‬ ‫ءا‬ ‫رك‬ ‫ا‬ ‫3 * أن‬
‫.‬ ‫ا‬ ‫ا داء ا‬ ‫–‬
‫ج أدوات‬ ‫و‬ ‫ءا‬ ‫رك‬ ‫ا‬ ‫ظ‬ ‫4 * أن‬
‫.‬ ‫ا‬ ‫لا‬ ‫أداء ا‬ ‫و‬
‫ة‬ ‫ا‬ ‫دة‬ ‫وا ھ اف ا‬ ‫ا ّ‬ ‫ء‬
‫7‬

8. ‫رط ج.‬ ‫ا ّر‬ ‫ون ا و ن‬
‫ّ‬ ‫ن ا ر ز ا وط‬ ‫ز ھذه ا و دة ا ّ و ّ‬ ‫در ا ّ ف‬
‫وى ا ّ و ن ا ط وب‬ ‫ّق‬ ‫إ داد و‬ ‫ّ ا ر ق ا ؤ ف ذه ا و دة ا ّ و ّ‬ ‫ل‬ ‫و‬
‫نا ّ م‬ ‫ا ّد‬ ‫وى ا ّ‬ ‫ا ر ّ‬ ‫لا ّ‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ّم‬ ‫ن لا‬ ‫و‬
‫.‬ ‫إط ر ا ّ ظ م ا ّ ر وي ا ّ و‬
‫:‬ ‫ف ھذه ا و دة ا ّ و ّ‬ ‫ّ‬
‫راس ا روط ا دة‬
‫ّ‬ ‫ّ ص ا ھداف ا‬
‫ر ا و ن و طوره.‬
‫ّ‬ ‫وم‬ ‫ة‬ ‫ط ت ن‬ ‫دم‬ ‫•‬
‫س.‬ ‫وم ا‬ ‫دد‬ ‫•‬
‫ا ر ّ .‬ ‫لا ّ‬ ‫را ّ ون‬ ‫ء‬ ‫ّ‬ ‫رض‬ ‫•‬
‫.‬ ‫نا ّ ما‬ ‫ّ ا ّد‬ ‫دة ا ّ وا ل ا وي‬
‫ّ‬ ‫سا ّ ون‬ ‫دد‬ ‫•‬
‫.‬ ‫نا ّ ما‬ ‫ّ ا ّد‬ ‫ّ‬
‫دة ا راءة‬ ‫سا ّ ون‬ ‫دد‬ ‫•‬
‫.‬ ‫نا ّ ما‬ ‫ّ ا ّد‬ ‫ا ر ّ‬ ‫دة وا د ا ّ‬
‫ّ‬ ‫سا ّ ون‬ ‫دد‬ ‫•‬
‫.‬ ‫نا ّ ما‬ ‫ّ ا ّد‬ ‫جا‬ ‫ّ‬
‫دة ا‬ ‫سا ّ ون‬ ‫دد‬ ‫•‬
‫ا ر ّ‬ ‫لا ّ‬ ‫ّ ّ‬
‫ل دة ن واد‬ ‫ط ا دا و ّ‬ ‫ّ ت نا‬ ‫دم‬ ‫•‬
‫ا ر ّ.‬ ‫لا ّ‬ ‫س ا وظ‬ ‫ا‬ ‫ط ا‬ ‫ّ ت نا‬ ‫دم‬ ‫•‬
‫8‬

9. ‫ا‬
‫ا‬ ‫دا‬ ‫ّ ا‬ ‫و‬
‫9‬

10. ‫ود‬ ‫ا ْودة و ر زت ا‬ ‫د‬ ‫ّ ها‬ ‫ا روّ‬ ‫طت ا ر‬ ‫رة،‬ ‫ا وات ا‬
‫ن دم د‬ ‫ت ا‬ ‫و ل ا‬
‫ّ‬ ‫ت. و ن ذ ك‬ ‫ا‬ ‫ّ‬ ‫س‬ ‫ر و‬ ‫ء‬
‫ط‬ ‫ّ ا ّو ّ ل إ‬ ‫ھذه ا‬ ‫ّ‬ ‫ب وا ّ ظم. و ن ن‬ ‫و ت وا د ت و ا‬ ‫و ف ا‬
‫ا‬ ‫د‬ ‫ن ا د ت اّ‬ ‫أن ا ر‬
‫ّ‬ ‫ج وا د ت.و‬ ‫ّ ت وا‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ت‬
‫ّ‬ ‫ر‬ ‫ّ وا د ّ وا رطت‬ ‫دن ا ّ‬ ‫ا‬ ‫دث‬ ‫وال‬ ‫ت‬ ‫د‬
‫.‬
‫س‬ ‫دد‬ ‫ن‬ ‫ول‬ ‫ھو‬ ‫ّ‬
‫ت ا د د ن ا دول، و‬ ‫اھ‬ ‫ْودة ا ّر‬ ‫ّ‬
‫در‬
‫ء‬ ‫ا ل‬ ‫، و را، دا ...( إ‬ ‫ّ‬
‫ت دة ظم ر و ّ ) أ‬ ‫،‬ ‫لا‬ ‫ا‬ ‫ّ‬
‫ددة‬
‫ل ا ّ ّم وا ّ و ن.‬ ‫س‬
‫و ْو‬ ‫و د ردود ا ؤ ّ ا ّر و ّ و‬ ‫و‬ ‫سا ّ ون د‬ ‫ّ‬
‫و ن ھذا ا ط ق دت‬
‫ل.‬ ‫وا‬
‫ذك‬ ‫،و ن‬ ‫و‬‫ْ‬ ‫ن رض دا ري‬ ‫ْس‬ ‫رور ّ‬ ‫س‬ ‫ددا‬ ‫"إن‬
‫ّ‬
‫3‬
‫س أو ا روق"‬
‫ْ‬ ‫دم ا ّ‬ ‫ّ ا ّ ّم‬ ‫ّ أو‬
‫ْ‬ ‫ورة إ‬ ‫ّن‬ ‫ّ ا ذي‬ ‫ا ّ‬ ‫را‬
‫مأ‬ ‫إ‬ ‫ّ‬
‫طت أ‬ ‫ّ ّ‬
‫د ا ْودة، د ر دة‬ ‫و ن ا ّ ظ م ا ر وي ا ّ و‬
‫ّ‬
‫ر‬ ‫ْن ا‬ ‫ذ أ ء ذك‬ ‫. وھو‬ ‫م وا ز ن ا در‬ ‫وا‬ ‫ت و د ت ط ت ا را‬ ‫را‬ ‫إ‬
‫لا ر .‬ ‫ّ‬ ‫ا‬ ‫ّ‬
‫دات ا ر‬
‫ن‬ ‫ف ا ظ را‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫دھ‬ ‫س وا‬ ‫ء ا‬ ‫رب ا ّ‬ ‫ا‬ ‫و‬
‫وزت‬ ‫د ا ورو‬ ‫ا د د ن دان ا‬ ‫روع ا ر وي ذه ا دان.‬ ‫با‬ ‫ا ّ ظ م ا ر وي‬
‫وم‬ ‫د إدارة‬ ‫(‬ ‫و‬
‫ّ‬ ‫ف‬ ‫ت) ا وارد‬ ‫ْول ا د‬ ‫ر زھ‬ ‫ا ّر و ّ‬ ‫ا ظ‬
‫دة ا ر ّ ، ن‬
‫ّ‬ ‫تا‬ ‫او‬ ‫رات(. أ ّ‬ ‫رف و ا‬ ‫ف أ دھ : ا‬ ‫ر ت) ا‬ ‫ا‬
‫و ّ ا ّظ م ا ر وي.‬ ‫ّ اّ‬ ‫لا ر‬ ‫م ا ذي‬ ‫سا ّ ون ر طأ‬
‫3‬
‫.‪Oelkers, J. et Reusser, K. (2008). Développer la qualité – établir des standards – gérer la différence‬‬
‫01‬

11. ‫ا ل‬ ‫ت وا‬ ‫رة ن ن أھم ا‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ب ظل‬ ‫ر ت‬ ‫ا‬ ‫دة ّ ظ م ا ّر وي‬ ‫إن‬
‫ّ‬
‫ر ت‬ ‫ا‬ ‫ا ْودة ر‬ ‫. ذك‬ ‫ا ر و ّ و ْو‬ ‫ر‬ ‫دل ا‬ ‫ّق‬ ‫ا ر وي‬
‫ت.‬ ‫د‬ ‫إ‬
‫ْث و‬
‫ْ‬ ‫ن‬ ‫ددّ‬ ‫س ا ّ ون‬ ‫راط‬ ‫ّ‬
‫د ا‬ ‫ا ّظ م ا ر وي ا و‬
‫ا روّ .‬ ‫ّم و طو ر ردود ا ؤ‬ ‫ظر ن ا‬ ‫داء ا‬ ‫وا‬ ‫اد‬ ‫ا‬ ‫إ‬
‫راءة‬ ‫ا روّ و‬ ‫م ردود ا ؤ‬ ‫و د‬ ‫ا ر‬ ‫س اـّ ون‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫إن ا ّ‬
‫ّ‬
‫و‬ ‫ت ا و‬ ‫ّر‬ ‫س‬ ‫) ‪ PISA‬و ‪. (TIMSS‬‬ ‫ت ا دو‬ ‫ا‬ ‫ّ رة‬
‫ق‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ا ْودة ا ر و ّ‬ ‫ر‬ ‫أ رى، وا‬ ‫ا ر . وھو ن‬ ‫ا ْودة‬
‫رھ ت ا ظ م ا ر وي.‬
‫1. ا ودة:‬
‫ْ‬
‫11‬

12. ‫ر‬ ‫ت ا‬ ‫ا‬ ‫ا درة‬ ‫ن‬ ‫ص‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫رف ا ودة‬
‫ن‬ ‫راءات ا‬ ‫ا و ل وا‬ ‫ّ‬
‫د ن و‬ ‫د ن. و‬ ‫نو ا‬ ‫وا‬
‫ا درة‬ ‫دإ ا ودة‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫ل ا ر وي،‬ ‫ا‬ ‫ن. و‬ ‫تا ر ءا‬ ‫ا‬
‫رف‬ ‫ا‬ ‫ر ا دو‬ ‫ھ ا‬ ‫ا ودة و‬ ‫مو ون‬ ‫ن ْو ّ‬ ‫ظ م ا ر وي‬ ‫ا‬
‫.‬
‫:‬ ‫وم ا‬ ‫2.‬
‫ت‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ا رد أو ا‬ ‫ا‬ ‫ءة ا ر‬ ‫"ا درة و ا‬ ‫رف ا‬
‫ؤول‬ ‫ا و ق وا‬ ‫ن ْوظ‬ ‫را ط‬ ‫ا‬ ‫ز ّ وا‬ ‫دادات ا‬ ‫ّ‬
‫ددة، و ذ ك ا‬
‫ّ رة )1002 ,‪.( weinert‬‬ ‫ّت‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫لا‬
‫ّ‬
‫رف ا ل ا ّ رور ّ أو ا‬ ‫ص ن ا درات و ا ّ ّ م أو‬
‫ّ‬ ‫ظم‬ ‫ّ ھ‬ ‫ا‬
‫وص" )‪.(OCDE‬‬ ‫وغ ھدف‬
‫ّن ن‬ ‫أن‬ ‫رف ل ن‬ ‫ط ت و درات و‬ ‫" ر ود" ) 7991 ,‪ْ (Perrenoud‬و‬
‫ّ‬ ‫ر‬
‫ّ‬
‫ت.‬ ‫لا‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫وا ر ا‬ ‫رف ا و‬ ‫ّك ا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ذا‬ ‫ا ّ ح‬
‫ل" )‪ (Deketele‬ﻓﻬﻭ ﻴﻌﺘﺒﺭﻫﺎ "ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻝﻘﺩﺭﺍﺕ )ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ( ﺍﻝﺘﻲ ﺘﻤﺎﺭﺱ ﻋﻠﻰ‬ ‫أّ"د‬
‫ﺍﻝﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﻓﺌﺔ ﻤﻌ ‪‬ﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻝﻭﻀﻌﻴﺎﺕ، ﻝﺤل ﺍﻝﻤﺸﺎﻜل ﺍﻝﺘﻲ ﺘﻁﺭﺤﻬﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻝﻭﻀﻌﻴﺎﺕ" ) ‪De Ketele‬‬
‫ﻴ‬
‫6002( .‬
‫رف ل،‬ ‫رف،‬ ‫)‬ ‫ن ا وارد ا و‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫ا درة‬ ‫ّ‬ ‫ل‬
‫ّ‬ ‫ت‬ ‫ّ‬ ‫رن‬ ‫ط‬ ‫ز أ ط ط‬ ‫وارد...( و‬ ‫ل،‬
‫ض ؤ ّ رات ا داء" )6002( ‪.( Le Boterf‬‬ ‫ب‬ ‫ق‬
‫ذات ا ن‬ ‫ر، و‬ ‫ْن ا‬ ‫ذ‬ ‫ره‬ ‫ّ‬ ‫و‬ ‫دا‬ ‫و‬ ‫وم ا‬ ‫وذك‬
‫ّ ت.‬ ‫ط وا و‬ ‫و توا‬ ‫ا‬
‫21‬

13. ‫ث‬ ‫ن‬ ‫ت. أ ّ‬ ‫ر ن ا ط ت وا ط‬ ‫م ما‬
‫ّ‬ ‫و تا‬ ‫تو‬ ‫دد ا‬ ‫إط ر‬ ‫و‬
‫و تا‬ ‫س: أي‬
‫ّ‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ب أن‬ ‫وى ا ذي‬ ‫نا‬ ‫ؤل طرح‬ ‫و تا‬
‫واه ا و ط؟‬ ‫؟ أم ا د ؟ أم‬ ‫سا‬ ‫س: ا‬ ‫ا‬ ‫ب أن ر ز و‬ ‫ا‬
‫ت ) ‪(De Ketele 2006 ; Gilbert et Parlier,) ; Le‬‬ ‫ا د ّ ت ا ّر و ّ ذات ا‬ ‫د‬
‫ّ‬
‫دة‬ ‫م ا‬ ‫ّ‬ ‫. و‬ ‫ّ‬ ‫ا ظ ھر ا‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫)2002 ,‪(Boterf‬‬
‫:‬ ‫ص‬
‫رف‬ ‫ق ْ ن وارد د دة‬ ‫ا‬ ‫ّ‬
‫دد إ‬ ‫رد إ راء‬
‫ّ‬ ‫وز‬
‫رات...‬ ‫وا‬
‫ن‬ ‫وع‬ ‫وزھ‬ ‫ْث‬ ‫: ن‬
‫ب‬ ‫و‬
‫ّ‬ ‫ف‬ ‫ْن‬ ‫ذك ا ظم اد‬ ‫ّ أ‬ ‫رات.‬ ‫رف و‬
‫ت ا ّ ْوظ ف.‬ ‫ّ و‬ ‫او‬ ‫ط‬
‫لأ ط ھد .‬ ‫ن‬ ‫ّ‬
‫ون‬ ‫ّ‬
‫دى ذ ك‬ ‫ّ‬
‫و ددة ل‬ ‫ْو و‬ ‫ّ‬ ‫و‬ ‫ّق ا‬ ‫:‬
‫وا‬ ‫ّف‬ ‫ا‬ ‫ّ ت. وھو‬ ‫دودة ن ا و‬ ‫و ْر‬ ‫وا‬ ‫ْوظ ف‬
‫ق د د.‬ ‫و ط ت ل‬
‫ّ‬
‫ن ا ّطور و ا و د.‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫در‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫و‬ ‫ْوظ ف‬
‫ت:‬ ‫ّ‬ ‫ا‬ ‫3. ا‬
‫ق‬ ‫ّ ا‬ ‫ول ل ا درات ا‬
‫ّ‬ ‫ت ا واد ْ س و‬ ‫تو‬ ‫تا‬ ‫إن‬
‫ّ‬
‫ت‬ ‫رف‬ ‫ر‬ ‫ت‬ ‫ودة ن ك ا‬ ‫ل ا ز رة ا‬ ‫ا‬ ‫أھداف ا ّ و ن، ذ ك‬
‫ّ.‬ ‫ا واد ا ّ‬
‫ّ‬ ‫إط ر‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫ن طر ق د‬ ‫ّ‬ ‫ا‬
‫ت:‬ ‫ت نا‬ ‫ث‬ ‫د‬ ‫ت‬ ‫ا‬
‫ّ‬
‫دد)‬ ‫ل‬ ‫ّ ن‬ ‫ود إ‬ ‫ا‬ ‫: و ّن ا‬
‫...(‬ ‫ا‬ ‫واد ا ّ‬ ‫ل ا وم و ا ّ و و ،‬ ‫ا ر ّ،‬ ‫ا ّ‬
‫31‬

14. ‫ظر إ‬ ‫ا‬ ‫ف ا‬ ‫ت ا واد و‬ ‫دف‬ ‫:‬
‫ّ‬
‫دة ا راءة،‬ ‫دة ا ّ وا ل ا وي،‬
‫ّ‬ ‫ّ )‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫دة‬ ‫إط ر‬ ‫ّم‬
‫ّ .‬ ‫ف ا دوات ا ّ و ّ وا ر ّ ا‬ ‫ّ‬ ‫ل‬ ‫ت...(. وھ‬ ‫ّ‬
‫دة ا ر‬
‫:‬ ‫و ت‬ ‫ّ‬
‫دف دة‬ ‫:و‬
‫م ا ّ دي وا ر‬ ‫ت و ْوظ ف ا‬ ‫و ، ل ا‬
‫ّ‬ ‫ل ا‬ ‫ر ا‬ ‫ّ‬ ‫ا د ا ري: و‬
‫.‬ ‫ا دا‬
‫ل .‬ ‫و توا‬ ‫تا د‬ ‫و ْوظ ف ا‬ ‫ل ّ‬ ‫ّت‬ ‫د‬ ‫:ا‬ ‫ا دا‬
‫تو‬ ‫فا‬ ‫ّتا‬ ‫ّتوا ّ‬ ‫را‬ ‫ت ر ط‬ ‫ف نا‬ ‫ذا ا‬
‫ا واد ا در ّ .‬
‫وك ْوظ ف ا وارد ا ذا ّ و‬ ‫ب‬ ‫ّت ا‬ ‫ل‬ ‫:و‬ ‫وا‬ ‫ا دا‬
‫روح ا واط .‬ ‫ر‬ ‫وا ف‬ ‫و ّ‬ ‫دا لا ّ و‬ ‫وا‬
‫ق و ا طراف‬ ‫ا‬ ‫ّف‬ ‫ا ّوا ل ا‬ ‫ب ا درة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ا د ا ّ وا‬
‫.‬ ‫دا‬ ‫ا‬ ‫ل ا ّ وا ل و أو‬
‫ْ‬ ‫فأ‬ ‫ّك‬ ‫ر . و طب ذك‬ ‫ا‬
‫:‬ ‫ظ‬ ‫س) ‪ (standard‬و‬ ‫ما‬ ‫ة‬ ‫.‬
‫ة:‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫• 1-‬
‫0681‬ ‫ل ا ّ‬ ‫ّة‬ ‫س" )‪ (Standard‬ول‬
‫ّ‬ ‫رة "‬ ‫دت‬ ‫ا‬
‫.‬ ‫ا ّ وا داء ا ر‬ ‫ا ّ ا ارس ا‬ ‫ْ‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫أ‬
‫41‬

15. ‫ا ظم‬ ‫دة. و د‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ت ا رو‬ ‫ّ‬ ‫وم ا ظم‬ ‫ھذا ا‬ ‫0891 أ‬ ‫و ذ‬
‫د4.‬ ‫تا‬ ‫ا م ؤ‬ ‫ن‬ ‫رأ‬ ‫فا‬ ‫ا ر وي إ ر‬
‫ّ :‬ ‫ةا‬ ‫تا‬ ‫ا‬ ‫• 2-‬
‫وء‬
‫ِ‬ ‫ّ ن‬ ‫س أداء ا‬ ‫ل‬ ‫ن وراء‬ ‫داء. و ت ا‬ ‫رادف‬ ‫وم‬ ‫دم ا‬ ‫ا‬
‫م‬ ‫وذج‬ ‫وم‬ ‫دا‬ ‫ن 8991 ا‬ ‫ّ‬
‫و ا د(. و دا‬ ‫ّ ) ا راءة و ا‬ ‫درات ا‬ ‫رف‬
‫ت‬ ‫ف ا‬ ‫ّت و و إ‬ ‫ن ار‬ ‫م ، اط‬ ‫ا‬ ‫ن و‬ ‫دة‬ ‫ّ ت5 ا‬ ‫ا‬
‫م‬ ‫د د ؤ رات وا‬ ‫ّم إ‬ ‫ن أدوات س أداء ا‬ ‫ء‬ ‫رى. و د أ‬ ‫ّ ا‬ ‫ا‬
‫ت.‬ ‫ا‬
‫ر ‪ ( National Council of Teachers of mathematics) NTCM‬وھو‬ ‫د‬ ‫ذك‬ ‫ونأ‬
‫م‬ ‫و ت و طرق ا در س و‬ ‫ر و دة‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫طو ر و ّ ا‬ ‫دف إ‬
‫ت.‬ ‫ا‬
‫ا:‬ ‫• 3-‬
‫ر‬ ‫ت وا‬ ‫ت ن ا‬ ‫طو ر‬ ‫" ھ ر وس" )‪( HARMOS‬‬ ‫رف ر‬ ‫إط ر‬ ‫م‬
‫ّ‬
‫ّ‬ ‫ا واد ا‬ ‫ت‬ ‫دد‬ ‫م ن‬ ‫ا‬ ‫م ا ّو ّ ل إ ْ‬
‫ّ‬ ‫س‬ ‫رھ وذ ك‬ ‫وا‬
‫ّ‬
‫ّ ت و ا وم ا ط ّ .‬ ‫ّ ت و ار‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ا‬
‫س )‪(standard‬‬ ‫ما‬ ‫.‬
‫ت ا دة ن‬ ‫نا و‬ ‫و‬ ‫و ّ و‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫س )‪ (standard‬إ‬ ‫رة‬ ‫ود‬
‫ن.‬ ‫د ن أو ا‬ ‫ل‬ ‫ل رق‬
‫4‬
‫.‪Algora. Normes et démarches de qualité : état des lieux des études et projet‬‬
‫‪http://ressources.algora.org/reperes/economie/qualite/normes.asp‬‬
‫5‬
‫، ص، 5.‬ ‫ا ر‬
‫51‬

16. ‫ة‬ ‫.و ر م ن‬ ‫دة ا ظ م ا ر وي و و‬ ‫ّ‬
‫دأ‬ ‫ري‬ ‫وذج‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫وا‬
‫رھ إ دى أھم‬
‫ّ‬ ‫دھ‬ ‫ا‬ ‫تإ‬ ‫و ا د ت، ن ا ر‬
‫ّ‬ ‫لا‬ ‫س‬ ‫ر وا‬ ‫ا‬
‫ر ء.‬ ‫ا د تا و ّ‬
‫ن‬ ‫دد ا د ا د‬ ‫ا ر و . وھ‬ ‫دارة ا ظ‬ ‫ا دة‬ ‫دئ ا و‬ ‫ھ ا‬ ‫سا ر‬ ‫"‬
‫ق‬ ‫ون‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫. و م و ف ھذه ا‬ ‫وغ در‬ ‫ت ا وا ب ا‬ ‫ا‬
‫ر." )‪(K. Maag-Merki‬‬ ‫ن طر ق إ راءات ا‬ ‫ن‬ ‫ث ا دأ‬ ‫ن‬ ‫رنا‬ ‫ا‬
‫ل ا دا و‬ ‫س ا ّ و ن) ‪ ( standards de formation‬ا ھداف ا ر‬
‫ّ‬ ‫ط‬ ‫"‬
‫ا ل‬
‫ّ‬ ‫ّم ا‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ت اّ‬ ‫رف ا‬
‫ّ‬ ‫ودة. وھ‬ ‫ت در ّ‬ ‫ل‬
‫وذ ك ْو‬ ‫ا در ّ و‬ ‫ا‬ ‫سا ّ ونإ‬ ‫ّ‬
‫دد ]...[. ر‬ ‫وى‬ ‫دود‬
‫ن ا ّ ق ن دى أداء ا ّ ظ م‬ ‫أ‬ ‫د ، وھو‬ ‫تا‬ ‫با‬ ‫ا ت ن دى ا‬
‫ّ 6".‬ ‫ا ر وي‬
‫د ن. و "‬ ‫ل‬ ‫رق‬ ‫و‬ ‫ت اّ‬ ‫ن ا ْو‬ ‫و‬ ‫رة ن‬ ‫ذ،‬ ‫س ھو ،‬
‫ط‬ ‫صا‬ ‫و‬ ‫دئ ا و‬ ‫ا وا د وا‬ ‫ن‬ ‫،‬ ‫رف‬ ‫أ دت ن ل ھ‬ ‫و‬
‫ن 7."‬ ‫ق‬ ‫وى ن ا ودة ا‬ ‫ن‬ ‫،و‬ ‫و‬
‫س:‬ ‫ّ‬ ‫د ا‬ ‫1.ا‬
‫ّ‬ ‫أن و ّ‬ ‫ر دة أ د ن‬ ‫ْن ا‬ ‫ذ‬ ‫ا‬ ‫ل ا ّر‬ ‫س‬ ‫دد ا‬ ‫إن‬
‫ّ‬
‫دف ورة‬ ‫وأن‬ ‫ا رى ن‬ ‫ا ّ ظ م ا ر وي و و ّ‬ ‫م‬ ‫م و ا‬ ‫ون‬
‫أ رى.‬ ‫ّ‬
‫دد ن‬ ‫ّ‬ ‫وى در‬ ‫ّ أو‬ ‫در‬ ‫ظرة‬ ‫ّم ا‬ ‫ا‬
‫6‬
‫‪INRP (2005) :Standards, compétence de base et‬‬ ‫‪socle commun. Les dossiers de la veille‬‬
‫7‬
‫-‪European Quality Observatory. La qualité en e-learning : utilisation et diffusion des approches qualité en e‬‬
‫,‪learning en europe. Luxembourg : CEDEFOP‬‬
‫) ‪http://www2.trainingvillage.gr/etv/publication/download/panorama/5162_fr.pdf‬‬
‫: )‪Mid-Continent Research for Education and Learning's (McREL‬‬
‫‪http://www.mcrel.org/compendium/browse.asp‬‬
‫61‬

17. ‫و ت‬ ‫ا‬ ‫ا وظ ف‬ ‫ا رھ ت‬
‫ّ‬ ‫ت‬ ‫ا‬
‫ا د‬ ‫روّ‬ ‫• وظ‬ ‫ا ل‬ ‫و‬ ‫و تا ّ ون •‬ ‫و د‬‫ْ‬
‫ا ّ ر وي‬
‫ــ س ا ّ ــ و ــــــن‬
‫ا و ط‬ ‫ّ‬ ‫• وظ‬ ‫ق ْودة‬ ‫•‬ ‫ن‬ ‫و د ا راء‬‫ْ‬
‫ا ّ ون‬ ‫ا ّر‬ ‫ر‬
‫ا‬ ‫• وظ‬ ‫م وا ق‬ ‫• إ‬ ‫ر د ا ّ م ا دا‬
‫ّ‬ ‫ْو‬ ‫ا وارد وا ردود‬ ‫وا ر‬
‫ا ّ ر وي‬
‫س:‬ ‫فا‬ ‫2. أ‬
‫•‬
‫د‬ ‫وا م ا‬ ‫ّر‬ ‫ّ‬ ‫ل ا ھداف ا‬ ‫ّم. و ھو‬ ‫و ت ا‬ ‫ا ھ م و‬ ‫و‬ ‫م‬
‫ّ‬
‫.‬ ‫ت وأھداف ا ّ ّم و‬ ‫و ت ا واد وا‬
‫:‬ ‫•‬
‫د‬ ‫ن‬ ‫رات و‬ ‫ا‬ ‫ر ز‬ ‫ساّ‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫ا ر زأ‬
‫أو ا دي.‬ ‫وا‬ ‫ّ‬
‫سا دا د‬ ‫ت‬ ‫س در ت و‬
‫•‬
‫ر ت ا ّدر س و و ن إط ر‬ ‫ا د ت و ّ ت ا ّ ّم ا در‬ ‫ّ ا س ا ذي ر ّ ز‬
‫دة ا ر ّ : «‬ ‫او ت ا‬ ‫ا ّ در س و وارد ا در " س رص ا ّ ّم") ھو ا ن‬
‫.» ‪.( opportunity-to-learn standards‬‬
‫:‬ ‫ا ّ‬ ‫4.‬
‫.‬ ‫ص‬
‫ّ‬ ‫دئ ا‬ ‫ا‬ ‫ّ‬
‫وى ا دة و‬ ‫ّ‬
‫دد‬ ‫•‬
‫دا ن أي و ل.‬
‫ّ‬ ‫م‬ ‫و دى إ‬ ‫لد ا‬ ‫ق ن‬ ‫و‬ ‫•‬
‫71‬

18. ‫ّ‬ ‫در‬ ‫رات ا ّ ّم‬ ‫ر ن‬ ‫ل‬ ‫تا‬ ‫را‬ ‫ْن ا‬ ‫ذ‬ ‫:‬ ‫•‬
‫و ت ا در ّ .‬ ‫وى ن ا‬ ‫أو‬
‫ّم.‬ ‫لا‬ ‫د ا وھر ّ‬ ‫ب نا‬ ‫•‬
‫ّم و .‬ ‫ا‬ ‫و ب ا ذي و ّ ب‬ ‫ا‬ ‫كا د‬ ‫وى ا‬ ‫ّ‬
‫ددة‬ ‫رھ‬ ‫:‬ ‫•‬
‫ف‬ ‫س ْن‬ ‫ز ا‬ ‫و ت ا ّ ّك‬ ‫إ‬ ‫:‬ ‫•‬
‫رو‬ ‫دود‬ ‫ّ ن‬ ‫تا‬ ‫ر د طور‬
‫ّ‬ ‫. و ھو‬ ‫و‬
‫ّ‬ ‫و‬ ‫و تا‬
‫ّ‬
‫ددة.‬
‫ّ‬ ‫ا‬ ‫ف ا ر ء‬ ‫رھ رھ ت و ب‬ ‫س‬ ‫: إن ا‬
‫ّ‬ ‫•‬
‫، ط ب وارد د ّ و ر ّ .‬ ‫ا روّ‬
‫:‬ ‫ا ّ‬ ‫5.وظ‬
‫:‬ ‫سا ّ ون‬ ‫ن أھ ّ‬
‫لأ م‬ ‫را‬ ‫أن‬ ‫ن‬ ‫دف.وھو‬ ‫ل ا ّ ر وي ا‬ ‫ا‬ ‫ْ‬ ‫ّر ز‬ ‫ھو د ر‬ ‫- إ راز‬
‫ل‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ا ّر و ّ . و ّ‬ ‫دة ا ؤ ّ‬ ‫م ا دا و ّ ا وط‬
‫ّ‬ ‫ا د ن ا ر و ن دراك ا‬
‫ا ّ م و ا ّ ّم.‬ ‫و‬‫ْ‬ ‫ط‬
‫.‬ ‫لا‬ ‫أ‬ ‫ول‬ ‫نا‬ ‫راء دف إ‬ ‫ر و و د ا راء ن‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫-‬
‫م.‬ ‫ا‬ ‫ودة‬ ‫ق‬ ‫تا‬ ‫و تا و‬ ‫ر ن‬ ‫-ا‬
‫.‬ ‫و‬ ‫ن ود‬ ‫و‬ ‫ا رو و د‬ ‫تا ؤ‬ ‫ط‬ ‫لا‬ ‫دة ا‬ ‫-‬
‫:‬ ‫سا ّ ون‬ ‫ص أھم وظ ف‬
‫ّ‬ ‫ن‬
‫:‬ ‫•‬
‫و ت‬ ‫د دا‬ ‫ا ظ رات. و رح‬ ‫س ا ّ و ن رھ ت ا ّ ظ م ا ّ ر وي إ‬ ‫ر م‬
‫ف د‬ ‫سا ّ ون‬ ‫ّ .‬ ‫ّ‬
‫إط ر دة‬ ‫ّ ون‬ ‫ا‬ ‫ب أن‬ ‫ت اّ‬ ‫ا‬
‫81‬

19. ‫ت واء ظ م‬ ‫و‬ ‫ف ا ؤ ّ ت ا ّر و ّ ا‬ ‫ھو ط وب ن ا درس‬
‫ّ‬
‫ؤ ا رص.‬ ‫دإ‬ ‫دم د ت روّ‬ ‫ّن ن‬ ‫ذك‬ ‫ّ ن. و ھ‬ ‫ر وي‬
‫:‬ ‫•‬
‫و ت‬ ‫م‬ ‫ّم وو ف إ راءات‬ ‫ھو ط وب إ‬ ‫د دھ ا د ق‬ ‫ل‬ ‫ن‬
‫ْن‬ ‫رھ أداة ط‬ ‫ا د ت ا ّر و ّ‬ ‫س ا ّ و ن ن را‬ ‫ّن‬ ‫ب‬ ‫ا‬
‫ّ‬ ‫ن ا واد ا ّ‬ ‫ْ‬
‫أو‬ ‫ّ‬
‫دة‬ ‫سا ّ ون‬ ‫د‬ ‫ت وا د ت ا ر و ّ .‬ ‫ا وا‬
‫أّ‬ ‫ودة‬ ‫ا‬ ‫با‬ ‫ّم ط‬ ‫ا‬ ‫ا وا ب‬ ‫ا‬ ‫ّ إ‬ ‫رة ا‬ ‫ا‬
‫ول‬ ‫ا‬ ‫وى ا‬ ‫ّن‬ ‫و دودھ .‬ ‫ا دا و‬ ‫د ّ‬ ‫ْ‬
‫ف أو‬ ‫ر د ا درس إ‬
‫ّ‬
‫ط‬ ‫ا ّ ّم‬ ‫دور‬ ‫تا ّ‬ ‫ّ ر و ف ا و ل و ا و ط وا ّ‬
‫ردود‬ ‫وى ا ّ م ا ر‬ ‫.أّ‬ ‫ّ‬
‫دد‬ ‫س ا‬ ‫ْوء ا‬ ‫ا ّ ّم‬ ‫م‬
‫ل إ دى‬ ‫ّ ون‬ ‫وط‬ ‫س‬ ‫دد‬ ‫ن ا ْول إن‬
‫ّ‬ ‫ا ّ ظ م ا ّ ر وي و ا ؤ ّ ا ّ ر و ّ‬
‫ّ‬
‫ّ‬ ‫دة‬ ‫( ا‬ ‫ء )‬ ‫رات ا‬ ‫أھم ا دوات ا ر دة‬
‫ّ‬
‫ا ْودة.‬
‫•‬
‫ف ن‬ ‫ّ‬
‫س ا دة ذ ك‬ ‫ا‬ ‫ط ق ا ّ ون‬ ‫ن ْ س در‬ ‫ّ‬ ‫إن ا ط ت ا‬
‫ّ‬
‫دل‬ ‫راءات ا ز‬ ‫ذا‬ ‫ذك‬ ‫أداء ا ّ ظ م ا ّ ر وي، و‬ ‫ت‬ ‫واطن ا وة و ا‬
‫ّ‬
‫ق‬ ‫تا‬ ‫و تا و‬ ‫ّر ن‬ ‫ر أّ‬ ‫ْودة ا د ت ا ّ ر و ّ‬ ‫وا ق‬
‫ذ ا درس رارا ا ّ د ّ ا‬
‫ّ‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫وى ا‬ ‫م و ا ّ ّم. و م ذ ك‬
‫ّ‬ ‫ودة ا‬
‫ّ .‬ ‫ب دى‬ ‫وى ا‬ ‫ود‬ ‫إ‬ ‫ن ورا‬ ‫ر‬
‫ءا‬
‫91‬

20. ‫طق ن ا‬ ‫ّ . وھ‬ ‫س ا طوات ا‬ ‫س واء أ ت وط ّ أو دو ّ‬ ‫ءا‬
‫ا طوات‬ ‫ر‬ ‫ءا‬ ‫ص‬ ‫ن‬ ‫م .و‬ ‫و ره وا‬ ‫ر ددو و إ‬ ‫إ‬
‫:‬ ‫ا‬
‫س د د.‬ ‫إ‬ ‫1- ا‬
‫ز.‬ ‫وإ داد ا طوط ا ر‬ ‫ا و‬ ‫2- ا درا‬
‫روع.‬ ‫ا ْو ول إ ْ ا م‬ ‫لا ّ‬ ‫3-‬
‫روع.‬ ‫نا‬ ‫ا ق‬ ‫و ا ّو ّ ل إ‬ ‫عا ّ‬ ‫4- ا‬
‫روع.‬ ‫وا‬ ‫ا ّ وت‬ ‫د طر‬ ‫5- ا‬
‫س و ره.‬ ‫م‬ ‫6- ا‬
‫د‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫لا‬ ‫ا‬ ‫ء‬
‫ا‬ ‫ا‬
‫02‬

21. ‫ّ‬ ‫ا‬ ‫با‬ ‫ّ ا‬ ‫أھ‬
‫ل ذات‬ ‫ّ‬
‫ر دة أ د‬ ‫ا ّ وا ل. و ذا ا‬ ‫ا ط ق وظ‬ ‫أھ ّ‬ ‫ددة‬ ‫وظ ف‬
‫ف‬ ‫ل‬ ‫ر وا د ج وا‬ ‫ر نا‬ ‫ا‬ ‫دة‬ ‫ن أھم ا وا ل ا‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ر ن.‬ ‫و‬
‫ت.‬ ‫ن أ راد و‬ ‫و تا‬
‫ج‬ ‫ف ا واد ا در ّ‬ ‫ذ ك أن‬
‫ّ‬ ‫م. و‬ ‫ّ‬ ‫ا داة ا‬ ‫ا‬ ‫،‬ ‫ق ا در‬ ‫ا‬ ‫و‬
‫ّ‬ ‫ب واد ل ا وم ا ر‬
‫ّ‬ ‫ا‬ ‫ْ‬
‫ن دور‬ ‫وث‬ ‫ت و ّ . و د أ ت دة‬ ‫إ‬ ‫ا‬
‫ّ‬ ‫ل ظ م ر وي‬
‫ّ‬ ‫ر زّ‬ ‫وأ‬
‫ّ‬ ‫لا ّ‬ ‫ن او ھ‬ ‫ْ رھ . و ذ ك‬ ‫و‬ ‫وا ط‬
‫.‬ ‫ن ا ّ ّم ا در‬ ‫ا را ل ا و‬
‫ّ‬ ‫ا‬ ‫ل ا ّ‬ ‫ا ّ‬ ‫در ا ّ‬
‫ت‬ ‫د ا ّ ّ ور ا م‬ ‫م◌ّ ا‬ ‫ا ّد‬ ‫ّ‬ ‫ا ر ّ‬ ‫ا ّ‬ ‫س ا ّ ون‬ ‫ء‬ ‫ّ‬
‫ل اّ‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ا را .‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫8‬
‫ّ‬ ‫ار‬
‫ّ‬ ‫ا را‬ ‫ا ر ّ ا وارد‬ ‫ا ّ‬ ‫ا ّ ون‬
‫ھ‬ ‫ّ زة‬ ‫ا ھداف ا‬ ‫و و إ‬ ‫و‬
‫ّ‬ ‫مإ‬
‫ّ‬ ‫ا ر ّ‬ ‫ت واد ا ّ‬
‫ّ‬ ‫ْ‬
‫ر ت دورھ إ‬
‫ّ‬
‫رأة‬ ‫ا ّ ور ا ّو‬
‫ّ‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ّ‬ ‫ار‬
‫ّ‬ ‫ا را‬ ‫ور ا ذي ا‬
‫ّ‬ ‫ا‬
‫ّ‬ ‫ّ ا ر ّ وا‬ ‫تا‬ ‫را ة ا‬ ‫ذك إ‬ ‫ّ وازي‬ ‫ْ‬ ‫أ رى. و د‬ ‫ن‬ ‫ا‬
‫ا ذات و د ل ا وك...(‬ ‫را‬ ‫و ت وا ّ وا ل،‬ ‫ا‬ ‫وو‬ ‫ت، ْوظ ف‬ ‫) ل ا‬
‫ّ‬
‫ر...(.‬ ‫و ا رام ا‬ ‫و ما ّ‬ ‫ا وك ا ّ وا‬ ‫ّ )إ داء ا رأي، ر‬ ‫وا‬
‫ا د‬ ‫در‬ ‫ّ‬
‫و ا ط ا ّ ذّ‬ ‫9‬
‫وا ّ م ا در‬ ‫ّر‬ ‫د ا ون ا ّ ْو‬ ‫م ذك ا‬
‫01‬
‫:‬ ‫سا ون ذ ر‬ ‫وط دة‬ ‫ه ن إ دات‬
‫را‬ ‫ر د ا ّد ّ ت ا ّر و ّ ا‬ ‫ْ‬
‫ب ا رار ن ؤ رات و و ّ‬ ‫نأ‬ ‫•‬
‫وا ّ د ل.‬
‫نا ّ ما‬
‫8‬
‫ر 4002.‬ ‫،‬ ‫ا‬ ‫در‬ ‫ّ‬ ‫ار‬
‫ّ‬ ‫ا را‬
‫و ا ّ م ا درس : ا ون دد03-2002 ر‬ ‫ا ون ا ّو‬
‫9‬
‫2002.‬ ‫22 و‬ ‫ر‬
‫ا د 2002-7002.‬ ‫در‬ ‫ذّ‬ ‫ّ‬
‫ح ا ّ ر وي ا د د: ا ط ا‬ ‫ا‬
‫01‬
‫12‬

22. ‫ل 46(11.‬ ‫)ا‬ ‫وا ر‬ ‫م ا ذا‬ ‫وع ا ؤ ّ ا ّ ر و ّ‬ ‫•‬
‫ل56(21.‬ ‫ر ْو ّ .) ا‬ ‫د ؤ رات و‬ ‫م ردود ا ّ م ا در‬ ‫•‬
‫ا ر ّ.‬ ‫ّم ا ّ‬ ‫• أھ ّ‬
‫ت‬ ‫ھ ّ‬ ‫ا‬ ‫• ا‬
‫ا ر ّ .‬ ‫ّ ّ ا ّ‬ ‫دئ‬ ‫•‬
‫ط.‬ ‫إط ر‬ ‫ا ر ّ‬ ‫در س ا ّ‬ ‫ّ‬ ‫ر ا ّ وا‬ ‫دا‬ ‫• ا‬
‫م‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ا ّ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ّ‬ ‫ا‬ ‫لا ّ‬ ‫ت‬ ‫ھ‬
‫يا ّ‬ ‫ا ّ‬
‫11‬
‫، ص.74.‬ ‫در‬ ‫ا‬
‫21‬
‫، ص.84.‬ ‫در‬ ‫ا‬
‫22‬

23. ‫ّ‬ ‫واد ا ّ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ و كا‬ ‫ره ن ا ّ ّ ت ا‬ ‫د ا ّ ظ م ا ّر وي ا ّو‬
‫ت‬ ‫أر‬ ‫إ‬ ‫ر‬
‫ّ‬ ‫ل اّ‬ ‫ا‬ ‫ا ر ّ‬ ‫ا ّ‬ ‫ر‬ ‫ھد‬ ‫. و‬ ‫وم ا‬
‫إط ر‬ ‫ت‬ ‫.و رع ل ن ا‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫جا‬ ‫وا‬ ‫ب واد ا ّ وا ل ا وي وا راءة و وا د ا ّ‬
‫ّ زة.‬ ‫ن ا ھداف ا‬ ‫إ‬ ‫ر‬ ‫و ت‬
‫ّ‬ ‫ّ ّ‬
‫ل دة إ‬
‫دة:‬
‫ّ‬ ‫ا‬ ‫لإ‬ ‫ا‬ ‫1.‬
‫ر‬ ‫ور ا‬
‫زا أ‬
‫ر‬ ‫وّ‬
‫ا و ت‬
‫ا ّ وا ّ‬
‫وظف ا‬ ‫ّم‬ ‫وا ل ا‬ ‫و‬ ‫رأ‬
‫ا ّ و ّ و وا د‬ ‫لا ّ ا ر ّ‬ ‫وظ‬ ‫و‬‫ّ‬
‫ار م‬ ‫و‬ ‫ء‬ ‫درا‬
‫ا ّ وا ل‬ ‫ا‬
‫ّ‬
‫وظ‬
‫و‬
‫ّ‬ ‫أ ط‬
‫نا‬
‫ّ ة:‬ ‫ا ھ اف ا‬ ‫إ‬ ‫و‬ ‫ّ‬ ‫دّة إ‬ ‫ا‬ ‫2.‬
‫32‬

24. ‫وي:‬ ‫• 2-1 - دة ا وا ل ا‬
‫زا‬ ‫ور ا ر‬
‫ر‬ ‫وّ‬ ‫أ‬
‫ا و ت ا ّ وا ّ‬
‫ّم ط‬ ‫ط‬ ‫ّل ط‬
‫دل ره‬‫ّ‬ ‫•‬ ‫و‬ ‫•‬
‫ش رة‬ ‫•‬ ‫ت‬ ‫•‬
‫ب‬ ‫•‬
‫ا ر‬ ‫ؤول‬
‫ّ‬ ‫•‬
‫رب‬ ‫•‬
‫د‬ ‫•‬ ‫•‬
‫ن‬ ‫•‬ ‫ا‬
‫ر‬ ‫ظره‬ ‫و‬
‫دا‬ ‫• د‬
‫ر‬ ‫أو‬ ‫• د ر ا وار‬
‫زل، ّ م‬ ‫•‬
‫ص‬ ‫•‬
‫أدوارا‬
‫:‬ ‫و‬
‫ّ‬ ‫• 2-2- دة ا راءة و‬
‫ّ‬
‫42‬

25. ‫و‬ ‫رأ‬
‫وظ‬ ‫و‬‫ّ‬
‫ء‬ ‫درا‬
‫ا‬
‫ت‬ ‫ل‬ ‫ذ و‬
‫ْ‬ ‫رف‬
‫ّ‬ ‫ّص إ‬‫ّ‬ ‫ّل ا‬ ‫ّ‬ ‫رأ‬
‫ا و ت‬ ‫د ّ ن ا ّص‬
‫ّ‬ ‫ا ّص‬
‫ّ‬ ‫و‬ ‫و‬‫ّ‬
‫وا ّ ل‬ ‫و‬ ‫و/أو‬ ‫ْ‬ ‫ّن‬
‫ا د‬ ‫ت‬ ‫ن‬
‫. رأ‬ ‫. ر ن‬ ‫زل‬ ‫.‬ ‫. رح‬ ‫راءة‬
‫واطن‬ ‫ذو‬ ‫ردات‬
‫ا ّص‬
‫ّ‬
‫ا ل‬
‫ا ّص‬
‫ّ‬ ‫رج‬ ‫.‬
‫. ث ن‬ ‫رّ‬ ‫راءة‬
‫ا ر‬
‫و .‬ ‫لّ ض‬ ‫.‬
‫ا‬ ‫. رف‬
‫. ّص‬ ‫ا را ن‬ ‫راءة‬
‫. دي رأ‬ ‫ا ّص‬
‫ّ‬ ‫ا ّ زة ص‬
‫ّ‬
‫و‬ ‫. رح‬ ‫. رف وع‬
‫ْ‬ ‫ّ‬
‫ا ص‬
‫ّ‬
‫ّ :‬ ‫ا‬ ‫ا ّ‬ ‫أ‬ ‫3. ھ‬
‫52‬

26. ‫ا ّ ط‬ ‫ط‬ ‫ا ّ ط‬
‫ن ا ّ وص‬ ‫و‬
‫ّ‬ ‫ت م أ ل‬ ‫و ون ن و ت‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ط أ‬
‫رة ر و ط‬ ‫رة ط ب ا درس و ا راب أو ْ ر‬
‫ّ‬ ‫و‬ ‫ا‬
‫أ رى راد و وو ل إذا ا ر دات و ا ط ت.‬
‫ّ‬ ‫ت‬ ‫ا‬
‫ّ ورات ْو و ّ ر‬ ‫ا ط ب و ؤو و‬
‫ّ‬ ‫درك ا ّم ا‬
‫ول‬ ‫ّ . وا و ت ا‬ ‫إ ا د ا ّ اّ‬ ‫ار ط ت‬
‫ر.‬ ‫در راء و دل و د ل‬ ‫وا ل‬ ‫وع ل ن ا ّ‬ ‫ا‬
‫ّ وا ط‬ ‫لو ّ‬ ‫ود‬ ‫ل ا ّ ر ن ا‬ ‫ّ ن‬ ‫ط‬
‫وّ‬ ‫ا ّ‬ ‫م‬ ‫ا ّ‬ ‫وظف‬ ‫ن ا م. و ھ‬
‫ط‬ ‫ء‬ ‫ق و‬ ‫طط و ا‬ ‫ت ا ّ‬ ‫ّ و‬ ‫ّ و ا‬ ‫وا‬ ‫ا ّ وا ل‬
‫ق‬ ‫وا ل‬ ‫و أ دھ . و ل وا د ا ّ‬ ‫ف و‬
‫ّ‬ ‫و ّ‬
‫ب‬ ‫ا وا ن ّر ن أ ره و وا . ط ّ‬ ‫وا ل. و‬ ‫و طراف ا ّ‬
‫ن ا ّم ا ه إ ا دث وا و وج إ وا ه و إدراك‬ ‫ھذه ا‬ ‫ھ‬ ‫ا‬
‫ت ا و ...(‬ ‫د ن أدوات ظ ّ و ْ ر ظ ّ ) إ رات، ر ت،‬
‫ف‬ ‫ار ط ت ْ ن‬ ‫وإ‬ ‫ْو‬ ‫رئ م ا روء و ء‬ ‫ط‬
‫ّ ت ذات‬ ‫و ّ . وھ‬ ‫و و ا و وج إ أ ده ا ّ وا ّ وا ّ‬ ‫ّ‬
‫رئ.وا رئ ا ر ّ ر‬ ‫را ّ ت ا راءة و ا ّ ت ا ط و ن ا‬ ‫ا راءة‬
‫و‬ ‫ؤ ّرات ا و رة‬ ‫وا‬ ‫ب را و ر ا ّ‬ ‫ا روء و ؤو‬
‫ّ‬
‫رن‬ ‫ن أ ره‬
‫) رد، و ف،‬ ‫ط وب: ط ا‬ ‫ر ر وص وا‬ ‫ط ل‬
‫و ّ وا ء ھو‬ ‫ا ّ‬ ‫م ْوظ ف‬‫ا ّ‬ ‫و ّب‬ ‫ر ...(. و‬
‫ّ ق وا و ّ .‬ ‫ب‬ ‫ا‬
‫ل ذك‬ ‫رزھ ا ّ وظ‬ ‫تاّ‬ ‫ا ّم أن ل ا‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫طتا‬ ‫فا‬ ‫ر ره‬ ‫را‬ ‫طا‬ ‫ا ّ ططو ر‬
‫وب‬ ‫ما صا‬
‫ّ‬ ‫ن وا د ا ّ و وا د ا ر م.وا ّم أ ء ذ ك د و إ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫راھ رور ّ .‬ ‫و إ راء ا ّ د ت ا‬
‫ّ :‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫4.‬
‫62‬

27. ‫ت‬ ‫ّ ن ا درات وا‬ ‫ب‬ ‫ّ‬ ‫ط ا ّ‬ ‫ّ ت وا‬ ‫و ّل ا ّ ّ ّ و ر ت ا ّ م‬
‫ّ‬ ‫أ رى)‬ ‫ن‬ ‫در‬ ‫ّ و ا ّ ر ن( و را‬ ‫ّت ا ّ‬ ‫) او‬ ‫ودة ن‬ ‫ا‬
‫ّ ت(.‬ ‫رات ن‬ ‫ا‬
‫ّ‬ ‫دة‬ ‫ق ا ّ ّ ت. وھ‬ ‫دف‬ ‫ّة‬ ‫ّت‬ ‫ّ‬
‫دو‬ ‫ّ‬ ‫ط ا ّ‬ ‫ّ ت وا‬ ‫ا‬
‫ط ْ ن:‬
‫ّ‬
‫ز و ددة.‬ ‫ّ ت‬ ‫إ‬ ‫ر‬ ‫ط وا ّ رنا ّ اّ‬ ‫ا‬ ‫•‬
‫ّ‬
‫ْ ن دة‬ ‫لو‬ ‫دھ‬ ‫با‬ ‫دة‬ ‫ون‬ ‫دة‬ ‫ّ وھ‬ ‫ّتا د‬ ‫او‬ ‫•‬
‫ت.‬ ‫ّ‬
‫ل أداءات‬ ‫ّ ن‬ ‫ن لا‬ ‫ول ا‬ ‫تا‬ ‫نا‬ ‫و ت ا طو‬ ‫ما ّ ر نا‬
‫ّ‬
‫.‬ ‫ما‬ ‫نا‬ ‫ا و‬ ‫نا ر‬ ‫ا‬ ‫ّ‬
‫ا در‬ ‫ظرة‬
‫:‬ ‫ا‬ ‫ا ّ‬ ‫ّ د‬ ‫ا‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ا ّ‬ ‫ا‬ ‫5.‬
‫ا ـــــ ر ّ ـــ‬ ‫أ ــ ط ا ّــــ‬
‫جا‬ ‫ا‬ ‫وا د ا ّ‬ ‫ا راءة‬ ‫وي‬ ‫ا ّ وا ل ا‬
‫ا‬
‫ّ‬ ‫و‬
‫ّ‬ ‫و‬ ‫رأ‬ ‫ور ا ر زا‬
‫ّ وظف‬ ‫و وا د‬ ‫وظف ا‬
‫ار م اّ‬ ‫ء‬ ‫درا‬ ‫وظ‬ ‫ر‬ ‫وّ‬ ‫أ‬ ‫ون‬
‫ّ‬
‫نا‬ ‫أ ط و‬
‫ّ‬ ‫وا ل‬ ‫ّ‬
‫ا‬ ‫ّ‬ ‫ا ّ و ت ا ّ وا‬
‫ا‬
‫طب‬ ‫ت‬
‫ؤول ا ط ب‬
‫ّ‬ ‫ـ ــ ل‬
‫ا طب‬
‫م‬ ‫ّر ن ا‬
‫وظف ا راءة ا ر ّ‬
‫ــــ ــرأ‬
‫د ل نا‬
‫وظف ا راءة ا‬
‫ء نو‬
‫را ن‬
‫ردات‬ ‫رح‬
‫ـــ ــ ّل‬
‫رج ا ر‬
‫72‬

28. ‫ّ /‬ ‫ّ ف ا ر: ر‬
‫ر ّ‬
‫ّ زة‬ ‫رف ا را ن ا‬
‫ّص‬
‫ّ‬
‫رف وع ا ّ ص‬
‫ّ‬ ‫ْ‬ ‫ّ‬
‫:‬ ‫ا‬
‫ء ا ّ رة‬ ‫ّز ا‬ ‫ّ ص ا ّص‬
‫ّ‬
‫رف‬ ‫ءا‬ ‫نا‬
‫ر‬ ‫ّر ر ب‬
‫ّ‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫ّ‬ ‫ا‬ ‫ا‬
‫ّ ت‬ ‫ضا‬
‫ّ‬ ‫و‬
‫ر ض‬ ‫رف‬
‫ّ‬
‫ا ّ را ب ا ز ّ‬
‫و‬
‫ـرف‬
‫ّ‬
‫راب‬ ‫ا‬ ‫رف‬
‫ّ‬
‫وظ‬ ‫ا‬
‫و‬
‫ت‬ ‫رف‬
‫ّ‬
‫ض‬ ‫ا ط‬
‫و ددا‬ ‫ا رّ ت‬
‫)ا ّ رف‬ ‫و‬
‫وا ّ ر (‬
‫ّ ز ا وظ ف‬
‫د‬ ‫ن ض‬
‫.‬ ‫را ن‬
‫ا ل:‬
‫رف ا ل‬
‫ّ‬
‫82‬