Szkoła testowanie sterowanego kontekstem to jedno z najważniejszych metod testowania promująca testerów myślących i krytycznych względem produktu. Slajdy z darmowego webinarium.

1. Szkoła testowania Context-Driven School w
(prostych) przykładach
Radosław Smilgin

2. O mnie
• Konsultant i trener
• Twórca i właściciel testerzy.pl (od 2006 roku)
• Wykładowca na Uniwersytecie Jagiellońskim i Vistuli
• Autor publikacji m.in. “Zawód tester”
• Mówca polskich i zagranicznych konferencji: TestWarez, Free Test,
CzechTest, etc., i lokalnych spotkań testerskich -> WarszawQA
• Twórca i organizator TestingCup – mistrzostw Polski w testowaniu
oprogramowania

3. • Testowania sterowanie kontekstem
– W przykładach
• Myślenie krytyczne
• Zarządzania zgodne z CDT
• Praca zespołu
• Kontekst projektu
• Automatyczne testowanie
• Miary i ich użycie
• Relacje z interesariuszami

4. Context-Driven School of testing
• Kiedy? 2001
• Kto? James Bach, Brian Marick, Bret Pettichord i Cem Kaner
• Dlaczego? 'The value of any practice depends on its context'.
• Szkoła… rozpadła się

5. Kontekst projektu
P1: Oprogramowanie samolotu
– Regulacje FAA
– 20 lat działania
– Poprawne zachowanie rozumiane
jako aspekt techniczny i
matematyczny
P2: Edytor tekstu online
– Postrzeganie zgodne z wizją
użytkowników MS Office
– Za 20 lat nikt już nie będzie o tym
pamiętał
– Krótki time-to-market
Praktyki użyte w P1 będą różne od tych w P2. Techniki użyte w P2 będą
nieskuteczne względem P1.

6. Zasady
1. Wartość dowolnej praktyki zależy od kontekstu.
2. Istnieją dobre praktyki w danym kontekście, ale nie ma najlepszych
praktyk (best practices).
3. Ludzie pracujący wspólnie stanowią najważniejszą część każdego
kontekstu projektowego.
4. Projekty zmieniają się w czasie, ale często w nieprzewidywalny
sposób.
5. Produkt jest rozwiązaniem. Jeśli problem nie jest rozwiązany, to produkt
nie działa.
6. Dobre testowanie oprogramowania jest wyzwaniem intelektualnym.
7. Tylko poprzez właściwy osąd i umiejętności, wykonywane wspólnie w
całym projekcie, jesteśmy w stanie robić właściwe rzeczy we właściwym
czasie tak, by skutecznie przetestować nasze produkty.

7. Context-Driven – Cem Kaner (1/2)
Tester sterowany kontekstem wybiera cele, techniki i dostawy (w tym
dokumentację) patrząc najpierw na szczegóły konkretnej sytuacji,
włączając w to pragnienia interesariuszy, którzy zlecili testowanie.
– Przykład: klient ma zawsze rację?
Istotą testowanie sterowanego kontekstem jest właściwy dla danego
projektu dobór umiejętności i osądów. Context-Driven School lokuje
to podejście do testowania w strukturze humanistycznej, społecznej i
etycznej.

8. Context-Driven – Cem Kaner (2/2)
Ostatecznie, testowanie sterowane kontekstem jest działaniem w
sposób najlepszy jaki potrafimy z uwzględnieniem tego co mamy.
– Przykład: korzystamy z wyroczni jakie mamy (nawet jeśli nie są doskonałe)
Zamiast próbować wdrażać „najlepsze praktyki”, akceptujemy, że
bardzo różne praktyki (nawet różne definicje popularnych pojęć
testerskich) będą działały najlepiej w różnych okolicznościach.
– Przykład: klient mówi „błąd” myśląc „defekt”

9. Context-Driven - Jamesa Bacha

10. Context-Driven - myślenie krytyczne
• „Krytyczne myślenie jest wprawną i aktywną interpretacją i
ewaluacją tego, co obserwujemy, komunikatów, informacji i
argumentów.” - Michael Scriven

11. Context-Driven a ISTQB
• ISTQB nie dostrzega CDT • CDT zwalcza ISTQB i standardy

12. Context-Driven a Agile
Agile ELEMENT Context - Driven
rekomendowane
(Przykład: dużo)
PRAKTYKI / REGUŁY
(Przykład: testy jednostkowe)
zależne od kontekstu
tyle ile potrzeba DOKUMENTACJA tyle ile potrzeba
rekomendowany MODEL
tester działa w zastanych
ramach

13. Zasady CDT w (prostych) przykładach

14. Zasady CDT w (prostych) przykładach
• Testerzy nie kierują projektem, pomagają projektowi
Defekt czy sugestia?
Priorytet czy pilność?

15. Zasady CDT w (prostych) przykładach
• Testowanie realizuje się w imieniu interesariuszy. Różne strategie
mogą być stosowane dla różnych celów jakie mają interesariusze.
– Przykład: dlaczego „losowo” zmieniają się ceny biletów przy zakupie?

16. Zasady CDT w (prostych) przykładach
• Praktyki różnych grup testerskich mogą być różne. Mogą nawet
uchodzić za niepotrzebne i nieproduktywne.
– Przykład: użyteczność kontra funkcjonalność

17. Zasady CDT w (prostych) przykładach
• Wartość każdego przypadku testowego to jego zdolność do
dostarczenia informacji.

18. Zasady CDT w (prostych) przykładach
• Wyrocznie są omylne. Nawet jeśli produkt przeszedł test to
mógł go oblać w obszarze, w którym go nie monitorowałeś.

19. Zasady CDT w (prostych) przykładach
• Różne rodzaje defektów zostaną wykryte przez różne testy. Testy powinny
być coraz bardziej wymagające kiedy produkt się stabilizuje.
– Przykład: przejdź proces kontra sprawdź walidację pola

20. Zasady CDT w (prostych) przykładach
• Standardy dają nam sugestie do implementacji działań, ale
działania są sterowane przez wymagania klienta, praktyczne
ramy i szanse w projekcie.

21. Zasady CDT w (prostych) przykładach
• Artefakty testowe są przydatne jeśli spełniają oczekiwania
interesariuszy.
– Przykład: przypadki testowe kontra sesje eksploracyjne

22. W poszukiwaniu kontekstu…

23. Podsumowanie
• Context-Driven jest podejściem, a nie techniką. Czym więcej
technik znamy tym więcej opcji posiadamy.
• Context-Driven stawia na kontrowersje, ale nie na polaryzacje.
• Do Context-Driven trzeba „dorosnąć”
• Context-Driven jest naturalnym wyborem każdego testera.
• context-driven-testing.com

24. Dziękuję za uwagę!
Pytania?
Odpowiedzi…