SlideShare a Scribd company logo
CLAUS PER ENTENDRE EL
CONFLICTE ENTRE
ISRAEL I PALESTINA
CLAUS PER ENTENDRE EL
CONFLICTE ENTRE
ISRAEL I PALESTINA
El cas d'Israel suposa una paradoxa. D'una banda, l'Estat d'Israel existeix perquè una
resolució de Nacions Unides li concedeix el dret d'existir. És el primer Estat modern
creat d'aquesta manera. Per l'altre, l'Estat d'Israel no deixa de vulnerar
sistemàticament totes i cadascuna de les resolucions d'aquesta mateixa organització
que li va donar la vida i que li va reconèixer la legitimitat de la seva existència.
Israel representa a un poble que va patir en les seves carns uns crims atroços. Anys
després és responsable de vulneracions constants del dret internacional i d'un
sotmetiment, repressió i opressió contra un altre poble marginat i repudiat: el palestí.
Introducció
(Dupuy, H. A; et al., 2014)
1914 - 1918
Jueus i àrabs
conviuen a l’actual
Palestina
1920
Els britànics
s’apoderen de
Palestina
1936 -1939
Gran revolta àrab
1930 - 1945
IIª Guerra Mundial
1948
Guerra civil en la qual
els jueus assoleixen
la seva independència
1947
Aprovació de la ONU
del pla de divisió en dos
estats: Jueu i àrab
1945 - 1946
Resistència jueva contra el Regne Unit
Expiració del control del R.U.sobre
Palestina
Línia
temporal
del
conflicte
1967
Guerra dels sis dies
1978
S’assoleix la pau
amb Egipte
1982 - 1985
Guerra del Liba
1987 - 1994
Sorgeix Hamàs
2000 - 2006
S’extenen les lluites
per 5 anys.
2008 - 2009
S’extenen les lluites
per 5 anys.
2013
Reconeixement internacional
de Palestina com estat de
ple dret
(Sala, 2023)
El sionisme és un moviment jueu que persegueix la creació d'un Estat jueu i democràtic en la Terra Promesa del
judaisme, localitzada en la Palestina històrica. Moguts per raons econòmiques i nacional-religioses, els jueus van
començar a emigrar cap a aquesta Terra Promesa en 1881. La primera onada jueva a gran escala va tenir lloc en la
dècada de 1930, en ple Mandat Britànic, a conseqüència de la persecució nazi.
La creació de l’Estat d’Israel
Amb el pas dels anys, les comunitats jueves assentades en la Palestina
històrica van anar creixent i, amb això, van augmentar els enfrontaments entre
els palestins que reivindicaven la independència i els jueus que consideraven
aquest territori com a propi. Davant aquest panorama, el Regne Unit va acudir
a Nacions Unides en 1947, que va emetre la Resolució 181. Aquesta resolució
va dividir la regió en dos Estats: un àrab i un altre jueu. A aquest últim se li va
assignar el 54% del territori.
A Jerusalem, ciutat clau per a totes dues cultures, se li va assignar un estatus
de “corpus separatum” sota un règim internacional.
(Dupuy, H. A; et al., 2014)
En 1948, Israel va guanyar la Guerra de la Independència i va passar a ocupar el 77% del territori, inclòs l'oest de
Jerusalem. Sota domini egipci va quedar la Franja de Gaza i sota domini jordà, Cisjordània (inclòs Jerusalem Est).
D'una banda, Israel considera que les potències àrabs buscaven destruir el recentment creat Estat d'Israel. Alguns
historiadors consideren que les potències àrabs van intervenir per a protegir la població palestina, mentre que uns
altres consideren que les potències àrabs van veure en el pla de partició de l'ONU una nova mostra de colonialisme
occidental.
Per als palestins aquesta guerra va ser la "Nakba" (desastre o catàstrofe). Més de la meitat de la població àrab va
ser expulsada o va fugir del territori. Entre 700.000 i 750.000 palestins i palestines van ser expulsats de les seves
llars, van perdre les seves terres i es van convertir en refugiats en països àrabs veïns, o desplaçats a Gaza i
Cisjordània.
Anys més tard, en 1967, després de la Guerra dels Sis Dies, Israel va passar a ocupar la totalitat de Gaza i
Cisjordània, generant un nou èxode de palestins d'aproximadament mig milió de persones.
(Alvarez-Ossorio & Izquierdo, 2007)
Les Guerres de 1948 i 1967
jerusalem
Per als palestins, Jerusalem Est és la capital
d'un Estat lliure palestí. Per als israelians,
Jerusalem és la seva legítima capital. Per això,
Israel es va annexionar Jerusalem Est en 1980
de manera “oficial” a través de la Llei de
Jerusalem, establint la capital d'Israel en una
Jerusalem “sencera i unificada”.
(Alvarez-Ossorio & Izquierdo, 2007)
Gaza és la presó més gran de la terra. Segons el mateix
Antonio Guterres, Secretari General de Nacions Unides,
és “l'infern en la terra”. Una de les regions on la situació
humanitària és extremadament preocupant i on viuen 1,6
milions de persones, de les quals, més de la meitat són
menors. Gaza és un dels llocs més densament poblats del
món.
Gaza
(Dupuy, H. A; et al., 2014)
Situació a Gaza Situació a Gaza
Gaza està bloquejada des de 2007 per ordre
d'Israel i milers de persones arrisquen les seves
vides amb el contraband de mercaderies amb
la frontera d'Egipte a conseqüència de les
restriccions israelianes. La població de Gaza
es troba aïllada de la resta de territoris
palestins.
Durant els anys que dura ja el bloqueig, molts
dels seus residents mai han tingut l'oportunitat
de sortir del territori.
El 38% de la població viu en situació de
pobresa. El 54% dels habitants pateixen
inseguretat alimentària i més del 75% són
beneficiaris d'ajuda. El 35% de les terres
agrícoles i el 85% de les seves aigües de
pesca són totalment o parcialment
inaccessibles a causa de les mesures militars
israelianes. Més del 90% de l'aigua de
l'aqüífer de Gaza no és potable. Al voltant
d'un terç dels articles de la llista de
medicaments essencials estan esgotats.
(Dupuy, H. A; et al., 2014)
Sota control palestí Sota control israelià
Abans de 1946 Pla de la ONU 1947 1949 - 1967 2000
Evolució del territori
(Alvarez-Ossorio & Izquierdo, 2007)
Conclusions
El conflicte entre Israel i Palestina és un tema extremadament complex i delicat que ha
portat a dècades de tensions, violència i sofriment per a totes dues parts.
És important reconèixer la humanitat i els drets de totes les persones involucrades en
aquest conflicte, així com donar suport a la cerca de solucions pacífiques i justes que
advoquin per la coexistència pacífica i la negociació per a resoldre les diferències entre
Israel i Palestina.
En última instància, una solució sostenible i duradora al conflicte requerirà un compromís
genuí de totes dues parts per a trobar un terreny comú, respectant els drets i la dignitat de
tots els involucrats.
Bibliografia
http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.4099/ev.4099.pdf
https://historia.nationalgeographic.com.es/a/fechas-clave-conflicto-entre-israel-
palestina_20318
Alvarez-Ossorio, I., & Izquierdo, F. (2007). Por qué ha fracasado La Paz?: claves para entender el
conflicto palestino-israelí. Los libros de la Catarata.
Dupuy, H. A; Margueliche, J. C.; Morgante, M. (2014) Fronteras difusas en el conflicto Israel-
Palestina: La mirada del otro en la sociedad y el territorio [en línea]. XVI Jornadas de
Investigación del Centro de Investigaciones Geográficas y del Departamento de Geografía, 1 al
2 de octubre de 2014, La Plata. En Memoria Académica.
Sala, À. (2023, 17 octubre). Las fechas clave del conflicto entre Israel y Palestina.
historia.nationalgeographic.com.es.

More Related Content

Similar to Conflicte Israel - Palestina.pdf

PròXim Orient
PròXim OrientPròXim Orient
PròXim OrientBarragan
 
PròXim Orient
PròXim OrientPròXim Orient
PròXim Orient
victorbdn
 
Pròxim Orient
Pròxim OrientPròxim Orient
Pròxim Orientcharlesbdn
 
PròXim Orient
PròXim OrientPròXim Orient
PròXim Orientmireia777
 
política i gestió educativa vaga estudiantil.pdf
política i gestió educativa vaga estudiantil.pdfpolítica i gestió educativa vaga estudiantil.pdf
política i gestió educativa vaga estudiantil.pdf
RaulGomez822561
 
Creació de l'Estat d'Israel
Creació de l'Estat d'IsraelCreació de l'Estat d'Israel
Creació de l'Estat d'Israelbanyeres
 
Israel palestina
Israel palestinaIsrael palestina
Israel palestinaMireiamasm
 
Organització de les Nacions Unides. IES Josep Tapiró.
Organització de les Nacions Unides. IES Josep Tapiró.Organització de les Nacions Unides. IES Josep Tapiró.
Organització de les Nacions Unides. IES Josep Tapiró.
Jaime P
 

Similar to Conflicte Israel - Palestina.pdf (12)

PròXim Orient
PròXim OrientPròXim Orient
PròXim Orient
 
PròXim Orient
PròXim OrientPròXim Orient
PròXim Orient
 
Pròxim Orient
Pròxim OrientPròxim Orient
Pròxim Orient
 
PròXim Orient
PròXim OrientPròXim Orient
PròXim Orient
 
PròXim Orient
PròXim OrientPròXim Orient
PròXim Orient
 
PròXim Orient
PròXim OrientPròXim Orient
PròXim Orient
 
ÈTICA: EL CONFLICTE ARABOISRAELIÀ
ÈTICA: EL CONFLICTE ARABOISRAELIÀÈTICA: EL CONFLICTE ARABOISRAELIÀ
ÈTICA: EL CONFLICTE ARABOISRAELIÀ
 
política i gestió educativa vaga estudiantil.pdf
política i gestió educativa vaga estudiantil.pdfpolítica i gestió educativa vaga estudiantil.pdf
política i gestió educativa vaga estudiantil.pdf
 
Creació de l'Estat d'Israel
Creació de l'Estat d'IsraelCreació de l'Estat d'Israel
Creació de l'Estat d'Israel
 
Israel palestina
Israel palestinaIsrael palestina
Israel palestina
 
Massada 28
Massada 28Massada 28
Massada 28
 
Organització de les Nacions Unides. IES Josep Tapiró.
Organització de les Nacions Unides. IES Josep Tapiró.Organització de les Nacions Unides. IES Josep Tapiró.
Organització de les Nacions Unides. IES Josep Tapiró.
 

More from RaulGomez822561

FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfFICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
RaulGomez822561
 
Projecció professional - manual de bones pràctiques: Integració de chatgpt(1...
Projecció professional  - manual de bones pràctiques: Integració de chatgpt(1...Projecció professional  - manual de bones pràctiques: Integració de chatgpt(1...
Projecció professional - manual de bones pràctiques: Integració de chatgpt(1...
RaulGomez822561
 
Pràctica Política i gestió educativa.pdf
Pràctica Política i gestió educativa.pdfPràctica Política i gestió educativa.pdf
Pràctica Política i gestió educativa.pdf
RaulGomez822561
 
Què passa al món?.pdf
Què passa al món?.pdfQuè passa al món?.pdf
Què passa al món?.pdf
RaulGomez822561
 
Què passa al món?.pdf
Què passa al món?.pdfQuè passa al món?.pdf
Què passa al món?.pdf
RaulGomez822561
 
Política i gestió educativa (3).pdf
Política i gestió educativa (3).pdfPolítica i gestió educativa (3).pdf
Política i gestió educativa (3).pdf
RaulGomez822561
 
Política i gestió educativa (2).pdf
Política i gestió educativa (2).pdfPolítica i gestió educativa (2).pdf
Política i gestió educativa (2).pdf
RaulGomez822561
 
Redissenyar la nostra feina.pdf
Redissenyar la nostra feina.pdfRedissenyar la nostra feina.pdf
Redissenyar la nostra feina.pdf
RaulGomez822561
 
Notícies de la setmana.pdf
Notícies de la setmana.pdfNotícies de la setmana.pdf
Notícies de la setmana.pdf
RaulGomez822561
 
Pràctica 1.pdf
Pràctica 1.pdfPràctica 1.pdf
Pràctica 1.pdf
RaulGomez822561
 
Reflexió personal.pdf
Reflexió personal.pdfReflexió personal.pdf
Reflexió personal.pdf
RaulGomez822561
 
Reflexió personal.pdf
Reflexió personal.pdfReflexió personal.pdf
Reflexió personal.pdf
RaulGomez822561
 
Pràctica - disseny d'un projecte socio-educatiu 2.pdf
Pràctica - disseny d'un projecte socio-educatiu 2.pdfPràctica - disseny d'un projecte socio-educatiu 2.pdf
Pràctica - disseny d'un projecte socio-educatiu 2.pdf
RaulGomez822561
 
CARPETA COMPARTIDA.pdf
CARPETA COMPARTIDA.pdfCARPETA COMPARTIDA.pdf
CARPETA COMPARTIDA.pdf
RaulGomez822561
 
Què passa al món?.pdf
Què passa al món?.pdfQuè passa al món?.pdf
Què passa al món?.pdf
RaulGomez822561
 
Què hem fet i què hem après de la sessió magistral del 7/11/2023.pdf
Què hem fet i què hem après de la sessió magistral del 7/11/2023.pdfQuè hem fet i què hem après de la sessió magistral del 7/11/2023.pdf
Què hem fet i què hem après de la sessió magistral del 7/11/2023.pdf
RaulGomez822561
 
Reflexió llibre "Ética para Amador".pdf
Reflexió llibre "Ética para Amador".pdfReflexió llibre "Ética para Amador".pdf
Reflexió llibre "Ética para Amador".pdf
RaulGomez822561
 
IV Congrés de Serveis Socials Bàsics i Especialitzats.pdf
IV Congrés de Serveis Socials Bàsics i Especialitzats.pdfIV Congrés de Serveis Socials Bàsics i Especialitzats.pdf
IV Congrés de Serveis Socials Bàsics i Especialitzats.pdf
RaulGomez822561
 
moraleja_gansos_ratas.pdf
moraleja_gansos_ratas.pdfmoraleja_gansos_ratas.pdf
moraleja_gansos_ratas.pdf
RaulGomez822561
 
Fitxa de personatge (autoconeixement).pdf
Fitxa de personatge (autoconeixement).pdfFitxa de personatge (autoconeixement).pdf
Fitxa de personatge (autoconeixement).pdf
RaulGomez822561
 

More from RaulGomez822561 (20)

FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfFICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
 
Projecció professional - manual de bones pràctiques: Integració de chatgpt(1...
Projecció professional  - manual de bones pràctiques: Integració de chatgpt(1...Projecció professional  - manual de bones pràctiques: Integració de chatgpt(1...
Projecció professional - manual de bones pràctiques: Integració de chatgpt(1...
 
Pràctica Política i gestió educativa.pdf
Pràctica Política i gestió educativa.pdfPràctica Política i gestió educativa.pdf
Pràctica Política i gestió educativa.pdf
 
Què passa al món?.pdf
Què passa al món?.pdfQuè passa al món?.pdf
Què passa al món?.pdf
 
Què passa al món?.pdf
Què passa al món?.pdfQuè passa al món?.pdf
Què passa al món?.pdf
 
Política i gestió educativa (3).pdf
Política i gestió educativa (3).pdfPolítica i gestió educativa (3).pdf
Política i gestió educativa (3).pdf
 
Política i gestió educativa (2).pdf
Política i gestió educativa (2).pdfPolítica i gestió educativa (2).pdf
Política i gestió educativa (2).pdf
 
Redissenyar la nostra feina.pdf
Redissenyar la nostra feina.pdfRedissenyar la nostra feina.pdf
Redissenyar la nostra feina.pdf
 
Notícies de la setmana.pdf
Notícies de la setmana.pdfNotícies de la setmana.pdf
Notícies de la setmana.pdf
 
Pràctica 1.pdf
Pràctica 1.pdfPràctica 1.pdf
Pràctica 1.pdf
 
Reflexió personal.pdf
Reflexió personal.pdfReflexió personal.pdf
Reflexió personal.pdf
 
Reflexió personal.pdf
Reflexió personal.pdfReflexió personal.pdf
Reflexió personal.pdf
 
Pràctica - disseny d'un projecte socio-educatiu 2.pdf
Pràctica - disseny d'un projecte socio-educatiu 2.pdfPràctica - disseny d'un projecte socio-educatiu 2.pdf
Pràctica - disseny d'un projecte socio-educatiu 2.pdf
 
CARPETA COMPARTIDA.pdf
CARPETA COMPARTIDA.pdfCARPETA COMPARTIDA.pdf
CARPETA COMPARTIDA.pdf
 
Què passa al món?.pdf
Què passa al món?.pdfQuè passa al món?.pdf
Què passa al món?.pdf
 
Què hem fet i què hem après de la sessió magistral del 7/11/2023.pdf
Què hem fet i què hem après de la sessió magistral del 7/11/2023.pdfQuè hem fet i què hem après de la sessió magistral del 7/11/2023.pdf
Què hem fet i què hem après de la sessió magistral del 7/11/2023.pdf
 
Reflexió llibre "Ética para Amador".pdf
Reflexió llibre "Ética para Amador".pdfReflexió llibre "Ética para Amador".pdf
Reflexió llibre "Ética para Amador".pdf
 
IV Congrés de Serveis Socials Bàsics i Especialitzats.pdf
IV Congrés de Serveis Socials Bàsics i Especialitzats.pdfIV Congrés de Serveis Socials Bàsics i Especialitzats.pdf
IV Congrés de Serveis Socials Bàsics i Especialitzats.pdf
 
moraleja_gansos_ratas.pdf
moraleja_gansos_ratas.pdfmoraleja_gansos_ratas.pdf
moraleja_gansos_ratas.pdf
 
Fitxa de personatge (autoconeixement).pdf
Fitxa de personatge (autoconeixement).pdfFitxa de personatge (autoconeixement).pdf
Fitxa de personatge (autoconeixement).pdf
 

Recently uploaded

INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
EscolaRoserCapdevila18
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
LLuelles Perera Maria del Mar
 
Revista Miroscopi 79 (AMPA Escola Joan Miró) Juny 2024
Revista Miroscopi 79 (AMPA Escola Joan Miró) Juny 2024Revista Miroscopi 79 (AMPA Escola Joan Miró) Juny 2024
Revista Miroscopi 79 (AMPA Escola Joan Miró) Juny 2024
mmcastillo01
 
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILABOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
EMMAMUOZMARTINEZ
 
llengua catalana exercicis catala_web.pdf
llengua catalana exercicis catala_web.pdfllengua catalana exercicis catala_web.pdf
llengua catalana exercicis catala_web.pdf
MireiaForcadaSabat
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
EscolaRoserCapdevila18
 

Recently uploaded (6)

INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
 
Revista Miroscopi 79 (AMPA Escola Joan Miró) Juny 2024
Revista Miroscopi 79 (AMPA Escola Joan Miró) Juny 2024Revista Miroscopi 79 (AMPA Escola Joan Miró) Juny 2024
Revista Miroscopi 79 (AMPA Escola Joan Miró) Juny 2024
 
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILABOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
 
llengua catalana exercicis catala_web.pdf
llengua catalana exercicis catala_web.pdfllengua catalana exercicis catala_web.pdf
llengua catalana exercicis catala_web.pdf
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
 

Conflicte Israel - Palestina.pdf

  • 1. CLAUS PER ENTENDRE EL CONFLICTE ENTRE ISRAEL I PALESTINA CLAUS PER ENTENDRE EL CONFLICTE ENTRE ISRAEL I PALESTINA
  • 2. El cas d'Israel suposa una paradoxa. D'una banda, l'Estat d'Israel existeix perquè una resolució de Nacions Unides li concedeix el dret d'existir. És el primer Estat modern creat d'aquesta manera. Per l'altre, l'Estat d'Israel no deixa de vulnerar sistemàticament totes i cadascuna de les resolucions d'aquesta mateixa organització que li va donar la vida i que li va reconèixer la legitimitat de la seva existència. Israel representa a un poble que va patir en les seves carns uns crims atroços. Anys després és responsable de vulneracions constants del dret internacional i d'un sotmetiment, repressió i opressió contra un altre poble marginat i repudiat: el palestí. Introducció (Dupuy, H. A; et al., 2014)
  • 3. 1914 - 1918 Jueus i àrabs conviuen a l’actual Palestina 1920 Els britànics s’apoderen de Palestina 1936 -1939 Gran revolta àrab 1930 - 1945 IIª Guerra Mundial 1948 Guerra civil en la qual els jueus assoleixen la seva independència 1947 Aprovació de la ONU del pla de divisió en dos estats: Jueu i àrab 1945 - 1946 Resistència jueva contra el Regne Unit Expiració del control del R.U.sobre Palestina Línia temporal del conflicte 1967 Guerra dels sis dies 1978 S’assoleix la pau amb Egipte 1982 - 1985 Guerra del Liba 1987 - 1994 Sorgeix Hamàs 2000 - 2006 S’extenen les lluites per 5 anys. 2008 - 2009 S’extenen les lluites per 5 anys. 2013 Reconeixement internacional de Palestina com estat de ple dret (Sala, 2023)
  • 4. El sionisme és un moviment jueu que persegueix la creació d'un Estat jueu i democràtic en la Terra Promesa del judaisme, localitzada en la Palestina històrica. Moguts per raons econòmiques i nacional-religioses, els jueus van començar a emigrar cap a aquesta Terra Promesa en 1881. La primera onada jueva a gran escala va tenir lloc en la dècada de 1930, en ple Mandat Britànic, a conseqüència de la persecució nazi. La creació de l’Estat d’Israel Amb el pas dels anys, les comunitats jueves assentades en la Palestina històrica van anar creixent i, amb això, van augmentar els enfrontaments entre els palestins que reivindicaven la independència i els jueus que consideraven aquest territori com a propi. Davant aquest panorama, el Regne Unit va acudir a Nacions Unides en 1947, que va emetre la Resolució 181. Aquesta resolució va dividir la regió en dos Estats: un àrab i un altre jueu. A aquest últim se li va assignar el 54% del territori. A Jerusalem, ciutat clau per a totes dues cultures, se li va assignar un estatus de “corpus separatum” sota un règim internacional. (Dupuy, H. A; et al., 2014)
  • 5. En 1948, Israel va guanyar la Guerra de la Independència i va passar a ocupar el 77% del territori, inclòs l'oest de Jerusalem. Sota domini egipci va quedar la Franja de Gaza i sota domini jordà, Cisjordània (inclòs Jerusalem Est). D'una banda, Israel considera que les potències àrabs buscaven destruir el recentment creat Estat d'Israel. Alguns historiadors consideren que les potències àrabs van intervenir per a protegir la població palestina, mentre que uns altres consideren que les potències àrabs van veure en el pla de partició de l'ONU una nova mostra de colonialisme occidental. Per als palestins aquesta guerra va ser la "Nakba" (desastre o catàstrofe). Més de la meitat de la població àrab va ser expulsada o va fugir del territori. Entre 700.000 i 750.000 palestins i palestines van ser expulsats de les seves llars, van perdre les seves terres i es van convertir en refugiats en països àrabs veïns, o desplaçats a Gaza i Cisjordània. Anys més tard, en 1967, després de la Guerra dels Sis Dies, Israel va passar a ocupar la totalitat de Gaza i Cisjordània, generant un nou èxode de palestins d'aproximadament mig milió de persones. (Alvarez-Ossorio & Izquierdo, 2007) Les Guerres de 1948 i 1967
  • 6. jerusalem Per als palestins, Jerusalem Est és la capital d'un Estat lliure palestí. Per als israelians, Jerusalem és la seva legítima capital. Per això, Israel es va annexionar Jerusalem Est en 1980 de manera “oficial” a través de la Llei de Jerusalem, establint la capital d'Israel en una Jerusalem “sencera i unificada”. (Alvarez-Ossorio & Izquierdo, 2007)
  • 7. Gaza és la presó més gran de la terra. Segons el mateix Antonio Guterres, Secretari General de Nacions Unides, és “l'infern en la terra”. Una de les regions on la situació humanitària és extremadament preocupant i on viuen 1,6 milions de persones, de les quals, més de la meitat són menors. Gaza és un dels llocs més densament poblats del món. Gaza (Dupuy, H. A; et al., 2014)
  • 8. Situació a Gaza Situació a Gaza Gaza està bloquejada des de 2007 per ordre d'Israel i milers de persones arrisquen les seves vides amb el contraband de mercaderies amb la frontera d'Egipte a conseqüència de les restriccions israelianes. La població de Gaza es troba aïllada de la resta de territoris palestins. Durant els anys que dura ja el bloqueig, molts dels seus residents mai han tingut l'oportunitat de sortir del territori. El 38% de la població viu en situació de pobresa. El 54% dels habitants pateixen inseguretat alimentària i més del 75% són beneficiaris d'ajuda. El 35% de les terres agrícoles i el 85% de les seves aigües de pesca són totalment o parcialment inaccessibles a causa de les mesures militars israelianes. Més del 90% de l'aigua de l'aqüífer de Gaza no és potable. Al voltant d'un terç dels articles de la llista de medicaments essencials estan esgotats. (Dupuy, H. A; et al., 2014)
  • 9. Sota control palestí Sota control israelià Abans de 1946 Pla de la ONU 1947 1949 - 1967 2000 Evolució del territori (Alvarez-Ossorio & Izquierdo, 2007)
  • 10. Conclusions El conflicte entre Israel i Palestina és un tema extremadament complex i delicat que ha portat a dècades de tensions, violència i sofriment per a totes dues parts. És important reconèixer la humanitat i els drets de totes les persones involucrades en aquest conflicte, així com donar suport a la cerca de solucions pacífiques i justes que advoquin per la coexistència pacífica i la negociació per a resoldre les diferències entre Israel i Palestina. En última instància, una solució sostenible i duradora al conflicte requerirà un compromís genuí de totes dues parts per a trobar un terreny comú, respectant els drets i la dignitat de tots els involucrats.
  • 11. Bibliografia http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.4099/ev.4099.pdf https://historia.nationalgeographic.com.es/a/fechas-clave-conflicto-entre-israel- palestina_20318 Alvarez-Ossorio, I., & Izquierdo, F. (2007). Por qué ha fracasado La Paz?: claves para entender el conflicto palestino-israelí. Los libros de la Catarata. Dupuy, H. A; Margueliche, J. C.; Morgante, M. (2014) Fronteras difusas en el conflicto Israel- Palestina: La mirada del otro en la sociedad y el territorio [en línea]. XVI Jornadas de Investigación del Centro de Investigaciones Geográficas y del Departamento de Geografía, 1 al 2 de octubre de 2014, La Plata. En Memoria Académica. Sala, À. (2023, 17 octubre). Las fechas clave del conflicto entre Israel y Palestina. historia.nationalgeographic.com.es.