El taller de lectura de fer-se preguntes ens ajuda a la construcció de significat d'un text.
Les preguntes poden abans, durant i després i les respostes poder ser literals, interpretatives i crítiques.
El taller de lectura de fer-se preguntes ens ajuda a la construcció de significat d'un text.
Les preguntes poden abans, durant i després i les respostes poder ser literals, interpretatives i crítiques.
Este documento proporciona instrucciones para completar varias actividades de comprensión lectora sobre un texto no especificado. Las actividades incluyen resumir la historia, comprender los personajes y eventos principales, aplicar la historia a situaciones de la vida real, analizar elementos como sentimientos y comparaciones con otras historias, evaluar la historia, y crear variaciones o extensiones de la historia original. Las actividades deben completarse en hojas de colores asignados y están organizadas en secciones numeradas.
2. INTRODUCCIÓ
L’èxit dels Tallers de lectura és evident a
partir dels resultats obtinguts.
Si comparem la seqüència didàctica d’un
Taller de lectura i el procés d’aprenentatge
de l’Edgar Dale entenem aquests bons
resultats.
Us convido a fer aquesta reflexió didàctica a
a partir de la comparació i a compartir-la
amb els vostres companys.
3.
4.
5.
Quan apliquem una seqüència didàctica on
l’alumne té l’oportunitat de:
Escoltar i veure un modelatge.
Participar en una conversa.
Fer una acció significativa.
Augmenta % del seu record i per tant
del seu aprenentatge.