本文介绍了交际语言教学法的核心理念，强调意义和功能性对话的重要性。学习语言被视为学习沟通，鼓励学生积极互动并使用母语或翻译作为辅助。教师的角色是激励学生，提高其学习动机，并关注语言的流畅性和可接受性。

1. Communicative Language Teaching Alyssa Tung 2011.09.26

2. 教學重點 : 意義最重要 對話以功能性為主、不要求死背 提供情境 學習語言就是學習溝通 追求可以聽的懂得發音 各種可以幫助學習者的方式都可以接受 鼓勵學生溝通 必要時，可以使用母語或翻譯解釋 溝通能力是追求的目標 教材和教法都重視語言的變化性 單元順序是依內容的功能性或學生興趣來考量 老師可以從各方面幫助學生提高學習動機

3. 語言之創造是透過不斷的嘗試錯誤而成 老師期許學生多和他人互動 流暢性和可接受的語言是最主要的目標 如果學生願意的話，可以在第一天就開始閱讀和寫作 老師並不知道學生到底會講出什麼樣的語言 如果學生對使用語言來溝通感興趣，他們的內在動機就會源源不絕