Come sarà la nuova maturità?

COORDINAMENTO REGIONALE
CONSULTE PROVINCIALI STUDENTESCHE LOMBARDIA
Come sarà la nuova maturità?
09/04/2019 – Liceo Ciceri di Como

Quadro normativo di riferimento
 (Legge 10 dicembre 1997, n. 425 riforma precedente)
 Legge 107 2015 -delega
 Decreto legislativo 62/2017 (attuazione della delega)
 C.M n. 3050 del 4 ottobre 2018
 D.M. n. 769 del 26 novembre 2018 (quadri di riferimento e griglie)
 D.M. 37 del 18 gennaio 2019 (materie interne/esterne e orali)
 O.M. 205 del 11 marzo 2019

Principali novità
 Requisiti di ammissione
 Maggior peso del credito scolastico
 Diversa organizzazione e struttura delle prove
 Abolizione terza prova
 INVALSI livello 13 (13 anni di istruzione)

Documento del consiglio di classe
 art. 17, comma l, del d.lgs. n. 62 del 2017
 15 maggio
 contenuti, i metodi, i mezzi, gli spazi e i tempi del percorso formativo, i criteri, gli strumenti
di valutazione adottati e gli obiettivi raggiunti, nonché ogni altro elemento che lo stesso
consiglio di classe ritenga utile e significativo ai fini dello svolgimento dell'esame.
 Cittadinanza e Costituzione
 CLIL

Allegati:
 Atti e certificazioni relativi alle prove effettuate e alle iniziative realizzate durante l'anno in
preparazione dell'esame di Stato
 Percorsi per le competenze trasversali e l'orientamento

 Prima dell'elaborazione del testo definitivo del documento, iconsigli di classe possono
consultare, per eventuali proposte e osservazioni, la componente studentesca e quella
dei genitori.

La commissione tiene conto del documento :
 Per la preparazione dei materiali per il colloquio (buste)
 Per la preparazione della seconda parte della seconda prova (istituti professionali)

Ammissione
 Votazione non inferiore a 6 decimi in ciascuna disciplina o gruppo di discipline (con voto
unico) compreso il comportamento
 Nel caso di votazione inferiore a 6 decimi in una sola disciplina o gruppo, il consiglio di classe può
deliberare motivatamente l’ammissione
 Frequenza per almeno ¾ (75%) del monte ore annuale (DPR 122/2009 art. 14)

INVALSI
 Le INVALSI non sono vincolanti per l’ammissione
 Le competenze rilevate andranno a comporre parte del curriculum personale dello
studente

Credito

Credito
 Partecipano al consiglio di classe tutti i docenti che svolgono attività e insegnamenti per
tutti gli studenti o per gruppi degli stessi, compresi gli insegnanti di religione cattolica e per
le attività alternative alla regione cattolica, limitatamente agli studenti che si avvalgono
di questi insegnamenti

Prove scritte
 Quadri di riferimento
 Griglie di valutazioni nazionali
 Anche quando la prova è composta da più parti, la griglia si riferisce alla valutazione
complessiva (perché tutte le parti mirano a verificare le competenze, abilità e conoscenze del
profilo)

Prima prova
 20 punti
 6 ore
 3 tipologie:
 A Analisi e interpretazione di un testo letterario italiano (2 tracce)
 B Analisi e produzione di un testo argomentativo (3 tracce)
 C Riflessione critica di carattere espositivo-argomentativo (3 tracce)
 Su tematiche di attualità con riferimento agli ambiti artistico, letterario, storico, filosofico,
scientifico, tecnologico, economico, sociale
 Documento Serianni: verifica padronanza della lingua

Prima prova – Tipologia A
 Analisi e interpretazione di un testo letterario italiano, compreso nel periodo che va
dall'Unità d’Italia ad oggi
 Saranno fornite due tracce che possano coprire due ambiti cronologici o due generi o
forme testuali
 La trattazione può essere organica o avvenire per punti

Prima prova – Tipologia B
 Analisi e produzione di un testo argomentativo
 La traccia proporrà un singolo testo compiuto o un estratto sufficientemente
rappresentativo ricavato da una trattazione più ampia, chiedendone in primo luogo
un'interpretazione/comprensione sia dei singoli passaggi sia dell’insieme.
 La prima parte sarà seguita da un commento, nel quale lo studente esporrà le sue
riflessioni intorno alla (o alle) tesi di fondo avanzate nel testo d’appoggio, anche sulla
base delle conoscenze acquisite nel suo specifico percorso di studio

Prima prova – Tipologia C
 Riflessione critica di carattere espositivo-argomentativo su tematiche di attualità
 La traccia proporrà problematiche vicine all’orizzonte esperienziale delle studentesse e
degli studenti e potrà essere accompagnata da un breve testo di appoggio che fornisca
ulteriori spunti di riflessione
 Si potrà richiedere al candidato di inserire un titolo coerente allo svolgimento e di
organizzare il commento attraverso una scansione interna, con paragrafi muniti di un
titolo

Seconda prova
 20 punti
 6 ore (per tecnici, professionali e Licei artistici, musicali e coreutici la durata sarà superiore
alle sei ore, in ragione degli obiettivi specifici di tali indirizzi)
 Discipline caratterizzanti l’indirizzo di studi (DM 10/2015)
 Prove pluridisciplinari

Seconda prova
 Istruzione liceale:
 Struttura confermata o quasi che si sviluppa attorno a nodi concettuali di base che non si
riferiscono solo all’ultimo anno.
 Istruzione tecnica:
 parte comune e quesiti
 Istruzione professionale:
 carattere pratico professionale
 due parti di cui una predisposta dalle singole commissioni secondo PTOF e laboratori disponibili
 anche su più giorni

Seconda prova
 Per la seconda prova del Liceo classico si dovranno portare tutti e due i dizionari?
I dizionari vanno portati entrambi: uno servirà per la traduzione, l’altro per l’analisi e
il commento del secondo testo.
 Seconda prova del Liceo scientifico: che peso avranno Matematica e Fisica?
Avranno un peso proporzionale al numero delle ore di lezione. La prova sarà molto
equilibrata. I problemi e i quesiti che saranno proposti avranno una strettissima
correlazione con i nuclei fondanti e con gli obiettivi specifici del Liceo scientifico. Le
possibilità di scelta che saranno date rispetto ai problemi e ai quesiti consentiranno al
candidato di poter valorizzare adeguatamente la sua preparazione.

Seconda prova
 Seconda prova del Liceo linguistico: quali lingue saranno oggetto della prova scritta e
con che livello di difficoltà?
Le lingue oggetto della prova saranno la prima e la terza lingua caratterizzanti il percorso
di studi. Il livello di difficoltà delle prove sarà commisurato ai Quadri di riferimento europeo
(QCER). In particolare, per la prima lingua si prevede l’accertamento del livello B2 del
QCER. Mentre per la terza lingua è previsto l’accertamento del livello B1.

Colloquio
 20 punti
 Accertare il conseguimento del profilo culturale, educativo e professionale dello studente
 Interdisciplinare
 Analisi di testi, documenti, esperienze, progetti e problemi per verificare l’acquisizione dei
contenuti e dei metodi delle singole discipline e la capacità di utilizzare le conoscenze
per metterle in relazione e argomentare in maniera critica e personale (anche in lingua
straniera)

Colloquio
 Prende avvio dalle buste
 Chi preparerà le buste per la prova orale?
Sarà la Commissione stessa a predisporle, in un’apposita sessione di lavoro. Nelle buste vi
saranno materiali utili per poter avviare il colloquio. La scelta dei materiali (testi,
documenti, progetti, problemi) sarà effettuata tenendo conto della specificità
dell’indirizzo e del percorso effettivamente svolto nella classe secondo le indicazioni
fornite dal Consiglio di Classe nel documento che sarà predisposto entro il 15 maggio,
proprio in vista dell’Esame di Stato.

Colloquio
 Come funziona il meccanismo delle buste?
Ogni commissione preparerà un numero di buste pari al numero dei candidati, più due.
Ad esempio per una classe di 20 studenti, le buste saranno 22. Ciascuno studente potrà
dunque sempre scegliere tra un terna di buste. Dal primo all’ultimo candidato. Saranno
così garantite trasparenza e pari opportunità a tutti.
 Cosa troveranno gli studenti nelle buste?
Ci saranno materiali che forniranno uno spunto per l’avvio del colloquio. Un testo poetico
o in prosa, un quadro, una fotografia, un’immagine tratta da libri, un articolo di giornale,
una tabella con dei dati da commentare, un grafico, uno spunto progettuale, una
situazione problematica da affrontare: sono tutti esempi che di ciò che le commissioni
potranno scegliere per introdurre un percorso integrato e trasversale che permetta di
affrontare lo specifico contenuto delle discipline.

Colloquio
 Nell'ambito del colloquio, il candidato interno espone, inoltre, mediante una breve
relazione e/o un elaborato multimediale, le esperienze svolte nell'ambito dei percorsi per
le competenze trasversali e per l'orientamento (alternanza scuola lavoro)
 Obiettivo:
 Illustrare natura e caratteristiche delle attività svolte
 Correlarle alle competenze specifiche e trasversali acquisite
 Sviluppare una riflessione in un’ottica orientativa

Colloquio
 Cittadinanza e Costituzione
 Art. 1 D.L. 137/2008 convertito con modificazioni dalla L. 169/2008
 Nel Documento del 15 maggio in coerenza con il PTOF

Bonus
 + 5 punti
 Requisiti:
 Credito di almeno 30 quarantesimi
 Somma punteggi delle prove (scritte e colloquio) pari ad almeno 50 sesantesimi

Lode
 100 punti senza usare il bonus
 Punteggio massimo per ogni prova
 Credito massimo con voto unanime del Consiglio di Classe

Documenti
 Diploma
 Curricolo dello studente (digitale) – in attesa di DM
 Supplemento Europass: dà trasparenza ai titoli di studi e non certifica le competenze

Come sarà la nuova maturità?

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (6)

Similar to Come sarà la nuova maturità?

Similar to Come sarà la nuova maturità? (20)

Come sarà la nuova maturità?