4. Women in IT field (in USA)
• Female workers : almost 50%
(미국 산업의 여성인력 비율, 50% )
• Computing & Engineering : almost 25%
(IT 산업분야의 여성인력 비율, 25%)
• Female Company executives are rarer
(임원급 여성인력, 극히 미미)
• Female in Degree of Computer Science
–37% in 1984 -> 12% recently
(컴퓨터학 학위 수여자 : 37% -> 12%)
5. Woman at IT Field (in Korea)
• Female Students : 22%
• Female workers : 16.2%
• Female Ph.D. at IT Field : 9.7%
• Female Professor : 3.8%
• Female Company executives are rarer
(임원급 여성인력, 극히 미미)
- 2011~2013 Statistics, Korea
6. IT Women Experts in Korea
[그림 8] 정보통신 전문가 및 기술직 종사자의 여성 인력 비중
자료: 고용노동부, 고용형태별근로실태
7. Portion of Woman in IT Field
22.0% 16.2% 9.7% 3.8%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Student Worker Ph.D Professor
Female
Male
by KISTI , WISET (2011~2013) in Korea
9. Difficulties in IT Education of Women (1/2)
• More difficulty in handling IT machine than man
(IT 기기 취급에 있어 남학생보다 어려움을 느낌)
• Sometimes, lose interest in IT major because of dry
lectures
(때때로, 남성적인 무미건조한 강의로 인해 IT 전공에
대한 흥미를 잃음)
• Rare Female Professor -> Absence of Female role
models
(낮은 여성 교수 비율 -> 여성 롤 모델의 부재)
10. Difficulties in IT Education of Women (2/2)
• Male-centered culture in IT and Gender role
stereotypes
(IT 업계의 남성중심 문화와 성 역할대한 고정관념)
-> Employment rate of Female graduates : low
(여성 졸업자 취업율이 낮아짐)
12. Customized IT Education for Women (1/2)
• Laboratory activities considering Women in
IT Machine
(여성 엔지니어의 기계·전기·장비 등에 대한 두려움을
해소시킬 수 있는 실험실습과목 운영)
• Mentoring through Communication with
Successful Female Seniors
(성공한 IT 여성 선배와의 대화를 통한 멘토링 기회 부여)
• Development of Teaching Methods Based on
Gender Cognitive Perspective
(성 인지적 교수학습법을 개발·운영해 여학생들이
전공분야 대한 자신감 높임)
13. Customized IT Education for Women (2/2)
• Education suitable for Women’s natural ability
like Communication and Sympathy
(여성의 소통과 공감 특성에 맞춤한 교육
-> 사제지간의 친밀도 높이는 교육)
• Increasing portion of Female Professor
(여성 교수의 비율 증대-> 동기부여, 롤모델 제공)
• Inproving Women’s self confidence and ability
in IT
-> Increasing Participation of Women
(여학생의 전공에 대한 자신감과 실력을 높임 -> IT
여성의 사회진출을 증대)
