SlideShare a Scribd company logo
Cicle Debats sobre
l'Educació Lliure
Cada dijous a les 20h a AureaSocial
És la nostra responsabilitat treballar per a construir i desenvolupar de manera
conjunta un sistema educatiu lliure, obert i accessible a totes les persones. Aquest
cicle preten enxarxar el suport mutu entre els projectes d'educació lliure ja
existents, tant per aprofundir en els processos i promoure la creació de noves
iniciatives. Per això iniciem un espai d'aprenentatge i debat sobre l'educació lliure

     10 de maig: L'experiencia de la Xarxa d'educació lliure.
Ens complau invitar-vos a totes les persones interessades en l'educació lliure, per tal
de debatre, aprofundir compartir les experiències. La presència de la Xell (Xarxa
d'Educació Lliure) ens ajudarà a coneixer la situació actual de l'educació lliure. Més
info: http://www.educaciolliure.org


     17 de maig: Aspectes legals de l'educació lliure.
Qüestions a tenir en compte si ens desescolaritzem del sistema educatiu estatal.
Amb una persona de la Xell coneixedora d'aquest àmbit.


     24 de maig: Coneixent l'espai d'educació viva l'Albada
     (Arbúcies)
En aquesta sessió coneixerem l'experiència de l'espai d'educació viva l'Albada,
ubicada a Arbúcies i oberta des de la tardor passada i que està obert a nens i nenes
des de 3 anys fins a l'adolescència. L'Albada, amb una estructura de gestió i
funcionament horitzontal, es defineix com a comunitat educativa, social i cultural i
està formada per un bonic equip pedagògic i humà, i un acompanyament específic a
l'equip, a les famílies, als alumnes i als seus processos de vida.
Més info: http://albadaviva.blogspot.com.es/
Cicle educacio

More Related Content

Viewers also liked

kampala international univsity transcript (3) (1)
kampala international univsity transcript (3) (1)kampala international univsity transcript (3) (1)
kampala international univsity transcript (3) (1)Lwere Tony
 
Namita Arora - Letter of Recommendation
Namita Arora - Letter of RecommendationNamita Arora - Letter of Recommendation
Namita Arora - Letter of RecommendationNamita Kohli
 
S.a meu primeiro beijo
S.a meu primeiro beijoS.a meu primeiro beijo
S.a meu primeiro beijo
marquessousa
 
A pesquisa como princípio científico e educativo.
A pesquisa como princípio científico e educativo.A pesquisa como princípio científico e educativo.
A pesquisa como princípio científico e educativo.
Ailton Balioni
 
hani reiki certificate colour
hani reiki certificate colourhani reiki certificate colour
hani reiki certificate colourHanna Khash
 

Viewers also liked (10)

kampala international univsity transcript (3) (1)
kampala international univsity transcript (3) (1)kampala international univsity transcript (3) (1)
kampala international univsity transcript (3) (1)
 
Curriculum Vitae NED
Curriculum Vitae NEDCurriculum Vitae NED
Curriculum Vitae NED
 
Namita Arora - Letter of Recommendation
Namita Arora - Letter of RecommendationNamita Arora - Letter of Recommendation
Namita Arora - Letter of Recommendation
 
20150715081620
2015071508162020150715081620
20150715081620
 
S.a meu primeiro beijo
S.a meu primeiro beijoS.a meu primeiro beijo
S.a meu primeiro beijo
 
Fresh Alaska Shrimp
Fresh Alaska ShrimpFresh Alaska Shrimp
Fresh Alaska Shrimp
 
GLD SWC Cert
GLD SWC CertGLD SWC Cert
GLD SWC Cert
 
A pesquisa como princípio científico e educativo.
A pesquisa como princípio científico e educativo.A pesquisa como princípio científico e educativo.
A pesquisa como princípio científico e educativo.
 
Test
TestTest
Test
 
hani reiki certificate colour
hani reiki certificate colourhani reiki certificate colour
hani reiki certificate colour
 

Similar to Cicle educacio

XV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials
XV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials XV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials
XV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials
FUNDACIÓ ESCOLES GARBÍ
 
Manifest de la 14a. jornada Marta Mata. Pel Lleure per toots.
Manifest de la 14a. jornada Marta Mata. Pel Lleure per toots.Manifest de la 14a. jornada Marta Mata. Pel Lleure per toots.
Manifest de la 14a. jornada Marta Mata. Pel Lleure per toots.
MARTITEIXIDO1
 
Les xarxes socials i el procés sobiranista a Catalunya
Les xarxes socials i el procés sobiranista a CatalunyaLes xarxes socials i el procés sobiranista a Catalunya
Les xarxes socials i el procés sobiranista a Catalunya
ParlamenTICs .
 
III Jornades d’educació Llibertat i límits: Educar amb metodologies actives
III Jornades d’educació Llibertat i límits: Educar amb metodologies activesIII Jornades d’educació Llibertat i límits: Educar amb metodologies actives
III Jornades d’educació Llibertat i límits: Educar amb metodologies activesEnsenyament
 
De la Identitat digital a la construcció de coneixement PLE / PLN
De la Identitat digital a la construcció de coneixement PLE / PLNDe la Identitat digital a la construcció de coneixement PLE / PLN
De la Identitat digital a la construcció de coneixement PLE / PLN
Montserrat González Vera
 
universitat lliure de vallcarca presentació
universitat lliure de vallcarca presentacióuniversitat lliure de vallcarca presentació
universitat lliure de vallcarca presentació
Heura Llibertària Vallcarca
 
Bones practiques per la Inclusió
Bones practiques per la InclusióBones practiques per la Inclusió
Bones practiques per la Inclusió
Fina Masip
 
ECG i CET-BIS
ECG i CET-BISECG i CET-BIS
ECG i CET-BIS
jgratac2
 
"Universo cultural: el Magazine abierto", el 1r clic cap a les TIC
"Universo cultural: el Magazine abierto", el 1r clic cap a les TIC"Universo cultural: el Magazine abierto", el 1r clic cap a les TIC
"Universo cultural: el Magazine abierto", el 1r clic cap a les TIC
Departament de Justícia. Generalitat de Catalunya.
 
Repensar l’educació: Vers un bé comú mundial?
Repensar l’educació: Vers un bé comú mundial?Repensar l’educació: Vers un bé comú mundial?
Repensar l’educació: Vers un bé comú mundial?
Fundació Jaume Bofill
 
Estratègia de The Catalan Project
Estratègia de The Catalan ProjectEstratègia de The Catalan Project
Estratègia de The Catalan ProjectThe Catalan Project
 
Presentació de The Catalan Project
Presentació de The Catalan ProjectPresentació de The Catalan Project
Presentació de The Catalan Project
The Catalan Project
 
Conferència Ss Ee Mora D Ebre 16 04 08
Conferència Ss Ee Mora D Ebre 16 04 08Conferència Ss Ee Mora D Ebre 16 04 08
Conferència Ss Ee Mora D Ebre 16 04 08
ricardmarruga
 
ConferèNcia Ss Ee Mora D Ebre 16 04 08
ConferèNcia Ss Ee Mora D Ebre 16 04 08ConferèNcia Ss Ee Mora D Ebre 16 04 08
ConferèNcia Ss Ee Mora D Ebre 16 04 08
Ivan Manuel Pérez
 
Conferència Ss Ee Mora D Ebre 16 04 08
Conferència Ss Ee Mora D Ebre 16 04 08Conferència Ss Ee Mora D Ebre 16 04 08
Conferència Ss Ee Mora D Ebre 16 04 08
ricardmarruga
 
Sessio 3 _2011_Mòdul 3."El centre, una organització que acull."
Sessio 3 _2011_Mòdul 3."El centre, una organització que acull."Sessio 3 _2011_Mòdul 3."El centre, una organització que acull."
Sessio 3 _2011_Mòdul 3."El centre, una organització que acull."
Neus Lorenzo
 
L’educació inclusiva
L’educació inclusiva L’educació inclusiva
L’educació inclusiva
Baix
 
Aprenentatge Profund
Aprenentatge ProfundAprenentatge Profund
Aprenentatge Profund
Neus Lorenzo
 

Similar to Cicle educacio (20)

XV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials
XV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials XV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials
XV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials
 
Manifest de la 14a. jornada Marta Mata. Pel Lleure per toots.
Manifest de la 14a. jornada Marta Mata. Pel Lleure per toots.Manifest de la 14a. jornada Marta Mata. Pel Lleure per toots.
Manifest de la 14a. jornada Marta Mata. Pel Lleure per toots.
 
Les xarxes socials i el procés sobiranista a Catalunya
Les xarxes socials i el procés sobiranista a CatalunyaLes xarxes socials i el procés sobiranista a Catalunya
Les xarxes socials i el procés sobiranista a Catalunya
 
III Jornades d’educació Llibertat i límits: Educar amb metodologies actives
III Jornades d’educació Llibertat i límits: Educar amb metodologies activesIII Jornades d’educació Llibertat i límits: Educar amb metodologies actives
III Jornades d’educació Llibertat i límits: Educar amb metodologies actives
 
De la Identitat digital a la construcció de coneixement PLE / PLN
De la Identitat digital a la construcció de coneixement PLE / PLNDe la Identitat digital a la construcció de coneixement PLE / PLN
De la Identitat digital a la construcció de coneixement PLE / PLN
 
universitat lliure de vallcarca presentació
universitat lliure de vallcarca presentacióuniversitat lliure de vallcarca presentació
universitat lliure de vallcarca presentació
 
Bones practiques per la Inclusió
Bones practiques per la InclusióBones practiques per la Inclusió
Bones practiques per la Inclusió
 
ECG i CET-BIS
ECG i CET-BISECG i CET-BIS
ECG i CET-BIS
 
"Universo cultural: el Magazine abierto", el 1r clic cap a les TIC
"Universo cultural: el Magazine abierto", el 1r clic cap a les TIC"Universo cultural: el Magazine abierto", el 1r clic cap a les TIC
"Universo cultural: el Magazine abierto", el 1r clic cap a les TIC
 
Repensar l’educació: Vers un bé comú mundial?
Repensar l’educació: Vers un bé comú mundial?Repensar l’educació: Vers un bé comú mundial?
Repensar l’educació: Vers un bé comú mundial?
 
Estratègia de The Catalan Project
Estratègia de The Catalan ProjectEstratègia de The Catalan Project
Estratègia de The Catalan Project
 
Presentació de The Catalan Project
Presentació de The Catalan ProjectPresentació de The Catalan Project
Presentació de The Catalan Project
 
Manifest Català
Manifest CatalàManifest Català
Manifest Català
 
Construim ciiutadania. Canviem les regles
Construim ciiutadania. Canviem les reglesConstruim ciiutadania. Canviem les regles
Construim ciiutadania. Canviem les regles
 
Conferència Ss Ee Mora D Ebre 16 04 08
Conferència Ss Ee Mora D Ebre 16 04 08Conferència Ss Ee Mora D Ebre 16 04 08
Conferència Ss Ee Mora D Ebre 16 04 08
 
ConferèNcia Ss Ee Mora D Ebre 16 04 08
ConferèNcia Ss Ee Mora D Ebre 16 04 08ConferèNcia Ss Ee Mora D Ebre 16 04 08
ConferèNcia Ss Ee Mora D Ebre 16 04 08
 
Conferència Ss Ee Mora D Ebre 16 04 08
Conferència Ss Ee Mora D Ebre 16 04 08Conferència Ss Ee Mora D Ebre 16 04 08
Conferència Ss Ee Mora D Ebre 16 04 08
 
Sessio 3 _2011_Mòdul 3."El centre, una organització que acull."
Sessio 3 _2011_Mòdul 3."El centre, una organització que acull."Sessio 3 _2011_Mòdul 3."El centre, una organització que acull."
Sessio 3 _2011_Mòdul 3."El centre, una organització que acull."
 
L’educació inclusiva
L’educació inclusiva L’educació inclusiva
L’educació inclusiva
 
Aprenentatge Profund
Aprenentatge ProfundAprenentatge Profund
Aprenentatge Profund
 

Recently uploaded

INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
EscolaRoserCapdevila18
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
Ernest Lluch
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Institut-Escola Les Vinyes
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
LLuelles Perera Maria del Mar
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Daniel Fernández
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
EscolaRoserCapdevila18
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
SuperAdmin9
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
Ernest Lluch
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
Ernest Lluch
 

Recently uploaded (9)

INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
 

Cicle educacio

  • 1. Cicle Debats sobre l'Educació Lliure Cada dijous a les 20h a AureaSocial És la nostra responsabilitat treballar per a construir i desenvolupar de manera conjunta un sistema educatiu lliure, obert i accessible a totes les persones. Aquest cicle preten enxarxar el suport mutu entre els projectes d'educació lliure ja existents, tant per aprofundir en els processos i promoure la creació de noves iniciatives. Per això iniciem un espai d'aprenentatge i debat sobre l'educació lliure 10 de maig: L'experiencia de la Xarxa d'educació lliure. Ens complau invitar-vos a totes les persones interessades en l'educació lliure, per tal de debatre, aprofundir compartir les experiències. La presència de la Xell (Xarxa d'Educació Lliure) ens ajudarà a coneixer la situació actual de l'educació lliure. Més info: http://www.educaciolliure.org 17 de maig: Aspectes legals de l'educació lliure. Qüestions a tenir en compte si ens desescolaritzem del sistema educatiu estatal. Amb una persona de la Xell coneixedora d'aquest àmbit. 24 de maig: Coneixent l'espai d'educació viva l'Albada (Arbúcies) En aquesta sessió coneixerem l'experiència de l'espai d'educació viva l'Albada, ubicada a Arbúcies i oberta des de la tardor passada i que està obert a nens i nenes des de 3 anys fins a l'adolescència. L'Albada, amb una estructura de gestió i funcionament horitzontal, es defineix com a comunitat educativa, social i cultural i està formada per un bonic equip pedagògic i humà, i un acompanyament específic a l'equip, a les famílies, als alumnes i als seus processos de vida. Més info: http://albadaviva.blogspot.com.es/