1. 第十章
生死學概論回顧與前瞻
授課老師
釋永有助理教授

2. 回顧─
總複習

3. 第一章 導言_生死學的概念與意涵
1. 「生死學」與「死亡學」的概念分析。
2. 瞭解「生死教育」與「死亡教育」異同。
3. 認識「本土化」與「外來化─西化─現代
化─全球化」的相對性。
4. 能反思以漢民族為主的中華文化之「主體
性」

4. 第二章 從自然科學看生死(P.21-38)
1. 生死學關心人的生死。人都是「生物
─心理社會─倫理─靈性」的存有。
2. 演化觀點：天擇與生死
3. 分子觀點：基因與生死

5. 第三章 從健康科學看生死(P.41-60)
生物屬「生命科學」的一門學科，生
命科學和「物理科學」構成全面的自
然科學。
1. 健康指標
2. 預防導向：公共衛生與生死
3. 治療導向：醫學與生死
4. 照顧導向：護理與生死

6. 第四章 從社會科學看生死(P.63-79)
1.個體層面：心理與生死
2.群體成面：社會與生死
自殺的社會意義：
1.利己主義
2.利他主義
3.迷亂脫序
4.宿命論

7. 第五章
從人文看生死(P.83-100)
第一節 人文關注： 第二節 終極關注：
哲學與生死
宗教與生死
一.西方哲學
一.宗教學術
二.存在主義
二.基督宗教
三.生命倫理
三.佛教思想
四.中國哲學
四.道教思想

8. 第六章
死亡教育(P.103-131)
第一節 死亡教育的重要性
第二節 兒童對死亡的認知
第三節 「死亡教育」的內涵
第五節 死亡準備

9. 第七章
悲傷輔導(P.134-150)
第一節 「悲傷」的概念與意義
第二節 「悲傷歷程」及調適
第三節 悲傷輔導實務

10. 第八章
臨終關懷(P.155-180)
第一節 臨終關懷的起源
第二節 臨終病人照顧的重要裡倫
第三節 臨終病人的病情告知
第四節 「安寧療護」的起源與發展
第五節 臨終病人「生活品質」的促進
第六節 「悲傷輔導」與「安寧療護」的臨床
應用
第七節 各大宗教對「臨終關懷」的看法

11. 第九章
殯葬管理(P.183-196)
第一節 殯葬文化
第二節 殯葬設施
第三節 設施管理
第四節 服務管理

12. 思考問題
請問您現在對生命的看法
如何？有沒有什麼改變？

13. 請問您對生死學有何看法？

14. 生死學未來的發展趨勢如何？

15. 有興趣從哪方面多學習嗎？

16. 恭喜您完成此課程
祝福您
福慧增長 身心健康