2. Ordine del giorno
• Approvazione verbale seduta precedente
• Comunicazioni
• Raccolta dei risultati delle prove di recupero ...
• Definizione organizzazione prove INValSI 1617. Esiti 1516
• Presentazione attività Giornate dello Sport
• Privatisti —> Non ce ne sono
4. • Alternanza Scuola Lavoro —> Pillon
• Proposte comitato studentesco —> Maso e Piccinin
• Incontro su Legalità (24 e 25 marzo)
• Rappresentazione teatrale al Cristallo (solo Motta)
• Convocazione Collegi Tecnici 15 e 16 marzo —> Pisani
• Eventuale attività "vieni a conoscere il tuo futuro" --> Pisani
• Bandi Camera di Commercio
• Concorso di idee in tema di Trasparenza e Legalità - L’educazione alla legalità come
elemento di sviluppo economico e crescita sociale
• Concorso di idee in tema di Responsabilità Sociale d'Impresa - “Impresa 2020: valori +
profitto = sviluppo” Scadenza: 28/04/2017
Comunicazioni
6. • Presentazione modalità raccolta esiti positivi-negativi
prove di recupero —> Pisani
• Comunicazioni in uscita
• Modalità di gestione da parte dei docenti e dei
coordinatori in ClasseViva
Raccolta risultati prove recupero
attraverso ClasseViva
7. • Relazione —> Giannì
• I docenti interessati possono richiedere le credenziali
di accesso a INValSI al prof. Giannì
Organizzazione prove INValSI 1617
Esiti 1516
9. COLLEGIO DOCENTI
24 Febbraio 2017
'If people never did
silly things
nothing intelligent
would ever get done.'
Ludwig Wittgenstein
10. MAGGIO 2016
ALCUNE NOVITA’
1. L'accesso unificato contenente la visualizzazione fino a tre anni di restituzioni dati
2. Le tavole con i punteggi a distanza, ovvero, per la scuola primaria il Punteggio
conseguito nelle prove di V primaria del 2016 dalle classi II e il punteggio conseguito
nelle prove di III secondaria di I grado del 2016 dalle classi V, così come erano
formate nel 2013. Per la scuola secondaria di I grado, il Punteggio conseguito nelle
prove di II secondaria di II grado del 2016 dalle classi III così come erano formate nel
2014.
3. La misura di valore aggiunto della scuola, ossia una misura dell’effetto scuola al netto
dell’incidenza di fattori esogeni sui quali la scuola non può agire (ad es. il contesto
sociale, la preparazione pregressa degli allievi, ecc.)
4. La percentuale di partecipazione alle singole prove
5. La percentuale di copertura del background socio economico culturale
Si possono richiedere le credenziali di accesso da utilizzare per la visualizzazione dei dati delle prove
INVALSI.
Basterà collegarsi al sito ‘http://invalsi-dati.cineca.it/’, cliccare a sinistra sulla voce
‘[F] Area Riservata’ e poi compilare le richieste per l’accesso
11. MAGGIO 2016
ALCUNE NOVITA’
1. L'accesso unificato contenente la visualizzazione fino a tre anni di restituzioni dati
12. MAGGIO 2016
ALCUNE NOVITA’
2. Le tavole con i punteggi a distanza, ovvero, per la scuola primaria il Punteggio
conseguito nelle prove di V primaria del 2016 dalle classi II e il punteggio conseguito
nelle prove di III secondaria di I grado del 2016 dalle classi V, così come erano
formate nel 2013. Per la scuola secondaria di I grado, il Punteggio conseguito nelle
prove di II secondaria di II grado del 2016 dalle classi III così come erano formate nel
2014.
Punteggi delle NOSTRE classi prime dell’AS 15-16 che hanno sostenuto le
prove INVALSI in III secondaria di primo grado nell’AS 14-15
Questi punteggi potranno essere confrontati con i punteggi
delle classi SECONDE di questo AS (16-17) nelle prove
invalsi di maggio prossimo
Punteggi delle NOSTRE classi prime dell’AS 16-17 che hanno sostenuto le
prove INVALSI in III secondaria di primo grado nell’AS 15-16
Questi punteggi potranno essere confrontati con i punteggi nelle prove invalsi
delle classi SECONDE del prossimo AS (17-18)
13. MAGGIO 2016
ALCUNE NOVITA’
3. La misura di valore aggiunto della scuola, ossia una misura dell’effetto scuola al
netto dell’incidenza di fattori esogeni sui quali la scuola non può agire
Punteggio atteso in base
alle caratteristiche degli
studenti
14. MAGGIO 2016
EFFETTO SCUOLA
Indicatori di valore aggiunto
valutano l'efficacia degli interventi della scuola tolto il peso dei
fattore esogeni ….
…. tuttavia il livello delle competenze raggiunte dagli allievi è
dato dal punteggio osservato. E' importante quindi considerare
i risultati di una scuola attraverso la valutazione congiunta
dell'effetto scuola e del punteggio osservato (rispetto alla
media della regione di appartenenza, o della macro-area o
dell’Italia)
17. MAGGIO 2016
ALCUNE NOVITA’
4. La percentuale di partecipazione alle singole prove
5. La percentuale di copertura del background socio
economico culturale (ESCS = Economic, Social and
Cultural Status)
ESCS = Economic, Social
and Cultural Status
4.
5.
18. MAGGIO 2016
Da tutti i dati restituiti, organizzati in tabelle e grafici, vedremo i seguenti:
1. Confronto dei risultati di ‘maggio 2016’ con quelli del quinquennio
precedente.
2. Confronto dei risultati del 2016 del nostro istituto con quelli del Veneto,
dell’area Nord-Est e dell’Italia nel suo complesso e aggregati per indirizzo
(Liceo e Istituto Tecnico)
Confronto classe per classe con i riferimenti territoriali per indirizzo di
studio (non calcolati su dati campionari)
3. Alcuni grafici con i risultati delle singole classi
4. Correlazione tra la media dei voti assegnati agli studenti nel primo
quadrimestre dall’insegnante di italiano e di matematica e il punteggio
conseguito dalla classe nella prova.
RESTITUZIONE RISULTATI PROVE INVALSI 2016
24. MAGGIO 2016
Risultati complessivi delle singole classi nelle prove di ITALIANO
ISISS “Scarpa” L I C E I IST. TECN.
2B LS
Istitutonel
complesso
2A LS
2A
2B
2C
ITTnel
complesso
Il quadrato rosso rappresenta il punteggio medio delle 200 classi/scuole con background (ESCS) simile
2Asa
2CIT
2AIT
2B IT
2C LS
2A
2B
2C
2Asa
SU
LICEOnel
complesso
LL LC2A SU
LL LC
25. MAGGIO 2016
Risultati complessivi delle singole classi nelle prove di MATEMATICA
ISISS “Scarpa” L I C E I IST. TECN.
2B LS
Istitutonel
complesso
2A LS 2A
2B
2C2Asa
SU
2A IT
Il quadrato rosso rappresenta il punteggio medio delle 200 classi/scuole con background (ESCS) simile
2C LS
2B
IT 2C IT
2Asa
LICEOnel
complesso
SU
2A
2B
2C
ITTnel
complesso
LL LC
LL LC
26. MAGGIO 2016
Confronto tra la media dei voti dei docenti e i risultati INVALSI di ITALIANO
SU
2A LS
2B LS
2C LS
2A LSA
L I C E I voto docenti punteggio INVALSI
LL-LC 6,6 74,6 %
SU 6,2 68,9 %
2A 8,0 80,6 %
2B 7,9 71,6 %
2C 7,0 73,5 %
2Asa 6,7 70,9 %
LL-LC
SU
2A
2B
2C
2Asa
LL-LC
27. MAGGIO 2016
Confronto tra la media dei voti dei docenti e i risultati INVALSI di ITALIANO
2A
2B
2C
Istituto
Tecnologico
2A
2B
2C
voto docenti punteggio INVALSI
2A 6,2 54,8 %
2B 6,1 53,8 %
2C 6,3 58,1 %
28. MAGGIO 2016
Confronto tra la media dei voti dei docenti e i risultati INVALSI di MATEMATICA
SU
2A LS
2B LS
2C LS2A LSA
L I C E I
voto docenti punteggio INVALSI
LL-LC 6,5 35,7 %
SU 6,8 36,1 %
2A 7,0 75,1%
2B 6,4 73,5 %
2C 6,6 65,5 %
2Asa 6,0 65,8 %
LL-LC
SU
2A
2B
2C
2Asa
LL-LC
29. MAGGIO 2016
Confronto tra la media dei voti dei docenti e i risultati INVALSI di MATEMATICA
2A
2B
2C
Istituto
Tecnologico
voto docenti punteggio INVALSI
2A 6,3 55,8 %
2B 6,1 57,5 %
2C 5,7 54,2 %
2A
2B
2C
30. 9 MAGGIO 2017
RILEVAZIONI NAZIONALI 2017
Informazioni sull’organizzazione della somministrazione delle prove
1. Sarà predisposto un orario modificato per i docenti impegnati nella
somministrazione delle prove nella giornata del 9 maggio 2017
2. La correzione delle prove sarà fatta dai docenti di Italiano e di Matematica
❑ i tempi a disposizione saranno molto brevi per permettere ai colleghi la registrazione
delle risposte (l’anno scorso i giorni utili alla registrazione erano i 6 successivi a
quello della somministrazione)
3. La registrazione delle risposte sarà effettuata da tutti i docenti delle classi
seconde, esclusi i docenti di Italiano e Matematica, secondo una distribuzione
equa del lavoro
❑ i docenti individuati per l’immissione delle risposte negli appositi file excel devono
chiedere il più presto possibile la consegna del plico con i fascicoli per agevolare il
passaggio dei files agli altri colleghi
❑ i file excel devono essere passati da un collega all’altro affinché il lavoro fatto non sia
perso